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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-20 12:05:06 體育教案 我要投稿

【推薦】小班體育教案范文匯編10篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班體育教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班體育教案范文匯編10篇

小班體育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳,鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性;

  2、愿意參加體育游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙球若干、呼啦圈6個(gè)、紅藍(lán)框子各一個(gè)、熱身+放松音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)

  1、熱身操天氣真好呀,兔寶寶們和我一起跟著音樂(lè)活動(dòng)一下吧。

  2、玩報(bào)紙球報(bào)紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

  二、基本活動(dòng)

 。ㄒ唬┯變鹤灾骶毩(xí),感受夾物行進(jìn)跳問(wèn):如果將報(bào)紙球夾在腿中間,你會(huì)跳嗎?

  (二)教師示范,幼兒再次練習(xí)

  1、教師示范,雙腿將球夾緊,兩腳并攏腿彎彎,身體向前腳蹬地,前腳掌先著地,注意球不要掉下來(lái)。

  2、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)

 。ㄈ┯螒"小小搬運(yùn)工"

  三、結(jié)束活動(dòng)

  (一)放松運(yùn)動(dòng)

 。ǘ┕餐韴(chǎng)地,離場(chǎng)

  教學(xué)反思:

  通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的`積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

小班體育教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

  2、練習(xí)走、跑、跳、爬的基本動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)情境游戲的`樂(lè)趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多種顏色布袋人手一個(gè)、樹(shù)葉數(shù)片、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,基本練習(xí):

  快走、快跑、慢走,頭部運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等

  二、體驗(yàn)情境,快樂(lè)游戲

  1、啟發(fā)引導(dǎo),自主游戲。

  2、一物多玩,布袋多變。

  3、開(kāi)心游戲,變毛毛蟲(chóng)(重點(diǎn)練習(xí),套袋手膝著地爬)。

  三、在游戲情境中結(jié)束

  放松整理:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

  設(shè)計(jì)意圖:

  布袋是孩子們喜愛(ài)的玩具之一。在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)等戶外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造力有限,玩法單一,興趣不持久。因此,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《布袋變變變》這一活動(dòng),旨在情境的創(chuàng)設(shè)中,體驗(yàn)運(yùn)用布袋游戲的快樂(lè),提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)身體的靈活性,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

小班體育教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)體操圈的一物多玩,鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí),鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能。在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),在親子游戲中得到親子同樂(lè)的目的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索體操圈的各種玩法,體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動(dòng)作。

  3、學(xué)會(huì)一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  體操圈人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  小朋友按點(diǎn)站好后,教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)部位。如:頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。

  二、跳圈游戲

  出示體操圈,談話:小朋友們,你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請(qǐng)大家想一想圓形最大的特點(diǎn)是什么呢?(圓形它會(huì)滾動(dòng))很好,那我們先來(lái)玩?zhèn)跳圈的游戲,教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則,分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動(dòng)。每組幼兒跳躍過(guò)后在對(duì)面排隊(duì)站好。游戲結(jié)束后,把圈按點(diǎn)擺好,幼兒按秩序站在圈后。

  二、鼓勵(lì)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩體操圈的樂(lè)趣。

  1、通過(guò)我們的跳圈游戲,知道了體操圈很好玩,F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個(gè)圈,那下面請(qǐng)大家自由玩2分鐘,看看誰(shuí)能想出奇妙好玩的的方法來(lái)? 教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法。

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友表演玩體操圈。

  幼兒示范玩法,教師提問(wèn)問(wèn)題:他是怎么玩的?通過(guò)鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示,讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉。)

  3、請(qǐng)幼兒嘗試體操圈的各種玩法。

 。1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的`玩法,老師也要向你們學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都來(lái)試一試,剛才大家的各種玩法好嗎?

 。2)教師總結(jié)單人玩法如下:要講清規(guī)則

  1. 拋圈

  小朋友在操場(chǎng)上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。

  2. 轉(zhuǎn)圈

  小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽(tīng)哨聲做齊動(dòng)作。

  3、 鉆圈

  孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,鼓勵(lì)孩子按自己的想法進(jìn)行。聽(tīng)哨聲進(jìn)行動(dòng)作。

  4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。

 。1)、寶貝我們都學(xué)會(huì)了體操圈的各種玩法,可都是自己一個(gè)人單獨(dú)玩的,那有沒(méi)有其他玩法呢?能不能幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩呢?(啟發(fā)孩子動(dòng)腦想花樣,鼓勵(lì)小朋友與小伙伴一塊玩,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,探索合作玩的方法,體會(huì)合作的樂(lè)趣。)

 。2)、教師總結(jié)集體玩法如下:

  1. 鉆山洞

  請(qǐng)1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,排成一個(gè)山洞,讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過(guò),回到原點(diǎn)。

  2、開(kāi)火車

  每組小朋友把體操圈套在腰上,玩“開(kāi)火車”游戲,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛;氐皆c(diǎn),排成6隊(duì)等待。

  親子游戲:

  1、踩圈游戲:即家長(zhǎng)拿兩個(gè)圈放在地上,幼兒跳到圈里前行,直至終點(diǎn)返回。

  2、家長(zhǎng)之間套圈比賽,在規(guī)定時(shí)間看誰(shuí)套的多。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端,跳繩上系上各種花蝴蝶

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)原地向上縱跳觸物的能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隊(duì)列練習(xí)

  幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì),一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾,走成一個(gè)大圓圈。教師站在圓圈的中央。

  二、熱身操

  《拍拍手》

  三、游戲一

  捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走,蝴蝶在幼兒的頭上飛過(guò),飛到誰(shuí)的頭上方,誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

  四、游戲二

  《蝴蝶飛》

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的`4組,在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后,幼兒向繩子跑去,再雙腳向上跳起摸蝴蝶,后學(xué)蝴蝶飛回來(lái),下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。

  五、放松活動(dòng)

  幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。

小班體育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)、積極的參加體育活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔子頭飾、大灰狼面具、錄音機(jī)、磁帶

  2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的`家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分

 、、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。

  ⑵、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體:“小兔子起得早,伸伸手臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小動(dòng)物跑跑跑!

  2、基本部分

 、、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜。音樂(lè)起,突然間“大灰狼”出現(xiàn),兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家。

 、、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跑時(shí)應(yīng)注意什么。

 、、小結(jié):有很多人在一起跑時(shí)要看好方向,盡可能不要與他人碰撞在以一起。

  ⑷、游戲反復(fù)進(jìn)行2-3次,游戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。

  3、結(jié)束部分

 、、兔媽媽說(shuō)“天快黑了,我們一起回家吧!”

 、、音樂(lè)起,跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙手持物走和跑。

  2.發(fā)展躲閃的能力。

  3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣。

  4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ◎用紙箱制作的"碰碰車"(見(jiàn)資源包)若干,鈴鼓1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。

  教師:今天,老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩,現(xiàn)在,我們就出發(fā)吧!

  ☆開(kāi)"碰碰車"

  1.出示箱子,讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車,自由地在場(chǎng)地上四散跑。

  教師:請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車,一起來(lái)開(kāi)碰碰車吧。

  2.引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時(shí)躲閃。

  教師:碰碰車不怕碰,我們都來(lái)碰一碰。

  ☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。

  1.在指定范圍內(nèi)游戲:在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。

  2.聽(tīng)口令游戲:聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。

  3.追逐游戲:將幼兒分兩組,聽(tīng)到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。

  結(jié)束活動(dòng):

  幼兒"開(kāi)車"離開(kāi)場(chǎng)地。

  教師:今天我們玩得真開(kāi)心,天快黑了,我們回家吧。

  活動(dòng)建議:

  活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn),來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的.積極性,幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候,必須兩只手拿著紙箱,通過(guò)玩"碰碰車",來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

  活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源,將制作方法傳授給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側(cè)的紙箱面上,要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車"的時(shí)候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時(shí),自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平,選擇相應(yīng)難度的游戲,使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

  ◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

  活動(dòng)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班體育教案 篇7

  游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析:

  1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。

  2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的.樂(lè)趣。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  跳、鉆、滾、套

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分。

  幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分。

  1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。

  2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。

  3、做游戲《營(yíng)救小羊》。

  <1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:

  <3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。

  三、結(jié)束部分:

  教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展四散追逐跑能力。

  2、滿足娛樂(lè)、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要,發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

  3、豐富對(duì)小雞的知識(shí),增強(qiáng)愛(ài)雞感情。

  玩法:

  幼兒邊說(shuō)兒歌“雞媽媽真能干,會(huì)捉蟲(chóng),能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來(lái)了她不怕,保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回,咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形,“雞媽媽”(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問(wèn):“小雞小雞多大啦?”小雞回答:“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴!彪u媽媽連續(xù)問(wèn),小雞依次回答,“翅膀出來(lái)子!”“爪子會(huì)動(dòng)了!”最后雞媽媽說(shuō):“小雞快出來(lái)撒歡找小蟲(chóng)吃吧!”幼兒隨音樂(lè)模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂(lè)曲調(diào)忽變,雞媽媽驚呼:“老鷹來(lái)了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近,自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

  指導(dǎo)建議:

  1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來(lái)發(fā)展此能力:

 。1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng),發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

 。2)幫助幼兒掌握躲閃策略:如鷹來(lái)就跑、鷹走休歇,以逸待勞;突然起動(dòng),突然變向跑以甩開(kāi)對(duì)手;跑向人群、分散目標(biāo);利用障礙與鷹周旋等。

  2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要,促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來(lái),而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),及時(shí)予以引導(dǎo)。

  4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí),要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛(ài)雞之情,愛(ài)友之情,創(chuàng)新之情,審美之情。

  5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能:

 。1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

 。2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況,靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略,或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

 。3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法,為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

  揪尾巴游戲:2人1組,每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的`勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

  “勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng),保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí),有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí),發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力,豐富和發(fā)展自己的健康情感,收到了較好的教育效果,本地活動(dòng)以孵小雞為主題,吧體育、語(yǔ)言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,自然貼切,收到了相互為用,相互加強(qiáng)的整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過(guò)度平緩,注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng),幼兒注意力和意志負(fù)荷不大,符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo),健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過(guò)組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事,激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛(ài),并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié),有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑,總是忘記看“老鷹”在哪,也就是不會(huì)躲,在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌,相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。

小班體育教案 篇9

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  “跳跳球”比賽。

  二、活動(dòng)意圖:

  在晨間體鍛時(shí),孩子們都紛紛想要玩跳跳球,基于孩子們的興趣,我們開(kāi)展了本次比賽活動(dòng)。孩子們已進(jìn)入幼兒園三個(gè)月了,漸漸喜歡上了幼兒園的各種活動(dòng),特別是體育活動(dòng)器械,希望通過(guò)本次活動(dòng),不僅鍛煉了孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,從另一方面也培養(yǎng)了其熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 、苯(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在戶外體鍛時(shí)都會(huì)玩跳跳球。

 、参镔|(zhì)準(zhǔn)備:跳跳球5個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程

 、敝v解比賽規(guī)則和要求:幼兒分成5組,聽(tīng)到口令,每組一個(gè)幼兒出賽,誰(shuí)先跳到終點(diǎn)即為勝利。

  規(guī)則:一定要坐在跳跳球上跳到終點(diǎn)。

  ⒉幼兒聽(tīng)信號(hào)比賽。

 、郴顒(dòng)小結(jié),頒發(fā)獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的幼兒再接再厲,爭(zhēng)取在下一次的.活動(dòng)獲得勝利。

  五、活動(dòng)效果

  活動(dòng)中,孩子們的參與積極性很高,個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在本次活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒跳的能力,培養(yǎng)了他們不怕困難,勇往直前的性格品質(zhì),并且通過(guò)本次比賽活動(dòng),讓孩子們有了初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),更加喜歡參加體育活動(dòng)了,并且對(duì)玩跳跳球的興趣也增高了。

小班體育教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  收納桶是家庭中常見(jiàn)的物品,它輕巧、安全、色彩鮮艷;它可折疊,具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械,幼兒喜歡且樂(lè)意借助其進(jìn)行活動(dòng)。

  小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑,但徒手或者持物在低矮物體上行走,對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。

  教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景,和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶,幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。

  由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動(dòng),所以教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒,用游戲化的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡,保護(hù)好自己,又要積極大膽地參加活動(dòng)。教師還可以對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試在低矮的物體上持物行走,提高身體的平衡性。

  2.體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個(gè))。

  2.玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍~4倍)。

  3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

  4.律動(dòng)音樂(lè)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小豬做操

  1.教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。

  2.(播放音樂(lè)《小豬操》)“小豬寶寶們,我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體、做做操!”

  【設(shè)計(jì)意圖:師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,伴隨音樂(lè)模仿小豬活動(dòng)身體,起到激發(fā)興趣和熱身的作用,為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。】

  二、小豬玩桶

  1.幼兒自由玩收納桶。

  ◆“小豬寶寶們,我們一起玩游戲吧!每人拿一個(gè)桶,找空地方玩一玩!

  ◆觀察要點(diǎn):

 。1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?

 。2)幼兒的活動(dòng)空間是否充分?

  2.幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

  ◆引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的玩法:“小豬寶寶們,你們是怎么玩的?”

  ◆觀察要點(diǎn):幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。

  ◆預(yù)估幼兒交流的玩法:躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

 。1)躲貓貓

  觀察要點(diǎn):幼兒在躲的過(guò)程中,手、腳和身體能否盡量蜷縮。

  (2)跳跳豬

  觀察要點(diǎn):幼兒能否跳起來(lái),幼兒的活動(dòng)空間是否充分。

 。3)滾大桶

  觀察要點(diǎn):能否聽(tīng)信號(hào)變速、變向推滾收納桶。

  【設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的'多變性,并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體;顒(dòng)中,教師不要過(guò)多給予幼兒指導(dǎo)或暗示,以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主,只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥。】

  三、小豬運(yùn)西瓜

  1.運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜。

  ◆“豬媽媽種了好多西瓜,讓我們用各種方法走過(guò)小路把西瓜運(yùn)回來(lái)!

  ◆“拿好桶,去摘西瓜咯!請(qǐng)你們看好箭頭,走過(guò)小路,每次只能摘一個(gè)西瓜回來(lái)哦!走路的時(shí)候要小心!”

  ◆觀察要點(diǎn):

  (1)幼兒拿著桶通過(guò)小路是否有困難。

 。2)幼兒行進(jìn)的路線。

 。3)幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難,能否保持身體平衡,是否需要幫助。

  2.幼兒交流運(yùn)西瓜的過(guò)程。

  ◆“小豬寶寶們,你們剛才走了哪條小路去運(yùn)西瓜的?”

  ◆預(yù)估交流的內(nèi)容(請(qǐng)幼兒演示)。

 。1)走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高,一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去。

 。2)過(guò)小橋的時(shí)候小腳要踩在中間,慢慢走。

 。3)走小矮凳路的時(shí)候,要看準(zhǔn)了再跨過(guò)去,腳要踩在小矮凳上,不要踩空了。

  ◆小結(jié)語(yǔ):“運(yùn)西瓜的時(shí)候,眼睛要看好小路,一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走!

  3.幼兒繼續(xù)玩游戲。

  ◆幼兒繼續(xù)玩游戲,教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

  ◆“小豬寶寶們,地里還有好多西瓜,把它們都運(yùn)回來(lái)。試一試你剛才沒(méi)有走過(guò)的小路!

  ◆觀察要點(diǎn):

 。1)幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)各條“小路”。

 。2)放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的。

  【設(shè)計(jì)意圖:借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)!

  四、放松活動(dòng):小豬吃得飽飽

  伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂(lè),放松身體,然后帶著收納桶離開(kāi)場(chǎng)地。

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