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大班美術彩色菊花教案

時間:2023-02-21 14:05:02 美術教案 我要投稿

大班美術彩色菊花教案

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的大班美術彩色菊花教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班美術彩色菊花教案

大班美術彩色菊花教案1

  活動目標:

  1、學習排水畫的技法,表現五顏六色的菊花形象;

  2、在觀賞的基礎上能夠畫準菊花的基本形象和主要特征;

  3、感受排水畫與其它繪畫的不同風格特征。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  活動準備:

  菊花一盆;

  幼兒操作紙、油畫棒人手一份;

  深色顏料若干盤、毛筆若干、報紙大量

  活動過程:

  一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

  (1)秋天來了,你知道哪些花開了嗎?(一串紅、菊花等)

  (2)誰來說說菊花是什么樣子的?

  (3)看看,菊花到底是什么樣子的?

  師幼共同小結:菊花的花瓣是一絲絲的,細細長長的,有點彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

  二、學習畫準菊花形象的`技能

  請個別幼兒上前示范畫菊花,老師一旁講解技能要點:找好一個中心點,向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

  連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花。

  老師提醒菊花要畫得大,顏色要有力、均勻。

  三、探索用排水畫的手法表現菊花形象

  (1)欣賞幼兒用書上的排水畫作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

  (2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點:一定要順著一個方向刷。

  四、幼兒創(chuàng)作活動:

  老師巡視指導,提醒:

  (1)合理布置畫面,畫面一定要豐滿,主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻;

  (2)可以用勾線筆畫花瓶的造型,也可以直接用油畫棒畫;

  (3)刷顏料時應注意順著一個方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

  五、展示幼兒作品,結束活動

  將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫特有的藝術效果,相互介紹自己的作品,

  教學反思:

  作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術彩色菊花教案2

  活動目標:

  1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現屋檐栗色的菊花形象。

  2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。

  重點:

  使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的激發(fā),表現屋檐栗色的菊花形象。

  難點:

  在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。

  活動準備:

  1。菊花一盆

  2。幼兒用書,操作紙,油畫棒

  3。黑色,深藍色、紅色的水粉(水彩)顏料個兩盒,底紋筆若干報紙若反電在顏料的`下面

  活動過程:

  1、出示事物菊花,引導幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  教師:前幾天,老師和小朋友朋友到公園找秋天,你看見的秋天的菊花是什么樣子的。

  2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

  提問:畫畫上有什么?。你知道他是什么方法一步一步完成的?

  3、師生共同探索用排水畫的手法表現菊花的形態(tài)

  請幼兒講述菊花外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法:

  用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花;還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶和花朵涂色。

  示范用水粉(水彩)有序地刷出底色:

  畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排地刷行顏色,一定要按一個方向刷。

  4、幼兒創(chuàng)作活動。

  教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

  5、組織幼兒有序的涂底色:

  小朋友用油畫棒的工作完成后,可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,教師進行個別指導和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持畫面或桌面的整潔。

  6、展覽幼兒的作品

  幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

大班美術彩色菊花教案3

  活動目標:

  1.認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

  3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1.PPT圖片:菊花圖片。

  2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

  3.音樂《童年》

  活動過程:

  一、導入活動,帶領幼兒感受秋天的美。

  師: 小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

  師:剛才我們這首歌里唱得什么?

  師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

  二、引導幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

  師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

  教師引導幼兒觀察、說一說。

  師:這些菊花漂亮嗎?

  師:我們再來仔細觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

  師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)

  花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

  花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)

  花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)

  三、引導幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學習制作菊花的方法。

  師:公園里要開一個菊花展覽會,想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你們愿意幫忙嗎?

  師:看,老師幫你們準備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

  師:這些紙條有的長有的短,短的可以做里面的花瓣,長的可以做外面的花瓣!

  師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)

  師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

  四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(播放輕音樂《童年》)。

  1 . 交代要求。

  2 . 幼兒操作,教師觀察指導。

  五、作品展示,活動評價。

  1.布置菊花展并欣賞。

  2.師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

  活動反思:

  手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”手工活動能促進幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

  為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的.感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。

  在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經過觀察,我發(fā)現動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動,而且動作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進行了指導,發(fā)現他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經過慢慢的練習,最終也做出了漂亮的菊花。

  在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動中去,對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程,當幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的。”這時是他們最高興的時候,因為這時他們的價值得到了體現,體驗到了成功的樂趣。

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