大班體育教案合集15篇
作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的大班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班體育教案1
一、教學設計思路:
為了有效順應教改形勢,切實解決學校體育教學中的實際問題,我認為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源,特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材,課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容,并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法,充分發(fā)揮學生的想象力,同時培養(yǎng)學生自主合作的能力,體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。
二、教學內容:
三、教學目標:
1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中,表現(xiàn)積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學生的靈敏、速度、協(xié)調和力量等素質,提高學生運動能力。
3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法,能與同伴合作戰(zhàn)勝對手,同時能想出與所學游戲不同的玩法,并把不同的'游戲方法教會同伴或其他小組的同學,與同伴一起游戲,與他人一起分享。
4、學生能遵守游戲活動的規(guī)則,進行安全的鍛煉。
四、教學過程:
。ㄒ唬┱故尽翱蓸菲俊,做瓶操。
導入:
同學們:首先老師帶領大家做一套瓶操,請拿好自己的可樂瓶,跟老師一起動起來:踏步走,第一節(jié):上肢運動,第二節(jié):體側運動,第三節(jié):踢腿運動,第四節(jié):腹背運動,第五節(jié):跳躍運動,第六節(jié):整理運動。每一節(jié)都是四個8拍。
。ǘ┤の杜。
1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法:1、分5個小組進行迎面跑比賽,繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑,每跑回一取回一組(2只)可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌,以此類推,先完成的隊為勝。
2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形,商量好后進行擺圖形跑比賽。方法:每人手持一組可樂瓶,跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上,直至全組都擺完,組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
。ㄈ、投準游戲:快樂“投投投”。
游戲的方法:分5個小組進行比賽,并在規(guī)定的距離內投擲,將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形,從第一根投擲線投,每投中一個得1個蘋果,從第二根線投,每投中一個得2個蘋果,從第三根線
投,每投中一個得3個蘋果,自己可以選擇投擲線,比哪組投中的沙包多,蘋果多。
小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲?自己找伙伴練習,可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。
。ㄋ模、各顯神通,自主創(chuàng)新練習。(單人、雙人、多人)
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習,后交流展示練習,方法各組自選。
。ㄎ澹g慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是:“一二三四五六七,鍛煉身體要積極;七六五游戲的方法:圍成一個圓圈,聽到迎奧運活動結束的聲音后,向空中拋起沙包進行放鞭炮練習,慶祝奧運活動,并在沙包落地之前做一個造型。
(六)、課堂小結
福娃門,趕快過來看看各組的戰(zhàn)績,數(shù)數(shù)得到多少個蘋果?分一分每人得到幾個?今天表現(xiàn)最好的是X隊,老師獎勵他們每人一頂小皇冠,我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一,我為奧運添活力!”
大班體育教案2
一、活動目標
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、活動過程
。ㄒ唬㈤_始部分
1、幼兒入場,做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動:韻律操。
幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神地做操。
。ǘ⒒静糠
1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的.形式進行。
。ㄈ、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
教學反思:
活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性,教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。
大班體育教案3
活動目標
1、熟練地雙腳蹦跳,跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項運動,能團結幫助小朋友。
3、調動起小朋友的活動熱情和團結互助的精神。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
重點難點
教學重點是學會有節(jié)奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。
活動準備
布袋子、呼啦圈、長繩子。
活動過程
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、 老師演示“袋鼠跳”。
3、 講解“袋鼠跳”的運動技巧,雙腿彎曲,腰要弓著,用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接?诖母叨纫谘浚吡松眢w不協(xié)調,太低會絆倒。每一步都要扎實,不能移動腳步,不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、 幼兒自由練習,師注意鼓勵知道動作不協(xié)調的孩子和不愛運動的`孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、 個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、 游戲。
。1) 袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)
。2) 接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運動要領。
教學反思
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動,本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興,雖然動作不是很協(xié)調但是我還是在全班表揚了她們,增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結束的有點太倉促了,沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了,雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫(yī)藥箱。
小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。
大班體育教案4
活動目標:
1、探索竹竿的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
1、金箍棒人手一根,“樹樁”四個,小紅旗四面,皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操,練習過雙腳立定跳遠,部分幼兒有一定的玩棒經驗。
活動過程:
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習竹竿操。
T:猴兒們,我們一起出去玩吧!
舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀,轉一轉;轉一轉呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來給你們變出來。
(1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
T:請每個小朋友拿一根金箍棒,自己找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還能注意安全!
(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓個別幼兒學一學。
(3)幼兒合作玩竹竿,進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。
T:剛才是你一個人玩的,現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩,想想有沒有什么新的玩法。
、賰墒治兆≈窀偷膬深^,倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大,進行對抗練習;
②多人把竹竿放在地上跳房子;
、垭p腳立定跳“小河”
……
(教師針對跳“小河”,移動其中一根竹竿。)
T:小河變寬了,誰有辦法跳過去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排,請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,結伴說出合作玩的.方法進行示范,同時讓其他幼兒學一學。
T:他們是怎么過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)
T:猴兒們真聰明,誰來教教老師,怎樣才能跳過小河?
教師示范跨跳動作,并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T:請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然后跨跳過小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,排成四路縱隊。
T:猴兒們,我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候,我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁,拔下紅旗,跑回原地。
比比哪一組最先到,注意要拔下紅旗。
(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))
T:今天,我們都很出色,勝利完成了任務,現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)
4、放松、整理活動。
T:今天,你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)
活動反思:
本次活動主要是通過紙棒學習"跳竹竿"游戲,發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標--想辦法解決活動中遇到的困難;體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性,活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則,讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎;静糠种校茸層變豪眉埌暨M行"一物多玩",鼓勵幼兒與同伴合作,并積極推廣三---四人結伴游戲 。接著運用嘗試法學習的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則,而是引導幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等),從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn),形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程,通過師生共同表演"跳竹竿",將活動掀起高潮,突出了師生雙主體的地位,結束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調整教大的活動量。
在活動中,教師與幼兒共同學習,實現(xiàn)了師生"共同體"的學習氛圍,在整個活動過程中,將幼兒心育目標的培養(yǎng)放在了一定的高度。如:始終鼓勵幼兒與同伴合作,有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的,還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透,使幼兒的心理品質得以良好、健康地發(fā)展。
大班體育教案5
活動目標:
1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳,增強幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
小椅子
活動過程:
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作:上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來,并講解動作要領:準備好跳的姿勢輕輕跳下,前腳掌輕輕落地,保持身體平衡。
(2)教師:“今天小朋友來做傘兵,老師做指揮員,大家一起來學跳傘的`本領。”;本文幼兒一起年兒歌:“我們都是小傘兵,個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地,膝部微曲,兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師:小傘兵本領練好了,可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”,小傘兵就兩臂伸開平舉,模仿飛機在天空自由飛翔,指揮員命令“飛過高山,飛過大海,準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作,聽到跳傘口令,小傘兵雙腳并攏跳下,最后指揮員說“集合”,小傘兵在椅子后面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下,并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。
教后感:次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力,而且從活動中讓幼兒了解了,玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。
活動反思:
《小傘兵》是一個體育健康活動,雖然由于天氣原因,沒有在操場上開展,但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上,通過多次的“跳傘”運動,較好地鍛煉了幼兒協(xié)調、平衡及跳躍的能力,同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。
大班體育教案6
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發(fā)展身體的靈敏協(xié)調能力。
2、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
【重點難點】
。ㄖ攸c)玩追逐跑游戲,體驗跑的`樂趣。
。y點)商討游戲規(guī)則,增強團隊合作意識。
【活動準備】
1、哨子,自制獎章,一個配班老師。
2、場地布置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區(qū)→陣地
●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)
●背對雷區(qū)掃雷。(提醒轉身)
二、沖鋒陷陣。
1、布局。
大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))
2、沖鋒。
聽哨行動:一聲長哨“沖鋒”,兩聲短哨“警報”。
●出現(xiàn)一名敵人,提高警惕。
●出現(xiàn)多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
大班體育教案7
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的運動知覺,練習屈體(前俯、后仰)、轉體(左轉、右轉)動作,掌握粗淺的平衡知識技能。
2、使幼兒能喜歡和同伴游戲,培養(yǎng)幼兒堅強的品質和勇于克服困難的精神。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
紅布兩條、音樂一組
活動過程:
導入:我們今天來當一名小小的士兵,登上釣魚島,保衛(wèi)我們中國的領土,登島之前我們要加強鍛煉,增強自己的航海技術。你們看,我這里有條紅布,這條布可神奇了,它能變成好多好多東西,來幫助我們訓練,現(xiàn)在我們請它幫我們變成一條長龍。怎么變呢?請士兵們排成兩隊,兩手抓住紅布兩邊,舉得高高的。哇!長龍變出來了,讓我們一起出發(fā)吧!
前面有個小山洞,讓我們蹲著走,又要經過一條小河啦,把我們的腳墊起來走。;現(xiàn)在又要經過一座大山啦,讓我們跨步前進吧!看,我們來到一片大海邊,讓我們休息一會吧!
一、涌動的"海浪"
1、幼兒手持紅布組成一條紅龍,繞場行進。
2、幼兒站立于紅布兩側,手握紅布,根據(jù)教師語言動作指示,完成下列不同頻率,不同幅度的上肢練習。
(男兵用兩手抓住紅布靠左邊站,女兵兩手抓住紅布右邊靠右邊站,記得輕輕地拉住紅布。)
微風--快速高頻率抖動手腕:肘關節(jié),令紅布形成微風吹過水面的感覺。(聽,一陣微風吹過了海面,輕輕抖動我們的手腕。)
大風--大幅度上舉,下擺紅布,并依據(jù)口令節(jié)奏順序,準確定位手臂位置
努力的用肩關節(jié)帶動肘關節(jié),手腕上下運動。
(風,越來越大,我們高高舉起紅布,把紅布舉到最高。好,放下,記住不要彎腰。)
狂風--上下大幅度,高頻率的快速擺動紅布,提示幼兒運用腰腹部力量,
配合肩關節(jié),肘關節(jié),手腕運動。
(風越來越猛了,變成狂風啦!把紅布高高舉過頭頂,然后俯下,腰要用力…風停啦!)
二、坐"船"去
(一)師講解示范引導幼兒練習屈體和轉體動作
幼兒盤腿坐在紅布中間,用手臂拉起布兩側,形成一條船,并隨著海浪的起伏,用自己的身體表現(xiàn)海浪的變化。
(這條紅布又要開始變魔術啦!這次啊,它要變成一艘大船,帶我們到釣魚島上去守衛(wèi)我們的國土,怎么變呢?現(xiàn)在讓我們把紅布整齊的放在地上,請小士兵坐在布中間,兩腿盤在一起,用雙手拉住布的兩端,坐穩(wěn)了嗎,好我們航行去吧!)
微風拂面--幼兒輕輕搖擺身體。
(我們航行在海面,微風吹來,我們的身體輕輕搖擺。)
海浪涌動--幼兒隨海浪涌動方向,用身體完成前俯、后仰、左轉、右傾等屈體和轉體動作。
(風越來越大,海浪涌來,我們的身體向前傾,讓我們的下巴貼到前面一個士兵的。我們的身體向后仰,后腦勺靠到紅布上,用我們的右臉去親親右邊的'地板,再用你們的左臉去親親左邊的地板。剛才海浪真大,讓我們從這邊看看后面的士兵有沒有危險,來,往這邊看看。)
(二)再次引導幼兒練習屈體、轉體動作
師:大海中央大風吹來了,大浪撲過來,往前、往后、往左、往右(直接指示)
三、浪來了
幼兒準備登島,頂著風(教師用紅布兜住四個幼兒,用力拉住他們)的阻力,努力向前走完成任務。
(哇!終于到了,士兵們準備下船登島吧!不好啦,大風來啦。風停啦!剛才大風來時,我們差點都被風吹倒了,那下次遇到大風時,我們該怎么辦呢?我們可以抱在一起,團結一致,克服困難,F(xiàn)在我們分成四組,看看哪對的小士兵最快到達島上啊!對了,剛才我發(fā)現(xiàn)有隊隊員知道喊口令前進;還有隊隊員知道步伐一致前進。對了,只有團結一致才能戰(zhàn)勝困難。等會兒,我們返航時看看哪隊的隊員會做得更好。準備,返航啦!)
四、風平浪靜
幼兒四散盤腿坐在"島"上,放松后,開船回班上。(我們終于順利返航啦!開心嗎?)
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
大班體育教案8
活動目標:
1、根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。
2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球
活動過程:
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1、繞場跑(越過不同的障礙)。
2、自己選擇平衡臺做各種動作。
二、1、故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來。
2、進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3、擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)4、加大難度運網球四、游戲評價。
1、表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
活動反思:
運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班體育教案9
教學目標
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備:各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等!斑\蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經驗準備:
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
(2)結合科學活動,引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!
老師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
老師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的.?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)
老師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
老師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結束活動。
大班體育教案10
活動目標:
1.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位,學習協(xié)調一致地合作行走。鍛煉腿部力量。
2.能積極與同伴合作,體驗多人同步行走的快樂。
3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1.經驗準備:知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作,有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2.物質準備:鈴鼓1副、;音樂(比賽背景音樂、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。
活動過程:
一、熱身活動,隊列練習
1.大圓走——學習高人走——學習矮人走——三路開花走——三個小圓走——大圓走——三路縱隊走
二、基本部分
1.學習“蜈蚣走”游戲活動玩法。
(1)教師(出示蜈蚣圖片)
師:這是什么?是什么樣子的?是怎樣行走的?我們小朋友自己來學著蜈蚣走路的樣子走走走看。(幼兒自由行走,有的站著、有的趴著……)
師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友走的真好看,請**小朋友來師范一下 。(幼兒示范)他走路的樣子很像蜈蚣走路的樣子。
再請幾個幼兒示范一下,予以鼓勵。
(2).師:剛才我們小朋友都學了學蜈蚣走路的樣子,走的都很像,說明我們小朋友都很能干,今天朱老師帶來了一些別的幼兒園的小朋友學蜈蚣走路的照片,我們一起來看一看。(出示照片,引導幼兒觀察)
師:小朋友仔細看一看,這些小朋友是怎么學蜈蚣走的?你們能參照他們的走法學蜈蚣走嗎?小朋友們來試一試。(分析動作,模仿學習:一組幼兒身體靠近,后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側,腿部半蹲,站成一隊。)
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習,教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調、步速不一致等問題,引導幼兒發(fā)現(xiàn)探索。
2.集中討論玩“蜈蚣走”游戲的好方法。
(1)師:很多人合在一起走不容易,那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組,分散開來練習。
(3)請走的好的那對小朋友來示范,并討論:你們是怎樣玩小蜈蚣走的?
(師幼互動,分析要領:前后小朋友商量好,行走時先走身體一側的腳,再走身體另一側腳,像蜈蚣一樣地前行。)
(4)討論:先出哪只腳呢?(幼兒腳上做好標記,統(tǒng)一先出貼藍色標記的腳,找一個幼兒喊口令)
師:我們兩個兩個學蜈蚣走時,我們兩個小朋友可以請一個小朋友喊“左右、左右”口令。
(5)幼兒嘗試快、慢練習行走,玩“蜈蚣走”游戲。
師:下面我們要做個游戲,這個游戲怎么玩呢?小朋友聽好老師的口哨聲,口哨吹的慢小朋友就要走的慢,口哨吹的快,小朋友就要走的.快,聽懂了沒有?下面我們要開始了!
(教師以快、慢擊哨聲伴奏,使幼兒的興趣更高。同時教師的哨聲也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用)
3.變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學習。
(1)教師:小蜈蚣長大了,試試3人合作玩“蜈蚣走”游戲吧。(先集中討論:人多了,怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;請排頭的幼兒喊口令進行;走時隊伍不能斷開。)
(2)三人合作自由練習,輪流交換做排頭,教師吹口哨進行快、慢練習。
(3)游戲“蜈蚣賽跑”:6人一組,看誰先到達終點。
三、活動結束
1.放松身心。
師:剛在我們玩了一個很有趣的游戲,小朋友們表現(xiàn)都很棒,小朋友們肯定都累了,下面我們一起來放松一下。
活動反思:
本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。建議:本次活動幼兒的運動密度較大,幼兒自己練習的次數(shù)較多,幼兒三人一組游戲的時候可以只玩一個來回。
小百科:蜈蚣為陸生節(jié)肢動物,身體由許多體節(jié)組成,每一節(jié)上均長有步足,故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等,是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動物。
大班體育教案11
活動目標
1、在游戲中體驗學習前滾翻中提臀,團身,抱膝等系列動作,完成前滾翻,獲得成功體驗。
2、喜歡體育運動,積極嘗試,克服畏難情緒,勇于挑戰(zhàn)自我。
3、誘導幼兒自主的參加體育鍛煉。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、增強合作精神,提高競爭意識。
重點難點
前滾翻的動作要領:低頭、含胸、抱膝、翻滾的學習
活動準備
體操墊若干,數(shù)字卡片
活動過程
。ㄒ唬 準備活動
1、 教師帶領幼兒一起做徒手操。
2、 放松環(huán)節(jié):引出不倒翁的形象,
3、模仿不倒翁在體操墊上做動作。
(二)分解學習前滾翻
分解動作一:低頭團身動作
1、游戲:“仰翻不倒翁”,
2、引入抱膝團身動作的講解、示范。
3、帶領幼兒在墊上學習抱膝團身動作,
4、重點指導幼兒躺下要低頭含胸。
分解動作二:雙手立撐提臀動作
1、以游戲“倒立識字”引入雙手立撐提臀動作的講解、示范。
2 、指導幼兒練習,
3、重點:雙手撐地,臀部上提。
。ㄈ┣皾L翻完整動作練習
1、 教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動作,強調立撐,瞪地,團身等動作要點。
2、幼兒練習,教師巡視進行個別指導,請個別幼兒示范,教師指導不同幼兒掌握動作要點,克服困難,完成翻滾動作。
3、 翻滾競賽:在規(guī)定時間里,看誰翻滾的次數(shù)最多,最流暢。
(四)內容拓展
教師展示魚躍前滾翻,進一步提高幼兒對前滾翻運動的熱愛,體驗完成動作的.成功感與運動的樂趣。
教學反思 :
1、 在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學內容和教學目標。
2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學習,探究學習。
3、本次課中,幼兒激情相當高,學習練習的興趣很高。
4、通過老師們的聽課,得到了很多的寶貴意見。
5、在教學中,對于幼兒教育的組織教學,幼兒積極性的調動等,都應該努力去提高。
6、注意語言的組織,我教學活動的組織。
小百科:滾翻指身體的某些部位依次支撐地面或器械,并經過頭部的翻轉動作。
大班體育教案12
活動目標
1、鞏固練習手腳著地爬。
2、能積極主動的參與活動,遵守游戲規(guī)則。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
猴子頭飾人手1個,拱形門12個,小方墊若干,懸掛的桃子圖片若干。
活動過程
1、玩游戲“我是快樂的小司機”,進行熱身運動。
2、設置場景激發(fā)興趣,出示猴子頭飾,設置猴子鉆山洞的.場景,激發(fā)幼兒模仿猴子手腳著地爬。
3、增強游戲難度,幼兒進行闖關游戲。
猴子要跳過大陷阱,爬(鉆)過山洞,才能摘到桃子。幼兒扮演猴子,做“摘桃”的闖關游戲,鞏固練習手腳爬。
4、分組競賽游戲,加強訓練幼兒手腳爬的協(xié)調性和靈活性及爬行速度。
5、放松運動,播放輕柔的音樂,幼兒做全身放松運動。
教學反思
本節(jié)課雖然結束了,但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課,孩子們玩得很開心,先是過獨木橋,然后是鉆山洞,體能上得到了訓練,還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實,特別的開心,看到孩子們那開心的樣子,我也很開心。
大班體育教案13
活動目標:
1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調地進行跳繩游戲。
2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
3、與同伴合作,和同伴共享空間。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
5、發(fā)展身體協(xié)調性。
活動準備:
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、隊列練習:
(1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"
(2)練習:六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走
2、玩繩子游戲。
(1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。
(2)學習跳繩。
(3)幼兒分散練習跳繩。
(4)教師再次示范,講解跳繩的要領以后,幼兒再分散練習跳繩。
(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的游戲。
①教師:除了一個人跳繩,還可以幾個人跳呢?
、谌齻教師示范練習三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。
③幼兒嘗試練習。
3、集體舞《快樂的'阿依古麗》。
活動反思
在跳繩中,充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學會在活動中思考,在玩中鍛煉。通過游戲,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣,在快樂中鍛煉身體,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
大班體育教案14
活動目的:
1、練習助跑跨跳,培養(yǎng)彈跳能力。
2、發(fā)展平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準備:
椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。
玩法:
幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的'"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。
建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調節(jié)。
活動反思:
在教學活動中,教師能夠做好示范,講明活動的要點,教材準備充分,大;考吧.幼,師網出處幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時,不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調能力也得到了發(fā)展,達到了教學目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點難度,以后加以注意。
大班體育教案15
設計意圖:
幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期,是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的.身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:“健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。
活動目標:
1.學習游戲“運球”,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。
2.積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
活動準備:
籃球若干(幼兒人數(shù)的一半),戶外安全整潔的跑道。
活動過程:
一、熱身活動。
幼兒分成兩組,在老師的帶領下進行熱身活動。比如:壓壓腿,轉轉手腕、腳腕,原地跳等活動。
二、開始游戲。
1.幼兒兩人一組,每組一個籃球,讓幼兒自行探索玩法。
2.請個別幼兒進行展示,全體幼兒進行玩球游戲。
三、游戲:運球
教師講解規(guī)則:全體幼兒分為兩隊進行比賽,兩個小朋友面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向快速行進。走到終點后快速返回,將球交給下一組小朋友,首先完成的隊伍獲勝。
在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全,提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。
教師擔任裁判,公布獲勝隊,給獲勝隊以鼓勵。
四、放松活動
教師帶領幼兒在操場進行放松活動。
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