【精華】幼兒園體育活動(dòng)教案范文錦集五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動(dòng)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)意圖
前不久,我們帶領(lǐng)幼兒到我縣知名的“長(zhǎng)毛絨廠”參觀,孩子們欣賞著長(zhǎng)毛絨玩具的制作流程,觀摩了毛毯生產(chǎn)車間,當(dāng)他們看到了紡紗錘時(shí)更是興奮不已。調(diào)皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管,禁不住想去摸一摸,滾一滾,玩一玩。參觀以后,我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)體育活動(dòng)的興趣越來越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后,我們跟廠領(lǐng)導(dǎo)“索要”了幾箱紙管,想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料,設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng),充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)“紙管樂”,以滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1.積極探索紙管的多種玩法,激發(fā)創(chuàng)造性思維,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.廢舊物紙管的再利用,增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。
3.能愉快地參與活動(dòng)過程,學(xué)習(xí)與同伴合作游戲;具有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),能正確對(duì)待輸贏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙管若干(多于幼兒數(shù));制作加工后的紙管運(yùn)動(dòng)器械《可調(diào)節(jié)跨欄、梅花樁、小房子等);輔助材料:彩圈、彩棒等;大筐兩只。
2.小螞蟻服裝每人一套,紙管每人一只(一組一種顏色),師幼共同創(chuàng)編六節(jié)紙管操。
3.話動(dòng)場(chǎng)地布置。
4.音樂“玩具兵進(jìn)行曲”“夢(mèng)幻曲”等。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng):紙管韻律操
師:(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進(jìn)行曲音樂,精神飽滿地做紙管韻律操。)
(活動(dòng)前,師幼一起創(chuàng)編了六節(jié)紙管操,利用游戲時(shí)間練習(xí)過,因此當(dāng)四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時(shí),孩子們動(dòng)作到位,愉快自信。這個(gè)環(huán)節(jié)既是熱身運(yùn)動(dòng),同時(shí)也為下面的活動(dòng)做好鋪墊。)
二、趣玩紙管:紙管變變變
1.激發(fā)幼兒探索紙管玩法的興趣。
師:小螞蟻們,紙管除了可以做操,還可以怎么玩呢?
幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)。
2.指導(dǎo)幼兒借助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
師:大家看,筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量,然后選擇材料玩,比一比那一組想的玩法多!
3.請(qǐng)幼兒展示自己的紙管玩法。
師:老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣,現(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下!
幼A:我和冉冉把紙管往前拋,就像拋球一樣,看誰拋得快!
幼B:我用雙腳夾著紙管跳。
幼C:我用小棍子穿兩個(gè)紙管練舉重;我拿小棍子玩“趕小豬”的游戲。
幼D:我用圈套紙管玩的;我把紙管套在手上、腳上做機(jī)器人的。
幼E、F:我們練跨欄的;我們把紙管擺成S形,繞著走的。
幼G:我和琪琪把紙管堆得那么高!
(介紹并演示小組或個(gè)人玩法這一環(huán)節(jié),大大激發(fā)了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會(huì)兒是滾動(dòng)的“球”,一會(huì)兒是溫順的“小豬”,一會(huì)兒是練舉重的杠鈴,一會(huì)兒又成了運(yùn)動(dòng)員的“跨欄”,孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡,為同伴的新奇?chuàng)意而叫好。)
三、競(jìng)賽游戲:我是大力士
師:小螞蟻們!今天我們一起去運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬,好嗎?
將幼兒分成兩大組,每組先繞過“小樹林”(紙管梅花樁)——跨過“柵欄”(紙管跨欄)——爬過“山坡”,最后每人到山坡頂上運(yùn)四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(diǎn)(大筐糧囤),然后直接下山碰下一位幼兒的屁股,下一位幼兒出發(fā)。用時(shí)少、運(yùn)紙管多的一組即獲勝。比賽進(jìn)行1~2次。
(師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,及時(shí)反饋活動(dòng)信息。第一次競(jìng)賽中出現(xiàn)了部分幼兒返回時(shí)仍經(jīng)過障礙導(dǎo)致輸了的現(xiàn)象,教師及時(shí)引導(dǎo),對(duì)輸?shù)囊唤M幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),第二次競(jìng)賽兩組幼兒表現(xiàn)都非常出色。每人運(yùn)四只紙管對(duì)孩子們來講并不是一件簡(jiǎn)單的事情,他們要想辦法,花巧勁。教師飽滿的情緒對(duì)幼兒起到了隱性激勵(lì)作用,活動(dòng)中處處洋溢著勇敢、積極進(jìn)取的氣息!)
四、放松活動(dòng):大家一起來
師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的“夢(mèng)幻曲”音樂做“劃船”的動(dòng)作,互相敲敲背、揉揉肩等,共同做放松運(yùn)動(dòng),最后一起收拾并整理所有活動(dòng)器械。
五、延伸活動(dòng):運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多
將幼兒探索的玩法合理組合成四大區(qū)域:走梅花樁接力區(qū)、爬行區(qū)、跨欄區(qū)、曲棍球區(qū);顒(dòng)區(qū)域保留一段時(shí)間,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自選區(qū)域,自由組合玩游戲,教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。離園時(shí)還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索紙管的多種玩法,增減輔助材料,共同體驗(yàn)快樂,增進(jìn)親情,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)反思
特級(jí)教師孫雙金老師認(rèn)為:評(píng)價(jià)活動(dòng)的成功與否,最重要的一點(diǎn)是看孩子的表現(xiàn)是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”!本節(jié)活動(dòng)中幼兒的精、氣、神被充分調(diào)動(dòng)起來了,從一開始熱身操的`口號(hào)到最后的競(jìng)賽游戲一直熱情高漲。整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體,過程清晰,從幼兒興趣出發(fā),充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幼兒始終處于“我想玩”“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。認(rèn)真反思這節(jié)活動(dòng),我覺得主要有以下幾大特點(diǎn):
1.器材巧利用
結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn),我選擇紙管作為運(yùn)動(dòng)的載體,主要是因?yàn)榧埞茴伾r艷,材質(zhì)牢固,粗細(xì)、高矮不一,玩的變化性大,具有挑戰(zhàn)性;顒(dòng)開始我就選用一首節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂“玩具兵進(jìn)行曲”,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備,同時(shí)也讓幼兒獲得了愉快的情緒。
2.游戲巧安排
從一開始的自由玩過渡到合作玩,整個(gè)游戲的安排層層遞進(jìn)。最后的競(jìng)賽環(huán)節(jié)選用具有比賽曲風(fēng)的音樂,采用積極的語言暗示,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性,當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)我用游戲的口吻說:“小螞蟻們,加油啊!”既激發(fā)了幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情,又減少了幼兒運(yùn)動(dòng)中的疲憊感。
3.區(qū)域巧設(shè)置
延伸活動(dòng)中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲,讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)夠!每一個(gè)區(qū)域都成了他們的樂園,或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲,讓紙管發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,在發(fā)展中收獲快樂和幸福!
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的'感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。
活動(dòng)過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。
2.幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰的動(dòng)作做得既快又正確。
3.幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。
4.讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進(jìn)行實(shí)踐和交流。
活動(dòng)建議
1.活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹,可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容;顒(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。
2.注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極參與體育鍛煉活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。
2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,懂得不隨意離開集體。
3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令,順一個(gè)方向跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條),綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。
2、物品準(zhǔn)備:
動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶
活動(dòng)過程:
一、引入
1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。
2、做韻律操。
二、自由探索爬和鉆的技能。
小狗媽媽(老師):現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了,要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們,山的那一頭就有許多的食物,但那里住著一只大灰狼,這只大灰狼很狡猾,在山下設(shè)了一條防鎖線,我們要想吃東西,就必須過這條防鎖線,千萬不能碰到防所線上的鈴鐺,如果碰到了,大灰狼就很容易就醒過來,吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法,既安全的,有不會(huì)驚醒大灰狼的?
三、學(xué)習(xí)爬的技能。
1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來示范。
2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)
3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。
4、學(xué)習(xí)鉆的'動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時(shí),小手,是不能碰地,腰稍稍彎下、頭低下)
四、游戲“小動(dòng)物取食物”
老師:小動(dòng)物們真聰明,學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng),那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。
五、游戲“可怕的大灰狼來了”
老師:“聽聽是什么來了”!跑的時(shí)候,嘴巴不說話,小手握緊拳頭,前后擺動(dòng),順一個(gè)方向跑。
六、放松活動(dòng)。
1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。
七、活動(dòng)結(jié)束,擦汗。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4
小班體育活動(dòng)《小雞捉蟲》
活動(dòng)目標(biāo): 1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后擺動(dòng)雙臂。
2、提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,且在快速跑的`時(shí)候不與他人碰撞。
3、愿意參與游戲,能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等)、“蟲子”
。嬃掀、易拉罐)若干、錄音機(jī)、磁帶(《老母雞》音樂)。
2、情境創(chuàng)設(shè):布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。
玩法:
1、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴,并一同商量救同伴的方法。教師在旁指導(dǎo)。帶雞寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時(shí)注意不要和同伴相撞。
幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)意圖:
跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的`排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形。
活動(dòng)過程:幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
活動(dòng)規(guī)則:
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1、2、3、4、5、6、7、8、9。
2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。
游戲一:
幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二:
幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三:
玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接
把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
活動(dòng)反思:
本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,愉悅了身心。
【幼兒園體育活動(dòng)教案】相關(guān)文章:
幼兒園體育活動(dòng)教案12-16
幼兒園體育活動(dòng)教案11-03
【推薦】幼兒園體育活動(dòng)教案11-25
幼兒園體育活動(dòng)教案范文11-15
【薦】幼兒園體育活動(dòng)教案11-27
【熱】幼兒園體育活動(dòng)教案11-28
幼兒園大班體育活動(dòng)教案12-14
【精】幼兒園體育活動(dòng)教案11-30
【熱門】幼兒園體育活動(dòng)教案12-02