【精選】小班體育教案范文集錦六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的小班體育教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班體育教案 篇1

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。

　　科目：水平一體育

　　教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生

　　設(shè)計(jì)者：xxx

　　課時(shí)：第三課時(shí)

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“以人為本”、“健康第一”“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境，通過(guò)情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)身心發(fā)展。

　　二、教材分析

　　擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí)，在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。

　　三、學(xué)情分析

　　本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法，能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力，教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿(mǎn)足感，注意關(guān)注學(xué)生的.個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念，提高認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折，克服困難的良好品質(zhì)，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一部分：準(zhǔn)備部分

　　1、 蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑。

　　2、 熱身操：音樂(lè)伴奏《向前沖》下，進(jìn)行熱身。 第二部分：基本部分

　　1、 叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí)。

　　2、游戲：炸狼堡比比誰(shuí)投得準(zhǔn) 第三部分：結(jié)束部分

　　1、放松操：吹氣球，學(xué)生模仿氣球，進(jìn)行身心放松。

　　2、 師生小結(jié)本課。

　　3、宣布下次課內(nèi)容，歸還器材，禮貌道別。

　　六、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：正對(duì)投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫、投得準(zhǔn)。

　　七、課程預(yù)想：

　　在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%～50%，練習(xí)強(qiáng)度中等，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)。

　　八、場(chǎng)地與器材：

　　空地一塊、小音箱、口哨、紙球、灰太狼圖片、標(biāo)志物5個(gè)

小班體育教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向上跳、向下跳等不同的動(dòng)作，鍛煉腿部肌肉力量。

　　2、通過(guò)一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布置小樹(shù)樁若干、錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮酝脣寢尩纳矸菀�題，激起幼兒活動(dòng)興趣。

　　（二）初步學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　1、師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧。（放音樂(lè)，師幼共同跳進(jìn)場(chǎng)）

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：來(lái)，跟著媽媽鍛煉鍛煉身體。（四肢運(yùn)動(dòng)→扭扭屁股→轉(zhuǎn)圈→下蹲→跳躍）

　　3、幼兒自由嘗試兔跳動(dòng)作。

　　4、講解示范雙腳并攏向前跳。

　　師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得特別棒，我們來(lái)看看他是怎么跳的。（幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲，用力蹬地，輕輕落地。）

　　5、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳，師指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）創(chuàng)設(shè)情境游戲鞏固練習(xí)雙腳并攏跳。

　　1、去果園。師：我們的果園里有一棵很大的蘋(píng)果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了許多的蘋(píng)果，媽媽帶你們?nèi)タ纯�。師幼共同出發(fā)。

　　2、跳過(guò)小水溝。師：一條小水溝攔住了我們的'去路，寶寶們，要小心踩著溝里的小石頭跳，千萬(wàn)不要踩到水里去了。

　　3、摘果子。

　　（1）練習(xí)向上跳。

　　師：這兒有棵好大的蘋(píng)果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了許多蘋(píng)果，咱們?cè)囋嚢阉�摘下�?lái)。

　�。�2）練習(xí)向下跳。

　　師：蘋(píng)果樹(shù)太高了，摘不到，想個(gè)辦法吧。（幼兒自由講述）你們的辦法真多，媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹(shù)墩，我們站上去試試。

　　（3）增加高度向下跳練習(xí)。

　　師：媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋(píng)果樹(shù)，上面的蘋(píng)果好大啊，樹(shù)下的小樹(shù)墩也有高有低，你們可以站在高的小樹(shù)墩上去摘，也可以站在低的小樹(shù)墩上去摘。摘的時(shí)候要小心，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不推也不擠。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束：整理活動(dòng)。

小班體育教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。

　　2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令�！崩�

　　鷹”撲來(lái)?yè)淙�，心里盤(pán)算著怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)

　　狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？

　　現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？

　　幼兒：聽(tīng)話(huà)

　　二、開(kāi)始游戲

　�。ㄓ變喊缪菪‰u，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)�另一位老師扮演老鷹�?/p>

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)

　　幼兒：老鷹來(lái)了

　　師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

　　(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

　　三、歸納總結(jié)

　　游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動(dòng)

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

　　游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用；同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)；當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感。

小班體育教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自?huà)佔(zhàn)越�、拍球、傳球等玩球的方法和技能�?/p>

　　2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。

　　3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自?huà)佔(zhàn)越忧�；按顏色進(jìn)行分類(lèi)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　情景：皮球廠(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的`椅子上，看誰(shuí)辦法最多？

　　一、開(kāi)始部分

　　導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)�！保ㄒ�發(fā)幼兒玩球的愿望）

　　二、基本部分

　　1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

　　2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

　　3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

　　情景表演：《趕小豬》

　　隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打電話(huà)給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。

　�。�1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。

　　（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。

　　三、結(jié)束部分

　　播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）

　　多元價(jià)值分析：

　　1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。

　　2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

　　3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。

小班體育教案 篇5

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的.情感。

　　2、發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

　　3、引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙花若干，小藍(lán)一個(gè)；活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)始部分；

　　幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽?zhuān)�手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。

　�。ǘ�）基本部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽。“說(shuō)完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說(shuō)：謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。

　　〈三〉結(jié)束部分：教師講評(píng)。收放教具

　　五、活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。

小班體育教案 篇6

　　游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析：

　　1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿(mǎn)足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。

　　2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的.情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　跳、鉆、滾、套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

　　2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。

　　3、做游戲《營(yíng)救小羊》。

　　<1>以談話(huà)的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹(shù)林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：

　　<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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