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小學(xué)美術(shù)教案

時間：2023-01-30 13:12:16 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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【推薦】小學(xué)美術(shù)教案集錦9篇

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案集錦9篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　一、教材分析

　　捏泥動物是兒童最喜愛表現(xiàn)的題材內(nèi)容，在他們的繪畫作品中我們經(jīng)常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。

　　本課捏泥動物教學(xué)通過捏泥動物，讓學(xué)生認識了解制作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)應(yīng)重視學(xué)法指導(dǎo)和對動物造型的認識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進行裝飾表現(xiàn)出動物的特征。本課教學(xué)內(nèi)容是兒童對動物認識的加深，從平面繪畫到立體表現(xiàn)的過渡，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將個人的制作與集體的活動進行結(jié)合。可以設(shè)計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望�？梢詭兹艘唤M或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學(xué)習(xí)和活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保護自然的意識。

　　二、教學(xué)目標

　　*認識、了解動物的基本形態(tài)，培養(yǎng)立體造型的能力。

　　*掌握捏制的基本方法和步驟。

　　*培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作的集體意識。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　本課的教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過記憶、想象，培養(yǎng)造型表現(xiàn)能力，通過活動形式來提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，把能力的培養(yǎng)放到學(xué)習(xí)捏制的活動中。

　　本課教學(xué)安排要考慮到環(huán)節(jié)的設(shè)置，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現(xiàn)——游戲活動——相互評價，在造型表現(xiàn)的活動中，激發(fā)興趣，養(yǎng)成從小保護自然生態(tài)環(huán)境的意識。

　　本課教學(xué)是以動物為表現(xiàn)對象的學(xué)習(xí)活動，通過捏各種不同造型的`動物形態(tài)，引發(fā)學(xué)生的興趣，在動手制作和活動中完成學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)中教師要在捏制泥動物的活動中對造型、制作的方法、步驟及粘刻手法進行適當?shù)难菔�，并結(jié)合媒體，實物的觀察，使學(xué)生能通過感受，記憶和運用恰當?shù)姆椒▉磉M行表現(xiàn)。

　　作業(yè)評價：通過活動形式，讓學(xué)生進行自評和互評，談自己的認識，以及保護動物的意義。

　　作業(yè)要求：運用多種方法捏一個自己喜愛的小動物，并進行適當?shù)奶砑友b飾。

　　四、教學(xué)建議

　　*教學(xué)中，教師要通過多種手段、媒體、光碟、實物提供給學(xué)生可觀察的動物形象，了解動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)，以便作業(yè)的完成。

　　*作業(yè)的形式可以用陶泥或彩泥來完成。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的

　　1：運用所學(xué)知識，裝飾美化節(jié)日的教室

　　2：讓學(xué)生感受和體驗到美的真正魅力來自于自己的親手創(chuàng)造。

　　重點難點：

　　重點：發(fā)揮各自的特長，團結(jié)合作

　　難點：制作，把握整體效果

　　教學(xué)準備：

　　課件、各種繪畫工具和手工材料等。

　　教學(xué)過程

　　一：師生談話，整體規(guī)劃

　　1：同學(xué)們，一年一度的'元旦就快到來了，大家有什么美好的心愿和祝福呢？（學(xué)生討論）

　　2：怎樣來美化我們的教室呢？老師想聽聽大家的意見

　　（讓學(xué)生各抒己見，并引導(dǎo)學(xué)生討論怎么樣才能更完美的效果，看誰的主意好）

　　我們學(xué)了美術(shù)字，可在黑板上寫上漂亮的節(jié)日標語，我們學(xué)過剪紙，窗戶上可貼上美麗的窗花，我們學(xué)過彩練、紙花，可在教室中間向四周拉彩練，，掛上好看的紙花，有書法和美術(shù)特長的同學(xué)可在教室貼上自己的大作。。。。

　　3：誰來完成每一項工作呢？看哪些同學(xué)自告奮勇地上？

　�。ㄌ嵝褜W(xué)生根據(jù)自己特長，可獨立制作，也可以組為單位。注意不要冷落任何一個學(xué)生。）

　　二：提出要求，大膽創(chuàng)作

　　1：分組拿出一個美化和計劃，把具體任務(wù)和內(nèi)容落實到每一個人，再分頭創(chuàng)作。

　　2：在創(chuàng)作和制作過程中，有分工又要有合作，充分發(fā)揮各自的特長，把握整體效果，取長補短，共同提高。

　　3：學(xué)生分頭行動，播放歡快的音樂，制作氣氛。

　　4：教師參與到各個小組的制作中，與學(xué)生同樂，并適時提出一些問題，肯定和鼓勵學(xué)生。

　　三：觀摩，分享成功喜悅

　　共同觀摩大家的勞動成果，一起來說說各自的特色，教師引導(dǎo)學(xué)生評議、肯定和鼓勵。然后教師點評。

　　同學(xué)們，今天我們用自己的雙手和智慧美化了教室，創(chuàng)造了美。美的生活、美的世界哪里來？靠的就是我們的知識，我們的雙手！讓我們一起來把生活裝點得更加絢麗多彩！

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把自己喜歡的一個故事通過一個或多個畫面表現(xiàn)出來。

　　2、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象，把故事的內(nèi)容表現(xiàn)得生動、有趣。

　　教學(xué)重難點：

　　故事的表現(xiàn)。構(gòu)圖的'合理性，畫面的生動性、趣味性。

　　教具學(xué)具：諺語故事、故事畫、繪畫工具等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入階段：

　　老師：請幾位同學(xué)講講自己熟悉的或自己喜歡的故事。（引出課題）故事畫

　　2、發(fā)展階段

　�。�1）動畫片段欣賞：

　　（2）教學(xué)示范：老師講一個故事并出示本故事的畫面。

　　（3）教材范例欣賞：欣賞同齡人的作品，有單幅畫、有組畫，題材較多。

　　三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：學(xué)生可以選擇中國諺語故事，也可以選擇自己編故事或根據(jù)自己的經(jīng)歷編一幅或一組故事畫。

　　表現(xiàn)方法：可先畫故事的主體再添畫背景，然后寫上故事的內(nèi)容。

　　四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　小畫筆的童話

　　1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象小畫筆的童話，并有繪畫形式表達出來的能力。

　　2. 鼓勵學(xué)生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。小畫筆的童話

　　教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小畫筆的童話

　　教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。

　　教具：放大范圖若干張。小畫筆的童話

　　教學(xué)過程：

　　一，組織教學(xué)。

　　二，講授新課。

　　1，啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想�？墒切∨笥阎绬�?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

　　2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的.可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么?

　　生：……

　　3,作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。

　　(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。

　　四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　知識要素

　　了解間色的組合，感受復(fù)色

　　技能要求：

　　運用水粉畫技巧寫生盆花

　　教學(xué)目標

　　體驗與發(fā)現(xiàn)：通過圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)常見物品中的美

　　實踐與創(chuàng)造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創(chuàng)意

　　欣賞與評議：從色彩和用筆方面去自己與他人作品

　　教學(xué)重點

　　知道間色的形成，并能運用

　　教學(xué)難點

　　間色的調(diào)和，構(gòu)圖的安排

　　教學(xué)過程

　　一．示范與欣賞

　　1．教師示范三間色形成的過程，用課件做出三間色的來源。

　　2．學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。

　　3．教師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的作品給學(xué)生欣賞。

　　二．構(gòu)思與構(gòu)圖

　　1．欣賞盆花，并講解盆花的基本結(jié)構(gòu)。

　　2．講解如何安排畫面（構(gòu)圖）。

　　3．分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。

　　4．畫出盆花的`鉛筆小構(gòu)圖。

　　三．創(chuàng)作與修正

　　1．提醒學(xué)生認真仔細觀察后再動筆。

　　2．直接用單色起稿，要求構(gòu)圖飽滿。

　　3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。

　　4．涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。

　　四．展示與

　　1．完成的作品平放在地面上。

　　2．相互欣賞并評論。

　　3．推薦喜歡的作品并說明為什么。

　　4．談?wù)剬λ郛嫷母惺堋?/p>

小學(xué)美術(shù)教案篇6

　　教材分析

　　古今中外，流傳著許多關(guān)于怪獸的傳說。想像中的怪獸都是神話中的主角，它們擁有離奇的外形，神奇的能力，完成人類無法完成的使命。它們有的善良，有的兇惡；有的幫助人類，有的與人類為敵。總之，怪獸是無所不能的，它們會集許多動物的優(yōu)勢于一體，化身為英雄，也會集許多動物的兇狠于一身，成為惡魔。在形象上更是千奇百怪，有的可愛無比，有的面目可憎。其實，人們通過想像塑造出怪獸的`形象是為了表達創(chuàng)造生活的愿望。所以，無論是電影中的還是神話故事中的怪獸，無論是可愛還是可憎都深受人們的喜愛。

　　《想像中的怪獸》是一節(jié)以繪畫為主的美術(shù)課，融造型、游戲于一體，結(jié)合欣賞、交流、表演、制作、等手段啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作構(gòu)思，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體驗想像創(chuàng)造的快樂。同時，再次了解古今中外的神話傳說，進一步豐富學(xué)生的想像，拓寬知識面。

　　教學(xué)目標

　　1、認知領(lǐng)域：通過說說、看看、想想、做做、畫畫等方式，把握怪獸的形象特征，交流創(chuàng)作方法，在創(chuàng)作表現(xiàn)中發(fā)展個性。

　　2、操作領(lǐng)域：學(xué)生通過大膽地想像創(chuàng)作，用彩筆勾畫山怪獸奇特的形象，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)作力。

　　3、情感領(lǐng)域：在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學(xué)生合作探究的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重難點

　　學(xué)生通過欣賞、討論、游戲與想像創(chuàng)作來表現(xiàn)怪獸。

　　運用聯(lián)想、夸張、替代、變形、組合等方式進行巧妙構(gòu)思，創(chuàng)作出奇異的怪獸形象。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)準備

　　教師準備：相關(guān)課件、面團、范圖、音像資料、怪獸玩具等。

　　學(xué)生準備：勾線筆、水彩筆、作業(yè)紙、玩具，搜集卡通片中和神話傳說中

　　的怪獸圖片等。

　　教學(xué)過程

　　1、游歷神話世界。

　　教師讓學(xué)生觀看課件，講述古希臘神話中的怪獸。講述古埃及神話中的怪獸。講述《西游記》中的怪獸。

　　讓學(xué)生同座位自由討論怪獸的特征。

　　教師簡介怪獸的概念：不是生活中真實存在的，非人非獸，是人們?yōu)榱四撤N愿望創(chuàng)造出來的獨特形象。

　　談?wù)勆裨捴械墓肢F：《西游記》中眾多角色都是怪獸。

　　讓學(xué)生簡單畫山自己熟悉的《西游記》中的怪獸，展示點評。

　　2、怪獸游戲。

　　觀看課件，競猜卡通片中怪獸的名稱和功能。如數(shù)碼寶貝、寵物精靈、奧特曼等。讓學(xué)生拿出怪獸玩具一起玩一玩，說—說。

　　用面團捏一個自己喜歡的怪獸，交流欣賞。

　　3、賞析怪獸。

　　教師出示面捏的龍和風，介紹這兩種人的吉祥動物。邊看圖片邊介紹龍長著魚的嘴，鹿的角，蛇的身體，鷹的爪。鳳長著雞的頭，鳥的身體，孔

　　雀的羽毛，都是古代統(tǒng)治者的象征，現(xiàn)在成為中華民族的象征。還有象征吉祥的動物麒麟、辟邪，讓學(xué)生觀察圖片找找其他動物的影子。讓學(xué)生說己知道的類似這樣的怪獸：人面獅身象、人頭馬、魚尾獅等，邊說邊看圖。

　　4、拼裝怪獸。

　　分小組各人畫出一種動物身體的一部分，然后進行拼裝，可以組合成許多種怪獸。

　　教師啟發(fā)學(xué)生夸大或變形某一器官，再進行拼裝。

　　教師再啟發(fā)學(xué)生用增加或減少器官的方法進行拼裝。

　　展示用這些方法拼裝出的怪獸，讓學(xué)生剛才使用的方法：改頭換面、移花接木、夸張變形、有增有減

　　5、異想天開。

　　觀看外國影片中奇異的怪獸片段，如外星動物等。

　　啟發(fā)學(xué)生用面團隨意地捏出奇形怪狀的怪獸的模樣，比一比誰的創(chuàng)意更新奇。

　　欣賞抽象派大師作品中的怪獸，如米羅、達利、畢加索的作品。

　　6、創(chuàng)作怪獸。

　　教師示范創(chuàng)作怪獸，板書創(chuàng)作要點：改頭換面、移花接木、有增有減、奇形怪狀。

　　指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作怪獸，出示一些動物圖樣。

　　及時點評學(xué)生作業(yè)，完成后學(xué)生自評、互評。

　　7、群怪亂舞

　　欣賞樂曲《在山魔宮殿里》，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜聆聽，啟發(fā)學(xué)生想像樂曲表現(xiàn)的意境和自己腦海中出現(xiàn)的怪獸。

　　讓學(xué)生將完成的作品貼在胸前，跟著音樂扮鬼臉，盡情亂舞。也可以把畫好的畫拿著放在臉上隨音樂律動。

　　8、活動拓展。

　　可以將怪獸做成面具、泥塑，還可以將創(chuàng)作的怪獸創(chuàng)編故事，有條件的學(xué)校上一節(jié)電腦繪畫課。

小學(xué)美術(shù)教案篇7

　　一、教學(xué)目標

　　1、了解中國的一些傳統(tǒng)喜慶節(jié)日、活動，收集與喜慶有關(guān)的美術(shù)作品，了解這些美術(shù)作品的含義、用途及造型色彩的特點，掌握剪雙喜字。

　　2、學(xué)習(xí)暖色知識并能運用多種方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，學(xué)會剪簡單的雙喜、帶裝飾物的雙喜。

　　3、通過收集、了解、表達等活動，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)喜慶文化的.熱愛之情。

　　第一課時

　　課前準備

　　(1)(學(xué)生)各種方便攜帶的喜慶用品、彩紙、剪刀、膠水。

　　(2)(教師)《喜洋洋》音樂磁帶、紅綢帶。

　　1、導(dǎo)入。

　　(1)下課做準備工作時播放《喜洋洋》的音樂，制造一種歡樂的氣氛。

　　(2)出示幾幅圖片，說說你覺得哪張圖片的內(nèi)容是在過節(jié)，你從哪些地方看出來的？

　　(3)揭示課題：在一些重大的節(jié)日里，人們常通過舞獅、張燈結(jié)彩來呈現(xiàn)出——“喜氣洋洋“的畫面。

　　2、欣賞評析。

　　(1)想一想。

　　①還有哪些喜慶的日子，人們用什么材料、用什么方法來表現(xiàn)喜氣洋洋的氣氛？

　�、趯W(xué)生介紹：老師用課件展示相對應(yīng)的圖片或錄像資料。主要介紹這些飾物的含義和運用。

　　(2)觀察剛才的畫面，請大家回答老師的問題，人們主要用哪些顏色、哪些物體來營造這種節(jié)日的氣氛？(學(xué)習(xí)暖色)

　　(主要用紅色、黃色等顏色營造節(jié)日氣氛，用的物品比較多，主要有燈籠、氣球、煙花等等)主要用哪些顏色來裝扮，為什么要用這些顏色呢？同時板書)

　　現(xiàn)在，我們通過討論，已經(jīng)找到了節(jié)日氣氛是從通過哪些要素產(chǎn)生的。那么，如果要我們畫一副表現(xiàn)節(jié)日氣氛的畫，我們應(yīng)該怎樣來畫呢？(冷暖色與人心情有關(guān)。)

　　3、活動表現(xiàn)。

　　(1)請幾位同學(xué)上來表演：舞獅、扭秧歌、劃龍船等。教師播放音樂或畫面。

　　(2)把剛才的表演配上特別的背景畫一畫。請同學(xué)們互相說一說，自己要怎樣來表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。

　　(3)注意色彩的搭配和諧統(tǒng)一。

　　4、學(xué)生作業(yè)。

　　教師巡視加以個別指導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示。

　　學(xué)生之間互相填寫欣賞語。

　　第二課時

　　課前準備

　　(學(xué)生)彩色紙、剪刀、雙面膠等。

　　(教師)《喜洋洋》音樂磁帶、婚慶錄像、紅綢帶。

　　教學(xué)過程

　　1、內(nèi)容回顧。

　　(1)回想上節(jié)課的內(nèi)容：喜慶日子一般用了哪些材料來進行裝飾：燈、綢、中國結(jié)等。

　　2、設(shè)計情景，展開教學(xué)。

　　(1)朋友要結(jié)婚，需要很多喜字，請小朋友幫忙設(shè)計。

　　(2)播放剪喜字的錄像，看后分析一下錄像中的重點、步驟及拓展點。

　　(3)幫忙幫到底，順便幫朋友設(shè)計一個新房。

　　(4)如以教室為新房，你們會怎樣裝飾？

　　(5)小組討論。

　　(6)匯總小結(jié)：屋頂、窗、門、墻等。

　　(7)出示各種頂、窗、門、墻的裝飾畫面，讓學(xué)生心中有物。

　　(8) 每個小組選一項進行創(chuàng)作。

　　(9)將學(xué)生創(chuàng)作過程加以錄像。

　　3、課后評價。

　　每組之間互相評一評，說一說，推薦一些好的建議。

小學(xué)美術(shù)教案篇8

　　課題：第6課地球的新生

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、能力目標：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣傳畫、手抄報），利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、情感目標：增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重難點：

　　1、應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛。

　　2、構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達希望和建議的方法。

　　教具學(xué)具：收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　導(dǎo)入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。

　　A、語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

　　B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?

　�。�2）以游戲的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師將一個大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。

　　二、講授新課：

　　通過繪畫和制作培養(yǎng)學(xué)生的`觀察和創(chuàng)新能力。

　　1、出示教師設(shè)計的宣傳海報，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

　　2、觀察了解宣傳海報的組成部分。

　　A、文字

　　B、圖案

　　C、色彩

　　3、教師點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面B、標題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）

　　教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格：

　　1、寫實2、裝飾3、抽象4、漫畫

　　4、組織學(xué)生討論交流。

　　以收集、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流。

　　5、教師

　　A、設(shè)計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。

　　B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣傳畫等）

　　運用所學(xué)的色彩知識、平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。

　　7、小組合作討論制作形式及方法，教師指導(dǎo)。

　　8、小組匯報。

　　“現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說？”

　　9、學(xué)生設(shè)計與制作過程：

　　A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設(shè)計制作。

　　B、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。

　　三、展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞

　　以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品。

　　“大家都做得差不多了，哪個小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來�！�

　　四、課堂：

　　“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應(yīng)該時時刻刻從小事做起。因為時間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進一步完善作品。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演�！�