體育游戲教案：網(wǎng)小魚（精選8篇）

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲教案：網(wǎng)小魚，希望對大家有所幫助。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 1

　　游戲的名稱：

　　網(wǎng)小魚

　　游戲的目的：

　　發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

　　游戲的對象：

　　幼兒園大班

　　游戲的條件：

　　需要一個長寬至少為10米的場地。

　　游戲方法：

　　8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為"池塘"，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為"水桶"。由2名學(xué)生做"捕魚人"，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做"小魚"，分散在"池塘"里。教師發(fā)令后，"漁網(wǎng)"進(jìn)入"池塘"用呼啦圈來捕"小魚"，被呼啦圈套住的"小魚"就算被捕捉了。被捉到的"小魚"要呆在"水桶"里，直到把所有的"魚"全捕完或剩少數(shù)"魚"為止。

　　游戲的`規(guī)則：

　�、�"小魚"不能跑出"池塘"，否則算被捉住。

　　②只有當(dāng)呼啦圈將"小魚"整個套住時才算抓住了，"小魚"被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機(jī)從空隙中鉆出去。

　�、鄄遏~人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。

　　游戲的活動時間：

　　建議在準(zhǔn)備活動之后進(jìn)行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復(fù)體力。

　　游戲的教學(xué)建議：

　�、僭趫龅剌^大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演"漁網(wǎng)"的人數(shù)可增加至3人或4人。

　　②"水桶"的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在"魚塘"外面等待。

　�、郛�(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時可以適當(dāng)減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力。

　　2、學(xué)會躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

　　活動過程：

　　1、將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：

　　（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。

　　（2）當(dāng)說到最后一句“快快游的'時候，才能跑。

　�。�3）跑要注意安全。

　　2、教師示范動作

　　教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。）

　　3、被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 3

　　活動設(shè)計背景

　　玩呼啦圈是小朋友喜歡的一個游戲，對于中班的小朋友來說不陌生，可以訓(xùn)練小朋友的走、跑、跳等基本動作，從而達(dá)到協(xié)調(diào)小朋友動作。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過玩呼拉圈，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　3、用圈排列出不同的圖案，開發(fā)幼兒的圖形想象。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則，開發(fā)幼兒的圖形想象

　　活動準(zhǔn)備

　　呼拉圈人手一個、錄音機(jī)、磁帶、大籠球。

　　活動過程

　　開始部分：做圈操，上肢一下肢一體側(cè)一體轉(zhuǎn)一腹背一跳遠(yuǎn)。

　　基本部分：幼兒自由玩圈。

　　教師說：我們每人手中都有一個呼拉圈，呼拉圈有許多玩法，看哪位小朋友玩的方法最好。

　　讓幼兒分散玩呼啦圈。

　　教師演示。請1～2位小朋友上臺來演示自己的玩法，其他小朋友可以上臺表演自己與上面小朋友不同的玩法。

　　幼兒再次分散練習(xí)。

　　跳圈。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。教師請個別幼兒來跳圈。教師提出跳圈時的要求：單腳跳，雙腳跳，同時要求落地時要前腳掌著地。讓幼兒游戲1～2次。

　　游戲“網(wǎng)小魚”。教師說：今天我們要來做一個游戲，游戲的`名字叫“網(wǎng)小魚”。教師講解游戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網(wǎng)(呼啦圈用海綿軟包)，幼兒做小魚，在池塘里游，如果被網(wǎng)住了即站到池塘邊。結(jié)束部分：請幼兒平躺或俯臥于地面上，教師用大籠球為其滾壓。

　　教學(xué)反思

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 4

　　設(shè)計意圖：

　　《網(wǎng)小魚》是一堂輕松有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進(jìn)來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗游戲的樂趣。面對剛?cè)雸@不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯，旋律輕快的音樂《網(wǎng)小魚》，從中激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設(shè)計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環(huán)節(jié)，活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)則。

　　2.學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。

　　3.游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。

　　4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.魚網(wǎng)。

　　2.音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　師：“小魚寶寶們，一起跟著媽媽去池塘游泳吧!”(聽樂曲一進(jìn)行歌表演)，引導(dǎo)幼兒用小碎步做小魚游的動作。

　　二、學(xué)習(xí)小魚吃食的'動作。

　　1.師：“媽媽游了這么長時間，肚子餓了，你們餓不餓?”“那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西”(聽樂曲二，時示范表演吃食的動作)“寶寶們看，媽媽剛才是怎么吃食的?”(啊嗚，啊嗚)

　　2.教師重復(fù)播放音樂，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

　　1.教師出示“魚網(wǎng)”，扮作漁夫，介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。

　　2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦!小魚該怎么辦啊!(四散悄悄地逃跑)并引導(dǎo)幼兒聽一聽漁夫來了是什么音樂?重點練習(xí)聽到樂曲三時就快快游回家。

　　3.教師：“小魚先干什么，再干什么?(唱歌—小魚游—吃食—游回家)小魚游的時候要注意什么?(幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規(guī)則)

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整玩游戲。

　　師：“今天媽媽和寶寶們一起玩?zhèn)�好玩的游戲，這個游戲的名字就叫‘網(wǎng)小魚’，你們想玩嗎?”師幼完整游戲。

　　請一幼兒做“漁夫”帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：“今天，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎?累不累啊?那我們一起回家休息休息吧!”師幼一起做小魚游的動作出教室。

　　活動反思：

　　今天我執(zhí)教了一節(jié)音樂游戲《網(wǎng)小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節(jié)音樂游戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，并根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作。為了激發(fā)幼兒的興趣，整個活動我創(chuàng)設(shè)了魚媽媽和魚寶寶一起玩游戲的情境，這無形中激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲望。在表演的環(huán)節(jié)中，幼兒的動作發(fā)展水平不是很高，所以這里我沒有苛求幼兒一定要有多優(yōu)美的動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，而是根據(jù)幼兒的動作來進(jìn)行提升，讓最后完整的動作來自幼兒，我更是運用到了夸張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河里，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏，一拍一拍的吃食。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 5

　　【活動意圖】

　　網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　【活動預(yù)備】

　　1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《很多小魚游來了》

　　【活動指導(dǎo)】

　　一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的.幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住！”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

　　三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

　　【活動反思】

　　很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

　　幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用小碎步做小魚游，初步學(xué)會網(wǎng)小魚的游戲。

　　2、學(xué)唱歌曲《網(wǎng)小魚》，體驗游戲的快樂。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)及伴奏帶。

　　2、捕魚人頭飾一個，圖譜一份。

　　活動過程：

　　一、入場

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游的樣子，進(jìn)入教室。

　　師：剛剛我們是在學(xué)誰的樣子��？（小魚）原來啊，我們在學(xué)小魚游泳。小魚在水里游的時候，還唱了一首好聽的歌，我們一起來聽聽吧！

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《網(wǎng)小魚》

　　1、教師清唱歌曲《網(wǎng)小魚》

　　提問：歌曲里都唱了什么��？

　　師：那我們一起來唱一唱吧�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答，出示圖譜，并請幼兒學(xué)唱）

　　2、教師完整的唱一遍。

　　3、幼兒集體唱《網(wǎng)小魚》

　　三、學(xué)習(xí)小魚游的動作，邊游邊唱

　　1、引出小碎步，集體練習(xí)

　　師：小魚在水里游的時候游聲音嗎？（沒有）那我們怎樣才能像小魚一樣輕輕的游呢？（幼兒自由回答）我也有一個好辦法，你們來看一看。（教師示范小碎步）

　　2、聽音樂，走小碎步（學(xué)小魚游泳）

　　3、幼兒邊唱邊做動作。

　　四、游戲“網(wǎng)小魚”

　　師：小魚們在河里快樂地游來游去，玩的可開心了，可是，突然捕魚人來了，小魚們就快快的游回家了。

　　接下來，我來當(dāng)捕魚人，你們來當(dāng)小魚，一邊唱歌，一邊游泳，聽到音樂不一樣了，就快快地游回位置上，表示游回家了。（游戲多次進(jìn)行）

　　活動反思

　　《網(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲活動，可謂是小班音樂活動中的經(jīng)典之作，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。活動結(jié)束時，有孩子高興地說：“真好玩！”從幼兒的反應(yīng)來看，這堂課是不錯的，真正的做到了在音樂中玩，在玩中學(xué)音樂。

　　這堂課分兩個課時，先學(xué)歌曲和一些基本的動作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動作，一句一句進(jìn)行并且練習(xí)。最后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，通過情境創(chuàng)設(shè)，情境語言的描述，自然發(fā)展著故事情節(jié)，表達(dá)著游戲情境。

　　整個游戲也劃分成幾個部分，一環(huán)一環(huán)的學(xué)習(xí)、游戲再擴(kuò)展再游戲，循環(huán)前進(jìn)到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn)：網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了，怎么辦呢？老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法，從而再次進(jìn)入游戲。幼兒的`討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則，師幼互動中教師很好的發(fā)揮了主導(dǎo)作用，也尊重了幼兒的主體地位。

　　音樂活動就不能忘記專業(yè)領(lǐng)域的要求，玩也該是在音樂中玩，小班幼兒一玩就會忘記聽音樂，不顧旋律節(jié)拍的玩，所以要有一定的情境創(chuàng)設(shè)，這樣孩子能更快進(jìn)入扮演的角色，輕松玩中學(xué)。比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏，一拍一拍的吃食。活動中，描述情境網(wǎng)魚人出現(xiàn)時加上滑音和重音，這個做法很好，強(qiáng)調(diào)作用，提醒幼兒危險來了，做好準(zhǔn)備，也讓幼兒感受到了音樂的神奇，音樂是會講故事的。音樂的魅力是無窮的！

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 7

　　活動目標(biāo)

　　1.在活動中鞏固練習(xí)鉆的技能，學(xué)習(xí)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)快速地四散跑。

　　2.能和同伴合作拉網(wǎng)，并且在網(wǎng)魚的過程中不破網(wǎng)。

　　活動準(zhǔn)備

　　塑圈若干。

　　教師的指導(dǎo)與注意點

　　一、開始部分：小魚進(jìn)場，熱身活動。

　　1.引導(dǎo)幼兒跟著音樂《網(wǎng)小魚》進(jìn)場。

　　2.組織幼兒跟著老師做不同的魚游動作。

　　二、基本部分游戲“網(wǎng)小魚”鍛煉鉆、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)四散跑的技能。

　　1.回憶鞏固游戲“網(wǎng)小魚”的玩法。

　　師：以前我們都學(xué)過網(wǎng)小魚的游戲，是怎么玩的呢？（幼兒說出 后 老師進(jìn)行簡單的小結(jié)，幫助幼兒明確一部分幼兒扮演漁網(wǎng)，一部分小魚，小魚在漁網(wǎng)下面不停的鉆）。

　　2.組織幼兒集體游戲，練習(xí)鉆的技能。

　　3.老師交代游戲“網(wǎng)小魚”的新玩法，幫助幼兒掌握游戲的.玩法。

　　師：今天我們還有一種新的網(wǎng)小魚的方法，你們想試一試嗎？請幾名幼兒手拉手來當(dāng)魚網(wǎng)，然后去捕魚，小魚們只能在我們規(guī)定的地方跑動。魚網(wǎng)要注意了，一定不能破，破掉了魚就逃跑了。

　　4.組織幼兒再次進(jìn)行游戲，練習(xí)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)四散跑的能力。

　　5.簡單評價幼兒游戲情況。

　　三、結(jié)束部分：放松整理。

　　引導(dǎo)小魚們在水里放松休息，然后和老師一起將物品整理好回教室。

　　效果分析

　　活動以簡單的律動“網(wǎng)小魚”開始，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。之后組織幼兒玩了熟悉的游戲“網(wǎng)小魚”，即一部分幼兒扮演魚網(wǎng)，一部分幼兒扮演小魚，引導(dǎo)幼兒練習(xí)了鉆的技能。最后新授了游戲“網(wǎng)小魚”，主要是引導(dǎo)和同伴合作組成魚網(wǎng)，小魚們在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)四散跑動，并且一再要求幼兒在組成魚網(wǎng)捕魚的時候不能斷開，鍛煉了幼兒之間合作能力。在這個過程中，大多數(shù)幼兒能夠較好地遵守游戲規(guī)則，特別是組成魚網(wǎng)的幼兒能夠努力地合作，盡量不使魚網(wǎng)破掉。

　　通過此次活動，幼兒較好地鍛煉了鉆、四散跑以及與同伴合作等的能力，雖然網(wǎng)小魚游戲幼兒曾經(jīng)玩過，在本次活動中主要結(jié)合了兩種不同的游戲形式鍛煉了幼兒不同的技能。整個活動下來，幼兒既鍛煉了鉆、跑等技能，也充分體驗到了活動的快樂。

　　體育游戲教案：網(wǎng)小魚 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)五指較靈活地抓起、放下豆子，鍛煉五指的力量和靈活性。

　　2、學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動作，體驗語言游戲的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)朝一定方向跑，感受集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、呼啦圈一個，小碗若干，豆子若干，小勺若干。

　　2、小動物盒5個，小魚胸飾若干，太陽傘。

　　活動過程：

　　一、親親熱熱：

　　1、接待：老師和寶寶及家長交流問候，表示歡迎。

　　2、點名游戲：網(wǎng)小魚

　　老師：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來參加活動，我是xx老師。”向?qū)殞殦]手說：“寶寶好！請家長握住寶寶的小手揮一揮，也向老師打個招呼�！�

　　老師：“xx老師很想來認(rèn)識一下每個寶寶，我們一起來做個網(wǎng)小魚的游戲吧�！�

　　介紹游戲玩法：

　　出示呼啦圈：“看，這是我的魚網(wǎng)�！闭f完邊走邊唱《網(wǎng)小魚》，唱到最后一句時用魚網(wǎng)套住寶寶，請寶寶站起來向大家揮揮手，并由家長幫助寶寶介紹自己的名字“我叫xxx�！弊詈髱ьI(lǐng)大家一起拍手說：“歡迎你，xxx�！�

　　集體游戲《網(wǎng)小魚》，直到每個寶寶都被介紹到。

　　二、做做玩玩：

　　1、老師演示游戲玩法：

　　老師：今天老師給你們帶來了一樣好玩的東西，老師端起小碗輕輕搖搖，讓寶寶聽到聲響，引起寶寶的'注意，然后傾斜小碗給寶寶看，并說：“豆子，豆子�！�

　　2、老師示范抓豆子。

　　3、發(fā)小碗，要求寶寶拿到碗后說“謝謝！”

　　4、寶寶練習(xí)抓豆子。

　　家長和老師引導(dǎo)寶寶左右手都試一試。

　　提示家長：這個游戲可以鍛煉寶寶五指的力量和靈活性，培養(yǎng)寶寶做事的耐心。

　　5、出示小動物盒子：寶寶看，誰來了？xxx肚子餓了，想吃豆豆。

　　引導(dǎo)寶寶用勺勺豆子喂給小動物吃。

　　三、說說唱唱：

　　1、老師兒歌表演

　　出示小魚：小魚游來啦！邊說便把小魚貼到自己的衣服上：“小魚要來給我們表演節(jié)目，拍手歡迎。”

　　老師邊念兒歌邊做動作。

　　河里小魚游啊游，（雙手手心相對合攏，左右擺動）

　　搖搖尾巴點點頭，（動作同第一句）

　　一會兒上，（雙手上舉，揮動手掌）

　　一會兒下，（雙手放腿兩側(cè)，抖動手掌）

　　好像快樂的小朋友。（拍手）

　　2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做“小魚游”。

　　第一遍請家長握住寶寶的手腕帶寶寶一起學(xué)做動作。

　　老師、家長、寶寶一起邊念邊表演2—3遍。

　　寶寶和老師到中間表演。

　　提示家長：簡短的語言游戲可以增進(jìn)寶寶的語言能力，在與寶寶一起游戲時要用夸張的語調(diào)和動作來激發(fā)寶寶的游戲興趣。

　　四、開開心心：

　　1、老師捏住一個夾子做“小魚游”狀：“看小魚游來了，哎呀！小魚說好餓呀，我們來請小魚吃東西吧�！�

　　2、老師、家長和寶寶圍太陽傘外圍坐下，老師示范夾夾子。出示放有夾子的籮筐：“還有許多小魚沒東西吃呢！寶寶也來請他們吃一點吧！

　　3、寶寶在家長的幫助下讓小魚吃東西。（將夾子夾到太陽傘上）

　　4、夾好后請家長拉起太陽傘的邊緣慢慢抖動，老師說：“哎呀！小魚要跑掉了，趕快抓住它。邊說邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)籮筐。

　　5、家長帶寶寶數(shù)數(shù)抓到的小魚，用擁抱或親吻獎勵寶寶。

　　五、蹦蹦跳跳：

　　老師：小魚們，來，我們一起游到大河里去吧。帶領(lǐng)寶寶從場地一端跑到另一端。

　　老師：漁民伯伯來網(wǎng)魚啦，我們快跑。請家長帶領(lǐng)寶寶跑步從太陽傘下鉆過。

　　提示家長：跑的時候不要太快，注意避讓其他人，保證寶寶的安全。

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