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小班美術(shù)多彩的樹葉教案

時(shí)間：2023-01-25 10:57:58 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)多彩的樹葉教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)多彩的樹葉教案，歡迎大家分享。

小班美術(shù)多彩的樹葉教案

小班美術(shù)多彩的樹葉教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

　　2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

　　2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

　　3.兩棵空樹干的圖片

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來(lái)了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長(zhǎng)袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

　　二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的.回憶

　　師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

　　三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

　　1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

　　師：今天來(lái)幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

　　2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

　　師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒(méi)有樹葉）

　　3.師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來(lái)，好不好？

　　四、教師示范畫畫

　　1.親自示范涂色

　　師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

　　2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

　　畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

　　涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

　　五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問(wèn)

　　六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝"，那小朋友要說(shuō)什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)多彩的樹葉教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道秋天來(lái)了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

　　2、不怕困難，耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒觀察過(guò)梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

　　2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引發(fā)對(duì)黃樹葉、紅樹葉的回憶。

　　談?wù)勄锾靵?lái)了，大樹的葉子都變成什么樣了。

　　根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

　　二、幼兒畫樹葉。

　　1、師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來(lái)。

　　2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認(rèn)一認(rèn)樹葉。

　　3、師：這么多樹葉，你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。

　　4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

　　活動(dòng)反思：

　　《指南》指出：“重視幼兒的'學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過(guò)程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說(shuō)：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

　　對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，并把他們的作品展示出來(lái)，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

　　除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長(zhǎng)交流，家園共育，希望家長(zhǎng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。