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一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案9篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案1
教學(xué)內(nèi)容:
教材第22-23頁練習(xí)五1-9題。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生進(jìn)一步掌握簡單應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會解答簡單的減法應(yīng)用題。
教學(xué)重點(diǎn):
能夠根據(jù)條件和問題,排出多余條件,提高解決問題的能力。
教學(xué)過程:
一、完成教科書P22第2題。
[本題中的多余條件我們已經(jīng)走了15分鐘了寫在旁邊,便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)。學(xué)生能很快選擇出題目中需要的信息,解決問題。]
二、解決實(shí)際問題
完成教科書P22第4題,本題中多余條件和有用條件寫在一起,位置隱蔽,需要。
[讓學(xué)生觀察畫面,口頭編題,列式計(jì)算,全班訂正。]
三、完成教科書P22第1題
讓學(xué)生根據(jù)畫面意思,進(jìn)行編題。(小紅和小麗每人要寫15個大字,小紅已經(jīng)寫了7個,還要寫幾個?小麗還要寫6個字,她已經(jīng)寫了幾個字?)
[引導(dǎo)學(xué)生找出題目的已知條件和問題,再列式解答,全班核對。]
[引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會多次運(yùn)用有效信息,體會條件與問題之間的聯(lián)系,正確解決問題。]
讓學(xué)生將兩道題的條件和問題完整地說清楚,再列式解答。
[然后比較兩道題的'相同點(diǎn)和不同點(diǎn),強(qiáng)化問題結(jié)構(gòu),進(jìn)一步理解減法的意義。]
四、完成教科書P21第3題
[全班同時(shí)開始,在指定的時(shí)間內(nèi)檢查學(xué)生的計(jì)算質(zhì)量,對做得又快又好的同學(xué)給予表揚(yáng)。]
五、完成教科書P23第6題
[先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正,教師任意指一兩題,請學(xué)生說出思考過程。]
六、完成教科書P23第8題
七、課堂練習(xí)
完成教科書P23第5、7、9題。
教學(xué)反思:
本節(jié)課在練習(xí)中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法與減法之間的關(guān)系,進(jìn)一步理解加法和減法之間的互逆關(guān)系,并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題,突出了想加算減法的思維過程。學(xué)生對這一思維方式逐漸得到了認(rèn)可。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案2
教學(xué)內(nèi)容
教科書練習(xí)一1~5—8題
教學(xué)目標(biāo):
能熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、并能正確地進(jìn)行讀寫、
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)、
1、口答:
1)7個十和4個一合起來是()、
2)10個十是(,9個十是()、
3)一個數(shù),個位上是6,十位上是7,這個數(shù)是()、
2、揭示課題:
剛才我們復(fù)習(xí)了一組題,今天這一堂我們將來做一做練習(xí),復(fù)習(xí)一下有關(guān)的知識、
二、練習(xí)、
1、練習(xí)一8
。1)學(xué)生獨(dú)立完成,老師巡視,了解學(xué)生掌握情況、
。2)集體交流,重點(diǎn)交流第3題,這是一道開放題,組織學(xué)生交流各人所填的數(shù)、
三、作業(yè)布置、
<<練習(xí)與測試>>練習(xí)一(1)
四、教學(xué)后記:
第九課時(shí):練習(xí)一(2)
第二周星期五第三節(jié)20xx——、02——、28
教學(xué)內(nèi)容:
教科書練習(xí)一6~14題
教學(xué)目標(biāo):
能熟練地掌握100以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法、熟練地口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的.減法、
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)、
1、口算:
2+80=6+80=54—50=
39—3=90—30=89—9=
77—70=60+6=70—50=
獨(dú)立完成,集體訂正
2、揭示課題:
今天我們繼續(xù)來上一節(jié)練習(xí)課,復(fù)習(xí)一下數(shù)的比較大小和口算加、減法、
二、練習(xí)、
1、練習(xí)一6、
出示圖:
提問:
1)一共有多少人去旅游
2)每輛汽車分別有多少座?
3)他們坐哪輛汽車比較適合?為什么選(40座)
2、練習(xí)一7
1)出示第7題、
2)提問:
a、一年級有多少人?
b、二年級人數(shù)和一年級差不多,“差不多”是什么意思?
3)二年級可能有多少人?學(xué)生獨(dú)立選擇答案,交流結(jié)果、為什么選“82”人?
3、練習(xí)一9
1)讀出題中所給的5個數(shù)、
2)從小到大的順序是什么意思?
3)學(xué)生獨(dú)立排列,老師巡視,輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正、
4、練習(xí)一10
1)獨(dú)立口算,同桌互相檢查、
2)觀察每組的四道題,上下兩題、左右兩題有什么不同、
5、練習(xí)一11
獨(dú)立口算,集體訂正
6、練習(xí)一12
出示一小題,老師講解,其它獨(dú)立完成、
7、練習(xí)一13、14、
1)了解圖意
2)提問:圖中告訴我們什么?求什么?
3)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,交流結(jié)果
三、布置作業(yè)
四、教學(xué)后記:課堂氣氛好
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。
2、提高學(xué)生的'計(jì)算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真計(jì)算和仔細(xì)審題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生計(jì)算能力
教學(xué)難點(diǎn):同上
教具準(zhǔn)備:卡片
教學(xué)過程:
一、基本練習(xí)
1、口算。54+96+378+223+7938+756+4
26+933+87+4240+156+487+4959+3
2、改錯:48頁第3題
二、課堂作業(yè):
1、找帽子48頁4題
。1)弄懂圖意,把帽子與上衣的算式得數(shù)相等的用線連起來。
(2)老師示范
。3)同學(xué)獨(dú)立完成
2、圖畫應(yīng)用題:49頁5
。1)出示圖,說說圖上畫的是什么?
。2)找出問題,列式計(jì)算
3、49頁6題
。1)出示圖,說出題目意思
(2)出示問題A、買羽毛球拍和羽毛球要花多少錢?
學(xué)生先說各多少錢,然后列式計(jì)算
B、買乒乓球和乒乓球拍要花多少錢?
先說說各多少錢,然后列式計(jì)算。
3、游戲(小猴摘桃)
三、課堂:
在做題時(shí),要認(rèn)真審題,看清題目要求再進(jìn)行計(jì)算,同時(shí)要逐步加快計(jì)算的速度。
板書設(shè)計(jì):
練習(xí)課
37+6=4354+4=583+56=59
37543
+6+4+56
435859
教學(xué)回顧:
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案4
一、第1題。
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒間房子里3個算式之間的關(guān)系?梢砸龑(dǎo)學(xué)生只計(jì)算沒組第一題,然后推算出后面兩題的得數(shù)。
二、第2題。
學(xué)生獨(dú)立完成后核對。
三、第3題。
通過數(shù)學(xué)加工機(jī)這一情境激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,練習(xí)所學(xué)的知識。
四、第4題。
1、先讓學(xué)生觀察圖章,再列式解答書上的問題。
2、讓學(xué)生提出其他問題,并進(jìn)行解答。注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
五、第5題。
讓學(xué)生先找規(guī)律,再獨(dú)立填寫。
六、第6題。
在小組中開展競賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。
七、第7題。
本題要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
八、實(shí)踐活動。
這是一個小調(diào)查活動。學(xué)生將懼?jǐn)?shù)據(jù),并填寫教科書中的表,再與同伴進(jìn)行交流。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案5
一、教學(xué)內(nèi)容:教科書第60~61頁的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):鞏固兩位數(shù)加、減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法,并靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的能力。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn):將所學(xué)知識靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
四、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的能力。
五、教學(xué)關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀。
七、教學(xué)過程:
。ㄒ唬(fù)習(xí)口算。
1、書60頁第3題。
通過數(shù)字加工機(jī)這一情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,練習(xí)所學(xué)的知識。讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算,然后進(jìn)行交流,匯報(bào)時(shí)及時(shí)矯正學(xué)生出現(xiàn)的錯誤。
2、書61頁第6題。
以小組為單位分成4組,代表小猴,小兔,熊貓,狐貍。
在小組中開展競賽,看看誰先過河,激發(fā)學(xué)生的興趣。
(二)、找規(guī)律。
書61頁第5題。
。1)24,31,38,(),52,(),()
(2)69,62,(),48,(),(),27
先說說有什么規(guī)律,再獨(dú)立填寫。
。ㄈ┵I東西。
1、書60頁第4題。
出示圖
童話故事奇妙的世界科幻故事
42元8元12元
讓學(xué)生觀察圖意,(我有8元錢,要買一本《童話故事》,還差多少元?)先估算差幾元,再進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,列式解答書上的問題
還可以讓學(xué)生提出其他問題,并進(jìn)行解答。
如:買1本童話故事和奇妙的世界需多少元?
2、書61頁第7題。
出示圖
火腿腸烤雞蛋糕色拉油
15元18元16元24元
40元錢可以買什么?
看懂圖意后,學(xué)生小組之間進(jìn)行商量與討論,集體交流的方式進(jìn)行表達(dá)和交流自己的觀點(diǎn)。鼓勵學(xué)生說出不同的答案。
。ㄈ(shí)踐活動
調(diào)查有多少本課外書?
讓學(xué)生和同桌之間進(jìn)行討論交流。完成統(tǒng)計(jì)表。
我
我的同桌
一共
。 )本
。 )本
。 )本
。ㄋ模、總結(jié)。
今天你有什么收獲?
板書設(shè)計(jì):
練習(xí)六
。1)24,31,38,(),52,(),()
每次多7
。2)69,62,(),48,(),(),27
每次少7
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練的掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),兩位數(shù)加減一位樹和兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
2、進(jìn)一步加深對加減法意義的理解。
教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)過程:
一、練一練
1、口算第一題
獨(dú)立完成,開火車交流訂正
2、你能算出溫差是多少嗎?(第二題)
什么是溫差?北京的最高溫度是多少?最低溫度是多少?上海呢?
獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算
3、比大小
二、買玩具
1、創(chuàng)設(shè)情景:今天,小明的媽媽來到商店里,只見商店里擺滿了各種各樣的玩具,你們說說,它們各是多少錢?
2、請選擇你喜歡的`兩種玩具,請你算一算需要多少錢,填在書本上。
3、現(xiàn)在,小明的媽媽有50元錢,請你幫他看看能買哪兩種玩具?
三、數(shù)學(xué)游戲:信鴿送信
把卡片式子放入66、39、32的信箱
完成后交流校對
四、看圖列式
1、第六題:你從圖上知道哪些數(shù)學(xué)信息?獨(dú)立完成后,你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?
2、第七題:分組提問并列式解答
五、
通過本節(jié)課的練習(xí)和復(fù)習(xí),我們鞏固了所學(xué)的加減法計(jì)算,提高了計(jì)算能力,體會到生活中處處都有數(shù)學(xué)問題,所以我們每個小朋友都要做個有心人,學(xué)會用數(shù)學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固學(xué)生的兩位數(shù)加減法計(jì)算。
2、借助情境讓學(xué)生能夠正確地解答數(shù)學(xué)問題。
3、通過判斷、估算來鍛煉學(xué)生的靈活思維。
教學(xué)重點(diǎn):鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
教學(xué)過程:
第一課時(shí):
P64-1:1、讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。2、小組同學(xué)互相檢查對錯。3、發(fā)現(xiàn)問題,集體討論解決。
P64-2:1、讓學(xué)生觀察,找出錯誤原因。2、改正。
P64-4:1、講小松鼠吃松果的故事。2、提出問題:小松鼠吃了25個,還剩17個,原來有多少個?
3、小組討論:怎樣解決?用什么方法計(jì)算?4、你們能編出這樣的問題嗎?
P64-5:1、學(xué)生獨(dú)立做。2、集體訂正。
P64-3:
獨(dú)立完成。
第二課時(shí):
P65-6:年齡問題:
1、創(chuàng)設(shè)問題情境:同學(xué)們,能說出你是哪一年出生的'嗎?你今年幾歲了?你出生的時(shí)候,你的媽媽多少歲,你知道嗎?今年媽媽多少歲?2.同學(xué)之間說一說。并弄清過一年,每人都長一歲。
回答書中的問題:象媽媽多少歲?[只要學(xué)生能夠列出算式,說明自己的想法就可以。]
二、P65-7:
1、讓學(xué)生觀察圖,理解題意。2、說一說題目的含義。3、估計(jì)小黃可能有多高,并說己的想法。4、提出其他數(shù)學(xué)問題,并解答。
三、畫出蹺蹺板。
1、回想我們玩蹺蹺板的情形,蹺蹺板為什么會一面高,一面低呢?2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎?
3、看懂題意。4、學(xué)生獨(dú)立嘗試完成。5、匯報(bào)交流:你是怎樣想的?
可以先計(jì)算,也可以根據(jù)兩個算式的特點(diǎn)來判斷,或者用估算的方法來判斷。
第三課時(shí):
一、購物:
1、通過看圖,了解每一種玩具的價(jià)錢。2、討論:小淘氣拿20元錢能買哪些玩具?3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。
小組活動:你用20元錢想買什么?花了多少錢?找回多少錢?四個人一組,每人模仿依次小淘氣來買玩具,其他同學(xué)做售貨員。
二、猜猜我是誰:這是一道逆向思維的問題,有一定的難度。
1、讓學(xué)生看懂題意。2、學(xué)生可用不同的方法說出得數(shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證,交流。
三、把得數(shù)排一排:
1、先算出得數(shù)。2、再進(jìn)行比較。也可用估算的方法比較。3、填方框,再檢驗(yàn)。
四、數(shù)學(xué)游戲:火星探險(xiǎn)。1、對學(xué)生講清游戲的規(guī)則,幫助同學(xué)掃清語言的障礙。2、組織活動。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案8
課型:練習(xí)課授課時(shí)間:第周第課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)五1~7題。
教學(xué)目標(biāo):
鞏固本單元所學(xué)20以內(nèi)退位減法。
教學(xué)過程:
一、揭題:
小朋友們,今天我們一起來做練習(xí)。
二、練習(xí):
1、第1題:把差是6……地算式一組一組地說出來。
小組合作完成。
2、第2題:
。1)看圖,明確題意:一圖四式。
。2)學(xué)生同位兩個互相說圖意,并提出數(shù)學(xué)問題。
。3)根據(jù)圖意和問題列算式解答,寫在書上。
。4)訂正答案。
3、第3題:
。1)明確要求:看誰算得又對又快。
。2)學(xué)生獨(dú)立完成。
。3)訂正答案(對算得又對又快的學(xué)生提出表揚(yáng))。
4、第4題:
。1)明確題意:根據(jù)圖寫算式。
(2)學(xué)生自己嘗試讀題,并提出數(shù)學(xué)問題。
。3)列算式解答,寫在課堂作業(yè)本上。
5、第5題:
(1)明確要求:先算出得數(shù),再仔細(xì)觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。
。2)學(xué)生書寫得數(shù)。
。3)訂正答案。
。4)說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
6、第6題:小松鼠采松果。
。1)故事形式引出:有一天,松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說:“孩子,你們已經(jīng)長大了,要幫媽媽做事了。今天,你們就去森林里采些松果來吧!”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過了一會兒,兩只小松鼠回來了,松鼠媽媽看到孩子這么能干,高興極了。一個勁兒夸獎他們,說:“你們真能干,一共采了12個松果。”松鼠弟弟說:“哥哥猜得多,我只采了5個!庇H愛的小朋友,你知道松鼠哥哥采了多少個嗎?”
。2)讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容說答案,并說一說自己是怎樣想的'。
。3)口頭列算式解答。
。4)寫在書上。
7、第7題:旅游公司汽車出租情況。
(1)看統(tǒng)計(jì)表,明確要求的是還剩多少輛?
。2)學(xué)生根據(jù)題意自己解答。
(3)訂正答案,讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。
三、小結(jié):
小朋友們,今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容,做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。
一年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)一》教案9
教學(xué)目標(biāo):
加深學(xué)生對100以內(nèi)不進(jìn)位加減法的計(jì)算方法的理解,提高計(jì)算的熟練程度。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)利用加減法解決一些問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識。
第1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話:
二、練習(xí)。
算一算。(書P26第1題)
此題可以讓學(xué)生獨(dú)立去算,算完后訂正。并請有錯的學(xué)生匯報(bào)一下,大家?guī)退麄冋艺覇栴}。
書P26第2題。你們看過天氣預(yù)報(bào)嗎?誰能說說圖中的“5~15°C”是什么意思?(小的這個數(shù)表示的是最低溫度,大的這個數(shù)表示的是最高溫度)最低溫度和最高溫度相差幾度?怎么算?15-5=10師介紹:用最高溫度減去最低溫度,得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎?學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。
3、書P26第3題。先讓學(xué)生獨(dú)立填寫,不講方法。學(xué)生填完后,請學(xué)生說說是怎樣想出來的。
注意要引導(dǎo)學(xué)生說說,如果不算能不能判斷出大小,如:20+3○2+30,右邊的30比左邊的20多了10個,而左邊的3只比右邊的2大1,所以2+30要比20+3大。
P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖,引起學(xué)生的興趣。
說說:如果讓你去選兩種你喜歡的.玩具買,你會選哪兩種?算一算:買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢?在書上列出算式。
如果給你50元錢,你可以買哪兩種玩具?可以讓學(xué)生在全班說,然后馬上反饋。
三、實(shí)踐作業(yè):回家聽天氣預(yù)報(bào),了解深圳明天的天氣,并算出溫差。
第2課時(shí)
教學(xué)過程:
解決問題。書P27第6題
1、觀察書上的圖,數(shù)數(shù)唱歌的有幾個人,跳舞的有幾個人,彈琴的有幾個人。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂要解決的問題。
學(xué)生獨(dú)立思考并列出算式。
集體訂正,教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
你還能提出那些數(shù)學(xué)問題?
提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖,說說圖上畫了什么?觀察統(tǒng)計(jì)表,你知道了什么?你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問題?將學(xué)生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些?請列出算式。集體討論。
三、游戲:信鴿送信。
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