實(shí)用的美術(shù)教案匯編八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、樂意參與鞋底印畫的活動，能大膽參與活動，體驗(yàn)印畫的喜悅。
2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。
活動準(zhǔn)備：
1、已印好的鞋底畫。
2、鞋底有各種圖案的鞋子（幼兒每人一雙）。
3、蘸有顏料的海綿、地毯、白紙、等。
活動過程：
一、欣賞鞋底印畫：
1、師：今天老師給小朋友帶來了幾幅漂亮的圖畫，我們一起來欣賞欣賞，（出示印好的鞋底畫），畫上有些什么？
2、你們知道這些漂亮的畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒討論）
二、鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。
1、師：原來我們的鞋底這么漂亮呀，看到鞋底印畫那么漂亮，老師也好想來玩一玩，老師邊玩邊讓幼兒發(fā)現(xiàn)印畫的要求：
�。�1）印畫時腳不能移動。
�。�2）印完后把鞋子在邊上的地毯上擦干凈。
2、師：我發(fā)現(xiàn)很多小朋友的腳已經(jīng)快坐不住了，趕緊要去玩印畫了，印畫的`時侯可要小心，要在空白的地方印，不要踩在別人的腳印上，我們大家一起合作，印一幅最漂亮的作品來，好嗎？。
3、教師與幼兒一起參與操作，體驗(yàn)鞋底印花的樂趣。
4、展示幼兒作品，請幼兒上來說說自己最喜歡的鞋底印花，感知鞋底花紋的多樣性。
5、師總結(jié)：原來我們的鞋底還有這么多小秘密呢，有花朵、有星星、有小兔子、還有機(jī)器人，真有趣。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、掌握撒鹽畫法，會利用撒鹽的方式對作品進(jìn)行美化。
2、感受星空
3、根據(jù)自己的感受和以往的經(jīng)驗(yàn)，對星空進(jìn)行繪畫。
活動準(zhǔn)備：星空投影儀、鹽若干、顏料若干、水粉紙若干、筆刷若干星空作品。
活動難點(diǎn)：感受星空，并進(jìn)行繪畫
活動重點(diǎn)：掌握撒鹽畫法
活動過程：一、引入
提問1、小朋友們今天老師給你們帶來了一個你們非常要好的朋友，平時吃飯的時候我們都會用到他，你們猜猜他是誰？(出示鹽）
2、那我們來看看小朋友猜沒猜對（出示鹽）誰上來嘗一下？
3、小朋友已經(jīng)見到你們的好朋友了，跟他打一下招呼。你們知不知道除了可以調(diào)味，鹽還可以做什么呢？
二、進(jìn)入主題----撒鹽畫法
1、老師今天要告訴小朋友，鹽除了可以調(diào)味，還可以繪畫！你們看！（出示撒鹽畫的作品過程視頻）小朋友們要睜大你們的眼睛，看看用鹽到底怎么繪畫。
2、對視頻提出相應(yīng)的問題（撒鹽的注意事項(xiàng)）
3、請幼兒上臺嘗試著做撒鹽畫法。
三、感受星空，繪畫星空
1、小朋友很棒，老師要給你們點(diǎn)一個贊。你們已經(jīng)知道怎么用撒鹽畫法了，那接下來我們就要用撒鹽的方法繪畫：“星空”
2、你們誰能告訴老師你們見過的星空是什么樣子的，你們都是在哪里看到的呢？（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫不同場景的星空，如在草坪看到，有的在電視里看到等）
3、我認(rèn)為小朋友們說的都太美了我們來看看其他小朋友的星空。
4、老師也非常的`喜歡星空。接下來請所有小朋友和老師都閉上眼睛，老師要給你們一個小驚喜。但是你們要答應(yīng)老師看到小驚喜的要安安靜靜的，讓你們睜開眼睛的時候再睜開。
5、打開星空投影儀，同時播放背景音樂。
6、小朋友們星空美不美？那現(xiàn)在請小朋友們把自己變成小星星，一個一個的回到座位上，把你看到的，感受到的畫下來。
四、活動結(jié)束
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。
2.指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握中國畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。
教具準(zhǔn)備：
師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國畫大師的`繪畫作品
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段：
1.課件演示：觀看欣賞自然美景，
師與學(xué)生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。
2.引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。
齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。
吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂----知道墨色有濃有淡。
吳冠中的線條畫----簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。
3.運(yùn)用中國畫水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長補(bǔ)短。
二、發(fā)展階段：
1.師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：
請一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。
2.歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。
3.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。
三、展示交流：
把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
四、課后拓展：
鼓勵學(xué)生運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對生活中的感受和童心童趣。
本教材分兩節(jié)課上，第一節(jié)主要是欣賞、評述、第二節(jié)再進(jìn)行探索嘗試。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．促進(jìn)幼兒動手能力、想象能力的發(fā)展。
2．讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫，體驗(yàn)用不同工具印畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．情景圖、范畫一幅。
2．綠色顏料，抹布，白紙、每組各一份；每人一個盒子。
3．背景音樂。
活動過程：
一、故事《小兔不見了》，引出幼兒繪畫的'興趣。
1．教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。
2．出示大灰狼，遠(yuǎn)處來了一只大灰狼，小兔子怎么辦呢?
小朋友討論
小結(jié)：小兔子看見那邊來了一只大灰狼，它想：怎么辦呢？它看見旁邊有一片草叢，它趕緊躲到了草叢里，大灰狼找來找去沒找到小兔子，就灰溜溜地走。
二、出示范畫，激發(fā)興趣：
1．這里又來了兩只小兔子，大灰狼還沒走遠(yuǎn)呢，旁邊有沒有草叢，怎么辦呢？今天老師要在它們旁邊變很多草，把它們藏起來，不讓大會狼發(fā)現(xiàn)，如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的話，會被吃掉的。
2．教師示范講解：
師：小朋友，草是什么顏色的？（綠色）你們看老師怎么變草的呢？老師這里有一個盒子，老師用手拿住這個盒子，把這個盒子放顏料框里按一下，然后拿過來在小兔身上按一下，在按一下，按到按不出了，再在顏料筐里按一下，再來變草。變得越多越好，把小兔子藏起來。
三、幼兒動手印畫：
1．幼兒認(rèn)識印畫用具：顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。
2．引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.
3．鼓勵膽子小的幼兒大膽作畫，教師可幫助其完成作品。
四、教師講評：幼兒將作品貼到展板上，教師再次組織幼兒欣賞。
1．教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌�，給以表揚(yáng)。
2．教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品，給以講解。
師：今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地，把小兔子藏在里面，這樣大灰狼就找不到小兔子了，小兔子也就不會被大灰狼吃掉了。
美術(shù)教案 篇5
一設(shè)計(jì)意圖：
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探索的意愿。
本次活動是針對小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識，動靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美，并大膽主動的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種能力。
二、活動目標(biāo)：
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的`拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色彩和形狀。
2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力，并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中，快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
三、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識三原色——紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆�、房子及花園。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識。
2、兔媽媽，兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里（給幼兒定位）。
�。ǘ┙M織活動
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）
2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印，大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）
5、讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）
（此過程教師隨機(jī)調(diào)動，無集體示范，尊重孩子的個性發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個別引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū)，提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系）。
（三）結(jié)束活動 ：
1、烏龜媽媽回家了，稱贊花園里的花真美，有不同的顏色和造型（講評）。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹�，嘗試用腳來拓印，并結(jié)合體育游戲，走——鉆——爬——跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖，體驗(yàn)整個活動的快樂。（結(jié)束）
美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。
難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)
�。�、恰當(dāng)選擇材料。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
四、教學(xué)過程
1． 組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2． 引導(dǎo)認(rèn)真聽課。 3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：賀卡設(shè)計(jì)與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
�。ò鍟簮坌呐c祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的`，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）
�。�1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。
在設(shè)計(jì)時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
（3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
�。�4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。
（5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
�。�6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
�。�1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。
�。ā缎履昕鞓贰贰ⅰ队颜x地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感，同時能養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)地觀察生活的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住向日葵的特點(diǎn)（形色），畫一幅有關(guān)向日葵的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
能根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
教學(xué)過程
一、出示圖片，認(rèn)識結(jié)構(gòu)。
�。�1）教師出示向日葵，并結(jié)合圖片，讓學(xué)生把觀察到的形象描述出來。
�。�2）讓學(xué)生說說自己的感受。
�。�3）教師小結(jié)，肯定學(xué)生的觀察能力。
二、欣賞范作，共同評價(jià)。
�。�1）教師出示向日葵，并結(jié)合范作以及書本中凡高和伍必端的作品，提出諸如：看了這些畫有什么感受;你最喜歡哪幅畫，請講出原因;如果你是畫家，你準(zhǔn)備怎么畫向日葵等問題。
（2）師生共同結(jié)合圖片與作品談?wù)劽佬g(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)的`區(qū)別。
三、創(chuàng)作作品，提供建議。
�。�1）提出主題：好大的向日葵。
�。�2）創(chuàng)作建議：要求突出向日葵的特點(diǎn)，并結(jié)合圖片、范作等對向日葵進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂�，合理地�?chuàng)造出新形象;表達(dá)自己的觀察感受，可以運(yùn)用擬人、夸張、想象等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
四、實(shí)踐：做心中作品。
�。�1）學(xué)生創(chuàng)作，用繪畫或拼貼的形式均可。根據(jù)字母的外形特點(diǎn)，大膽想象，四周可以添上合適的內(nèi)容，也可以編寫字母故事等。
�。�2）學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
美術(shù)教案 篇8
課業(yè)類型
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo)：通過觀察，發(fā)現(xiàn)平時不注意的細(xì)節(jié)，能用線條精細(xì)的表現(xiàn)物象。
隱性目標(biāo)：通過欣賞與表現(xiàn)，感受我國傳統(tǒng)的繪畫技法，體會線描畫的精美、細(xì)致，激發(fā)對我國傳統(tǒng)文化的`熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：組織線條精細(xì)的表現(xiàn)物象的方法。
難點(diǎn)：組織線條的方法，觀察與表現(xiàn)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、自己身邊的物體、作業(yè)本、彩色筆或勾線筆。
教學(xué)課時
1課時
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。
二、欣賞分析：
1.出示門采爾的素描《兩個中國香爐》
簡單解釋素描的含義，區(qū)分結(jié)構(gòu)素描與光影素描。
解釋素描、速寫、線描畫的關(guān)系。
2.對比：
出示圖片：《葵花》及修改圖。
那一幅更精美？為什么？
回憶：在用線條作畫時，應(yīng)該注意什么？
3.通過欣賞這些精細(xì)地描寫，你注意到那些細(xì)節(jié)？
這些細(xì)節(jié)用什么樣的線條來表現(xiàn)？
為什么用這樣的線條呢？你能給它換另一種形式的線條嗎？
4.你認(rèn)為，用什么樣的線條，如何組織，才能更精細(xì)的表現(xiàn)物象？
教師示范兩種線條的組織形式，請學(xué)生再畫出幾種。
能否對物體的細(xì)節(jié)使用想象中的線條？
三、安排靜物寫生：
教師指導(dǎo)作畫。學(xué)生完成寫生。
四、展評與小結(jié)：
重點(diǎn)評價(jià)線條的組織與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
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