【推薦】小學(xué)美術(shù)教案范文匯編七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫方法
2、在藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作新的嘗試
教學(xué)重點及難點：運用各種手法創(chuàng)作
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅、多媒體輔助
教學(xué)過程：
一、揭示課題：水墨畫創(chuàng)作（二）
二、復(fù)習(xí)繪畫方法
1、鉛筆打輪廓
2、墨線勾勒
3、著色渲染
4、落款
三、欣賞范畫
1、《游泳》田黎明當(dāng)代畫家
2、《水墨小品》周思聰當(dāng)代畫家
師：清代大畫家石濤就說過："筆墨當(dāng)隨時代！"新的時代有新的生活，新的事物，新的環(huán)境，新的情感，對繪畫方法和繪畫風(fēng)格提出了新的`要求。當(dāng)代畫家的一些探索，能不能對我們有所啟發(fā)呢？
四、學(xué)生談一談自已的想法
1、同桌討論
2、自由交流
五、欣賞范畫
1、出示其他小朋友的畫，欣賞。
2、看一看用了哪些藝術(shù)手法。
六、學(xué)生創(chuàng)作
1、要求：畫一幅水墨作品，可以在藝術(shù)手法和繪畫風(fēng)格上作些新的嘗試。
教師巡回指導(dǎo)。
七、作業(yè)評析
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
課題：媽媽的節(jié)日
課時：2課時
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。
教學(xué)重、難點：
1、通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。
2、為媽媽做一件禮物。
教具學(xué)具：繪畫與手工用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：小朋友知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節(jié)）在媽媽的節(jié)日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？
2、新授：
師：看來，我們每個小朋友都非常愛自己的媽媽，現(xiàn)在我要請小朋友來講講你自己的'媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小朋友看看。
：媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。
3、作品賞析
討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日？在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？
看其他小朋友是怎樣來表現(xiàn)的：書中圖例
4、發(fā)展階段：媽媽的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動來表達(dá)你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽？
我們可以用哪些材料來制作禮物呢？
彩紙、布、皺紋紙、干花，線……
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新穎。
四、：表揚優(yōu)秀作業(yè)
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
會變的盒子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手制作和創(chuàng)作的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。
教學(xué)重難點：
重點：制作紙家具。
難點：多種不同的設(shè)計和制作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樣品、范作、油畫棒、水彩筆、白版紙、剪刀、膠水。
教學(xué)過程：
一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒子
二、啟發(fā)探究
教師活動：
1.教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作，并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。
2.根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點。（選材、設(shè)計加工、組合。）
3.讓學(xué)生討論設(shè)計制作紙家具的構(gòu)思，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能。（學(xué)會利用不同的'材料去制作新穎別致的紙家具）
學(xué)生活動：
1.學(xué)生小組進(jìn)行討論探究，在此過程中，掌握紙家具的基本制作規(guī)律。
2.各組選派代表反饋探究結(jié)果。
3.組內(nèi)互相說說自己的制作構(gòu)思，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。
四、提出作業(yè)要求：
運用不同材料，不同方法，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。
五、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo)。
五人為一小組，各組組長進(jìn)行合理分工，設(shè)計制作吊飾，體驗創(chuàng)作過程。
幫助學(xué)生進(jìn)行分工。各組巡回指導(dǎo)，針對不同制作情況提出相應(yīng)建議。
六、作業(yè)展評：
教師提供一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生進(jìn)行自評、互評。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。學(xué)生自評、互評，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品。
七、課后延伸：
嘗試用紙盒制作其他的物品。
教學(xué)后記
日常生活中的家具千姿百態(tài)，款式多樣，造型各異，通過本課的學(xué)習(xí)促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注生活，關(guān)注設(shè)計的功能目的。教學(xué)中，展示了大量用紙盒制作的家具作品。通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想。但在制作過程中，學(xué)生作品制作的比較粗糙。為了可以更好的打開學(xué)生思路和創(chuàng)作欲望，可以給學(xué)生欣賞更多更好的作品。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)美術(shù)一年級P28頁的內(nèi)容。
領(lǐng)域：綜合·探索
設(shè)計理念：
引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。使學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。
2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。
教學(xué)重點：
學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。
教學(xué)難點：
如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具："過新年"音樂與錄像資料材料、彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等。
學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙等。
教學(xué)過程：
課前音樂：過新年。
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課
師：1、剛才的音樂好聽嗎?2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛?3、你是怎么感受出來的呢?音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。
三、講授新課
1、播放錄像--過新年的場景。
2、師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢?
3、學(xué)生談過年
4、師：同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了。現(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢?
5、學(xué)生交流討論：過新年時家里該做些什么事?
6、匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。
7、師：過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。
四、課堂作業(yè)
1、師;從剛才同學(xué)們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢?這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣?
2、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢?
3、由學(xué)生自由組合成合作小組。
4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學(xué)來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的.工作。
5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)
6、教師播放過新年的音樂，學(xué)生合作作業(yè)時，教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生技術(shù)上的難題
五、作業(yè)評價
師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。
六、結(jié)束新課播放音樂
過新年教師小結(jié)、布置課后要求，即過新年時用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。
教學(xué)反思：
上這一課的時候，我參考了《藝術(shù)》教材中“過新年”一課的音樂元素，使得課堂氣氛更為活躍。這是我深切的感到，新課標(biāo)放寬了教師的手腳，而且不拘于某一本教材的內(nèi)容，課程間、課程內(nèi)的綜合使得教師在教的時候、學(xué)生在學(xué)的時候更加輕松、自由。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教材思路：
本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是優(yōu)美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來。
課 時：1~2課時 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛。 2、用水粉顏料做調(diào)色游戲，認(rèn)識大自然的色彩。 3、學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。 重、難點：
色彩調(diào)配的方法，對顏料習(xí)性的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：七彩自然的圖片若干，顏料，彩筆，幾種蔬果切面，范作等。
學(xué)生：收集的與大自然有關(guān)的圖片，水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。 教學(xué)過程：
——欣賞及交流：
1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。（如四季美景）
認(rèn)識各種顏色，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色，橙、綠、紫三間色， 大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來嗎？ 2、交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感。
3、談?wù)勛约貉壑械腵大自然，那絢麗的日出，那風(fēng)花雪月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強(qiáng)的舞臺化妝——臉譜。
4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多。 ——討論及反思
1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎？ 2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了？ 3、陽光下的噴水池旁會出現(xiàn)彩虹嗎？ （大自然的光和色會玩魔術(shù)） ——展示及介紹：
做一幅色彩游戲圖�？捎盟垲伭�、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲（幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來）
1、水彩筆、油畫棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。
2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會產(chǎn)生第三種顏色！
3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色，它們會融化在一起。 紅+黃=橙 藍(lán)+黃=綠 紅+藍(lán)=紫 ——嘗試與練習(xí)
用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。
1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定，認(rèn)識一些大自然常見花卉，借助圖片及學(xué)生的記憶描述。 教師可將不同色彩形狀的花板演一些。（梅花，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。
在作業(yè)紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲，空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生
2
句容市春城小學(xué)蒙愛城實驗班 美術(shù)課授課教師：李芹芬
練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯的載體�？蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過再添畫。
3、介紹點畫法、平涂法，重點讓學(xué)生掌握正確的涂色方法�？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。
——小結(jié)與評價
1、作業(yè)小組及班級觀摩，互評。
2、講講自己的畫，互相找亮點，互相評價。 3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？ （設(shè)計的環(huán)節(jié)較多，可根據(jù)課時需要選擇性運用）
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教材分析：
本課通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表演、評價活動，從而從多角度的認(rèn)識各種動物的可愛，以及了解動物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的環(huán)保意識。引導(dǎo)學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流的活動中，發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術(shù)意識、環(huán)境保護(hù)意識；使學(xué)生在在參與美術(shù)、文化的交流活動中提高審美能力并促進(jìn)個性發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
能力目標(biāo)：通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點與難點：
重點：
1、多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；
2、引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。
難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。
學(xué)習(xí)材料：
課件、動物圖片、動物錄像、各種制作動物的媒材等。
教學(xué)過程：
一、觀察了解自然界中可愛的動物：
1、游戲?qū)耄耗阊菸也��？梢阅７聞游锏穆曇艋蚴莿幼�，讓其他同學(xué)猜一猜。
2、課件展示：自然界中動物的錄像和圖片。
3、調(diào)查：你還了解那些動物的可愛之處？
教學(xué)意圖：做游戲是每一個孩子的天性，他們非常愿意模仿動物的聲音、動作。通過你演我猜，還可以調(diào)動學(xué)生的積極性。通過豐富生動的視頻和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較自然界
中各種不同動物的可愛之處，如動物的動作、外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等，讓學(xué)生從多角度去發(fā)現(xiàn)動物的可愛。
二、欣賞感受藝術(shù)作品中可愛的動物：
1、民間工藝品《布老虎》
2、徐悲鴻的《奔馬》
3、《動物剪紙》
4、米羅《鳥的愛撫》
教學(xué)意圖：通過賞析中外藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，并且可以提高學(xué)生的欣賞能力。
三、探討研究小朋友制作的可愛動物：
1、賞析小朋友制作的可愛的動物作品。
如：紙做的、橡皮泥、折紙??
2、探討制作動物材料的運用以及制作方法。如：想好動物選擇材料或根據(jù)材料決定制作動物。
教學(xué)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從形、色、花紋、動態(tài)方面進(jìn)行欣賞，探索如何巧妙地運用各種材料制作動物以及制作動物的各種方法。
四、合作設(shè)計“動物園”中可愛的動物：
1、教師提出作業(yè)要求：小組合作制作“小小動物園”。
2、討論分工合作的方法。
3、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。
教學(xué)意圖：學(xué)會合作，學(xué)會分工是現(xiàn)代人必備的生存競爭能力，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，與人合作的能力。
五、欣賞評述—我們制作的`可愛的動物：
1、“小小動物園”作品展示。
2、評述作品。
教學(xué)意圖：抓住動物的形、色、媒材、技法表現(xiàn)、創(chuàng)新構(gòu)思等對自己或他人的“小小動物園”進(jìn)行合理的評價，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力以及語言
的表達(dá)能力。
六、拓展升華了解保護(hù)自然界中可愛的動物：
1、拓展：
（1）了解動物的種類。
�。�2）了解關(guān)于動物的有關(guān)知識。
�。�3）了解我國的珍奇動物。
2、升華：
�。�1）動物與人類、與環(huán)境的關(guān)系。
�。�2）我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)動物。
教學(xué)意圖：通過對動物知識的拓展，讓學(xué)生在更廣闊的空間里了解更多的知識，拓展學(xué)生的知識面。
了解動物與人類、動物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的環(huán)保意識。
小學(xué)美術(shù)教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識領(lǐng)域：通過學(xué)習(xí)了解路燈的種類、功能，了解設(shè)計路燈應(yīng)從美觀、實用和環(huán)境協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行綜合考慮。
技能領(lǐng)域：初步了解路燈造型的基本要素，能設(shè)計一組造型美觀、構(gòu)思巧妙與環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。
情感領(lǐng)域：感受路燈造型的美感，提高學(xué)生對生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施、美化生活的愿望，培養(yǎng)設(shè)計意識。
二、重點、難點
重點：路燈的造型設(shè)計。
難點：設(shè)計出與相應(yīng)環(huán)境協(xié)調(diào)的路燈。
三、課前準(zhǔn)備
教師：多媒體課件、作品等
學(xué)生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等
四、教學(xué)過程
1.談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電話亭的設(shè)計，了解了電話亭是一種公共設(shè)施，今天，老師要和大家再來學(xué)習(xí)一種公共設(shè)施——路燈。相信大家聽到路燈都不會感到陌生吧，那老師想請同學(xué)來說說你了解的路燈是什么樣子的?
2.欣賞造型別致的路燈
(1)結(jié)合自己對路燈的了解，你們覺得設(shè)計者設(shè)計這組路燈是怎么想的?
或你認(rèn)為這會是哪里的路燈呢?為什么覺得是某某某的路燈呢?
(2)揭題：路燈設(shè)計
3.下面請大家欣賞一下不同環(huán)境中的路燈，并思考2個問題：
(1)你看到屏幕上出現(xiàn)了那些種類的路燈。(2)欣賞了這些路燈后你有什么感受?
(2)教師小結(jié)：通過剛才的欣賞和同學(xué)的發(fā)言，讓我們大家都知道了原來路燈不僅給我們大家?guī)砹斯饷�，造型各異、璀璨的燈光還給我們美的享受呢，是不是這樣啊!那既然這樣我們今天設(shè)計路燈不是變得更有意義了啊。
4.看書請同學(xué)自學(xué)路燈的結(jié)構(gòu)，理解各部分的含義
5.結(jié)合圖片，討論路燈的設(shè)計思路。
(1)根據(jù)黑板上出示的一張圖片小組討論一下思考以下三個問題：
�、� 指出圖片中的燈桿、燈體、燈罩
�、� 你認(rèn)為圖列中哪部分(燈桿、燈體、燈罩)設(shè)計得最巧妙、最美觀?是如何體現(xiàn)的?
③ 它和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)嗎?是如何體現(xiàn)的?
(2)這是書本上的燈桿造型變化圖例，想一想除了這些變化你還能想出哪些變化?
(3)欣賞同齡兒童的.作品，發(fā)表自己的意見。
(4)師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了路燈設(shè)計，那要想使路燈設(shè)計的漂亮應(yīng)從路燈的各部分的造型、色彩、材料等方面進(jìn)行考慮，并要和周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。
6.創(chuàng)作設(shè)計
(1)作業(yè)要求：請同學(xué)給校園、公園設(shè)計一盞路燈，二個地方中任選一個來進(jìn)行設(shè)計，要求造型優(yōu)美，并簡單的說明設(shè)計意圖。
提示：①思考你設(shè)計的路燈怎樣與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。
�、谠O(shè)計時要從造型、色彩、等方面考慮
�、勐窡舻墓δ軇�(chuàng)意，如：可以通話、拍照、放音樂等
(2)學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)
7.作業(yè)展評
(1) 小組互評，組內(nèi)學(xué)生互相介紹自己設(shè)計的路燈，教師巡視指導(dǎo)，提示評價要點：造型、是否和環(huán)境協(xié)調(diào)、有沒創(chuàng)意等)推薦出好的作品放在展示區(qū)。
(2)欣賞入選的作品，請學(xué)生代表和部分老師一起評儀出最適合校園、公園的設(shè)計作品。請獲勝同學(xué)介紹設(shè)計意圖。
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人教版小學(xué)美術(shù)教案11-25
小學(xué)六美術(shù)教案11-28