幼兒體育教案(通用15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒體育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒體育教案1
【活動目標】
1、練習鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性。
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
輪胎若干，音樂。
【活動過程】
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。
2、準備活動
師：現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。
4、滾動練習
師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的'輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。
師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
【活動反思】
在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。
幼兒體育教案2
活動目標：
學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調活動
活動材料：
彩泥、塑料墊板
活動過程：
1.與幼兒一齊回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的`動機。
2.教師演示團圓和壓扁的方法。
3.幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情景，適時予以介入。
4.陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1.如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>
2.幼兒活動結束后要用肥皂洗手。
3.供給的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
4.教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
名稱二：投氣球
目標：
練習揮臂投準
材料：
氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
過程：
1.幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。
2.教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。
3.幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。
4.隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1.活動時，教師的場地設計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
2.放氣球的塑料筐要淺一些。
幼兒體育教案3
活動目標：
1、 幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的`進行運球活動、共同玩球。
活動準備：
皮球。
活動過程：
一、 玩球。
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
二、移球游戲。
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩個腳之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）
結對開展集體游戲——-背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
三、放松活動——玩球。
教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。
幼兒體育教案4
活動目標：
1、學習與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的樂趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3"4個。
活動過程：
一、幼兒自由結伴嘗試下列游戲：
1、兩人從兩邊同時走上獨木橋，怎樣才能走過小橋，且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開。
3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進，球不掉下來。
二、幼兒和教師一起討論：
1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？
2、教師小結：玩這些游戲時最好事先商量好辦法，玩時兩人要密切配合，這樣才能成功。
三、游戲：賽龍舟中秋節(jié)快到了，這段時間，經(jīng)�？梢钥吹浇纤l(xiāng)進行龍舟比賽。今天，我們也來賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進行2"3遍。
四、結束：腿部放松運動。
活動反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
幼兒園活動目標基本上分三個部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感，所以幼兒體育活動目標的設計要充分考慮幼兒在活動中學到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調性，靈活性等"。此次活動目標的設計就忽略了具體技能方面的問題。
教師的語言很響亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學活動中加強鍛煉。體育活動雖然注重活動的設計，但語言相當重要，并且有它自身的特點，尤其是幼兒體育活動。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的.體育活動中更要重視，要注意平時的點點滴滴。
小百科：賽龍舟是龍圖騰的產(chǎn)物，本是一種原始的宗教祭祀活動，其目的是為了祛病、保健、消災、辟邪，由于生產(chǎn)力的發(fā)展而成為了娛民的活動，屈原精神的出現(xiàn)又使其得以繁榮，后來經(jīng)過歷代人民的改造流傳，就成了一項規(guī)則齊備的競賽活動。
幼兒體育教案5
學習目標
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調性，靈敏性。
2、通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。
部分教學內容時間教師幼兒
準備熱身活動：
小猴模仿操3
分
鐘帶領幼兒扮演角色，活動身體
師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?
(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.
基本部分
(一)、提供材料。自由練習。1、變出紙棒，引起幼兒學習的'興趣
教師引導：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領最大!
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示，互相學習
教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示，互相學習小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
2、幼兒練習金箍棒的多種玩法
3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
4、仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)、學習助跑跨跳
(二)、學習助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2、引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3、教師小結練習情況，集體練習。
4、出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?
(1)、請個別幼兒示范。教師講解動作要領。
(2)、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習
5、出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
(1)、請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。
(2)、同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。
2、幼兒兩兩合作，布置好場地，練習助跑跨跳。
3、幼兒集體練習。
4、仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
5、仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)、游戲“營救唐僧”
1、講解游戲規(guī)則：
(1)、按要求布置場地
幼兒按1-4報數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)、幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)、按規(guī)則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全
1、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
2、幼兒分四組競賽游戲。
結束部分放松活動
1、小結游戲情況。
2、引導幼兒聽音樂放松身體。
1、與教師共同小結游戲的情況。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
活動準備
1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟
2、紙棒人手一根
3、點子布置在場地上
4、輪胎四個，繩子若干根。
幼兒體育教案6
活動目標：
提高動作的靈敏性與準確性。
活動準備：
每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.
活動過程：
1、撿果子。
�。�1）教師描述秋收景象，引導幼兒進入游戲角色。
�。�2）交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。
�。�3）幼兒練習拋接動作。
2、撿果子比賽。
�。�1）教師把紙球散灑在地上。
�。�2）以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中；音樂停止，撿球即止。幼兒清點各自背簍里的.紙球，數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復數(shù)次，如果幼兒違反游戲規(guī)則，判罰減少背簍中的兩個紙球。
3、追逐拋果比賽。
以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點各自背簍中的紙球，數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復數(shù)次。
幼兒體育教案7
【活動目標】
1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調、操作能力，培養(yǎng)競爭意識。
2、嘗試枇杷核的多種玩法，感受玩枇杷核的樂趣。
【活動準備】
1、貼有紅色亮紙片的枇杷核和貼有藍色亮紙片的枇杷核分別為75顆。
2、皺紙做枇杷若干，懸掛在繩上，小籃子人手一只。
3、錄音機、《枇杷歌》磁帶。
4、已拖干凈的'場地。
【活動過程】
一、自由玩枇杷核。
1、集中談話。
師：教師出示枇杷核，這是什么?
幼：枇杷核。
師：今天我們就來玩玩枇杷核。小朋友們想一想，枇杷核可以怎么玩?
幼：滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核。
師：小朋友們想得玩法可真多，想去試一試嗎?
幼：想。
2、幼兒自由分散玩枇杷核，教師觀察。
二、彈枇杷核。
1、了解玩法。
師：剛才老師看到小朋友玩得可真好，有滾枇杷核、轉枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丟枇杷核、踢枇杷核，老師還發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友又有了一種新玩法，林佳怡小朋友，你們是怎么玩的?
幼：我是彈著玩的。
師：接下來，我們就來玩玩彈枇杷核。
玩法：兩人一組，每人五顆枇杷核(分別貼有紅色亮紙片和藍色亮紙片的枇杷核)，玩石頭、剪刀、布決定贏的先玩，先玩的小朋友把對方五顆枇杷核和自己五顆枇杷核都握在手中，蹲下，輕輕地撒落地，找兩顆最近的，一顆貼有紅色亮紙片，一顆貼有藍色亮紙片，用手指輕輕一彈，如果兩顆枇杷核碰到一起了，就拿走這兩顆枇杷核歸為己有，再繼續(xù)玩。如果兩顆枇杷核沒碰到一起，就由對方玩。最后，看誰吃掉對方的枇杷核多，誰就贏。
2、兩人自由結伴玩彈枇杷核，教師觀察指導。
3、給贏的小朋友喊“耶!”并給輸?shù)男∨笥选凹佑?”爭取下次勝利。
三、放松運動：采摘枇杷。
師：小朋友們想不想去楊墩休閑農莊采摘枇杷?
幼：想。
師：我們一起去采摘枇杷吧。
聽音樂，教師和幼兒手提籃子，邊唱歌曲《枇杷歌》，邊采摘枇杷。
四、整理，回活動室。
延伸活動：
在區(qū)域活動中，可以投放一些枇杷核，讓幼兒嘗試更多的玩法，還可以供幼兒拼圖、穿項鏈、制作算盤，或進行一些數(shù)學操作活動。
幼兒體育教案8
體育教案：拖小豬
活動目標：
1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。
2.提高空間方位知覺的準確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性及耐心、細心等良好的個性品質。
活動準備：
1.幼兒人手一個皮球。
2.幼兒人手一個竹圈 (直徑約 25厘米，圈高約 5厘米 )，并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
活動規(guī)則：
1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。
2.請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。
活動過程：
1.開始部分。
(1) 幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應的動作。
(2) 游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2.基本部分。
(1) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續(xù)玩�！� (必要時可讓幼兒示范 1-2次 )
(2) 幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3) 教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈 (以教師準備的筐替代 )里去吧�！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。
3.結束部分。
(1) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那�！钡扔變耗钔旰�，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來�！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復 2-3次。
(2) 評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
活動延伸：
1.平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側走的能力。
2.戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
效果分析：活動設計的比較有趣味性，較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的較清晰，在規(guī)則的.交待上，應該再細致一些。幼兒活動時興趣濃厚，比較興奮，有個別幼兒沒有聽教師的口令，教師應適當關注一下。
改進措施：
1.準備的皮球有些大，應準備小一些的皮球方便幼兒抱著。
2.竹圈可用其他物品代替，或在圈外纏一些彩色紙，增添幼兒興趣。 （嘉峪關市第二幼兒園 王卓英）
《抹肥皂》—分組教學活動
《抹肥皂》—分組教學活動
活動目標：
1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。
2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。
活動準備：盆、肥皂、
活動過程：
1、情景感知
教師念兒歌
2、交流體驗
�。�1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？
�。�2）肥皂多涂好不好？
（3）教會幼兒正確的洗手方法
3、行為鞏固
幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂
幼兒體育教案9
活動目的：
1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的'良好品質。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、 幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節(jié)：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。
表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
幼兒體育教案10
【設計意圖】
小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)動物的秘密。
【活動目標】
1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。
2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的'動物的特征。
3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。
【活動準備】
白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。
【教學重點、難點】
重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。
難點：根據(jù)音樂變換動物走。
【活動過程】
一、談話引題
師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!
二、逐一認識小客人
1、認識小鴨并模仿小鴨走路。
教師點擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”
師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”
音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。
2、認識螃蟹并模仿走路。
師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”
鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。
師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學一學吧!”
音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走�！惫膭钣變河弥w動作來走一走，爬一爬。
3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)
師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。
“它的本領可大了，我們一起來看看。”
“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”
播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。
4、認識大象。
看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。
三、游戲：聽音樂做動物走
規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。
玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。
四、游戲結束：
整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。
幼兒體育教案11
設計意圖：
10月12日神舟六號發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談論自己了解的神舟六號，言語中不時露出對宇航員的羨慕，及對太空的向往。《綱要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機動地設計活動。因此結合“神舟六號發(fā)射成功”設計體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的運動技能。
活動目標：
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)造性運動思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力
活動準備：
1、大海綿墊子若干
2、《藍貓》音樂一段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包
活動過程：
一、開始部分
幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。
二、基本部分
1、探索桌子的'玩法
�。�1）探索在桌子上的各種爬的方法
（2）幼兒交流玩法
�。�3）幼兒討論商議后進行動作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲：到太空去
游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥
三、結束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
幼兒體育教案12
【活動目標】
1、練習揮臂投擲的動作，增強手眼協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲的樂趣。
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的`快樂體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】
紙球、自制墻。
【活動過程】
一、熱身。
游戲：鉆山洞。
師：今天我們繼續(xù)來玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰來做山洞，誰來鉆。（交換）
二、闖關游戲。
1、幼兒自由探索：第一關
師：現(xiàn)在我們的小手都很有力了，可以來玩闖關的游戲了。看一看，闖關需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來玩投擲的游戲，誰來玩一玩。
2、教師在觀察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進行示范，教師說明動作要領：出示投擲用的標準線，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發(fā)現(xiàn)了闖關的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過頭頂，用力向上投。
3、第二關：瞄準兩面墻
師：第一個任務完成，現(xiàn)在我們來看第二個任務，看，這是什么？第二個任務就是投準這面墻。
�。ㄌ嵝褎幼饕I）
4、第三關：投準移動墻
師：第二關對于你們來說太簡單了，這可不是一面普通的墻，是會移動的墻，你們能瞄準這面會動的墻嗎？（分組投擲）
三、放松活動。
幼兒體育教案13
教學目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、在活動中幼兒初步了解自身成長的需要，學習關注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學準備
1、活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。
1、多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”。
2、“健康棋”六套，各種食品的`卡片若干(活動前請幼兒畫好)
教學重點
通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識。
教學難點
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
教學方法：
利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
一、大膽表達，各抒己見
通過自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點，并嘗試用實例說服同伴。教師提問：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
二、了解自身，對癥下藥
1、教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應的表中，從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3、“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?” 運用多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。通過以上活動，幼兒意識到只有不挑食，適當運動才能使身體健康。
三、分組游戲，梳理經(jīng)驗
1、棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。
2、自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
四、延伸活動
鼓勵幼兒搜集相關資料，進一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經(jīng)驗運用到生活中，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和適當?shù)腻憻挘延嘘P的信息帶給身邊的朋友、家人。
幼兒體育教案14
活動目標:
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視，小班體育活動教案：小雞捉蟲。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（ 帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里，幼兒教案《小班體育活動教案：小雞捉蟲》�！�
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的`小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
幼兒體育教案15
體育游戲，也稱運動游戲，由基礎運動動作組成、具有特定的情節(jié)，是一項古老而仍充滿活力的活動。運動游戲具有基礎性、簡易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動作，而體育活動都是由基本動作復合而成的，要想使他們學習好體育，就必須使他們掌握體育的基本動作。體育游戲里包含的基本動作比較多，而且比較明顯。教學體育游戲，有助于小朋友掌握體育的基本動作，為學習大型的體育動作奠定基礎。所以，幼兒園的體育教學，應該以體育游戲為主。
體育教學的第一步是教學設計。教學設計是教師憑借自己以往的教學經(jīng)驗，結合所教小朋友的.實際情況，為完成一定的體育教學目的，而做的教學設想。體育教學設計的成功與否，影響著體育教學的質量。好的體育教學設計，能夠收到事半功倍的效果，質量不高的教學設計，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學中，怎樣才能夠提高教學設計的質量呢？下面我從教學的各個方面談一點自己的做法。
活動目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過玩繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力�；顒訙蕚洌洪L繩短繩若干。
活動過程：
1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領結：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。
（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進。
5、放松活動：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。
6、小結結束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結，然后帶領幼兒回活動室，結束。
活動目標：
1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。
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