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四年級美術(shù)漂亮掛盤教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的四年級美術(shù)漂亮掛盤教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級美術(shù)漂亮掛盤教案1
教材簡析
本課是義務(wù)教育課程標準美術(shù)實驗教材（廣東版）第七冊中的一課，屬于“設(shè)計.應(yīng)用”學習領(lǐng)域。本課讓學生把盛菜用的盤子設(shè)計成藝術(shù)掛盤，是讓學生進一步感受美術(shù)與生活的關(guān)系，學會運用適合紋樣裝飾掛盤，培養(yǎng)學生欣賞美與創(chuàng)造美的能力。
學生分析
四年級學生已掌握簡單的設(shè)計和裝飾方法，有較強的主體意識和表現(xiàn)欲。本課通過設(shè)計紙碟，培養(yǎng)學生的構(gòu)思能力和創(chuàng)造力，感受“變廢為美”、“化腐朽為神奇”的樂趣，進一步感受藝術(shù)與生活的密切關(guān)系。
設(shè)計理念
我的設(shè)計理念是通過欣賞大量的不同材質(zhì)的掛盤以及在生活空間裝飾的圖片，讓學生體會感知不同材質(zhì)的掛盤有不同的美感，通過對比感知中外不同風格的藝術(shù)掛盤，豐富學生的知識儲備并從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計掛盤的規(guī)律，使學生創(chuàng)造思維盡早建立起于生活的聯(lián)系。
教學目標：
認識掛盤的功能與藝術(shù)性，感知均齊、平衡式圖案設(shè)計的適合紋樣，體會夸張變形的`手法、國內(nèi)外的掛盤藝術(shù)的不同風格，進一步感受“美術(shù)與生活的關(guān)系”。體會變廢為美的樂趣。
教學重難點：
1、重點：能運用對稱或均衡的紋樣設(shè)計裝飾掛盤，體會適合紋樣的特點，體會變廢為美的樂趣。
2、難點：夸張手法設(shè)計的適合紋樣裝飾掛盤。
教學課時：
1節(jié)
教學準備：
課件、紙盤、涂色工具
教學過程：
�。ㄒ唬┲苯貙�，揭示課題：
師：今天我們學習《漂亮的掛盤》，請大家齊讀課題。
師：你見過什么材質(zhì)、什么形狀的掛盤？
同位交流后作答
學生1：我見過圓形陶瓷掛盤
學生2：我家有用銅掛盤
�。ǘ┬蕾p不同材質(zhì)、形狀掛盤，豐富積累
師：看來同學們很善于觀察生活。老師也搜集了一些有特色的掛盤，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（播放圖片）
生1：有木雕的掛盤
生2：有橢圓的藤編掛盤
生3：我發(fā)現(xiàn)形狀有很多種，還有三角形、扇形、菱形、任意形……
﹝設(shè)計意圖﹞感受不同材質(zhì)、不同形狀的掛盤帶來的美感體驗。
（三）、掛盤在生活中的運用
師：是呀，藝術(shù)掛盤是一種極具觀賞性、裝飾性的工藝品，有它來美化的空間是多么美！（播放掛盤在居室運用圖片）
師：看了之后你有什么想法？
生1:裝飾了掛盤的家里很漂亮
生2：我覺得可以使家居更有品位
﹝設(shè)計意圖﹞通過欣賞掛盤裝飾的空間，體會藝術(shù)為生活服務(wù)的關(guān)系
四年級美術(shù)漂亮掛盤教案2
教學目的：使學生認識美術(shù)與生活的關(guān)系，在用線條作裝飾的描繪中，領(lǐng)會圖案裝飾的特點，提高對形式美的感受。
教學重點：用線條為圓面作裝飾，根據(jù)圓碟不同部位安排合合適而美觀的圖案。
教學難點：紋樣的運用，以圓的特點來考慮。
教學用具：
(一)教師——美術(shù)課本、實物投影儀、紙碟作品、電腦軟件
（二）學生——美術(shù)課本、水彩筆、紙碟
課時：1課時
教學過程：
一、導入新課
出示白色紙碟子。解說紙碟子的外形結(jié)構(gòu)。內(nèi)圓（盤底部分）、外圓（盤沿部分）
教師示范畫碟。
�。ɡ蠋熛霝檫@個白色紙碟添上一些東西。）畫完后
與白色碟子比較，那種碟子好看？為什么？
其實，同學們也能運用自己靈巧的.雙手，為這
些白色紙碟添上漂亮的圖案。大家想不想試一試？
板書課題：為碟子添畫（線條裝飾畫）
二、講授新課
分小組討論：
�。�1）書上哪個碟子你最喜歡，為什么？
�。�2）分組游戲：
要想為碟子添好畫，首先要根據(jù)圓形的特點，考慮好內(nèi)圓圖案的安排�，F(xiàn)在有一個游戲請同學們來做一做。
游戲規(guī)則:：
每一組都有一張白色卡紙和一個信封。卡紙上面有圓形和橢圓形兩種碟子，信封里面有七個圖案，看看哪些圖案適合擺放在這些碟子里。比一比，哪個小組的同學最團結(jié)，速度最快。
游戲后提問：
�。�1）圓形碟子里的圖案放在橢圓形碟子里，好不好？為什么？
�。�2）為碟子添畫，完整了嗎？
還要為圓形和橢圓形的碟子的外圓添上花邊圖案。
三、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。
運用電腦播放圖片。
四、學生作業(yè)，教師輔導。
接下來，同學們運用自己靈巧的雙手，用水彩筆為碟子添畫，注意要自己開動腦筋，不能與老師和其他同學畫的一樣。
五、學生互評。
六、課堂。
今天，我們?yōu)檫@些白色的紙碟添上了漂亮的圖案，使它們變成了一件件漂亮的工藝品。希望同學們在以后的學習生活中，創(chuàng)造出更多美化生活的工藝品。
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