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大學生心理健康活動總結

時間:2023-02-03 18:04:19 心理健康 我要投稿
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大學生心理健康活動總結范文

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的大學生心理健康活動總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學生心理健康活動總結范文

大學生心理健康活動總結范文1

  忙碌的5月終于過去了,在這個5月里,我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團體心理輔導、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選、趣味運動會等系列活動。

  5月是忙碌的一個月,也是收獲的一個月。我們在“你幸福了嗎”照片展和微故事大賽中收獲了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選中收獲了肯定;在趣味運動會中收獲了友情熱情和快樂。在這些活動中,最大的活動是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福,讓幸福蔓延”活動。這個活動分為4個版塊,分別是心理知識競答、心理測量、心理輔導和心理游戲。

  在心理知識競答這一板塊中,我們將事前準備好的90道題貼在墻上,然后發(fā)給同學們便利貼,讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上,然后在后面寫上答案,最后到工作人員那里對答案領取獎品。由于我們準備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單,引起了同學們的.極大興趣。大家都非常踴躍地參與進來,而且每個人都得到了獎品,有的同學甚至答對了70-80道題,將三種獎品都收入囊中。從這里我們也可以看出來大家的課外知識都非常的豐富。

  第二個環(huán)節(jié)是心理測量。我們請了12位考取了心理咨詢師的學長學姐來為同學們測量并對測量結果進行解答。參加這個環(huán)節(jié)的同學也很多,通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試,同學們都更加清楚了自己近期的心理狀況,并從學長學姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人,很多同學都敞開心扉,把自己心中的苦悶講了出來,心情也得到了緩解。甚至在活動都已經結束了,還有人在進行測量,并和學長學姐留了聯(lián)系方式。

  第三個環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請了4位心理專干老師為同學們做咨詢。老師們通過同學們的描述,進行了準確專業(yè)的分析和解答。老師非常準確的分析出了咨詢者的心理,并給了很多有效的建議。同學們再接受完咨詢后,都覺得受益匪淺。

  第四個環(huán)節(jié)是心理游戲。這個環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲,分別是默契貼鼻子、旋風籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的游戲中,同學們忘記了學習的壓力生活的煩惱,全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡單,但卻讓同學們感受了一次童年做游戲時的快樂。

  就這樣在忙碌與快樂中我們結束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動。在這個月里,有我們清晨在田徑場上練習趣味運動會項目的身影;有我們在照片中幸福的笑臉;有我們布置場地時揮汗如雨的場景;有看到同學們的笑臉時的欣慰。這次活動總體來說是成功的,但也有很多不足的地方,比如測試題沒有打印夠,心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題,我們也會總結教訓吸取經驗,在下次辦得更好!

  盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫,但我依然很高興很感激,因為正是這些忙碌才讓我的生活變充實,才讓我結識了更多的朋友,也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂!

大學生心理健康活動總結范文2

  總的來說,本次素質拓展活動有了上屆素質拓展活動做鋪墊,各項工作辦起來都非常得心應手,各項游戲進行的也都非常緊湊,非常有節(jié)奏性,工作人員各司其職,把組織交給的任務以極大的熱情保質保量的完成,司儀們非常耐心的給所在代表隊講解游戲規(guī)則,一絲不茍,從不厭倦各隊員多次提問。計時人員將道具收發(fā)的也非常及時,保證游戲進行時道具的完備,攝像盡職職責,緊追慢趕,裁判公平公正,合理判決。再加上大家堅持進行多次彩排,完善游戲的多個漏洞,并進行及時改正,再繼續(xù)進行彩排,保證了游戲進行的安全,流暢,且富有挑戰(zhàn)性,使各個代表隊隊員在游戲過程中,精力充沛,勇往直前,力爭上游。

  還有,我認為獎項設置非常合理,既讓比賽結果高人一等的隊伍獲得一二三等獎,又讓比賽過程中勝人一籌的隊伍獲得其他榮譽獎項,總之,各個隊伍都狀有所獎,歡快離場,并且集體合影留念,并沒有留下遺憾,也并沒有沮喪,特別是攝像人員,既做催場又做傳報員,及時將主持人看不到的現(xiàn)場情況及時報告給主持人,還有要特別提出的的是我們的`安全準備做的比較完備,游戲人員安全有了保障,另外一些準備不足的問題信調部已經說得很詳盡了,我們也就不用多說了。最后,祝以后的素質拓展活動在以往素質拓展活動的基礎上吸取經驗和教訓,越辦越好!

  文宣部宣

大學生心理健康活動總結范文3

  心理健康教育是大學生德育的基礎,但同時社會轉型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應,有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結如下:

  一、活動背景

  大學的確是一片嶄新的天空,這里的`生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩。我班開展一系列心理健康教育活動,讓心理走進班級。

  二、活動目的

  面對新的適應,我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學新生的適應性問題有哪些,原因是什么,應該怎樣對待,怎樣更好地走進新生活的心理適應期,更好地實現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應大學生活,學會自我心理調適,提升心理素質,達到新的成長。

  三、班會總結

  為了讓同學真正了解,重視心理健康,我班開展心理健康教育主題班會,向同學們講述心理健康內容以及其意義。本次班會同學們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實中遇到的問題,心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識,培養(yǎng)其良好的心里品質,引導其養(yǎng)成科學的生活方式,進而加強其心里調節(jié)能力。

  四、團訓總結

  然而空有理論是不夠的,所以我班決定開展心理團體訓練,使其印象深刻。

  首先,我們開展了風中勁草的游戲。讓同學門圍成一個向心圈,并且選一個人來當草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。游戲開始時,向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個方向,站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,伸出雙手輕推向另一任意放向。

  通過游戲,所有人通過溝通互相了解,達成共識,同時通過游戲,可以暢通溝通渠道,以推動今后的相互協(xié)作。

大學生心理健康活動總結范文4

  本屆心理健康節(jié)于5月22日正式拉開帷幕。在啟動儀式上,學生處張艷艷副處長作了講話,她指出大學生不光要有一副健康的體魄,還要有一個健康的心理,要善于情緒控制,持續(xù)保持對社會適應的良好狀態(tài)才能更好地學習、生活和工作。全體心理委員現(xiàn)場宣誓,傳遞了共同推進學院心理健康建設工作的信念。

  5月25日,在學院籃球場開展了“最暖微笑”展示活動,兩千余張學生真誠、可愛的笑臉傳遞了青春、向上的正能量,活潑生動的人偶也來到現(xiàn)場,對路過師生予以溫暖的擁抱,吸引了廣大師生駐足觀看、熱情參與。學院心理健康教育與咨詢中心陳明英老師、系心理輔導站陳老師攜16位xx文理學院應用心理學專業(yè)學生開展了現(xiàn)場心理咨詢活動,接待學生百余名,到場學生紛紛表示“像這樣充滿愛的活動,很給力,很有收獲”!

  5月26日,本屆心理健康節(jié)閉幕式暨頒獎典禮在學術報告廳隆重舉行。團委書記周曉婧及院系兩級心理健康指導老師、學生處及心理協(xié)會成員、各班心理委員參加典禮。典禮播放了感人至深的心理微視頻,與會領導及老師為獲獎同學頒發(fā)了榮譽證書。周曉婧作了熱情洋溢的總結講話,她充分肯定了本次活動的'積極意義,祝愿全院師生都有一個積極、健康的心理。

  本屆大學生心理健康節(jié)旨進一步喚起全院師生的心理健康保健意識,希望全院學生能夠關愛自己、關愛他人、關愛社會,以愛的力量創(chuàng)造成才之路!

大學生心理健康活動總結范文5

  一名優(yōu)秀的大學生,不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業(yè)技術,更重要的是有一個健康的心理。在競爭力如此之大的現(xiàn)在社會,因就業(yè)難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學生中患憂郁癥、夸大妄想癥等精神疾病的患病率正在猛增,引發(fā)轟動社會的事件多的不勝數(shù),殺人、自殺、迫害等罪錯屢有發(fā)生。社會學家和有關專家已經注意到,所以大學生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。

  在今年x月份,我系學生會學習部為培養(yǎng)我院學生健康的.心理,特地召開一次大學生心理健康的主題班會,意在讓大學生認真的分析自己身上存在的心理問題,共同來探討,解決存在的心理問題,讓我們大學生的心理健康向上發(fā)展。依照策劃,我們將從各渠道收集相關資料進行匯編,其中也有許多著名高校成功舉辦地資料,總結了有以下特點:

  1、各高校之間都相互交流經驗取長補短。

  2、有權威人士的解說,能夠準確剖析現(xiàn)代大學生的心理特點。運用了多種宣傳手段,尤其是多媒體器材的運用,宣傳更加到位。

  結合實際,我們從中吸取了一些經驗,運用了所能運用的宣傳方式,在院內進行了宣傳,各種海報、橫幅吸引學生們的目光,由于這次時間準備充分,考察結果比較好,同學們都踴躍上臺提出現(xiàn)代大學生的心理問題,問題有針對性和普遍性,這個現(xiàn)象是非常好的。

  然而這也顯露出一個弊端,正因為提出問題有針對性和普遍性,使得以同學們的力量略顯薄弱,有些問題作為一個閱歷不足的大學生是無法解答的,即使明白,也很難用語言開導大家,所以通過這次班會,我系學生會學習部提議在學校建立一個大學生心理咨詢平臺,里面有專業(yè)的心理導師指導,同學們可以以郵件或其他網絡形式與老師交流,這樣有些同學能更加坦誠的與老師交流,老師也能真正意義上幫助學生。

  然而接下來舉行的大學生心理健康的班級手抄報比賽也順利開展,各種漂亮、精致的手抄報在校內進行展示,說明這次主題班會在各班都引起了重視,大家都用心準備資料,繪畫板式,這也是我們這次主題班會的特色,用這種評比的方式,調動大家的積極性,使大家都踴躍投入到這次活動中來。這次活動成功的地方很多,但仍有不足之處,正是要有這種進取的心態(tài),我系學生會學習部的工作才能越做越好。

大學生心理健康活動總結范文6

  良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容,加強心理健康教育,提高學生心理素質,使他們健康成長,這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命。在今年的學生工作中,我就大學生心理教育方面,開展了一系列的工作,主要有以下幾個方面。

  一、建立班級心理健康教育委員,密切關注班級學生的思想動態(tài)

  為了更好的配合學校心理咨詢中心工作,我所帶班級財管、會計x班,每個班均選一名心理健康委員,和學校的心理健康咨詢室進行有效溝通,密切關注學生特別是特殊群體學生的思想動態(tài),作到讓特殊群體學生可以傾訴自己的煩惱、困難,也可以和別人一起分享他人的快樂;在這里,學生可以得到心情的調節(jié)、可以獲得心靈的安慰。從而,也構架起了學生和學生之間,老師和班級之間的心靈溝通的橋梁。

  二、加強自身心理學知識培養(yǎng),逐步使自己成為一名優(yōu)秀的心理輔導員

  開學初到現(xiàn)在,一直不斷加強自身心理健康教育知識,并按照心理學的教育原則和方法,使知識傳授和心理健康教育有機結合起來,在自己所帶的形勢政策課程中,在課堂上不僅有效運用舉例,而且和學生進行交流,這樣既有助于提高課堂教學效果,更有助于學生良好的品質的培養(yǎng)和學習潛能的`發(fā)展。

  三、開展系列活動,及時了解學生心理狀況

  利用班會和業(yè)余時間,組織學生多參加學校的各項活動和講座,進行心理健康閱讀,針對大三學生的特點,及時對他們進行正確的引導和管理,對心理困惑學生,學習吃力學生有效溝通,引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,使每個學生在大學期間都有歸屬感和價值感,并不斷與學校領導和上課老師進行協(xié)調,采取個別輔導和團體輔導的方式,為學生排解成長中的煩惱和心理障礙。

  總之,心理健康教育是努力營造有利于學生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,組織學生參加班隊活動、文體活動、校園建設等,營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學生敢想、敢說、敢做,激發(fā)學生的創(chuàng)造意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造心理,這是我本學期學生工作開展的主要任務和工作目的。

大學生心理健康活動總結范文7

  活動背景:據(jù)心理學家分析,大多數(shù)才踏入大學的新生,都會經過一過心理調適的過程。在不知不覺之間,我們會逐漸的融入到大學的生活當中,充分的享受快樂和充足的時光。

  和中學時代相比,大學里的學習叢內容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。

  最根本的不同在于,大學的學習在于培養(yǎng)學生的學習能力。

  對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力,是保持心理健康的關鍵環(huán)節(jié)。

  上大學前我們已經交了好多朋友,在一個未成年的世界里,一切都是那么的自然、單純、隨意。

  進入大學一年多了,同學們對大學生活已經適應了,為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼,我們公共事務管理09-1班舉行了心理活動,讓同學們一起在活動中感受到自己的成長,感受到成長的`快樂,增進彼此的感情。

  活動目的:大學同窗好友的友誼,是每個人人生中最寶貴的財富,通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學身上,通過大家的參與以增進彼此的了解,認識彼此,認識到自己身上的一份責任,要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況,有效地幫助別人走出心理問題的陰影,把笑臉帶給每個人。

  活動內容:活動在同學們熱烈的掌聲中開始,主持人用簡單明了的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題,活動背景以及活動流程。分別為:人際關系對心理的影響,彼此進行優(yōu)點的點評,對大學生幾個心理問題的討論,針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結環(huán)節(jié)。

  一、人際關系對心理的影響

  本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析,定勢效應,暈輪效應,蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象,有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑,之所以這么說,是因為人際關系影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化,精神生活。另一方面,人際關系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的,進入高校后,學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓,所以導致很多學生智商很高情商卻很低,往往處理不好與他人相處、溝通、交流!

  二、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)

  本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評,通過大家的點評,知道了原來自己子別人心中的位置。

  三、對大學生心理問題的討論

  為了緊扣心理活動主題,主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。

  四、游戲互動

  本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題,讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。

  五、活動感想環(huán)節(jié)

  主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識,至此活動給了大家一個很深的啟迪,我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣,具備開朗、活潑的個性,讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行,幽默而不失分寸,風趣而不顯輕浮,給人與美的享受,與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人。

  對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待,要憎愛生命,提高面對危機的應對能力,增強勇氣和信心,學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。

  活動意義:通過本次心理活動進班級,同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力,整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言,感觸都較為深刻,讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離,而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心,乃至更多心的距離,心靈的距離進了,自然就感受到了成長中的快樂,在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離,建立更堅固的友誼,與積極的態(tài)度看待人生。

大學生心理健康活動總結范文8

  大學生心理健康協(xié)會20xx年元旦游園活動總結 本著讓全校同學能夠度過一個歡樂的元旦之夜,我們學校的元旦游園活動在元旦的前夕如期舉行,本次我們大學生心理健康協(xié)會的元旦游園活動是在往年的基礎之上又做了改進,即在保留了去年元旦游園活動中比較好的游戲的基礎之上有增添了新的游戲項目。這樣的改進確實收到了一定的效果;顒觿傞_始時有好多同學覺得難度有些大,對于是否要參加這些小游戲表示很猶豫,然而當別的同學勇敢地去嘗試并取得勝利之后其他同學反倒又開始躍躍欲試了。雖然有不少同學后來還是失敗了,但這并沒有打消掉其他想要參加的同學的積極性,而且那些沒能成功過關的同學也同樣收獲了參與這個過程的喜悅。那天晚上雖然天氣很冷,但是同學們的熱情卻是始終高漲。特別“雙人運乒乓”和“氣球祝福這兩個”團體游戲總能給參與者和觀眾以無盡的樂趣,我想還是合作更能給人以快樂吧緣故,所以我認為這次元旦游園活動辦得很成功,讓同學們收獲了別樣的.喜悅。活動的不足之處就是在前期的準備和安排上不是特別的充分,導致活動的進行有一些小障礙,以后應該稍加注意。如果能把這些做好想必以后的活動會辦得更加出色。

  這次游園活動的舉辦確實收到了預期的效果,不僅讓同學們在元旦之夜享受到了獨特的樂趣,而且還讓同學們在游戲之中收獲到了游戲之外的東西,譬如團結與合作,譬如勇敢嘗試才有可能成功,再譬如心動不如行動??然而這次活動不僅讓參與者收獲了好多,也讓活動的組織者從中學會了很多,我想它的作用還有很多是潛在的,總之

  這次活動的舉辦雖然略有不足但還是達到了理想的效果。

  大學生心理健康協(xié)會

  20xx年x月x日