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小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案

時間:2023-03-07 14:34:26 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案4篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案4篇

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點數(shù),說出總數(shù)。

  2、會按物體的數(shù)量匹配圓點。

  活動準備:

  各種動物圖片若干、圓點卡、各種水果圖片

  活動過程:

  一、過生日

  1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課,幼兒園里真熱鬧。還有一個地方也非常熱鬧,小朋友想去看看嗎?(想),今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日,森林里呀可熱鬧了。

  2、聽說大樹爺爺要過生日,小動物紛紛前來慶祝,我們看看都來了哪些小動物?

  3、(出示小松鼠)問:這是誰呀?(小松鼠),來了幾只小松鼠呀?(1只)。

  4、(出示小鳥)問:誰來了呀?(小鳥)有幾只小鳥?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  5、小朋友猜猜還有誰會來呢?(出示小山羊)問:誰呀?(小山羊),來了幾只小山羊呀?我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?

  6、最后到的會是誰呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問:這是誰呀,小朋友認識它嗎?(梅花鹿),來了幾只梅花鹿呀,我們伸出手指數(shù)一數(shù)?

  二、送禮物

  1、來了這么多的小動物,這些小動物還給大樹爺爺準備了生日禮物呢?是什么禮物呢?

  2、小動物們給大樹爺爺準備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個大大的梨。

  3、小鳥會給大樹爺爺送上什么水果呢?(出示蘋果)是什么呀?(蘋果),有幾個呢?

  4、小山羊會帶什么水果來呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),請座的好的小朋友告訴我,有幾個桃子?我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個?

  5、梅花鹿在后面等的可著急了,它很想把準備好的水果送給大樹爺爺了,我們看看梅花鹿會送給大樹爺爺什么水果,(出示西紅柿),是什么呀?(西紅柿),有幾個?我請上課認真的小朋友來數(shù)數(shù)看?全班小朋友右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?

  6、大樹爺爺收到了小動物的禮物真開心,很想謝謝它們,它也為小動物準備了一件禮物,是什么禮物呢?(出示圓點卡)原來是一些卡片,這些卡片上畫了不同的小圓點,大樹爺爺想請愛動腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動物。

  7、2個圓點送給誰,1個圓點送給誰?

  8、現(xiàn)在大樹爺爺要請愛動腦筋的小朋友下來幫送卡片了。(個別幼兒操作。)

  9、他送的對不對呢?(對了)小動物說謝謝小朋友和大樹爺爺。

  三、甜甜的祝福

  1、今天是大樹爺爺100歲生日,小動物送了這么多的禮物給大樹爺爺,我們小朋友要不要送些禮物給它呢?(要),為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱蕚淞艘恍┨枪,可是這些糖果還沒有包好,現(xiàn)在就請小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦,不能多包也不要少包,包好一個數(shù)一個,包好以后送到老師準備的禮品盒里。

  2、(小朋友包糖),小朋友包好了嗎?(好了),好,包好了請爸爸媽媽回去吧,請把你包好的糖送到禮品盒里吧,送的時候要告訴大樹爺爺說,"大樹爺爺,我包了4顆糖送給你。"要不然大樹爺爺不知道你包了幾顆糖,所以送的'時候要說:"大樹爺爺,我包了4顆糖送給你,祝你生日快樂!"

  四、唱響生日歌

  1、大樹爺爺收到小動物和小朋友送的禮物真是太高興了,現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧!(播放生日歌)

  活動反思:

  《綱要》指出:"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)學來源于生活,運用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗,感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案2

  活動目標:

  1、感知4以內(nèi)的數(shù),進一步鞏固1—4的實際意義。

  2、鞏固對常見車輛的認識,體驗學習問答兒歌的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  各種、.胸卡、車道牌、小桶、課件、大積木等。

  活動過程:

  1、參觀車行 組織幼兒參觀車行,看看有些什么車?它有幾個輪子?引導幼兒口手一致地數(shù).

  2、提問:讓幼兒說說自己看到了什么車?有幾個輪子?將相應的車放在展示臺上,引導幼兒從左到右口手一致地數(shù)。

  3、進停車道

  (1) 講解進車道的要求:先看看各個車道牌上輪子的數(shù)量,再數(shù)數(shù)你的車有幾個輪子,然后停進相應的車道里。

  (2) 幼兒停車,提醒幼兒輕輕擺放。

  (3) 師幼共同檢驗停車道里的車是否擺放正確。

  4、認識獨輪車:讓幼兒知道獨輪車一般是運動員比賽和表演雜技時用的。

  5、學習兒歌《輪子歌》

  6、啟發(fā)提問:你每天從家里到幼兒園是坐什么車來的?有幾個輪子?出現(xiàn)相應的車的圖片,讓幼兒進一步了解各種車的輪子數(shù)量。

  7、按數(shù)取車

  (4) 讓幼兒點數(shù)自己胸卡上的圓點。

  (5) 按胸卡上的圓點數(shù)去取相應數(shù)量輪子的`車。

  (6) 幼兒到操場自由騎車、玩車。

  活動反思:

  對數(shù)學活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案3

  活動目標

  1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

  3、體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備

  春天背景圖一張,1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1—4的.數(shù)卡,三只禮品盒(內(nèi)有二個娃娃,三本圖書,四只乒乓球);幼兒人手一份1—4的點卡。

  活動過程

  1、看一看

  師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個),一個春姑娘的好朋友是數(shù)字1(師出示數(shù)字1);▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(2朵),2朵花的好朋友是數(shù)字2,(師出示數(shù)字2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(3只),3只小鳥的好朋友是數(shù)字3。(師出示數(shù)字3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(4只),4只小白兔的好朋友是數(shù)字4。(師出示數(shù)字4)

  2、摸一摸

  師出示三只禮品盒:“春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。

  3、動一動

  游戲:聽音找點卡。

  師:老師為小朋友每人準備了一份點子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細,老師拍了幾下鈴鼓,你們就找出幾的點子卡片。

  4、結(jié)束活動:游戲“老狼老狼幾點鐘”:

  師:當聽到‘天黑了’,請小朋友看清老師手里的數(shù)字,就找?guī)讉好朋友變成石頭,這樣老狼就不會抓到了。

  活動延伸

  繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

  活動反思

  《綱要》指出:"幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量,并體驗到數(shù)學的重要和有趣"。數(shù)學來源于生活,運用于生活,能感知到事物的數(shù)量關(guān)系并能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,是小班幼兒學習的一個重要目標。本節(jié)課我注重從感知入手,結(jié)合生活經(jīng)驗,感知4以內(nèi)的數(shù)量,通過游戲使幼兒學習手口一致地點數(shù)和按數(shù)量匹配相應的實物。

小班數(shù)學感知4以內(nèi)的數(shù)教案4

  一、學習目標:

  1、認知目標:

  通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、思維拓展目標:

 。1)使幼兒初步建立對數(shù)量的認識,

 。2)使學生初步體會到生活中處處有數(shù)學。

  (3)樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

 。4)了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  重難點:手口如一的點數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

  二、說準備:

  為了更好的進行教學,我為本次教學活動準備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

  三、說教法學法:

  這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。

  根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,創(chuàng)設情境,設計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。

  為了更好地突出幼兒的'主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節(jié)課的教學活動。

  四、說程序設計:

  課堂教學是幼兒數(shù)學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標,我對整個教學過程進行了系統(tǒng)地規(guī)劃,遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序:

  1、講述故事,引起興趣,在這個環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

  2、運用游戲,進入主題,在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

  3、指導觀察,感知數(shù)量,在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  4、運用游戲,加深對數(shù)量的認識,在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行操作游戲活動,從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  這節(jié)課,我通過四個環(huán)節(jié)的教學設計,既遵循了概念教學的規(guī)律,又符合幼兒的認知特點,指導幼兒觀察、游戲,操作,獲取新知;同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣、學有所獲。

  在這節(jié)課中我整合了計算,常識,語言等領(lǐng)域的知識。

  五、教學反思:

  這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強,注意力容易分散。根據(jù)這一特點,為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,創(chuàng)設情境,設計了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學習,充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知,積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律,又符合幼兒的認知特點,使幼兒學有興趣、學有所獲。

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