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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米芾學(xué)書(shū)》教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米芾學(xué)書(shū)》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米芾學(xué)書(shū)》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.了解“造詣、私塾、心領(lǐng)神會(huì)、銘記”等詞語(yǔ)的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。能講述這個(gè)故事。
3.懂得無(wú)論做什么事情都要用心去感悟,用心去領(lǐng)會(huì),這樣才能有較快進(jìn)步。
4.學(xué)習(xí)細(xì)致刻畫(huà)人物的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明白無(wú)論做什么事情都要用心去感悟,用心去領(lǐng)會(huì),這樣才能有較快進(jìn)步。
難點(diǎn):用自己的話講述這個(gè)故事,結(jié)合實(shí)際談?wù)勊軉l(fā)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位書(shū)法家,米芾(板書(shū)),誰(shuí)能通過(guò)課前預(yù)習(xí)簡(jiǎn)要介紹一下他?(生簡(jiǎn)要介紹米芾)
2.(出示米芾字畫(huà))米芾的書(shū)畫(huà)20xx年在拍賣會(huì)上拍出了2999萬(wàn)元的中國(guó)書(shū)畫(huà)最高紀(jì)錄,可見(jiàn)他在書(shū)法方面的成就之高?墒撬焐褪且晃粫(shū)法家嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)米芾小時(shí)候的故事(板書(shū)學(xué)書(shū))學(xué)書(shū)的意思是(學(xué)習(xí)書(shū)法,學(xué)寫(xiě)字)
二、交流字詞
1.在預(yù)習(xí)過(guò)程中,你有哪些生詞想和大家分享?(生交流)
2.了解生詞對(duì)我們讀通文章很有幫助,現(xiàn)在請(qǐng)大家快速默讀文章,思考文章講述了什么事?思考后小組交換意見(jiàn),爭(zhēng)取概括得簡(jiǎn)潔完整。
3.全班交流概括
三、自主質(zhì)疑,小組交流
1.通過(guò)預(yù)習(xí),你覺(jué)得這篇課文中有哪些問(wèn)題值得我們研究?
預(yù)設(shè):1.米芾是什么樣的人?
2.米芾寫(xiě)好字的'訣竅是什么?
3.這篇課文給我們什么啟示?
2.請(qǐng)大家?guī)е@三個(gè)問(wèn)題快讀默讀課文,勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句并批注,之后小組交流,分享你們的想法。
3.全班交流
4.師總結(jié):米芾能夠?qū)懞米值脑E竅其實(shí)能用一個(gè)詞來(lái)概括,就是:心領(lǐng)神會(huì),就像課文20自然段秀才的話一樣,我們一起來(lái)讀一讀。(讀20段秀才的話)其實(shí)不單是寫(xiě)字,學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)和技巧,做什么事情都要用心去領(lǐng)悟,這樣才能有較快的進(jìn)步。
四、自我提升
同學(xué)們,課文學(xué)完了,你能結(jié)合你的實(shí)際生活說(shuō)說(shuō)學(xué)完這課后你的收獲嗎?
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中都像米芾一樣,勤奮,用心,做生活的有心人。
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《米芾學(xué)書(shū)》教案2
教學(xué)要求
1、能正確流利有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,感悟“觀其行。悟其神”所蘊(yùn)涵的哲理。
3、讓學(xué)生感受到祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。
4、認(rèn)讀生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住米芾2次求學(xué)加以比較,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)書(shū)法要“勤”與“思”并重。不僅要觀其行,而且要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能學(xué)好。
教具準(zhǔn)備:
搜集書(shū)法作品。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
從課題入手,提出不懂的或想知道的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(板書(shū)課題)
學(xué)貴有疑,下面請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)去讀課文,開(kāi)動(dòng)腦筋,用自己的聰明才智去解決這些問(wèn)題,看誰(shuí)能有所得。
二、自學(xué)課文
讓學(xué)生反復(fù)讀課文,理解課文內(nèi)容,自己嘗試著解決質(zhì)疑時(shí)提出的各種問(wèn)題。不懂的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文理解,也可以查字典。
三、學(xué)生談感受
教師從學(xué)生的發(fā)言中進(jìn)行提煉,引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的主要內(nèi)容,把握課文的重點(diǎn)。
1、談到米芾,讓學(xué)生介紹一下收集到的有關(guān)資料。
米芾簡(jiǎn)介:字元章,是宋代書(shū)畫(huà)家。祖居山西太原,后遷至湖北襄陽(yáng)。官至?xí)?huà)學(xué)博士、禮部外郎,人稱“米南宮”,與蘇軾、黃庭堅(jiān)、蔡襄合稱“宋四家”。
2、談到書(shū)指的是什么,簡(jiǎn)介書(shū)法藝術(shù)方面的知識(shí)。
(書(shū),指書(shū)法,本課指軟筆書(shū)法,它有楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)之分。)
指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)五種書(shū)法形體。
3、讓學(xué)生對(duì)私塾先生和秀才進(jìn)行比較。
(2人的教法不同,2人的師德不同。秀才因材施教,煞費(fèi)苦心,想出妙計(jì)用紙貴的情牽動(dòng)學(xué)書(shū)的.線,使米芾自覺(jué)做到了“觀其行,悟其神”。突出秀才不僅具有高超的教學(xué)藝術(shù),而且具有高尚的師德。)
4、對(duì)2次求學(xué)經(jīng)歷進(jìn)行比較,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感悟“觀其行,悟其神”所蘊(yùn)涵的哲理。
學(xué)習(xí)理解秀才的話:“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆,還要?jiǎng)有,不但要觀其行,還要悟其神,心領(lǐng)神會(huì),才能寫(xiě)好。”
教師小結(jié):真正的書(shū)法藝術(shù)不僅在于形似,更重要的在于傳神,在于抓住字的神韻。
四、認(rèn)讀生字新詞
芾、詣、帖、飾、竅、銘
五、作業(yè)
擴(kuò)展練習(xí):想一想,學(xué)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?有什么感受?以日記的形式寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
用心
觀其形
悟其神
米芾學(xué)書(shū)
學(xué)習(xí)也是同樣的道理
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