中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮（精選12篇）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動(dòng)最光榮》
太陽光金亮亮雄雞唱三唱花兒醒來了鳥兒忙梳妝小喜鵲造新房
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演
2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。
二、展開
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？
請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？
教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。
老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的`小朋友來告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結(jié)束
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
3.培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。
4.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配套磁帶、圖譜活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入。
(1)教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。
師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動(dòng)?
在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
2.學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(1)欣賞歌曲，初步感知歌詞。
師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么?
(2)再次欣賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟悉歌詞。
師：請(qǐng)小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應(yīng)的.圖片)(3)再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊(duì)。
師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢?我們?cè)俾犚槐�，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句)(4)按節(jié)奏念歌詞。
師：這樣放的順序?qū)?我們念一遍來檢查一下(教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢)。
(5)重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師：你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)(6)跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎?(演唱1-2遍，可針對(duì)一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí))(7)練唱歌曲。
師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請(qǐng)幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)3.邊唱歌邊表演。
師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動(dòng)作呢?
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
活動(dòng)反思：
《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?/p>
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 3
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲
2、歌詞創(chuàng)編
3、節(jié)奏創(chuàng)編
4、舞蹈創(chuàng)編
教學(xué)目標(biāo)：
一、 通過歌曲教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快，活潑的情緒，并練習(xí)清晰的咬字和吐字。
二、 通過節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的'簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
跨小節(jié)切分節(jié)奏
教具準(zhǔn)備：
鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂器、動(dòng)物卡片掛圖、等。
教學(xué)過程：
一、教師：（放音樂、做律動(dòng)）。學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。
今天老師給同學(xué)們帶來幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們看？
出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問：你們都喜歡哪些動(dòng)物，讓同學(xué)模仿動(dòng)物叫聲，并拍一拍。
雞：嘰嘰嘰�！痢痢痢痢痢劣媚爵~敲擊節(jié)奏。
鳥：吱吱�！痢劣霉那脫艄�(jié)奏。
喜鵲：喳喳�！痢痢痢寥氰F敲擊節(jié)奏。
蜜蜂：嗡嗡嗡嗡�！痢痢痢痢痢痢痢辽抽城脫艄�(jié)奏。
××××××|×××|××××|×××|×|
幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。
二、導(dǎo)入課題。
1、放錄音范唱：讓同學(xué)感受音樂情緒。
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么情緒？學(xué)生回答：活潑、有地。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
按節(jié)奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認(rèn)歌曲中重復(fù)變化。
3、隨琴合唱、
三、學(xué)生分三組進(jìn)行創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：創(chuàng)編歌詞，合唱表演
第三組：編舞、用舞蹈表演。
四、表演：架子鼓、打擊樂伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
五、小結(jié)：通過歌曲學(xué)習(xí)，贊揚(yáng)了愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，批評(píng)了不愛勞動(dòng)的壞毛病。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、課件、掛圖
活動(dòng)過程：
一、游戲照鏡子：
拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力
二、聽聽敲敲：
1、在開始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：
�、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎?
②你聽了之后心里有什么感覺?，(歡快的、悲傷的.、速度輕快的、緩慢的)
2、再次播放樂曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?
�、谒鼈冇惺裁床煌�?
3、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1、請(qǐng)小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?
2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5、A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)。
6、遷移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習(xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂曲、課件
活動(dòng)過程：
一、兒歌：《別說我小》
1、復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》
2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動(dòng)最光榮：
1、請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱：
①將幼兒自然分成兩組。
�、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮，幼兒輪唱。
�、苷�(qǐng)一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒，自由設(shè)計(jì)動(dòng)作
�、儆變鹤杂山Y(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動(dòng)作。
�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
�、塾變杭w邊唱邊表演。
三、延伸活動(dòng)：參加勞動(dòng)
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的`貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi)，細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
【教學(xué)反思】
在這節(jié)課中我通過情景，聽覺，動(dòng)覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會(huì)勞動(dòng)快樂，勞動(dòng)的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的，音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，它對(duì)于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動(dòng)最光榮》時(shí)，我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動(dòng)的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動(dòng)體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動(dòng)的項(xiàng)目，模擬勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動(dòng)作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂，必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野，為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展，讓他們通過親身體驗(yàn)來感知?jiǎng)趧?dòng)是可以帶來快樂的，從而感悟到這樣的勞動(dòng)是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們領(lǐng)悟到勞動(dòng)還具有很多作用，如勞動(dòng)可以鍛煉身體，勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 6
教學(xué)內(nèi)容：
1.發(fā)聲練習(xí)
2. 欣賞歌曲《 勞動(dòng)最光榮 》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演 唱2. 通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境 。
2. 以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動(dòng)的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。
教學(xué)過程：
1、 跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2、導(dǎo)入：
師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？
〈生〉為什么？
〈生〉師：對(duì)，勤勞的`小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？
3、發(fā)聲練習(xí)
�、賻煟盒∝�?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？
�、趲煟� 看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？
③師：看看哪只小貓釣的魚最多了？
�、苷�(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來表演。
4、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！
�、俨シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第1次。
師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？
〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？
〈生〉
�、蹖⑾鄳�(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生。
�、懿シ鸥枨秳趧�(dòng)最光榮》第2次。
�、萏釂枌W(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演。
師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動(dòng)吧？
⑥播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次。
師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？
〈生〉師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？
�。�、播放《勞動(dòng)最光榮》第4次，律動(dòng)出教室。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值；
2、了解音樂勞動(dòng)的種類和方式
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；
4、提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值；
2、音樂勞動(dòng)的種類和方式。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；
2、如何提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。
四、教學(xué)方法
1、講授法；
2、實(shí)踐操作法；
3、討論交流法。
五、教學(xué)過程
1、引入（5分鐘）教師播放一段優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生感受音樂的美妙和神奇，然后問學(xué)生：“你們喜歡音樂嗎？為什么喜歡？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂的魅力和重要性。
2、講解（10分鐘）教師向?qū)W生講解音樂勞動(dòng)的意義和價(jià)值，包括：音樂勞動(dòng)可以提高音樂素養(yǎng)和綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂和成就感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心等。
3、實(shí)踐操作（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行音樂勞動(dòng)實(shí)踐，包括唱歌、演奏樂器、制作樂器等。學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的'音樂勞動(dòng)方式，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到音樂勞動(dòng)的樂趣和價(jià)值。
4、討論交流（15分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論交流，讓學(xué)生分享自己的音樂勞動(dòng)經(jīng)歷和感受，了解不同音樂勞動(dòng)方式的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
5、總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂勞動(dòng)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中積極參與音樂勞動(dòng)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、觀察學(xué)生在音樂勞動(dòng)實(shí)踐中的表現(xiàn)和態(tài)度；
2、聽取學(xué)生對(duì)音樂勞動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)；
3、檢查學(xué)生制作的樂器和演奏的成果；
4、評(píng)價(jià)學(xué)生在討論交流中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 8
活動(dòng)目標(biāo)：
在熟悉、理解歌曲《勞動(dòng)最光榮》的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，感受勞動(dòng)的快樂。
設(shè)計(jì)思路：歌曲勞動(dòng)最光榮的旋律生動(dòng)活潑，形象鮮明，充滿童趣，深受幼兒的喜愛。歌詞也贊揚(yáng)了熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)，教育孩子要做愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、心靈美的好孩子。而創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作這種形式能夠激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的積極性，拓寬幼兒的想象空間，提高幼兒藝術(shù)水平。本次活動(dòng)借助歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的方法，激發(fā)幼兒表演的.積極性，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、已熟悉歌曲《勞動(dòng)最光榮》的旋律和歌詞。
活動(dòng)重點(diǎn)：
根據(jù)歌詞進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編
活動(dòng)難點(diǎn)：
想象部分的創(chuàng)編
活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：
一.復(fù)習(xí)歌曲導(dǎo)入
師：上次我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》，一起來唱一遍。
要求：用優(yōu)美的歌聲愉快的表情來表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛。
二.創(chuàng)編舞蹈
�。ㄒ唬└鶕�(jù)歌詞創(chuàng)編
1、這么動(dòng)聽的歌曲，如果加上一些（動(dòng)作）一定會(huì)更美，我也是這么想的。加上動(dòng)作行不行？
2、幼兒傾聽第一段音樂，并且嘗試創(chuàng)編表演。
3、個(gè)別幼兒師范動(dòng)作。
小結(jié)：原來她是按照歌曲的歌詞來編舞蹈動(dòng)作。
4、 教師提問一句比較難的，請(qǐng)幼兒來編一下。
�。ǘ└鶕�(jù)想象創(chuàng)編。
1、今天我還帶來了一段音樂，聽誰在勞動(dòng)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、平時(shí)你還看見誰在勞動(dòng)？
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組創(chuàng)編
請(qǐng)你們五個(gè)人一組去找塊小黑板，聽著音樂，用優(yōu)美的舞蹈跳一跳歌曲里面他們是怎么勞動(dòng)的？
2、完整表演
幼兒跟著音樂將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行完整的表演。
價(jià)值分析：
1、 通過復(fù)習(xí)歌曲，引起活動(dòng)興趣，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感
2、 借助歌詞和想象進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂。
3、激發(fā)孩子表演的積極性，感受表演的快樂。
觀察反思：
溫馨提示：本次活動(dòng)時(shí)一個(gè)根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作以及想象創(chuàng)編的活動(dòng)，老師是如何引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編的？
請(qǐng)您留下寶貴意見：
討論問題：
在活動(dòng)中教師為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來解決活動(dòng)中的難點(diǎn)（想象創(chuàng)編）？
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，音樂
活動(dòng)過程：
一、開始部分
�。ň毬暎。⿴煟盒∨笥褌�，我發(fā)現(xiàn)我們的教室，自然角非常的干凈！是誰這樣能干，愛勞動(dòng)？在家里，小朋友可以幫助媽媽做哪些力所能及的.事情嗎？
二、基本部分
1、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》
（1）觀看課件圖片，理解歌詞內(nèi)容！
師：不僅我們?nèi)祟愂乔趧诘模枚嗟男?dòng)物也很勤勞，我們來看看！
（2）幼兒跟圖片一起說歌詞（可加適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）
師：我們一起跟著圖片來說一說！
�。�3）欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》
師：這些圖片是講一首歌曲內(nèi)容的，歌曲的名字叫《勞動(dòng)最光榮》，你們想聽嗎？
�。�4）幼兒跟著歌曲一起學(xué)唱
（5）幼兒跟琴唱
師：我們現(xiàn)在跟老師的鋼琴唱！
�。�6）游戲：捉迷藏
師：現(xiàn)在我們來玩圖片捉迷藏的游戲，如果將其中的一張圖片藏起來，你能清楚的唱出歌曲嗎？
2、邊唱歌邊表演師：我們一起來唱唱吧！
三、結(jié)束部分
師：今天我學(xué)會(huì)了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，回去唱給我們的爸爸媽媽聽，好嗎？
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 10
活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)的圖譜。
男幼、女幼、教師的頭像標(biāo)志。
活動(dòng)目標(biāo)
情緒愉悅地學(xué)唱歌曲，并能用自然、富有彈性的聲音進(jìn)行演唱。
用強(qiáng)、弱不同聲音進(jìn)行合唱，體驗(yàn)同伴合作演唱的快樂。
活動(dòng)過程
1.聽一聽，找一找根據(jù)范唱匹配圖譜
師（出示“勞動(dòng)最光榮”的歌名）：認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
師：“勞動(dòng)最光榮”這幾個(gè)字讓你想到了什么？
師：它讓我想起了我爺爺奶奶、我爺爺奶奶的爺爺奶奶，因?yàn)橛辛怂麄冏孀孑呡叺男燎趧趧?dòng)，才有了我們幸福的生活。（邊唱“幸福的生活哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”，邊出示相應(yīng)的圖片。）“勞動(dòng)最光榮”送給你們。（有伴奏的演唱）
師：好聽嗎？請(qǐng)你認(rèn)真聽，里面唱了什么？（教師再次演唱）
師：你聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答邊演唱“XXX，XXX”，并出示相應(yīng)的圖譜）
師：請(qǐng)你們按照歌曲演唱的順序幫這些圖譜排排隊(duì)。（教師演唱歌曲，幼兒根據(jù)歌曲匹配圖譜）
2.學(xué)一學(xué)，唱一唱引導(dǎo)幼兒自主學(xué)唱歌曲
師：我們一起檢查圖片排得對(duì)不對(duì)？（第一次演唱）
師：讓我們看著圖片、跟著琴聲，試著唱一唱吧。（第二次演唱）
師：你覺得哪句有困難需要幫助？誰來幫助他？（或你最喜歡哪句？跟著音樂唱一唱）
師：困難解決了，讓我們一起完整地唱歌吧。（第三次演唱）
師：我聽到一個(gè)富有彈性的聲音，“XXX，XXX”，讓人感覺很活躍，感到勞動(dòng)真是一件快樂的事。你們也來試一試吧。（第四次演唱）
師：如果沒有圖片的提示，你們會(huì)唱嗎？（第一次去除2、4、6圖片演唱，第二次去除所有圖片演唱）
3.試一試，合一合嘗試合作演唱
師：請(qǐng)你聽一聽，這次演唱和前面的有什么不一樣？（教師演唱）
師：在不一樣的歌曲中，你找到規(guī)律了嗎？（重復(fù)前一句的`最后三個(gè)字，根據(jù)幼兒的回答，在原圖片后面添加“●●●”圖譜）
師：看一看，都是點(diǎn)點(diǎn)，哪里不一樣？（大�。┬〉狞c(diǎn)點(diǎn)可能告訴我們什么呢？我們一起來試一試吧。（幼兒演唱）
師：看看，這是誰？你想讓誰來演唱大點(diǎn)點(diǎn)部分、讓誰演唱小點(diǎn)點(diǎn)部分？（用頭像標(biāo)志做提示）（根據(jù)幼兒的興趣可以多次進(jìn)行）
師：今天的歌唱活動(dòng)開心嗎？希望下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鸪琛?/p>
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒并能用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)對(duì)作品。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，感受勞動(dòng)的光榮，懂得勞動(dòng)使生活更美好的道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已觀看過動(dòng)畫片《小貓釣魚》。
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1、操作卡片。
2、音樂《勞動(dòng)最光榮》自制圖譜，數(shù)字資源《勞動(dòng)最光榮》。
【活動(dòng)過程】
一、通過談話幫助幼兒回憶動(dòng)畫片《小貓釣魚》的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)語： 小朋友們，你們都看過《小貓釣魚》的動(dòng)畫片了，里面說了一件什么事呢？
二、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快、活潑的旋律。
提問： 歌曲里說了什么事？
三、結(jié)合數(shù)字資源引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
�。ㄒ唬┓冻枨Y(jié)合數(shù)字資源《勞動(dòng)最光榮》引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的'內(nèi)容。
�。ǘ┯懻摚� 為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和蜜蜂，不能學(xué)小蝴蝶呢？
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剟趧?dòng)的快樂，感受勞動(dòng)的光來。
四、鼓勵(lì)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。
（一）播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒隨樂做動(dòng)作。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)輕聲哼唱歌曲。
五、播放音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽用體態(tài)表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解。
【活動(dòng)延伸】
領(lǐng)域滲透： 結(jié)合主題活動(dòng)“各行各業(yè)的人”，引導(dǎo)幼兒了解不同職業(yè)人員的不同勞動(dòng)，教育幼兒要做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
中班音樂教案:勞動(dòng)最光榮 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽賞歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，明白勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。
2、能和著音樂哼唱歌曲。
3、初步養(yǎng)成安靜聆聽、辨析音樂的習(xí)慣。
4、用多種音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受和體驗(yàn)音樂因素塑造的音樂形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
聆聽音樂，感受歌曲表現(xiàn)出的勞動(dòng)情境以及音樂情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
伴著音樂（因素）參與體驗(yàn)和創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：
課件、貼圖、琴等。
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)開課。
二、初聽歌曲，完整感受歌曲旋律。
1、初聽，感受歌曲旋律
2、學(xué)生說說對(duì)歌曲的感受。
3、師生小結(jié)歌曲音樂印象。
三、分段欣賞
（一）欣賞第一段
1、復(fù)聽第一段，指出歌曲中唱到的小動(dòng)物。
2、再聽，進(jìn)行連連看游戲，了解小動(dòng)物的勞動(dòng)內(nèi)容。
3、學(xué)生展示答案
4、師生小結(jié)音樂情緒。
5、進(jìn)行“節(jié)奏大師”音樂游戲，知道歌曲的速度。
6、用歡快的'情緒、稍快的速度哼唱歌曲第一段。
7、學(xué)生模仿小動(dòng)物勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)場(chǎng)面。
8、朗讀歌詞。
9、帶歌詞完整唱第一段。
�。ǘ┬蕾p第二段
1、復(fù)聽第二段，找出不受歡迎的小動(dòng)物——小蝴蝶。
2、采用不同音樂實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)歌曲中的不同音樂形象。
四、揭題
五、完整欣賞歌曲
前面我們欣賞了歌曲，體驗(yàn)了它的情緒、速度、還有力度，下面請(qǐng)孩子們帶著這些音樂印象，再次完整的欣賞這首歌。
六、音樂創(chuàng)作活動(dòng)
1、聯(lián)系生活，模擬勞動(dòng)節(jié)奏
2、老師小結(jié)節(jié)奏型。
3、拍節(jié)奏
4、節(jié)奏合作練習(xí)
5、節(jié)奏情境模擬
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