《青蛙音樂會》教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《青蛙音樂會》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《青蛙音樂會》教案1

　　目標(biāo)：

　　1.幼兒感受4/4拍樂曲的節(jié)奏變化。

　　2.愿意用肢體動作表現(xiàn)青蛙跳舞的'模樣。

　　3.喜歡并樂意參加音樂活動。

　　條件：音樂，青蛙相關(guān)動畫，幼兒自制頭飾、胸飾

　　設(shè)計：

　　一、經(jīng)驗回顧與提升

　　1、最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀？

　　2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？

　　3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

　　4、看動畫，講講青蛙在干什么？

　　5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

　　二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

　　1.開音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？

　　————————

　　2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下

　　————————

　　3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?/p>

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　　——————

　　4、它們要排隊形了

　　0——————

　　三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目？

　　你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？

　　邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導(dǎo)。

　　四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？

《青蛙音樂會》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.幼兒感受4/4拍樂曲的節(jié)奏變化。

　　2.愿意用肢體動作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。

　　3.喜歡并樂意參加音樂活動。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂，青蛙相關(guān)動畫，幼兒自制頭飾、胸飾

　　活動過程

　　一、經(jīng)驗回顧與提升

　　1、最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀？

　　2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？

　　3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

　　4、看動畫，講講青蛙在干什么？

　　5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

　　二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

　　1.音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？

　　2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下

　　3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?/p>

　　4、它們要排隊形了

　　三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目？

　　你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？

　　邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導(dǎo)。

　　四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？

　　活動反思

　　《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中，形成和發(fā)展具有個性特點(diǎn)的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式�！痹谌粘５膶嵺`教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的'把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。

《青蛙音樂會》教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《青蛙音樂會》。

　　2、音樂的二次創(chuàng)作。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達(dá)的生動鮮明的青蛙形象。

　　2、聆聽《青蛙音樂會》感受大自然的美。

　　3、通過各種藝術(shù)手段來進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

　　教學(xué)手法：

　　學(xué)科綜合法、情境教學(xué)法、體驗嘗試法、小組合作法。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、欣賞美

　　師在教室里布置好充滿夏天氣息的場景，播放背景音樂：合唱曲《夏天的陽光》，并展示一幅青蛙圖畫。

　　師：小朋友們，你現(xiàn)在感受到什么了?

　　生：夏天來到我們身邊，荷花開了，青蛙呱呱叫，天氣變熱了，知了叫?

　　師：對啊，“映日荷花別樣紅”、“聽取蛙聲一片”，只要你細(xì)細(xì)觀察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發(fā)出香氣，暖暖的陽光撒在我們身上，啊，夏天多美好啊!師：那你們喜歡夏天的什么?學(xué)生描述夏天的種.種趣事。

　　師：夏天的詩和畫雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音，現(xiàn)在老師請大家唱唱學(xué)過的有關(guān)夏天的歌曲。

　　學(xué)生齊唱歌曲《小青蛙要回家》。

　　師：這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現(xiàn)的.表現(xiàn)出來了，現(xiàn)在我們來欣賞一下下面這首音樂。

　　初聽《青蛙音樂會》的錄音

　　二、表現(xiàn)美

　　師：啊!池塘里真熱鬧啊!原來小青蛙們在舉辦音樂會，我們也來湊熱鬧吧!

　　師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會，為了表示歡迎，我先為大家獻(xiàn)上一首歌!”(播放《青蛙音樂會》片段)

　　學(xué)生跟據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱。

　　師：我們的青蛙小公主也來為我們獻(xiàn)上一段優(yōu)美的舞姿!

　　師播放《青蛙音樂會》片段，請班里的舞蹈隊員跟著音樂旋律即興表演，請其他同學(xué)表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。

　　師：音樂會開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達(dá)青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來!

　　播放《青蛙音樂會》，師生即興表演，教師對大膽表演、動作設(shè)計有創(chuàng)意的同學(xué)給予鼓勵。

　　設(shè)計意圖：表現(xiàn)美是審美過程中的重要環(huán)節(jié)。變被動為主動，變旁觀為參與，是這一過程的主要特征。通過表現(xiàn)美可以強(qiáng)化對美的感受。在這一環(huán)節(jié)中，演唱、表演動作等活動形式，能有效地刺激學(xué)生的動覺感受。同時，學(xué)生的節(jié)奏、情緒、情感體驗、音樂協(xié)調(diào)性也由此得到強(qiáng)化。

　　三、感悟美

　　師：小朋友你們表演得真好，那我們也加入它們的音樂會，先獻(xiàn)上一首歌好嗎?

　　學(xué)生愉快地演唱歌曲《快樂的音樂會》。

　　老師準(zhǔn)備了幾樣打擊樂器，幾只哨子。我想用這些小東西來模仿夏天的小動物的叫聲一定很有趣。大家聽一聽，它們分別像誰的叫聲?

　　學(xué)生討論回答：哨子——蟋蟀;圓舞板——青蛙;碰鈴——金玲子;沙球——紡織娘。

　　師：現(xiàn)在我們來有節(jié)奏地演奏這些打擊樂器(哨子)。教師指導(dǎo)打擊樂練習(xí)。

　　師：如果我們一邊演唱，一邊用打擊樂器伴奏，效果會怎樣?讓我們來試一試。

　　師生邊唱邊用打擊樂器伴奏。

　　師：現(xiàn)在，在青蛙的音樂會上不僅有了我們愉快的歌聲，各種小動物也來加盟這個音樂會了，真是越來越熱鬧了!

《青蛙音樂會》教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、聆聽《青蛙音樂會》，感受音樂所表達(dá)的生動鮮明的青蛙形象。

　　二、愿意用肢體動作和演唱等形式來表現(xiàn)青蛙的模樣。

　　三、喜歡并樂意參加音樂會。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過欣賞音樂感受并表現(xiàn)音樂中的青蛙形象。

　　教學(xué)用具：

　　音樂、頭飾、青蛙相關(guān)動畫等。

　　教學(xué)過程：

　　一、唱歌的青蛙來了。

　　1、引用《動物說話》伴奏音樂唱幾遍，“青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），青蛙唱歌咕咕兒呱（拍手），咕咕兒呱（聳肩）咕兒呱咕兒呱咕咕兒呱”并出示唱歌的青蛙形象。

　　2、播放《青蛙音樂會》開頭部分，跟音樂模擬青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒用嘴型有表情地演唱。

　　二、跳舞的青蛙來了。

　　播放《青蛙音樂會》慢板的`片段，教師戴上頭飾用典型的三拍子舞步跟著音樂邀請小朋友參加跳舞，沒受邀請的小朋友在座位上跟著老師動身體。結(jié)束后出示跳舞的青蛙形象。

　　三、演奏的青蛙來了。

　　1、可用你們的音樂書、筆、課桌等東西編創(chuàng)一些簡單的節(jié)奏模擬流水聲、鳥叫聲、鼓聲等加入到音樂中來，看誰最厲害。

　　2、小組討論創(chuàng)編。

　　3、合著音樂展示。出示演奏的青蛙。

　　四、青蛙指揮家也來了，舉行青蛙音樂會咯。

　　1、夏季暮色中的池塘里，來了一群會唱會跳會奏的青蛙們，看，他們多熱鬧�。。ǔ鍪菊n件）

　　2、播放完整的《青蛙音樂會》，青蛙指揮家（老師扮演）領(lǐng)著這幫青蛙們開始一場別開生面的音樂會。

　　3、學(xué)生自由選角色，在音樂中跟著指揮表演了。演后選出最出色的歌手，舞手，奏手，并給予獎勵。

　　五、動物音樂會。

　　音樂會吸引了各種各樣的動物，有老虎、獅子、鳥兒、松鼠……他們也要參加，播放《青蛙音樂會》音樂，讓更多的動物也來表演。

　　六、動物狂歡。

　　課件出示動物狂歡節(jié)情景，播放《動物狂歡節(jié)》音樂一起在歌聲笑聲中結(jié)束課堂。

《青蛙音樂會》教案5

　　教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受作品的`意境美。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒根據(jù)畫面進(jìn)行聯(lián)想的能力。

　　4.能掌握兒歌，會背誦兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件。

　　2.兒歌掛圖，音樂。

　　3.教學(xué)用書。

　　教學(xué)過程：

　　一、請幼兒聽蛙聲，并告訴老師你們聽到了什么？由此請幼兒展開聯(lián)想。

　　二．請幼兒欣賞多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問，幼兒舉手發(fā)言。

　　1.小朋友都看到了什么？

　　2.他們在干什么？為什么？

　　3.小青蛙用什么做話筒，用什么做舞臺。

　　4.夜晚黑黑的，小青蛙們用什么當(dāng)燈籠呢？

　　5.小青蛙們是怎么唱的呢？出示掛圖

　　三．引出兒歌----青蛙音樂會。

　　1，老師有表情的朗誦兒歌，請幼兒回答問題：兒歌的名字叫什么？

　　2，出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌。(播放音樂)

　　3，發(fā)給幼兒教材用書，讓幼兒自己看書并讀兒歌。

　　四．老師請小朋友完整背誦兒歌。

　　五．在小青蛙的音樂背景下，帶領(lǐng)孩子游戲，活動結(jié)束。

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