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北師大三年級下冊語文第一單元教案

時間:2023-03-18 15:21:13 語文教案 我要投稿
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北師大三年級下冊語文第一單元教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的北師大三年級下冊語文第一單元教案,希望能夠幫助到大家。

北師大三年級下冊語文第一單元教案

北師大三年級下冊語文第一單元教案1

  教學內(nèi)容:

  關(guān)心父母,了解父母的工作及作息時間,在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際,把自己想說的話用一段話寫下來。

  教學準備:

  了解父母的工作,列出他們的作息時間。

  教學課時:

  兩課時

  第一課時

  導學過程:

  一 談話導入:

  同學們,我們通過學習“親情”這一單元,使我們感到親人之間的關(guān)愛與親情。那作為我們,每天都能感受到父母的關(guān)愛。父母為我們的成長付出了很多很多。課前老師布置同學們對父母的工作和每天的作息時間表進行了解。今天我們就將自己了解的在班上進行交流,并寫下來。

  二 互相交流,感受父母的'辛勞。

  1 同桌交流所了解的信息。

  2 指名全班交流,老師點撥。

  三 指導寫文

  1 學生思考討論:怎樣才能寫出父母對我們的關(guān)愛?

  2 師指導:充分利用手上收集到的資料,并舉出具體事例來說明。

  要求:語句要流暢,內(nèi)容要真實。

  四 老師總結(jié)。

  第二課時

  一 學生打草稿。

  二 師巡視并單獨指導。

北師大三年級下冊語文第一單元教案2

  (一)、復習檢查:

  同學們,學習了第一節(jié)課知道了些什么?檢查學生生字詞掌握情況。

  (二)、進行新課:

  1、數(shù)一數(shù)課文有多少個自然段?

  2、齊讀課文第一自然段:這一段為我們講了些什么?

  時間地點誰干什么

  3、自由讀第二自然段:讀懂了些什么?這段話的意思是什么?(楓葉很紅,一片比一片紅)作者的心情怎樣?誰來讀出這種心情。(從快慢、輕重上加以指導)

  4、作者找呀找,找到了最紅的楓葉了嗎?哪一個自然段告訴了我們?誰來讀這一段?其它同學告訴老師和同學們,作者是怎樣寫出楓葉的紅的?把寫楓葉紅的句子用“——”劃出來,讀一讀。請同學們仿照課文“比……還……,比……還……”說一句話。

  這一段除了寫楓葉的顏色“紅”以外,還告訴了我們什么?你從什么地方知道的?請用“~~~~~~~”把它劃出來,讀一讀。楓葉的形狀像什么?這種……像……的寫法,我們叫它比喻,這樣的句子,我們叫它比喻句。仿說比喻句。指導學生讀、背喜歡的.句子。

  5、作者找來這火紅的楓葉干什么呢?課文哪些段告訴了我們?抽生回答。

  討論:作者為什么給老師送楓葉而不送其它禮物呢?

  (學生自由回答,自己親手做的禮物最有意義;老師像楓葉火紅火紅的,裝點著祖國的教育大花園……)

  比一比:作者的禮物和你送給老師的禮物,誰的更好?說出理由。

  (三)、拓展升華:

  你認為老師最需要學生的是什么?還有沒有更好的禮物獻給老師呢?在豐收的秋天里,除了教師的節(jié)日外,還有些什么節(jié)日,準備為他們送什么禮物呢?請同學們下來準備。

  (四)、作業(yè)布置

北師大三年級下冊語文第一單元教案3

  (一)、導入課題

  1、談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節(jié)嗎?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(板書課題)你的周圍有什么變化嗎?

  2、展示:師生展示收集的關(guān)于秋天的資料,學生說說秋天的特點,教師總結(jié)。

  (二)、進行新課

  1、抽學生讀課文,檢查學生讀書情況。

  2、正音,自主學習課文生字。

  (1)、四人小組交流生字的預習情況。(主要是哪些拼音容易讀錯,如:平翹舌、鼻邊音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易寫錯;可以組什么詞;什么結(jié)構(gòu);什么偏旁)

  (2)、課堂內(nèi)交流生字學習情況,抽學生教讀、教學生書空,教師指導,板書重點。

  易錯音的'字:多音字:“轉(zhuǎn)”zhuan (轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)化) zhuan(轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)圈)

  翹舌音字:爽收霜邊音字:涼

  三拼音字:轉(zhuǎn)涼爽霜降香黃后鼻音字:豐

  v去掉兩點的規(guī)律:菊

  易錯形的字:轉(zhuǎn)排(注意筆順)

  課堂組詞(開火車形式進行),說結(jié)構(gòu)、偏旁教師簡要板書。

  (3)、學生自由書空學習生字,教師出示生字卡片檢查鞏固。

  3、再讀課文思考:秋天什么時候到?哪幾個月是秋天?

  (三)、布置作業(yè)

  (1)、抄寫課文生字

  (2)、給課文生字組詞

  (3)、熟讀課文

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