国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案

時間:2023-03-01 17:44:11 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18篇

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案1

  教材分析

  中班幼兒喜歡用繪畫的方式表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物,在石頭上畫畫是他們比較感興趣的一種美術(shù)形式。本次活動引導(dǎo)幼兒對事物進(jìn)行從無意到有意的觀察,從對石頭外形的基本觀察開始,啟發(fā)幼兒想象每一塊石頭像什么、可以創(chuàng)作成什么…千姿百態(tài)的石頭為幼兒的想象和創(chuàng)造提供了空間,讓幼兒在感受石頭的自然之美和形態(tài)之美的同時,提高繪畫能力及想象力、創(chuàng)造力。

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象,嘗試在石頭上作畫。

  2、充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  3、體驗(yàn)用不同方式作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種形狀的石頭,棉簽、彩筆、水粉或丙烯顏料、調(diào)色盤等,“《幼兒學(xué)習(xí)材我的想象》

  活動建議:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀的石頭,請幼兒根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行想象。

  提問:這些石頭分別是什么形狀的?圓形(橢圓形、三角形………)的石頭像什么?

  2、鼓勵幼兒自主選擇一塊自己喜歡的`石頭,大膽說出自己的創(chuàng)意。

  提問:怎樣把手中的石頭變成你想象的東西?你想怎樣裝飾自己的石頭?

  3、教師重點(diǎn)演示用棉簽在石頭上作畫,引導(dǎo)幼兒觀察、掌握作畫的方法。

  提出要求:可以自由選擇棉簽、彩筆等不同的作畫工具,用棉簽畫時蘸色要均勻,畫出的線條盡量清晰、流暢,顏色沒干前不要涂抹。

  3、鼓勵幼兒大膽繪畫、裝飾石頭。

  4、教師巡回觀察,分層指導(dǎo)幼兒,鼓勵想象力比較豐富的幼兒盡量根據(jù)石頭造型進(jìn)行創(chuàng)作;提示想象力比較欠缺的幼兒,可在石頭上畫出自己喜歡的事物的形象也可以用花紋、圖案裝飾石頭。

  5、作品展示,引導(dǎo)幼兒分享、交流作品。

 。1)請幼兒介紹自己的作品,重點(diǎn)說說作品的主題和作畫的方法。

  (2)請幼兒相互欣賞,說說誰的石頭畫最有創(chuàng)意,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從想象力、畫的內(nèi)容、色彩等方面進(jìn)行評價。

  活動延伸:

  請幼兒閱讀《我的想象》第19頁,說一說書上的石頭變成了什么,進(jìn)一步拓展思維。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

  2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計(jì)的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。

  3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的.樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

  2、音樂,錄音機(jī),

  3、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

  活動過程:

  一、聽一聽

  1、律動入座

  2、音樂情境導(dǎo)入

  3、教師小結(jié)

  二、說一說

  1、你見過什么樣的傘?

  2、你喜歡什么樣的傘?

  三、畫一畫

  1、請畫下你喜歡的傘的輪廓

  四、剪一剪

  1、請剪下小傘

  2、請撐傘走一走

  五、穿新衣

  1、認(rèn)識操作標(biāo)記:第一組是黑白線條裝飾;

  第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

  第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

  2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局

  3、撐傘走一走

  六、去送傘

  1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象

  2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

  3、音樂,錄音機(jī),

  4、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

  活動反思:

  撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動,它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案3

  活動目標(biāo)

  1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。

  2、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風(fēng)俗,學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。

  2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程

  一、談話交流,激發(fā)興趣

  1、小朋友,你見過正月十五的屬相燈嗎?你喜歡它們嗎?

  2、你們知道怎樣做屬相燈嗎?今天,老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈,大家高興嗎?

  二、觀察成型的屬相燈,分組討論制作需要的材料

  1、幼兒觀察屬相燈,討論制作所需的材料。

  2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。

  三、動手制作,親自驗(yàn)證做法

  1、幼兒自由結(jié)成小組,實(shí)踐制作方法。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧,同時要注意個人衛(wèi)生。

  3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗(yàn):用牙簽可以將燈的.各部位拼接在一起。

  四、作品展覽,體驗(yàn)分享

  1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。

  2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū),互相介紹,欣賞作品的美。

  3、鼓勵幼兒暢所欲言,談自己做屬相燈的心情,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  1、能用單色筆勾勒毛毛蟲的身體形象,特別是面部表情的細(xì)節(jié)描畫,并用遮擋的方式表現(xiàn)畫面。

  2、能細(xì)致觀察畫面,并進(jìn)行大膽想象。

  3、激發(fā)幼兒畫毛毛蟲的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、紙制毛毛蟲一個,比毛毛蟲體形大的綠色、黃色、紅色樹葉一個。

  2、幼兒繪畫用紙、彩筆每人一套。

  3、生活環(huán)節(jié)已閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第8頁。

  4、幼兒活動資源包。

  活動建議

  1、教師邊操作“毛毛蟲”和“樹葉”邊講故事,引發(fā)幼兒興趣。

  故事:秋天來了,地上飄落了許多樹葉,紅的、綠的、黃的,真是好看。一只毛毛蟲出來散步,看到這么多漂亮的樹葉,高興極了。它一會兒爬到綠葉上走一圈,一會又爬到黃葉上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),最后來到紅葉子上。這時太陽暖暖地照下來,葉子也曬得暖暖的,就像一張大床。毛毛蟲不由地停下腳步,趴在葉片上,美美地睡著了。

  1、通過觀察學(xué)習(xí)遮擋畫法。

 。1)教師反復(fù)出示整張葉片和毛毛蟲在樹葉上的兩種情景,請幼兒仔細(xì)觀察,說一說毛毛蟲趴在葉片上該怎樣畫;貞浻變簩W(xué)習(xí)資源中有關(guān)毛毛蟲的畫面,總結(jié)遮擋的畫法,即給葉片涂色時,遇到毛毛蟲就要抬起筆跳過它的身體再涂。

 。2)請幼兒說一說當(dāng)毛毛蟲趴在暖暖的葉片上,它的心情會怎樣,表情又會是什么樣?與鄰近的小朋友學(xué)一學(xué)毛毛蟲的'表情,尤其注意眼睛、嘴巴的表現(xiàn)。

  3、教師將紙偶毛毛蟲和樹葉固定在黑板上,供幼兒參考。請幼兒以《樹葉上的毛毛蟲》為題繪畫,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)遮擋部分額正確涂色。

  提示:

 。1)先畫毛毛蟲,再在外圍畫出樹葉,畫面要大,盡量占滿整張紙。

 。2)涂色。先涂毛毛蟲,再涂樹葉,注意顏色不交叉。

 。3)根據(jù)想象畫出毛毛蟲的神情,可以在大葉片外涂畫各種顏色的小葉片。

  4、教師有選擇地將幼兒的作品進(jìn)行展覽,請幼兒從畫面布局、涂色均勻程度、遮擋部分的涂色情況、

  毛毛蟲的表情細(xì)節(jié)處理、添畫情況等方面來點(diǎn)評,將全班幼兒作品布置在班里。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案5

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

  2.大膽使用自己喜歡的顏色,嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。

  3.喜歡繪畫,萌發(fā)對教師的信任、喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備

  紅黃藍(lán)大蠟筆一套,紅黃藍(lán)小蠟筆若干。

  活動建議

  1.出示大蠟筆,激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼,鞏固對蠟筆名稱的認(rèn)識。

  2.鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,蘭溪正確的握筆方法。

 。1)教師示范和小蠟筆打招呼:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好,我愿意和你交朋友。

  (2)幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。

  以提問的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法,如:你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友?應(yīng)該怎樣拿小蠟筆?

  3.幼兒繪畫,教師引導(dǎo)。

  (1)請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞,了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。

  教師邊念兒歌邊示范繪畫:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來跳舞吧,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),變成小雨點(diǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成小餅干。

  請幼兒猜一猜,試一試,綠(黃)蠟筆寶寶會變出什么顏色的圖畫。

  (2)鼓勵幼兒大膽繪畫,注意不要畫到桌子上,衣服上。

  用童趣的`語言糾正幼兒的握筆姿勢,:“哎呀呀,蠟筆寶寶說你5個手指一起用力,都把它捏疼了,我們念兒歌用拇指、食指、中指來捏住筆!

  (3)請幼兒和教師一起變變變,感受師幼合作繪畫的樂趣提問:你畫的是什么?你想把它變成什么?

  請幼兒閉上眼睛,教師握住幼兒的手,在作品上簡單添畫出幼兒想要的圖案,給幼兒驚喜。

 。4)把蠟筆寶寶送回家,跟蠟筆寶寶道別。

  4.展示作品,鼓勵幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們的生活中到處充滿了奇妙而有用的線。幼兒對什么是“線”,哪里有“線”,抽象的“線條”概念有濃厚的興趣,探索兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條,這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。

  通過此次活動,孩子們學(xué)習(xí)古代傳統(tǒng)手工藝——十字編的基本方法,感受中華文化中的編織工藝。孩子們張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,用敏銳的心去感受,用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作,在“線”的千變?nèi)f化中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的`樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

  2、能夠掌握十字編的基本方法,并進(jìn)行創(chuàng)造編織(米字編)。

  3、感受編織工藝——十字編的規(guī)律美。

  活動準(zhǔn)備:

  各色毛線繩若干、樹枝或木棒等。

  活動重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)十字編的基本方法。

  活動難點(diǎn):

  掌握十字編的基本方法。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動。

  1、PPT出示蜘蛛先生,導(dǎo)入情境。

  師:親愛的小朋友們,你們好。我是蜘蛛先生。我是一個天生的藝術(shù)家。瞧,這就是我的藝術(shù)品。它是我吐絲織的網(wǎng)。請你仔細(xì)觀察,我織的網(wǎng)是有規(guī)律的哦。

  2、設(shè)置情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:小朋友們,你們想不想編織一個我這樣有規(guī)律的網(wǎng)呢?我國地大物博,物產(chǎn)豐富,在我們傳統(tǒng)的手工藝中,有一種叫做十字編的方法。千百年來,古代的人們用他們的巧手制造了許許多多的工藝性很強(qiáng)的生產(chǎn)、生活用具或裝飾用品。

 。ǘ┗净顒

  1、欣賞各種十字編的藝術(shù)作品。

  師:讓我們一起來欣賞十字編的藝術(shù)作品吧。

  2、視頻演示十字編的基本方法。

 。1)介紹準(zhǔn)備的材料。(視頻演示材料準(zhǔn)備)

  師:我們一起來學(xué)一學(xué)十字編的編織方法吧。我們需要準(zhǔn)備的材料有——各色的線繩、木棍或樹枝、數(shù)字標(biāo)號、彩穗等。

 。ㄒ曨l演示制作方法)

  制作方法:

 。1)用毛線將兩根木棍交叉綁好。

 。2)將木條翻過來,把線拉到A下方開始編。

 。3)把毛線從A拉到B,繞木條一圈。

  (4)依此方式,把線接著從B繞到C,從C繞到D,再從D回到A。繞的時候要拉緊。

 。5)可以換接不同顏色的毛線,繼續(xù)按照原來的方式纏繞,編織出不同的花色。

  (6)完成后,在頂端多繞幾圈固定。

  (7)最后在頂端編個小圈,再把多余的線剪掉,就可以當(dāng)掛飾。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動

  欣賞作品,教師小結(jié)。

  師:親愛的小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)手工藝——十字編的方法。我們也可以像蜘蛛先生一樣,編織出五彩的藝術(shù)作品,做一個小小藝術(shù)家。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案7

  活動目標(biāo)

  1、發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案,感受拓印畫的美。

  2、能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。

  3、感受動手制作活動帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、拓印好的作品。

  2、不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。

  活動過程

  1、欣賞拓印作品。

  (1)師:你們喜歡哪幅作品?為什么?。

 。2)你們知道這些作品是怎么制作的?

  2、教師講解,幼兒欣賞。

  (1)教師拓印一枚硬幣,幼兒仔細(xì)觀察。

 。2)師:看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣?你試過這種方法嗎?

  小結(jié):這種方法就叫拓印。

  2、討論正確的拓印方法。

  師:用什么方法才能拓印出好看的圖案?

  小結(jié):同一方向涂,不移動硬幣和紙張。

  3、幼兒作畫。

 。1)引導(dǎo)幼兒先構(gòu)圖,再進(jìn)行制作。

 。2)師:一枚硬幣印出來的還不算漂亮,我們可以將硬幣組合成一幅畫,再拓印就更漂亮了。

 。3)提醒幼兒運(yùn)用正確的方法:少用力,不移動,同一方向涂,選擇不同的顏色進(jìn)行搭配。

  4、欣賞作品,幼兒相互評價。

  活動拓展

  教師可以帶領(lǐng)幼兒尋找不同的物品進(jìn)行拓印畫延伸活動。

  幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

  2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

  2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

  【活動過程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

  師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

  2、出示準(zhǔn)備好的.蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

  引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

  3、驗(yàn)證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

  4、制作彩印畫。

 。1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

  師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

  鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

 。2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

 。3)介紹活動材料和要求。

 。4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

  6、欣賞作品、交流作畫感受。

  鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案8

  【活動目標(biāo)】:

  1、嘗試運(yùn)用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

  2、通過手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】:

  和幼兒一起收集石頭及石頭制品。顏料、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等)。布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

  【活動過程】:

  (一)出示石頭導(dǎo)入:

  “小朋友這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒觀察。師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

 。ㄈ┨岢鰟(chuàng)作要求:

  1、大膽想象動手創(chuàng)造。

  2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

  3、嘗試一種以上的.方法創(chuàng)作。

 。ㄋ模┯變鹤杂蛇x擇喜歡的材料創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、染石子:選擇自己喜愛的顏色任意涂染石子,使其成彩色石子,并欣賞石子的美。

  2、畫石子:將石子涂成白色或其他顏色后晾干,然后在石子上畫自己喜歡的東西。

  3、石子組畫:幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上,再涂上顏色成為一幅畫。例如:一小石子、一大石子上下連接粘在紙上,涂上顏色成為不倒翁娃娃。

 。ㄎ澹┗ハ嘈蕾p、分享成功的喜悅。

  將幼兒的作品布置于展示臺,請幼兒互相欣賞,說說自己最喜歡哪件作品,為什么?

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1、初步了解制作KT板版畫的步驟。

  2、嘗試用KT板創(chuàng)作一幅KT板版畫。

  3、樂意體驗(yàn)版畫獨(dú)特的作畫方法。

  活動準(zhǔn)備:

  KT板、水粉顏料、鉛筆若干、水粉筆、夾子、A4紙

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣。

  小朋友們,今天海底美工坊舉行畫展,邀請我們一起參加展出,讓我們出發(fā)吧!

  2、出示各種版畫,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察版畫。

 。2)初步認(rèn)識版畫的特點(diǎn)。

  3、教師示范制作過程:畫稿——制版——印刷,引導(dǎo)幼兒了解版畫的作畫步驟。

  (1)勾畫圖案:先用鉛筆在KT板上勾畫圖案、形成凹凸的圖案底板。(注意在刻畫的過程中不能太輕,太輕輪廓線不清晰,也不能太用力,太用力KT板會壞掉。

 。2)固定畫紙:將準(zhǔn)備好的A4紙與KT板對齊,再用夾子固定,以免錯位,然后翻開備用。

 。3)涂色拓。耗盟酃P蘸上顏料均勻的涂在已刻畫好的`底版上,然后把紙覆蓋上,用手掌來回壓印,最后將紙輕輕揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵動兒大膽嘗試制作版畫。(提醒幼兒輪廓線要反復(fù)描畫,對線條加深加粗;涂色要均勻,拓印時注意固定;并按教師的提示有序地進(jìn)行操華活動。

 。2)注意清潔衛(wèi)生。

  5、展覽作品,相互評價。

  說說自己喜歡的版畫,為什么?(圖案清晰)

  活動延伸:

  去海底美工坊布置畫展!

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  在這次美工活動中,針對幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久,對世界充滿好奇和興趣,原有知識少,協(xié)調(diào)能力差,特開設(shè)了此課。幼兒通過一段時間的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色,并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力,手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、初步嘗試用手指肚點(diǎn)畫的方法,體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。

  2、知道做事要細(xì)心、有始有終。

  3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、空白小衣服若干(款式不同,用紙裁制)

  2、抹布,調(diào)色盤,水彩若干。

  活動過程:

  一、開始部分:

  情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,你們猜老師今天遇到了誰?(引起幼兒的注意)

  師:我遇到了“美羊羊”,她遇到了一件難事,求我們幫幫忙,羊村要舉行一個化裝舞會,她還沒有合適的衣服,所以她想請我們班的小朋友幫她設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢?

  幼:想。(幼兒都爭先回答,表現(xiàn)出了極大的興趣)

  師:你們真是樂于助人的好孩子。(適當(dāng)?shù)目洫劊欣鰪?qiáng)幼兒的自信心)剛才老師想了想,已經(jīng)設(shè)計(jì)了一些樣式。你們想不想看?

  幼:想。(幼兒睜大了眼睛,非?释吹剑

  師:現(xiàn)在大家閉上眼睛,數(shù)完1、2、3再睜開呦!

  幼:1!2!3。ㄓ變洪]上眼睛,大聲用力數(shù)數(shù))

  二、基本部分

  1、探索與演示

  師:請小朋友們看一看,這些小花衣有什么不同?幼兒自由回答

  幼1:它們有不同的樣式。

  幼2:它們有的用了不同顏色的線條。

  幼3:有的用了不同顏色的小圓點(diǎn)。

  幼4:有用圓圈的,看起來很舒服。丑(培養(yǎng)幼兒的觀察力,思考能力,語言表達(dá)能力。)

  2、教師演示師:剛才大家觀察的非常仔細(xì),說的也很對。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢?(引起幼兒注意)

  幼:想知道。

  師:以前我們都是用畫筆來畫畫,今天我們要用特殊的工具畫畫,手指肚。用手指肚畫畫叫點(diǎn)畫。教師示范,提醒幼兒畫畫時應(yīng)注意怎么做。

  師:現(xiàn)在老師就要用手指肚點(diǎn)畫,請小朋友們睜大眼睛,動動腦想一想,你想點(diǎn)畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料,注意不要過多,多了可在顏料盤邊刮一下。點(diǎn)畫時注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。幼兒觀看教師作畫。

  2、幼兒自由創(chuàng)作師:現(xiàn)在請小朋友們自己作畫吧。注意隨時把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料,手臟了用抹布擦一擦。幼兒用已經(jīng)準(zhǔn)備好的`材料開始作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。

  三、結(jié)束部分:

 。ㄒ唬┢吩u作品

  師:讓我們把作品放在展覽臺上,比一比,評一評。把幼兒作品展示在展覽臺上,大家開始互相交流。

  幼1:我認(rèn)為這個(手指作品)好,畫面整潔,看起來很好!

  幼2:不是,我認(rèn)為那個好,她點(diǎn)畫得很均勻,顏色漂亮。

  幼3:我看它們都好,都很美。

  幼4:這個很有特點(diǎn),用了線條,還用了圓點(diǎn),顏色也花花綠綠的。

  幼5:那個好,點(diǎn)的不多,看起來很舒服,不亂。幼兒爭論很熱烈,參與性很強(qiáng),互不相讓。(培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力)

  師:大家說得非常好,希望我們下次會有更大的進(jìn)步。

  現(xiàn)在,讓我們用小手把桌面收拾一下,幼兒收拾桌面,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

 。ǘ┛偨Y(jié)

  師:“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小花衣服,一定會非常高興的,快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧!把幼兒設(shè)計(jì)的小花衣裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙盒里。

  四、活動延伸

  師:希望你們繼續(xù)設(shè)計(jì)小花衣,下次化裝舞會,比一比誰的衣服最漂亮!

  自我評析:美術(shù)活動主要是讓幼兒欣賞美,感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。考慮幼兒的個體差異,針對不同層次的幼兒,提出不同要求。整節(jié)活動實(shí)施了由具體(觀察教師作品)到抽象(幼兒想象創(chuàng)作),由簡(具體)到難(抽象)的教學(xué)理念。本節(jié)活動聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”(所看動畫片的主人翁),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞作品,感受美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說出旁所看到的畫面,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,分析判斷能力。通過看教師演示作畫,培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過幼兒自己動手作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵性語言鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案11

  【教材分析】

  春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

  2、能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

  3、體驗(yàn)自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、寬約6—8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

  2、與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動建議】

  一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

  1、提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

  二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

  1、出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的`小花園里開滿花?

  2、幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵!睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

  三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

  1、制作紙團(tuán)花,鼓勵幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

  2、啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

  四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗(yàn)成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12

  教材分析:

  紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式,就是運(yùn)用揉、卷、搓、貼等方法,用各色彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品,富于創(chuàng)造力和想象力,深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣,感受圖案設(shè)計(jì)之美。

  活動目標(biāo):

  1、在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水,用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

  2、培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣,鍛煉手指肌肉的靈活性。

  3、感受紙繩貼畫豐富多樣的.圖案設(shè)計(jì)之美。

  活動準(zhǔn)備:

  各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好),水彩筆、膠水、抹布、剪刀等,紙繩貼畫范例,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

  活動建議:

  一、出示紙繩貼畫范例,引發(fā)幼兒活動興趣。

  1、展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的?

  2、請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的?

  3、提問:這幅畫好看嗎?你覺得哪里好看?

  二、結(jié)合幾何圖形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

  1、介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

  2、出示圓形輪廓圖,啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

  示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水,取一根彩色紙繩,找好圓心,將紙繩的一端粘貼在圓心上,然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓,使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩,也可以用多種顏色的紙繩。

  3、出示三角形輪廓圖,請幼兒說說該如何繞貼,引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

  4、請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時,提示幼兒用手指壓住紙繩,待固定后再繼續(xù)繞,三角形的每一個角都用這種方法固定。

  三、請幼兒觀察書中的范例,自主嘗試貼畫。

  1、提出作畫要求:先畫出物體的輪廓,要畫得大一些;然后涂抹膠水,要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里,保持桌面整潔。

  2、請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第14頁,觀察范例,感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計(jì)之美。

  3、鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。

  幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作內(nèi)容、勾畫輪廓,請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒評價。

  提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案13

  一、活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

  2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)在石頭上作畫的樂趣。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、PPT。

  2、石頭畫范例。

  3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮鹋d趣,交流討論。

  師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。

  師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?

  師:小朋友說出石頭有那么多的.用途,那石頭還可以做成什么呢?

 。ǘ┏鍪菊n件,欣賞石頭畫。

  師:原來呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?

  師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?

 。ㄈ┙處熓痉,講述要求。

  1、教師示范石頭畫。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

  師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。

  (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!

 。ㄎ澹┱故咀髌,講評。

  師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。

 。┗顒友由欤蕾p藝術(shù)家作品。

  師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

  小結(jié):原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧!

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案14

  設(shè)計(jì)思路:

  在前面的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實(shí)物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。

  在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動,我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  3、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

  1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧。ń柚鷪A形物體)

  2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

  小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99、86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點(diǎn)、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會資源,積極開展與之相適應(yīng)的地方特色活動,學(xué)習(xí)和傳承地方文化。”錦溪是個物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動我利用錦溪老街最常見的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計(jì)師,為磚瓦繪畫上不同的`花紋和圖形。通過對磚瓦的設(shè)計(jì)感受錦溪的美。

  【活動目標(biāo)】

  1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點(diǎn)和用途。

  2、嘗試用簡單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

  3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  蠟筆、一次性紙盤。

  【活動過程】

  一、談話

  1、出示磚瓦:你見過磚、瓦嗎?在什么地方見過?

  2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?

  二、欣賞與討論

  1、欣賞不同圖案的磚、瓦

 。1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個角?

 。2)上面畫了些什么花紋?

  2、討論裝飾磚、瓦的方法。

 。1)磚的中心可以畫什么花紋?

  (2)中心花紋是什么樣的?

 。3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

 。4)瓦可以畫什么花紋?

 。5)瓦可以怎么裝飾?

  三、創(chuàng)作要求:

  今天我們來做個小小的設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

  四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。

  五、布置磚瓦墻,互相欣賞。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案16

  活動目標(biāo)

  1.能夠認(rèn)識簡單的色彩搭配,

  2.能運(yùn)用拓印的形式表現(xiàn)秋天的美景,能夠大膽的運(yùn)用拓印描繪秋天。利用拓印的形式,創(chuàng)造出自己的作品。

  3.體驗(yàn)拓印活動的樂趣,能積極參與繪畫活動,感受秋天的色彩,熱愛大自然。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.掌握簡單的拓印技巧。(難點(diǎn))

  2.感受秋天的色彩,熱愛大自然。(重點(diǎn))

  活動準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌、示范畫、畫筆、顏料、白紙、涮筆筒、收集5~10片樹葉

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:感受過秋天

  活動過程

  一、音樂導(dǎo)入,引出主題

  聽一聽秋天

  教師:大家仔細(xì)聽,兒歌里都講了什么?(教師播放兒歌《秋天到》,幼兒自由回答,教師評價。)那請小朋友想一想,秋天是什么顏色的?(隨機(jī)提問幼兒,鼓勵評價。)

  二、積極討論,深入探究

  看一看秋天

  教師:現(xiàn)在請小朋友們把自己收集的樹葉拿出來吧。大家來觀察一下手中樹葉。

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,教師及時給予適當(dāng)回應(yīng)。通過描述樹葉的形狀,激發(fā)幼兒想象力。)

  小結(jié):銀杏葉像一把小扇子,楓葉像鴨爪一樣;銀杏樹葉是黃色的,楓葉是紅色的.....

  教師:小朋友們,你們看紅色、橙色、黃色時,有沒有覺得暖暖的,很熱情?能讓你感覺到這些感覺的顏色就是暖色系,那相反你們看藍(lán)色、綠色、黑色時,是不是感覺有點(diǎn)冷冷的?這種顏色呢就叫做冷色系。(提升幼兒對色彩的認(rèn)知,并從固有色的基礎(chǔ)上有一個提升。)

  教師:再仔細(xì)觀察一下,葉子上還有什么?

 。ㄓ變鹤杂苫卮,教師及時肯定評價)

  小結(jié):葉子上的細(xì)線叫葉脈,它長得像網(wǎng)子一樣,是葉子的血管,是用來把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)缴眢w里的'。(拓展幼兒科學(xué)知識)

  教師:秋天的葉子是不是很好看呀?但是你們看枯了的葉子很難保存,一碰就碎了,是不是呀?(教師拿出枯葉輕輕掰碎)

  教師:那我們怎么把它保存下來呢?

  幼兒:自由回答(教師及時給予回應(yīng))

  教師:你們看!這是什么呀?好不好看呀?(教師出示提前準(zhǔn)備的圖畫)

  教師:那我們一起畫一畫好嗎?哪個小朋友可以把葉子借給我呀?

 。ㄕ{(diào)動幼兒積極性)

  找?guī)讉小朋友,拿幾片不同的葉子。用畫筆蘸取顏料,刷在葉子上,做示范畫。

  教師:你們看這是畫筆,我們先用畫筆在葉子上涂上你喜歡的顏色,當(dāng)你換下一個顏色時,要把畫筆在涮筆筒里涮干凈,然后設(shè)計(jì)一個你想表達(dá)的秋天圖案,取出一張白紙,把上顏料的葉子按照你的設(shè)計(jì)放在相應(yīng)的位置,用手輕輕按壓,就可以得到你想要的圖案了!

  教師:小朋友們,你們看老師拓印的樣子代表了老師心目中的秋天,小朋友們你們拿出你的小手創(chuàng)造你們心目中的秋天吧!

  三、自主想象,發(fā)揮創(chuàng)作

  畫一畫秋天

  教師分發(fā)畫筆、顏料、白紙等

  教師:請小朋友們,拿起畫筆,把你想到的秋天畫在葉子上吧!

  (幼兒動手操作教師巡視,并及時指導(dǎo))

  分享作品(教師及時肯定評價)

  教師準(zhǔn)備一張長長的白紙,將幼兒的畫作,拼接在一起,進(jìn)行展覽。

  活動總結(jié)

  美麗的秋天是一個有趣的美術(shù)活動,在活動中運(yùn)用多領(lǐng)域融合,它發(fā)展了幼兒的想象力,尊重幼兒自主發(fā)揮,幼兒在交流合作中也發(fā)展了其社會性。教師在巡視指導(dǎo)中,注意對幼兒習(xí)慣的培養(yǎng),對于用完的樹葉用該如何處理,要進(jìn)行及時指導(dǎo),對于個體差異較大的,要調(diào)整教學(xué)方法。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案17

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式畫樹干。

  2、遷移觀察的經(jīng)驗(yàn),探索在樹干上畫上橢圓形的.樹葉。

  3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。

  【活動準(zhǔn)備】

  大樹示范畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號筆、已有畫太陽光芒的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動過程】

  1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。

  2、通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察大樹媽媽。

  教師出示大樹范畫:今天老師請來了大樹媽媽,你們看看大樹媽媽的樹干像什么?樹葉是什么形狀?

  3、教師示范畫大樹。

  教師示范畫樹干:一只小手緊緊按在紙上,另一只小手拿著記號筆沿著小手把小手的形狀畫下來,然后在樹干上畫上橢圓形的樹葉。

  4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習(xí)畫樹干。

  教師請幼兒用一只小手緊緊按在桌子上,另一只小手沿著小手畫畫。

  5、幼兒操作活動。

  在幼兒操作過程中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),對個別能力弱的幼兒給予指導(dǎo)。

  6、展示幼兒作品。

  展示幼兒的作品,教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18

  教材分析:

  中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的構(gòu)圖意識,涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》,再現(xiàn)幼兒非常熟悉的曬被子的生活場景,引導(dǎo)幼兒嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現(xiàn)岀來,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地添畫,體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1.根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子,用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。

  2.能較均勻地著色,大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案。

  3.體驗(yàn)歌謠繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。

  2.學(xué)說兒歌《曬被子》。

  3.水彩筆,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第1頁。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“哂被子”游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的“被子”。

  1.請幼兒觀察“被子”的花紋、顏色、大小。

  提問:小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同?

  小結(jié):寶寶的被子小,爸爸、媽媽的被子大,每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。

  2.請幼兒觀察范畫,進(jìn)一步感知“被子”的不同。

  提問:被子上有哪件花紋?是什么顏色的?曬被子時你還看到什么?

  小結(jié):每床被子圖案是不一樣的,有的是點(diǎn)點(diǎn)的,有的是條紋的,還有小花和格子的,被子顏色也不一樣,深淺不同,搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的.太陽,還存大樹、小鳥、白云等景物。

  二、請幼兒根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫,根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。

  提出繪畫要求:根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子,注意用點(diǎn)、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。

  2.幼兒繪畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒想象添畫曬被子時的其他景物,大膽運(yùn)用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

  提問:猜猜畫面上是誰的被子?運(yùn)用了哪些不同圖案裝飾?

  活動延伸:

  選擇太陽好的日子,帶領(lǐng)幼兒曬被褥,幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動區(qū)中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。

  附:

  曬被子

  大太陽,曬被子,爸爸媽媽大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要曬被子。

  小班數(shù)學(xué)《開心果園(5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))》公開課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開課視頻PPT課件教案教具圖(了解食品消化過程)

【幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

藝術(shù)與美術(shù)教案01-08

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12-17

藝術(shù)美術(shù)教案01-28

藝術(shù)大班美術(shù)教案02-06

大班美術(shù)藝術(shù)教案02-14

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案(15篇)01-06

幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15篇01-06

幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動美術(shù)教案02-05

藝術(shù)與美術(shù)教案15篇01-08