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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2023-02-04 10:57:37 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
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　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)美術(shù)教案范文匯總5篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　課題：家鄉(xiāng)的橋和塔

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　2、橋和塔的造型表現(xiàn)。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段

　　說一說：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的`結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請(qǐng)同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？

　�。�1）你們?cè)谀睦镆娺^橋和塔？

　�。�2）它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？

　　（二）發(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

　　（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　�。�2）他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)？

　　（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請(qǐng)同學(xué)們看作畫要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

　　四、：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

　　五、課后拓展

　　1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

　　2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　課題：畫飛船

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活勾畫基本形。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛船。

　　3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合

　　教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫飛船

　　教學(xué)過程：

　　拼圖游戲

　　教師課前準(zhǔn)備各種圖形卡片若干，讓學(xué)生利用這些卡片在黑板上拼圖，然后讓他們講出他們拼的是什么。教師在幻燈上出示飛船的投影，讓學(xué)生分析這個(gè)飛船可以概括成幾個(gè)什么基本形，你能不能利用卡片拼擺出來。

　　演示畫法

　�、侔才盼恢茫�(gòu)圖）。

　�、诠串嬛黧w的基本形。

　�、� 添加其它基本形。

　�、芴砑泳植刻卣�。

　　⑤涂色。

　�、尢砑颖尘�。

　　實(shí)踐操作

　　在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供圖片資料，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：畫大輪船

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練使學(xué)生靈活掌握?qǐng)D形組合與切挖。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大輪船。

　　3通過圖形組合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合與切挖

　　教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫大輪船。

　　教學(xué)過程：

　　欣賞導(dǎo)入

　　出示各式輪船的圖片讓學(xué)生欣賞，感受輪船造型美，并引導(dǎo)學(xué)生分析概括基本形。

　　分析探討

　　①梯形可以分解成什么基本形。

　�、趯蓚€(gè)平行四邊形與一個(gè)梯形組合可以構(gòu)成一個(gè)什么形（船體）

　　組合與切挖演示

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：記憶畫-入隊(duì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。

　　3對(duì)記憶中不夠完整的地方大膽想象進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)散思維。

　　4培養(yǎng)學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)入隊(duì)時(shí)的回憶和記憶

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)表現(xiàn)場(chǎng)面的選取

　　教學(xué)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們！你們一定還記得我們?nèi)腙?duì)那一天吧。你們高興嗎？誰能把自己激動(dòng)的心情講一講，誰能把入隊(duì)當(dāng)時(shí)的情景講一講，那天在那、周圍自然的景物都怎樣？是誰為你戴上的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)旗下你都怎樣宣誓的。誰能講一講紅領(lǐng)巾的來歷，紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？……

　　構(gòu)思探討

　　同學(xué)們都說的很好，那就讓我們一同重溫入隊(duì)時(shí)的情景吧！（播放錄像）。

　　如果今天我們來畫入隊(duì)場(chǎng)面，那你想畫些什么，為什么？如果只畫一個(gè)人，就突出這個(gè)人的喜悅，主要表現(xiàn)在面部表情上，如果畫的是一群人，那表現(xiàn)的就是我們集體入隊(duì)時(shí)喜悅、壯觀的場(chǎng)面。不論畫大場(chǎng)面的還是畫小場(chǎng)面的，都要把入隊(duì)時(shí)關(guān)鍵的場(chǎng)面表現(xiàn)出來，如：戴紅領(lǐng)巾、宣誓、敬隊(duì)禮等。（錄像畫面定格）。

　　表現(xiàn)方法

　�、傧仍诋嫾埳习才湃宋锏奈恢谩�

　�、诠串嬋蝿�(wù)可將人物概括成基本形，如：頭-圓形、軀干-長方形等。

　　③勾畫人物五官、服飾、表情等。

　�、芡可�

　�、萏砑颖尘�。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講評(píng)作業(yè)。

　　課題：撕貼畫-小貓.丑娃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的基本方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)細(xì)小部分的撕貼

　　教學(xué)過程：

　　欣賞導(dǎo)入

　　同學(xué)們！今天老師帶來許多美麗的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看這些圖畫，是怎樣制作的。（回答略）對(duì)了它們是用紙粘貼而成的。我們今天就來學(xué)習(xí)這種圖畫的制作（板書課題：撕貼畫-小貓.丑娃）

　　基本技巧

　　左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時(shí)左手的手工紙被撕出白顏色的邊來，右手向下撕則左手的手工紙沒有白邊。撕細(xì)小的部分左右手盡量靠近。

　　撕貼步驟

　�、傧却_定所撕對(duì)象的大小和紙張的顏色。

　　②然后從大的部分撕起。

　　③之后再撕細(xì)小的部分。

　　④接著將撕好的部件組合在一起。

　�、荽_定之后先粘大的部件，再粘細(xì)小的部件。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫-人物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的兩種方法耐心細(xì)致地撕貼人物。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形的控制

　　教學(xué)過程：

　　直接入題

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫的基本方法，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫-人物）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)兩種新的撕貼畫方法。

　　方法研究

　　方法一：堆點(diǎn)法-先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后將不同顏色的彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。

　　方法二：對(duì)稱變化拼貼法-將人物的臉部按對(duì)稱軸勾畫出外形，然后用兩種色彩對(duì)比鮮明的紙重疊撕出臉的形狀，再將臉形按對(duì)稱軸撕開，之后將兩種不同顏色的半個(gè)臉拼合在一起。

　　對(duì)形的控制方法：先在紙上用鉛筆勾畫出外形，然后細(xì)致、耐心地將紙撕開。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫-小掛盤

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的小掛盤。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇

　　教學(xué)過程：

　　直接入題

　　上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫的一些基本方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫-小掛盤）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程。

　　方法研究

　�、偈紫冗x擇一張顏色比較均勻適合做地的掛歷紙，然后將掛歷紙裱糊在紙板上，陰干之后留做備用。

　�、谟脠A規(guī)在裱糊后的紙板上畫出半徑10-15厘米的圓形。

　�、塾眉舻秾A形剪下做掛盤的盤子。

　　④構(gòu)思裝飾圖形，選擇顏色與地有反差的紙撕貼圖案。

　�、輬D形的選擇要考慮顏色與地的和諧、圖形與顏色的'和諧、圖形與地子的和諧等關(guān)系。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：撕貼畫-課程表

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地撕貼并制作精美的課程表。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：制作過程

　　教學(xué)難點(diǎn)：圖形的選擇

　　教學(xué)過程：

　　直接入題

　　上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫-小掛盤，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)撕貼畫（板書：撕貼畫-課程表）。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)小掛盤的制作方法及制作過程。

　　方法步驟

　�、儆命S顏色的紙撕出一個(gè)小房子的外形。

　�、谟瞄冱S色撕出煙囪。

　　③用黑色折疊后撕出籬笆。

　�、苡镁G色和棕色撕出樹。

　　⑤還可根據(jù)自己的喜好撕出小動(dòng)物。

　�、藿M裝粘貼。

　　⑦最后白色的紙畫出課程表，然后剪貼在房子上。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　課題：糖紙剪貼畫舞蹈人物

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

　　2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心細(xì)致地剪貼舞蹈人物。

　　3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用剪刀

　　教學(xué)難點(diǎn)：剪貼畫的方法

　　教學(xué)過程：

　　直接入題

　　前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)使用剪刀進(jìn)行剪貼作畫（板書課題：糖紙剪貼畫-舞蹈人物）。

　　繪制畫稿

　　用基本形的方法繪制舞蹈人物。

　　方法步驟

　　剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿紙。

　�、僭谔羌埢蚱渌b紙上用鉛筆畫出底稿。

　�、谟眉舻堆劂U筆稿的邊緣剪開。

　　③粘貼在圖畫紙上。

　　實(shí)踐操作

　　課堂小結(jié)

　　談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

　　3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的'風(fēng)景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪畫工具和材料。

　　教學(xué)過程（）：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝圩o(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

　　三、講授新課

　　首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。

　　城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫。

　　在畫畫的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

　　1、欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

　　2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)�？梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

　　3、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

　　(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

　　(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。

　　(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。

　　(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評(píng)。

　　將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

　　五、總結(jié)談話。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是“綜合。探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹是人類的好朋友。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹木的不同種類、作用，以及它對(duì)我們?nèi)祟惖淖韵露纤鸬降牟豢晒懒康淖饔�，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。

　　通過搜集資料、看有關(guān)介紹樹木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境。本課的`教學(xué)意圖是，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹的種類、作用、生長特點(diǎn)，以及它與人類自下而上的密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)觀察的自覺性。由于這是一節(jié)“綜合。探索”課，教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解校園晨各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過樹木的外形對(duì)比，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點(diǎn)以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。

　　難點(diǎn)：通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　2、引入新課

　　（1）讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹木的成長過程。

　　提出問題：

　�、倌憧吹搅耸裁矗�

　　②你能講出它們的名字嗎？

　�、鬯鼈兊纳L有什么不同嗎？

　�、苣銈冞€想了解哪些知識(shí)？

　　3、講授新課

　　（1）組織學(xué)生展示圖片。

　　提出問題

　�、倌愣颊J(rèn)識(shí)哪些樹？

　�、谶@些樹的生長特點(diǎn)？

　�、蹣涞母鞑糠侄加心男┳饔�？

　�。�2）課件。

　　帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。

　　解決的問題：

　　①“樹”大體可分為幾大部分。

　　②在表現(xiàn)不同樹種時(shí)，可以從哪些方面去區(qū)分。

　�、弁环N樹，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。

　　（3）教師展示各種繪畫。

　　提出問題：

　　畫面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方？

　　4、室外寫生

　　教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。

　　學(xué)生散開，自由觀察、寫生。

　　5、小結(jié)

　　組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：先自評(píng)，再大家評(píng)，在評(píng)論時(shí)要簡(jiǎn)單地介紹一下樹的知識(shí)。

　　6、延展

　�。�1）課件：畫家筆下的樹

　�。�2）錄像：我國其他地區(qū)有名的樹種。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教材分析：

　　線條的平直與彎曲，會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺。平行的線條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺，而彎曲的線條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺。充分運(yùn)用線條的各種造型，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對(duì)美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗�，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會(huì)到線條能賦予畫面的生動(dòng)性和悅目性。

　　教學(xué)目的：

　　1、觀察平行和彎曲的線條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺。

　　2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受線條的動(dòng)與靜。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺。

　　教具準(zhǔn)備：課件、作畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。

　　師：板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。

　　2、請(qǐng)同學(xué)說一說線條給人的感受，引出課題（板書）——線條的動(dòng)與靜。