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幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽（通用11篇）
作為一名教學工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 1
活動目標：
1、引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。
2、引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
3、用繪畫的形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意向媽媽表達自己的愛。
活動準備：
1、課件。
2、水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。
活動重難點：
1、重點：引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。
2、難點：引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
活動過程：
1、出示孩子們收集的媽媽照片，引導幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點。提問：你的媽媽長什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點？喜歡穿什么樣的服裝？
2、師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對媽媽的愛意。
師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的'好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？
3、出示幾張范畫，請幼兒用心觀察，引導幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。
師：請你仔細看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。
4、請兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導幼兒觀察。提問：正面和側(cè)面站立看起來有什么不同？
5、教師講解作畫步驟。
老師：繪畫媽媽的時候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。
6、幼兒在背景音樂的伴奏下，進行大膽的創(chuàng)作和繪畫，教師隨機指導。
教師重點鼓勵幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來。
7、作品展示，分享交流。
展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰的作品？為什么？
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 2
【活動目標】
1、在教師的引導下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，愿意主動向媽媽表達自己的情感。
【活動準備】
1、記號筆、油畫棒。
2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書《我的好媽媽》
【活動過程】
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話題。
教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
�。ǘ┮龑в變簭奈骞佟l(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。
1、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的.？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書，鼓勵幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
（四）展覽幼兒作品，鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 3
目標
1、學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
準備
人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。
過程
1、向幼兒介紹＂三八＂婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。
2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的`眼睛等。
6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
活動反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計這堂活動的一個隱性目標，因此在指導導電中強調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來”。
活動進行之前，我有些擔心：孩子會夸自己的媽媽嗎？不料，當我問第二個問題時，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很漂亮�！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢。”以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師經(jīng)常強調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措。
當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的＇心才定了下來，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強烈的作畫動機，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 4
目標：
1、仔細觀察圖片，理解畫面所表達的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的溫暖。
重點：能仔細觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗，大膽講述。
活動難點：理解畫面所表達的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。
活動過程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會是一個怎么樣的媽媽？
過渡：這個小朋友覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來看看。
二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本
�。ㄒ唬┯^察閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結(jié)。
3、說說這個媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到什么？
過渡：這個媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看。
�。ǘ┙Y(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說自己對畫面的理解。
1、園丁圖片：這是一個怎么樣的媽媽，她很會什么？媽媽像誰？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會有時候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的'本領(lǐng)，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒有特別棒的事情呢？
6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個媽媽真的真的很棒！
三、感受溫暖的母愛
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個媽媽在這說手是誰的？她們像在干什么？
2、最后一個畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說什么呢？媽媽又在對寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 5
活動目標：
1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。
3、通過說說畫畫，萌發(fā)愛媽媽的情感。
活動準備：
不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫
活動過程：
一、談話，引起興趣。
師：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？（引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。）
二、教師出示范畫，進行添畫。
�、賻煟耗愕膵寢尩哪樖鞘裁葱螤畹�？（引導幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓）
�、趲煟嚎纯磱寢尩哪樕仙倭耸裁囱剑浚ㄒ龑в變航o媽媽畫上鼻子，嘴巴和眼睛。）師：媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（引導幼兒運用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。）
師；媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）
師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？
③給媽媽設(shè)計發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的？（引導幼兒運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。）師：媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項鏈，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環(huán)和項鏈。給媽媽的臉上擦點胭脂，紅紅的，真好看。
三、操作過程
�、賻煟含F(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽五官的特點。（指導能力強的'幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痔、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。）
②引導幼兒對媽媽說一句祝福的話或是讓媽媽高興的話，并予以記錄。
四、延伸活動
將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛媽媽》的專欄。
活動反思
本節(jié)活動是家長開放日的一節(jié)活動。首先整個活動的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運用不同的線條繪畫自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強。欠缺的是幼兒在表達自己繪畫的媽媽時比較拘謹，不夠大方。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 6
活動目標：
1、能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。
2、能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進行繪畫。
3、喜歡進行美術(shù)活動。
活動準備：
1、教具：示范畫準備，手指游戲準備。
2、學具：蠟筆、手掌輪廓畫準備。
活動過程：
一、導入。
每個小朋友都有一個幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來敘述），請你們和旁邊小朋友說一說。
二、過程。
1、有誰愿意來介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？
2、每個小朋友都有一個幸福的家，有的`家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋�手指游戲，讓我們一起學一學。
3、今天我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡迎他們。
4、誰愿意說一說每個手指上住的都是誰呢？
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎？不過有要求哦。
1、要看清楚每個手指頭所代表的人物。
2、每個小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3、手掌中心的小房子要畫的大一些。
4、畫完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說一說，你的家人是怎么樣的呢？
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫錯了，爸爸應(yīng)該畫在第x根手指上，媽媽應(yīng)該畫在第X根手指上。
五、結(jié)束。
讓我們在區(qū)角游戲的時候再完成作品吧。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 7
活動目標：
1、在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。
活動準備：
1、活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2、水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程：
通過提問，了解媽媽的特征。
�。�1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
（2）那誰來告訴我，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的.媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當做節(jié)日禮物吧！”
3、幼兒作畫，教師指導。
指導重點：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4、評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學習。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 8
設(shè)計背景
“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界�！崩L畫活動是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫，讓幼兒帶著自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有價值的作品。本次活動，我結(jié)合三八節(jié)，選擇平時媽媽對孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關(guān)心媽媽，于是我設(shè)計了美術(shù)活動——我送給媽媽的裙子。
活動目標
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。
2、鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點
教學重點：引導幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。
教學難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng)造不同的作品。
活動準備
課件（媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙
活動過程
一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。
�。�1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？
�。�2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？
2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。
�。�1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）
�。�2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。
教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ�，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。
3、在游戲中找到媽媽的愛
教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂的時光。
分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品，引導幼兒觀賞。
1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？
2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？
分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。
三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時一定很高興。
2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？
3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶�，好嗎？（老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）
4、幼兒選擇自己需要的顏色，進行創(chuàng)作，教師隨機進行個別輔導。
分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。
四、展示幼兒作品
1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
教學反思
1、對幼兒發(fā)展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。
2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中主要是色彩的運用，有些幼兒對色彩的敏感度不夠強烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運用色彩，增強幼兒對色彩的`敏感度。
3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導幼兒運用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。
4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整幼兒的行為。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 9
教學目標：
結(jié)合詩歌“今天我來做媽媽”，嘗試用繪畫的形式表達“我很能干、長大了”。
增強幼兒升班意識，激發(fā)升班自豪感、
教學準備：
�。ㄕJ知準備）有一定的做畫能力，對于畫“意愿畫”有興趣。
（材料準備）紙張、筆等
重點與難點：
能用不同的繪畫符號表示自己想做的事情。
教學過程：
一、講講說說：能干的我
“暑假里，我們在家都做了些什么有意義的事？經(jīng)過一個暑假的`鍛煉，我們小朋友又長大了，成為了一名大班的小朋友了。
二、欣賞熟悉詩歌內(nèi)容、
1、教師有表情的朗誦詩歌、
提問：這首詩歌叫什么名字？聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？
2、請幼兒帶著問題再欣賞一遍、
提問：詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？你們最喜歡哪一句？
3、幼兒結(jié)伴游戲：
幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動作表演邊念兒歌。
三、意愿畫：我長大了
1、說說講講自己在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么。
2、幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長大了的事情。
3、重點和難點：知道不同的表格里可以用不同的繪畫符號表示，（如可以畫上一張桌子代表“我?guī)蛬寢尣磷雷印钡龋瑖L試大膽做畫。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 10
活動目標：
1、知道紙板版畫的制作方法，能較熟練的進行紙板版畫活動。
2、運用剪、貼、印的方法將媽媽的五官特征表現(xiàn)出來。
3、幼兒感受成功的快樂，增強創(chuàng)作熱情，對媽媽有熱愛之情。
活動準備：硬紙板，底版，剪刀，糨糊幼兒人手一套。
媽媽圖片若干張
活動過程：
1、引導幼兒談?wù)摗段业膵寢屨嫫痢?/p>
幼兒講述并介紹自己的媽媽，使幼兒知道小朋友的.媽媽真漂亮。重點引導幼兒介紹自己媽媽的發(fā)型、臉型、眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴等各個器官的外形特征。
2、制版，教師引導幼兒用各種圖形表現(xiàn)媽媽臉部五官和發(fā)型的特征。
能用簡單的線條在硬板紙上畫出媽媽的五官特征。并分別剪下來，粘帖在底版上，提醒幼兒注意媽媽的五官合理布局畫面。教師可引導幼兒利用剪臉型時用剩下的邊角料剪貼媽媽的五官。
3、刷色
會選用多種顏色表現(xiàn)媽媽的特征。
4、將幼兒的作品張貼在展板上，引導幼兒選出自己最喜歡的媽媽，說說為什么？引導幼兒從色彩、構(gòu)圖等方面進行評價。
幼兒園中班美術(shù)教案我的媽媽 11
意圖：
現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會逐漸疏遠；或者學生的父母為而奔波將交給老人帶，父母與之間的較少；因為與長輩交流過少，大部分學生比較，不善于表達。于是開展了此次活動《我的》。使幼兒了解父母，感受父母的愛，從而幼兒用自己的方式愛父母，乃至關(guān)心他人。感受為自己的付出了愛與辛苦，培養(yǎng)幼兒對的敬愛之情。用自己的方式表達出對父母的愛。
目標：
1、了解自己的家庭成員和。
2、通過了解和自己的外部特征，畫全家福。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和氣質(zhì)。
重難點：
能夠根據(jù)了解和自己的外部特征，畫全家福。
準備：
小的全家福照片。
教學：
一、介紹自己的全家福
師：今天我們小帶來了自己家的全家福，現(xiàn)在我請幾個小來介紹一下。（了解家庭成員和）
二、啟發(fā)想象
師：爸爸和媽媽有什么不一樣的地方？（性別、穿著打扮、發(fā)型等）
三、畫全家福
師：我也帶來了一張全家福。先畫誰呢？畫人要先畫什么呢？請你們來說畫好嗎？（根據(jù)幼兒進行繪畫）
師：現(xiàn)在我請小畫一張和爸爸媽媽的全家福，好嗎？
�。ㄓ^察，并給予個別，在中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。）
四、分享交流
師：我們一起看看誰的全家福最溫馨？誰的媽媽畫得最，誰的爸爸最帥氣？
五、 總結(jié)
們，父母的關(guān)懷，讓我們溫暖；父母的無私，讓我們感動；父母的博大，讓我們震撼！
結(jié)束部分：
鼓勵幼兒回家后用剛剛的好多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
活動延伸：
1、幼兒用繪畫的方式，將爸爸媽媽工作的情況畫出來，把自己對爸爸媽媽的感激之情通過任何一種方式表達出來。
2、用不同的方式慶祝爸爸媽媽的，自己策劃，自己準備。
3、講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的`愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？
教學反思：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過照片、和卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。讓幼兒關(guān)注細節(jié)，感受全家人熱熱在一起的幸福，同時也關(guān)心，愛、感激，報答，能夠用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽及愛家人的情感。
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