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中班音樂教案

時(shí)間:2023-02-03 10:49:02 音樂教案 我要投稿

【精選】中班音樂教案范文集合九篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班音樂教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班音樂教案范文集合九篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事中聽辨和感受不同樂器的音色。

  2、聽辨小老鼠和胖廚師音樂形象,并用身體律動(dòng)表現(xiàn)音樂。

  3、體驗(yàn)音樂游戲的快樂,喜歡參加音樂活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樂器:沙球、三角鐵、鼓、單響桶

  樂曲《胖廚師和小老鼠》

  活動(dòng)過程:

  一、音樂游戲:聽音樂擺造型。

  二、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。

  1、出示圖片胖廚師,引出主題。

  廚師是什么樣子的?用動(dòng)作表示。

  2、講述故事《胖廚師和小老鼠》

  胖廚師的家是一幢二層小樓,一天,胖廚師正在廚房里擦鍋?zhàn)樱ㄑ葑嗌城蚰7虏料村佔(zhàn)拥穆曇簦蝗,樓上傳來了奇怪的聲音(手指快速敲擊地并在地板上畫圈)。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯(敲鼓模仿走路聲),推開門(演奏刮胡長音模仿推門的聲音),打開燈(演奏三角鐵,同時(shí)做抬頭看燈的動(dòng)作)可是,什么都沒有看到。于是胖廚師關(guān)掉燈(做關(guān)燈的動(dòng)作),關(guān)上門(演奏刮胡)走下樓(演奏鼓),回到廚房繼續(xù)擦鍋?zhàn)印?/p>

  三、學(xué)習(xí)區(qū)別音色和演奏簡單的樂器

  1、請(qǐng)幼兒聽聽不同樂器的演奏,并請(qǐng)幼兒告訴老師這些樂器所演奏的聲音分別在故事中代表什么聲音?

  2、你們覺得樓上可能是誰?為什么胖廚師會(huì)看不到小老鼠?

  3、將樂器分給幾個(gè)幼兒,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的'故事情節(jié)和動(dòng)作提示演奏樂器,沒分到樂器的幼兒扮演小老鼠。

  四、聽辨不同樂曲,表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象

  現(xiàn)在,我們來聽兩段音樂,一段是胖廚師走路的音樂,一段是小老鼠跑的音樂。

  1、你覺得哪段更象小老鼠?

  2、聽聽小老鼠是怎么跑的?

  3、跟著音樂用手來學(xué)一學(xué)小老鼠跑。

  4、聽音樂的末尾,小老鼠跑到最后發(fā)生了什么變化?聽音樂的開始,小老鼠什么時(shí)候出來?

  5、扮演小老鼠出來玩一玩。

  6、欣賞胖廚師走路的音樂。

  7、用拍手來學(xué)一學(xué)胖廚師走路。

  8、完整欣賞兩段音樂。

  8、分組扮演小老鼠和胖廚師(當(dāng)胖廚師聽到小老鼠出來的音樂時(shí)就停在原地不動(dòng))

  9、互換角色再次游戲

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)準(zhǔn)備星星仙子道具、音樂磁帶。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞、感受歌曲中優(yōu)美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。

  2、初步感受弱起節(jié)奏歌曲的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程

  一、出示星星仙子道具,引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。

  師:今天星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲,請(qǐng)大家閉上眼睛聽一聽,這是一首什么樣的.歌曲,你聽了覺得怎么樣。

  二、講述故事,幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  師:星星仙子來到了森林里,用魔法讓辛苦了一天的動(dòng)物們都睡著了,還讓小花貓做了一個(gè)好夢(mèng)。我們來聽一聽這個(gè)故事吧。

  在歌曲旋律的伴奏下講述故事。

  三、引導(dǎo)幼兒聽歌曲做拍手動(dòng)作,感受歌曲中"他睡著啦"的弱起節(jié)奏。

  師:這次我們跟著星星仙子,邊聽歌曲邊用拍手的動(dòng)作給小動(dòng)物們施魔法。

  四、師幼扮演動(dòng)物,幼兒扮演星星仙子。

  1、教師扮演動(dòng)物,幼兒扮演星星仙子。

  師:這次老師扮演動(dòng)物,請(qǐng)你們扮演星星仙子,聽歌曲給我施魔法,看哪個(gè)星星仙子能用神奇的魔法一下子讓我睡著了!

  2、幼兒扮演動(dòng)物,教師扮演星星仙子。

  五、引導(dǎo)幼兒自由扮演歌曲中的相關(guān)角色。

  引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和意境。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》。

  2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編表演。

  3、激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蜜蜂的頭飾、翅膀,場景(樹、花、草……),音樂《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分《小蜜蜂》的音樂做動(dòng)作入場。

  2、找到相應(yīng)的位置,復(fù)習(xí)歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。

  3、請(qǐng)幼兒按樂句創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

  師:(模仿蜜蜂,創(chuàng)設(shè)情境):嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……。你們猜猜我是誰。

  幼:蜜蜂。

  師:小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮,哪我們知道他們有那些漂亮的動(dòng)作呢?

  幼: … …。

 。ㄌ崾拘缘淖層變阂痪湟痪涞膭(chuàng)編動(dòng)作,并將動(dòng)作編排到相應(yīng)的歌詞中,一邊請(qǐng)幼兒跟著唱歌曲,一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。)。師:我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演花,并分組表演。(一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。)幼:……師:蜜蜂寶寶們,我們一起去采蜜啦。ǚ乓魳贰睹鄯渥龉ぁ罚ㄒ黄鹫酒饋碛斜砬榈剡叧叡硌莞枨,間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。)

  4、交換表演。

  5、聽音樂假裝吃蜂蜜,享受勞動(dòng)成果。

 。ǹ偨Y(jié))教師:勤勞的`小蜜蜂真棒,這樣到了冬天就有什么吃?

  幼:蜂蜜師:現(xiàn)在,我們一起聽著音樂吃蜂蜜吧。(師幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的動(dòng)作,并出場。)

  6、總結(jié)

  師:小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎?因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯,所以我們大家都很喜歡它,我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。

中班音樂教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌詞內(nèi)容,掌握歌曲中的休止符。

  2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部,在教師手勢的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。

  3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣,和“膽小鬼”的否定情感,培養(yǎng)幼兒勇敢的意識(shí)。

  4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、圖譜八張。

  2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、故事導(dǎo)入。

  有一個(gè)叫淘淘的小朋友,他的`膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨,他都害怕。有一天晚上,他半夜里爬起來,遇到了一個(gè)妖怪。這個(gè)妖怪長著四個(gè)腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺,爺爺聽了哈哈笑,帶他去抓鬼。他們碰到衣服架,帽子掉了一大堆,妖怪卻不見了。妖怪哪去了?(幼兒回答)

  提問:淘淘半夜起來看見的真的是妖怪嗎?

  幼:不是,是衣架和帽子。

  師:這個(gè)故事真有趣,我們一起來講一講吧!

  1、出示圖片,根據(jù)圖片講故事(故事內(nèi)容就是歌詞)

  2、小朋友講得真好,我們一起來有節(jié)奏的讀一讀吧!(師幼一起有節(jié)奏的讀故事)

  師:真棒!我們請(qǐng)出小手來幫幫忙吧!(師幼一起邊拍手邊有節(jié)奏的念)

  師:小朋友的小手和小眼睛真能干,現(xiàn)在老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友來比一比,誰最棒?(先請(qǐng)女小朋友再請(qǐng)男小朋友)

  師:我覺得男小朋友和女小朋友都很棒。

  二、學(xué)唱歌曲,掌握休止符。

  師:這個(gè)有趣的故事,老師幫它編成了一首歌,你們想學(xué)嗎?(想)先聽老師來唱一唱。

  師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時(shí)候加了點(diǎn)頭的動(dòng)作,用點(diǎn)頭來表示空拍,空拍就是不要唱的,我們一起來學(xué)一學(xué)。(師幼一起加上點(diǎn)頭的動(dòng)作來唱)

  師:那請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌,空拍的地方還可以用什么身體動(dòng)作來表示,可以互相討論一下。

  師:討論好了嗎?請(qǐng)小朋友來告訴大家,你還想到了什么方法?

  幼1:還可以拍手。

  師:我們一起來試一試,空拍的地方用拍手來表示。(幼兒練習(xí))還有其他方法嗎?

  幼2:拍腿。

  師:拍腿也可以的,我們來學(xué)一學(xué)。

  幼3:拍肩。

  師:準(zhǔn)備,聽好前奏。

  幼4:跺腳。

  師:大家一起來。

  三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部。

  師:這首歌曲除了可以加上動(dòng)作來唱,老師還有一個(gè)有趣的唱法呢,想不想聽一聽?

  師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的唱法和原來有什么不一樣啊?(幼兒回答)

  師:老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來表示了,而是加上了襯詞。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來唱一唱有趣的襯詞,老師來唱歌詞。

  師:老師覺得唱襯詞很有趣也想來唱一唱,這樣吧,我們交換一下,你們來唱歌詞,我來唱襯詞。

  師指揮分組演唱:分成兩組,一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞,一半幼兒唱襯詞。

  四、取名字。

  師:我們學(xué)會(huì)了唱這么好聽的歌曲,可是它還沒名字呢!請(qǐng)小朋友來幫它取名字吧。(幼兒自由回答)

  五、談話:不做膽小鬼,做個(gè)勇敢的好孩子。

  六、律動(dòng):不怕不怕

  師:今天學(xué)會(huì)了唱這么有趣的歌曲,開不開心?(開心)那就請(qǐng)小朋友們跟著音樂動(dòng)起來吧,可做自由動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路

  《找朋友》是一首歌詞簡單,旋律輕快,更是為大家所熟悉的音樂,一直以來都被大家用來進(jìn)行音樂游戲。此次,我以音樂游戲《找朋友》為基礎(chǔ),加入了隊(duì)形的變化,把之成為了一個(gè)集體舞教學(xué)活動(dòng)。我在選擇一首有重復(fù)式,中間帶有明顯不同節(jié)奏感間奏的音樂,使整個(gè)音樂的表現(xiàn)更加豐滿。而圓圈舞隊(duì)形的加入,不僅添了一份游戲的趣味性,還讓幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)更具整體性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地做找朋友動(dòng)作,并能在間奏音樂時(shí)大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)對(duì)朋友的愛。

  2、看懂圖示,學(xué)習(xí)內(nèi)外圈分別按順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走。

  3、體驗(yàn)不斷變換新朋友帶來的快樂,體會(huì)表達(dá)和接受友愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已熟悉《找朋友》音樂,會(huì)做簡單的動(dòng)作。

  2、可活動(dòng)的隊(duì)列圖示。

  3、貼花人手一個(gè)貼于右手手臂上(紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)貼花均為幼兒人數(shù)的一半)。

  4、音樂、電腦。

  5、場地布置:事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈(一個(gè)上貼圓點(diǎn)標(biāo)記,一個(gè)上貼五角星標(biāo)記)。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》,大膽用動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  播放音樂1,請(qǐng)小朋友跟著音樂玩找朋友的游戲吧!二、間奏音樂的創(chuàng)編游戲。

  1、播放音樂2,提問:這和剛才的音樂有什么不同?引出間奏音樂。

  2、播放音樂3,提問:是不是這段不一樣?聽了這段音樂你想做什么的動(dòng)作呢?

  3、播放音樂2,“連著找朋友的音樂一起玩一玩吧!”游戲重復(fù)兩次。

  三、學(xué)習(xí)集體舞《找朋友》。

  1、出示隊(duì)列圖1,觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。

 。1)根據(jù)圖示,理解隊(duì)形的秘密,即站成單圈、雙圈、面對(duì)面站好的概念。

 。2)轉(zhuǎn)動(dòng)里圈,理解外圈不動(dòng),里圈按順時(shí)針方向走。(教師邊清唱歌曲邊移動(dòng)圖譜,移動(dòng)一個(gè)位置,請(qǐng)幼兒觀察后說說自己的`發(fā)現(xiàn))

 。3)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己佩戴的貼紙形狀站到相應(yīng)的圓圈上,并嘗試變化隊(duì)列,即里圈幼兒朝著貼紙的那只手的方向移動(dòng)一個(gè)位置。(先嘗試變隊(duì)形時(shí)教師清唱歌曲進(jìn)行兩遍,再加入音樂4進(jìn)行游戲)

  2、出示隊(duì)列圖2,觀察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。

  (1)根據(jù)圖示,理解內(nèi)圈不動(dòng),外圈按逆時(shí)針方向走。

 。2)請(qǐng)幼兒猜猜這樣走,下一個(gè)朋友你會(huì)找到誰呢?

  (3)請(qǐng)幼兒嘗試變化隊(duì)列,即外圈幼兒朝著貼花的那只手的方向有節(jié)奏的走動(dòng),方法同上。

  5、聽音樂完整游戲,比一比哪一對(duì)朋友跳得好也說得好。

  四、結(jié)束活動(dòng),和好朋友手拉手離開。

中班音樂教案 篇6

  1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的情緒。

  2、感受表演游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小黑豬新樓房圖片,小豬頭飾

  活動(dòng)過程

  1、猜謎語導(dǎo)入主題。

 。1)教師:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。

 。2)出示圖片,讓小朋友觀察小黑豬的形象,引發(fā)小朋友興趣。

  2、欣賞歌曲。

  (1)教師:下面請(qǐng)小朋友們聽一首歌,聽聽歌曲里都唱了些什么? (播放歌曲,引導(dǎo)小朋友們展開討論)

 。2)再次傾聽歌曲,并引導(dǎo)小朋友討論小黑豬為什么高興地唱著歌。 (幫助小朋友弄清“住進(jìn)”“走出”詞意,并讓小朋友模仿小豬唱歌“咕嚕!钡穆曇簟#

  3、學(xué)唱新歌

 。1)老師和小朋友一起有節(jié)奏地念歌詞。

 。2)教師范唱新歌;

  (3)帶領(lǐng)小朋友學(xué)唱,注意用輕快的聲音演唱。

  4、變化歌曲的.唱法,探索不同的演唱形式。

 。1)、小朋友跟隨教師歌唱(可配合動(dòng)作);

 。2)、小朋友合作歌唱;

 。3)、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。

 。4)、請(qǐng)唱的好的小朋友帶領(lǐng)大家一起唱。

  5、保育:唱了這么久,小朋友們一定渴了吧?!我們一起到小黑豬的新房里參觀一下,喝點(diǎn)水潤潤我們的小嗓子好不好?

 。ㄒI(lǐng)小朋友們?cè)诟杪暲锝Y(jié)束本課學(xué)習(xí)。)

中班音樂教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。

  2.能根據(jù)不同的角色形象,用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

  3.感受歌唱活動(dòng)中的不同唱法所帶來有趣、活潑、詼諧的氛圍,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準(zhǔn)確地演唱歌曲。難點(diǎn):能根據(jù)不同的角色形象,用不同的演唱方法來表現(xiàn)歌曲不同的.情緒。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):能熟悉、熟唱歌曲;知道不同體態(tài)、不同性別、不同年齡的人,他們說話的音色和節(jié)奏是有區(qū)別的。

  2、物質(zhì)材料:音樂VCR,胖青蛙、瘦青蛙、國王青蛙、公主青蛙、老青蛙、嬰兒青蛙頭飾若干,多媒體設(shè)備,教學(xué)課件,一體機(jī)音箱1個(gè)。

  四、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣。游戲一:《快樂的小青蛙》,用多媒體播放VCR《小青蛙》,幼兒邊長邊表演,表現(xiàn)出小青蛙活潑、快樂的而情緒。能用較自然的聲音歌唱,注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。

  2、 發(fā)聲練習(xí)。游戲二:《我是一只青蛙》。師幼以對(duì)唱的方式,模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奧特曼青蛙、青蛙公主、青蛙國王)的叫聲。

  師:5 6 5 4 ∣3 3 1 ∣ 3 1 2 3 ∣ 5 — ∣

  我 是 一只 小 青 蛙, 我 會(huì) 怎樣 叫?

  幼:3 3 3 ∣5 5 5 ∣ 3 3 2 2 ∣ 1 — ║

  呱呱 呱, 呱呱 呱, 呱 呱 呱呱 呱,

  3、演唱歌曲。游戲三:《百變歌王》。教師演示課件,逐一出示不同角色形象(正常青蛙、餓、著急、哭、累、吃辣椒的青蛙、)的青蛙,幼兒根據(jù)課件提示,學(xué)習(xí)用不同的音色或者節(jié)奏流暢、完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并嘗試通過改變音色或節(jié)奏來表現(xiàn)歌曲不同的情緒。

  4、拓展延伸。游戲四:《青蛙王國合唱團(tuán)》,教師扮演國王,幼兒可根據(jù)提供的頭飾,選擇自己喜歡的角色進(jìn)行歌唱,體驗(yàn)一首歌曲多種情緒的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中曾指出“兒童是在主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中,形成和發(fā)展具有個(gè)性特點(diǎn)的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式!痹谌粘5膶(shí)踐教學(xué)過程中,教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時(shí)候,對(duì)于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到,其實(shí)音樂教學(xué)活動(dòng)不僅僅局限于歌曲的教唱、律動(dòng)表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容,節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號(hào),一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力,另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。于是,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ),滲透簡單的音樂常識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)中,教師能圍繞感知休止符到實(shí)踐體驗(yàn)運(yùn)用休止符這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容展開,通過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),幫助孩子們感受休止。

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。

  2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。

  3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的'樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

  1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

  2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?

  (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)

  3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)

  4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?

  二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

  2.幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變!)

中班音樂教案 篇9

  目的要求:

  1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖、手掌拍

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  師: 小朋友你們有沒有一雙能干的小手嗎?你的.小手是不是好兄弟。拷裉煊幸浑p小小手給我們帶來了一首好聽的兒歌。

  二、教師有感情的朗讀兒歌并表演動(dòng)作。(提問)師:

  1、你覺得他們是好兄弟嗎?

  2、你從哪里看出來他們是好兄弟?

  3、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  4、讓我們一起聽聽歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的

  三、教師再次有感情的朗讀兒歌并表演動(dòng)作。

  1 、 你聽到兒歌中的小兄弟是怎樣互相幫忙的。

  2、 請(qǐng)幼兒跟著兒歌一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟讀。

  四、教師與幼兒一起朗讀兒歌并表演動(dòng)作.

  五、小結(jié)。

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