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《昨天這兒是一座村莊》語文教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的《昨天這兒是一座村莊》語文教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《昨天這兒是一座村莊》語文教案1
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。
2.感悟詩歌評(píng)語言,了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化,感受祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
二、范讀課文。
思考:深圳的昨天和今天各是什么樣子?從書中找出有關(guān)語句說一說。
三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
1.小聲讀課文,要求:正確、通順?纯丛姼韫灿袔讉(gè)小節(jié),每小節(jié)講了什么。
2.一邊讀,一邊想。
四、檢查自學(xué)情況。
1.詩歌共有幾個(gè)小節(jié)?
(1)它與我們平時(shí)學(xué)的課文分節(jié)有什么不同?
(2)教師小結(jié):一般來講,詩歌是以空行自然分節(jié)的。
2.指名分節(jié)朗讀,檢查是否達(dá)到正確、通順。
3.每小節(jié)講了什么?
(1)題目中的“昨天”指的是什么?
(2)哪幾小節(jié)講深圳的昨天?哪幾小節(jié)講深圳的今天?
五、小組討論學(xué)習(xí)。
昨天的村莊什么模樣?今天的特區(qū)新城又是什么樣的?為什么會(huì)有這樣的變化?
六、檢查小組學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,讀出改革開放深圳帶來的'巨大變化。
1.昨天的村莊什么模樣?
2.今天的特區(qū)新城什么樣?
引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境的變化和人的變化兩個(gè)方面來說。
2.為什么會(huì)有這樣的變化?
(1)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第八節(jié)有關(guān)語句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
“昔日”是什么意思?“昔日的農(nóng)民”什么樣?聯(lián)系課文第一、二節(jié)理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說改革開放給昔日的農(nóng)民插上了翅膀?課文是怎樣說的?
(2)指導(dǎo)朗讀最后一節(jié)。
3.我們把整首詩歌連起來讀,讀出各部分內(nèi)容表達(dá)的感情。
七、教師總結(jié)。
改革開放給祖國(guó)大地帶來無限生機(jī)。我們堅(jiān)信,我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮富
《昨天這兒是一座村莊》語文教案2
昨天,這兒是一座村莊
教學(xué)要求
1.理解詩句意思,了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化,體會(huì)改革開放政策的英明正確。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區(qū)新城”各是什么樣兒的。
2.指導(dǎo)朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:初讀詩歌,分析第一部分
二、預(yù)習(xí)課文,了解內(nèi)容
教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí)告訴學(xué)生一些有關(guān)改革開放和特區(qū)的內(nèi)容。這首詩就是反映改革開放以來,我們祖國(guó)所發(fā)生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后,贊頒今天的幸福生活,更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀,想想改革開放給農(nóng)村帶來了哪些變化。
教師緊扣課題,設(shè)疑導(dǎo)入。
三、指名朗讀課文,讀課后思考題
四、讀課文,說說每小節(jié)的意思,哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密
引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀,在說出節(jié)意的基礎(chǔ)上將課文分成三部分。(出示投影片)
。ㄒ唬┑谝徊糠郑海1~2自然段)改革開放前,農(nóng)村貧窮落后的模樣。
(二)第二部分:(3~7自然段)描寫了特區(qū)奇跡般的變化。
。ㄈ┑谌糠郑海ǖ8自然段)點(diǎn)出特區(qū)飛速發(fā)展的原因。
五、重點(diǎn)分析討論第一部分
。ㄒ唬├斫猓
1.渺茫:因遙遠(yuǎn)而模糊不清。
2.晨曦:清晨的陽光。
(二)昨天,泛指改革開放前。展開討論,生活多少年來一個(gè)模樣說明什么?
說明人們只能沿著一種模式生活,對(duì)外面的世界沒有一點(diǎn)了解,過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。
進(jìn)一步理解,現(xiàn)代文明在這里無從談起,是那樣“遙遠(yuǎn)、渺茫”。展開討論。
即使起早摸黑地干活,還是難以溫飽,婦女依然圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn),人們吃的是溪里的水。這一切都說明:貧窮落后困擾著人們。(三)指導(dǎo)有感情地朗讀。
這一部分寫的是昨天農(nóng)村的貧窮落后,并點(diǎn)出了人們觀念的陳舊和保守。讀時(shí)語調(diào)要低沉,注意停頓的長(zhǎng)短、語氣的輕重。
六、老師小結(jié)第一部分內(nèi)容
第二課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:分析詩歌的第二、三部分,體會(huì)改革開放政策的英明正確
二、分析詩歌第二部分
。ㄒ唬┳约耗x,想:今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的?課文是從哪幾方面講的?
學(xué)生自己動(dòng)手劃出來。
高速公路 廠房 兒童樂園
開卡車 運(yùn)送 辦廠 學(xué)習(xí) 娛樂
這是從社會(huì)環(huán)境和人的變化兩方面來講的。
理解:
1.邊陲:邊境。
2.遨游:漫游。
3.煥然一新:形容有光彩。
。ǘ┙M織學(xué)生討論社會(huì)環(huán)境的變化。
農(nóng)村變成了城市,高樓大廈林立,公路縱橫交錯(cuò),馬路寬而美。
文化娛樂設(shè)施,城市建筑相配套。
城市整潔美觀,似花園仙境。
。ㄈ┯懻撊说淖兓娢氖窃鯓颖憩F(xiàn)的`?
緊張高效的工作,健康充實(shí)的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)第二部分內(nèi)容。
三、分析詩歌第三部分
討論:為什么會(huì)有這樣的變化?
改革開放插上翅膀開辟美好的遠(yuǎn)景
點(diǎn)出了變化的原因,(打出投影片)
改革開放政策好。
由學(xué)生總結(jié)出第三部分內(nèi)容。
四、指導(dǎo)朗讀
這兩部分要讀得很歡快,表達(dá)出內(nèi)心的喜悅,歌頌黨的開放政策給人們帶來的繁榮幸福。
五、聯(lián)系切實(shí)體會(huì),說說改革開放以來,你的家庭發(fā)生了哪些變化
住房、家用電器、生活水平等。
六、總結(jié)全文
這首詩歌贊頌了什么?
黨的改革開放富民政策好。
板書設(shè)計(jì)
12.*昨天,這兒是一座村莊
昨天────→今天
生活一個(gè)模樣 高速公路
貧窮落后 廠房幢幢
遙遠(yuǎn)渺茫 歡聲笑語
煥然一新
改革開放 繁榮幸福
資料提供者:
《昨天這兒是一座村莊》語文教案3
教材分析
這篇閱讀課文是一首詩歌,內(nèi)容是贊頌深圳迅速發(fā)展變化的原因是由于執(zhí)行改革開放的政策。
教學(xué)目標(biāo)
理解詩句意思,了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化,體會(huì)改革開放政策的英明正確。有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解昨天的村莊和今天的特區(qū)新城各是什么樣兒的。懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。
教學(xué)構(gòu)想
先讓學(xué)生把這首詩放聲朗讀幾遍,在學(xué)生對(duì)詩句比較熟悉而且讀的有點(diǎn)體會(huì)的時(shí)候再引導(dǎo)學(xué)生交流。
教學(xué)準(zhǔn)備 投影片
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)課文,了解內(nèi)容。
這首詩是反映改革開放以來,我們祖國(guó)所發(fā)生的.翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后,贊頌今天的幸福生活,更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀,想想改革開放給農(nóng)村帶來了哪些變化。
二、指名朗讀課文,讀課后思考題
1.說說每小節(jié)的意思,哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密
2.引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀,在說出節(jié)意的基礎(chǔ)上將課文分成三部分
三、重點(diǎn)分析討論第一部分
1.指名讀,問:從這一部分中你知道了什么?
2.昨天,泛指改革開放前。學(xué)生分小組展開討論:生活多少年來一個(gè)模樣說明什么?(說明人們只能沿著一種模式生活,對(duì)外面的世界沒有一點(diǎn)了解,過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。)
3.進(jìn)一步理解,現(xiàn)代文明在這里無從談起,是那樣遙遠(yuǎn)、渺茫展開討論。即使起早摸黑地干活,還是難以溫飽,婦女依然圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn),人們吃的是溪里的水。這一切都說明:貧窮落后困擾著人們。
4.指導(dǎo)有感情地朗讀這一部分。這一部分寫的是昨天農(nóng)村的貧窮落后,并點(diǎn)出了人們觀念的陳舊和保守。讀時(shí)語調(diào)要低沉,注意停頓的長(zhǎng)短、語氣的輕重。
5.老師小結(jié)第一部分內(nèi)容
四、分析詩歌第二部分
1.自己默讀,想:今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的?課文是從哪幾方面講的?
學(xué)生自己動(dòng)手劃出來。
高速公路 廠房 兒童樂園
開卡車 運(yùn)送 辦廠 學(xué)習(xí) 娛樂
這是從社會(huì)環(huán)境和人的變化兩方面來講的。
2.組織學(xué)生討論社會(huì)環(huán)境的變化。
農(nóng)村變成了城市,高樓大廈林立,公路縱橫交錯(cuò),馬路寬而美。
文化娛樂設(shè)施,城市建筑相配套。
城市整潔美觀,似花園仙境。
3.討論人的變化詩文是怎樣表現(xiàn)的?
緊張高效的工作,健康充實(shí)的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
4.教師小結(jié)第二部分內(nèi)容。
五、分析詩歌第三部分
1.討論:為什么會(huì)有這樣的變化?
改革開放插上翅膀開辟美好的遠(yuǎn)景
點(diǎn)出了變化的原因,(打出投影片)
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