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小班音樂《豬小弟變干凈了》教案

時(shí)間：2023-02-12 18:35:20 音樂教案我要投稿

小班音樂《豬小弟變干凈了》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小班音樂《豬小弟變干凈了》教案，希望能夠幫助到大家。

小班音樂《豬小弟變干凈了》教案

小班音樂《豬小弟變干凈了》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

　　3、體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事：小豬變干凈了

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？

　　2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作）

　　3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？

　　教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個(gè)幼兒的`身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　故事：小豬變干凈了

　　豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對(duì)媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。”

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

小班音樂《豬小弟變干凈了》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默。

　　2．嘗試表演歌曲，體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲并嘗試進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)及連音的演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽故事，熟悉歌曲的內(nèi)容

　　1．出示PPT，幼兒觀察：這是一只怎樣的豬？（臟兮兮）

　�。�1）今天，有一只小動(dòng)物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦！你們仔細(xì)看看，它是一只怎樣的豬呢？

　�。�2）對(duì)，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事？

　　（3）哦，原來是這樣的！豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細(xì)來聽一聽豬小弟怎么啦？

　　2．小豬長得很可愛，卻不愛干凈，身上都是泥。這一天，他想去找朋友玩，我們一起來看看它有哪些朋友？按照歌詞順序出示小動(dòng)物圖片。

　　3．將歌詞內(nèi)容以故事的形式進(jìn)行講述后提問：

　�。�1）小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的？

　�。�2）小豬要和小羊做游戲，小羊是怎么回答的？

　　（3）小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的？

　　（4）小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的？

　�。�5）大家都不愿意和小豬玩，小豬該怎么辦呢？

　　（6）小豬變干凈了以后小動(dòng)物都怎么樣了？

　　二、學(xué)唱歌曲1．教師演唱歌詞一遍后提問：小豬是怎么樣讓自己變干凈的.？

　　2．幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)提醒幼兒注意每個(gè)小動(dòng)物說的話都不一樣。

　　3．教師示范歌曲中附點(diǎn)、連音的演唱方法，幼兒跟學(xué)。

　　4．完整學(xué)唱歌曲兩遍。

　　三、嘗試進(jìn)行歌表演

　　1．按照組的排列分配角色，組織幼兒進(jìn)行歌表演。

　　2．要求幼兒能變換不同的音色來表現(xiàn)動(dòng)物形象。

　　3．要求幼兒在表演中表現(xiàn)小動(dòng)物情緒的變化。

　　四、總結(jié)1．提問：為什么小動(dòng)物一開始不愿意和小豬玩？

　　2．我們?cè)趺礃硬拍茏屪约罕３指蓛簦?/p>

　　五、活動(dòng)延伸將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《豬小弟變干凈了》，在過程中，一開始小朋友都不要當(dāng)豬小弟，說它太臟了，太懶了，我可不想變成它。后來豬小弟變干凈了，人人都要當(dāng)豬小弟，表演的可棒了！可惜忘了拍照了,們好可愛哦。

　　這首是小班下學(xué)期的內(nèi)容，上下來最大的是內(nèi)容太多了，有四個(gè)小動(dòng)物，而且每個(gè)小動(dòng)物的話都有點(diǎn)差異，雖然我圖譜這一手段幫助記憶，但要在30分的上讓幼兒一一對(duì)應(yīng)，又要讓她們唱出來，有些難度，普遍的情況是幼兒把后面的2個(gè)小動(dòng)物的話重復(fù)前面2個(gè)小動(dòng)物的了。因此，給我的意見是干隨把后面2個(gè)小動(dòng)物去掉，這樣既不會(huì)影響整體的效果，也不會(huì)干擾幼兒的記憶。

　　這雖然是一首兒歌，但我并不是直接唱兒歌導(dǎo)入，而是用一個(gè)手偶表演的故事形式先讓幼兒對(duì)這首兒歌有一個(gè)大概的印象。但這節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)唱兒歌，所以后面的環(huán)節(jié)應(yīng)比前面的要長些。

　　我覺得，在課堂上對(duì)幼兒的反饋、提升是最為關(guān)鍵的，教師在課堂上要根據(jù)幼兒出現(xiàn)的任何問題隨機(jī)應(yīng)變。這一點(diǎn)說說容易，但確實(shí)很難做到，這也是我今后急需努力的方向之一。

小班音樂《豬小弟變干凈了》教案3

　　游戲玩法：

　　1．幼兒囤坐成一圈，請(qǐng)一幼兒扮演豬小弟，并設(shè)想自己身上什么部位臟兮兮，然后蒙上眼罩，站在圓心中。

　　2．其余幼兒邊唱歌曲邊按照歌曲節(jié)拍，逆時(shí)針順序傳遞手中的洗澡球。

　　3．當(dāng)歌曲演4昌到最后一句：“你的身上臟兮兮”的“兮”字時(shí)，泡沫球停在誰的手上，誰就當(dāng)小貓，站起來大聲念出念白“快去洗洗吧！”并在音樂間奏處，手持泡沫球到圓心中為豬小弟洗澡。音樂停，小貓即坐回座位。

　　4．“豬小弟”根據(jù)“小貓”念白時(shí)的嗓音特點(diǎn)，猜出誰是剛才幫他洗澡的“小貓”，并大聲說出名字。猜出后請(qǐng)“豬小弟”用自己的方式向“小貓”表示感謝。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感受歌曲的趣味性，樂于在游戲中主動(dòng)跟唱。

　　2．能隨樂進(jìn)行傳遞游戲，并能大聲念出念白“快去洗洗吧”。

　　3．體驗(yàn)同伴之間的親密友誼：能聽辨出好朋友的聲音，能用適宜的方式幫助好朋友洗澡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬眼罩、沐浴球、小豬形象板、鋼琴

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聽聲音辨別同伴的游戲體驗(yàn)（類似請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲）

　　活動(dòng)過程：

　　1．介紹豬小弟，引出歌詞內(nèi)容

　　教師：看看我的朋友豬小弟，它愛干凈嗎？從哪里看出來的？（引導(dǎo)孩子觀察豬小弟不講衛(wèi)生的形象。）引出歌詞內(nèi)容“身上臟兮兮”和“快去洗洗吧！”，大致感受歌曲所要表達(dá)的主題。

　　2．感受歌曲，鼓勵(lì)孩子參與念白：快去洗洗吧！

　　教師：誰來提醒豬小弟呀？大聲提醒豬小弟“快去洗洗吧”，請(qǐng)你來給豬小弟擦擦干凈。（在間奏處一起幫助小豬洗澡，小豬形象板上的污漬是用白板筆畫上去的，因此一擦就能擦干凈）。

　　3．傳遞沐浴球，感受節(jié)拍

　�。�1）教師隨音樂節(jié)拍傳遞沐浴球，重點(diǎn)明確：沐浴器在唱到哪一句的哪一個(gè)字的時(shí)候停下來？明確“臟兮兮”的時(shí)候，傳到誰誰就站起來說念白去洗洗吧！”

　�。�2）感知沐浴球傳遞時(shí)的狀態(tài)：一下一下的'傳，不快也不慢。

　�。�3）幼兒傳遞沐浴球，沐浴球停在誰的手里，誰就當(dāng)小貓，念白和幫小豬洗澡。

　　4．游戲互動(dòng)

　　請(qǐng)一幼兒當(dāng)小豬。教師詢問：你假裝身上什么地方有點(diǎn)臟兮兮呀？你希望朋友怎么來幫你洗洗呀？教師提醒幼兒根據(jù)不同的部位適當(dāng)?shù)奶鎿Q部分歌詞，如“你的腿上臟兮兮。你的臉上臟兮兮�！碑�(dāng)幼兒根據(jù)嗓音猜出同伴時(shí)，教師引導(dǎo)：你是怎么猜出來的？朋友幫你洗干凈了，你心里有什么感覺？你想怎么謝謝他？

　　5，循環(huán)游戲

　　目標(biāo)：

　　1、在聽聽看看猜猜中熟悉歌曲，愿意和同伴一起唱唱玩玩

　　2、知道要養(yǎng)成愛清潔好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　教師：今天徐老師要請(qǐng)了有兩只小動(dòng)物也來做游戲啦（出示圖片）

　　誰來啦�。ㄐ▲B）我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛好不好？

　　師幼共同學(xué)習(xí)（飛呀飛，飛呀飛，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈飛一飛）

　　飛呀飛，飛呀飛，飛到大樹下，飛到小河旁……，小朋友猜猜，小河旁會(huì)有誰呢？

　　我們一起來看一看，（出示圖片）青蛙

　　師幼共同學(xué)習(xí)青蛙跳

　�。ㄌ教教�，這邊瞧瞧，那邊看看）