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小班美術(shù)《下雪了》教案

時間:2023-01-15 15:09:15 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)《下雪了》教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)《下雪了》教案,歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)《下雪了》教案

小班美術(shù)《下雪了》教案1

  活動目標(biāo)

  1、知道小雪花的顏色和形狀。

  2、能用手指蘸上白顏料,點畫小雪花。

  3、體驗點畫小雪花的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒活動材料《美術(shù)》每人一本,白色顏料六盤,冬天背景圖兩張

  活動過程

  一、觀察背景圖

  1、(出示背景圖)這是什么季節(jié)?(冬天)

  2、你從畫里什么地方看出來的?(下雪了)

  3、小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?(白色)

  4、冬天天氣非常寒冷,很多地方都下雪了,雪白雪白的雪花從天空飄落下來,可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊?老師這有個魔法,可以把小雪花留下來哦。

  二、魔法下雪

  1、施魔法的時候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦(出示白色顏料、手指)

  2、施魔法時需要把我們的`袖子擼起來,這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時先用手指從盤子里蘸上白色顏料,在盤子邊上點一下,然后點畫在畫冊上,這樣飄落的小雪花就畫出來了。(師邊說邊示范)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫,多畫一些雪花。

  2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

小班美術(shù)《下雪了》教案2

  目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。

  2.體驗在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

  3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

  2.白色油畫棒人手一枝,刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張,一大張黑色kt板。

  過程:

  1.歌表演“小雪花”,引出課題。

  2.放幻燈片,幼兒觀察小雪花。

  出示畫有不同花的畫面,讓幼兒找出哪是小雪花。

  提問:小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

  數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

  3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒多畫幾朵雪花。

  鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

  4.老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上,展示作品《下雪啦》,感受雪花的美,體驗在黑色紙上繪畫的樂趣。

  建議:

  在區(qū)域活動時引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如:撕白紙做“小雪花”,用白色的'泡沫做“小雪花”等。

  評價:

  能在黑底畫紙上畫雪花,線條較自然。

  教學(xué)反思:

  幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,而靈活的動手能力在平時的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

小班美術(shù)《下雪了》教案3

  活動目標(biāo):

  喜歡參與美術(shù)活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

  活動重難點:

  重點:點畫雪花

  難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件、音樂《雪絨花》。

  2、白色顏料、碟子、棉簽。

  3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

  活動過程:

  一、演示點畫方法:

  1、介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料

  2、教師示范。

  師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

  3、請個別幼兒嘗試。

  師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

  師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

  二、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

  要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的.到處都是。

  指導(dǎo)語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

  三、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動。

  師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

小班美術(shù)《下雪了》教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)使用玩具雪花片印畫,體驗美術(shù)印畫的樂趣。

  2、通過印畫活動,初步認(rèn)識冬季的特點,簡單認(rèn)識雪花和雪人。

  3、培養(yǎng)良好的活動常規(guī),保持清潔衛(wèi)生。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、雪花片若干,畫紙若干,白色顏料六盒,彩色蠟筆六盒。

  2、桌布、抹布若干。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入。

  1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊,冬天到了。

  2、冬爺爺有神奇的魔力,他的手這樣一揮,我們的世界就變成了白色?矗▓D片),這里什么變成了白色呀?

  3、師小結(jié):是的,白色的雪花從天空中落下來,白色的房子,白色的樹,白色的小路,連小草都披上了白色的衣服呢,冬天美不美?

  二、初步認(rèn)識冬天、雪花和雪人。

  1、咦,這是什么?(雪花)冬天雪花飄呀飄,落在地上,堆成了厚厚的學(xué),這時我們可以在雪地上玩什么呢?(掃雪、打雪仗、堆雪人······)原來冬天下雪的時候有這么多好玩的事情可以做。

  2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我們就把我們心里想的.畫一畫吧!

  三、教師示范,幼兒操作。

  1、(教師操作示范)今天老師帶來了這個小工具!(雪花片)它長得像什么?(雪花)

  2、是的,老師準(zhǔn)備了白色的顏料,我們握著雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸,它就會變成白色了,然后再把雪花片印在藍(lán)色的紙上,什么出現(xiàn)啦?(美麗的雪花)

  3、在藍(lán)藍(lán)的天空中,雪花一片一片,從天上慢慢往下落。哎呀,沒顏料了,再輕輕蘸一蘸。雪下得真大,有的落到了樹上,有的落到了草地上。

  4、雪下得真大,真好看!接下來我們堆一個可愛的雪人吧。

  雪人有一個大大的身體和小小的頭,我們先在雪地上滾一個大大的雪球來做身體好不好?跟我一起從地上抓起一把雪,開始“咕嚕咕!睗L起來。“咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕”大大的雪球滾出來啦,這是雪人的什么?(身體)我們應(yīng)該把雪人的身體放在地上還是半空中?手指頭沾點漿糊,把它粘在身體后面,貼到地上。

  身體堆好了,我們還要做一個身體,跟我抓起一把雪,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕!币粋小雪球出來啦,它是雪人的頭,把它黏在身體的上面。

  5、好啦,我們的雪人堆完啦,你們想不想趕快試一試?老師已經(jīng)在桌子上準(zhǔn)備好了材料,請大家把小椅子轉(zhuǎn)過去,下雪啦!

  6、幼兒操作時,教師提醒:

  (1)冬天要先下雪才能堆雪人,所以,我們要先印雪花,最后再堆雪人,雪人堆在地上。

 。2)請小朋友畫畫的時候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上,注意衛(wèi)生,不小心弄開來可以用抹布擦一擦。

  四、作品展示

  師小結(jié):看,今天我們有的小朋友的雪下得很大,雪花密密的。有的小朋友下的是小雪,雪花有點少了。不過大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上,只是有的小朋友的雪人堆得有點歪,可能一不小心就要倒了呢!下次我們得把雪人堆堆好哦!

小班美術(shù)《下雪了》教案5

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參與美術(shù)活動,嘗試使用棉簽點畫雪花。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重點難點:

  重點:點畫雪花

  難點:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

  2.白色顏料、碟子、棉簽。

  3.范例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

  活動過程:

  一、通過觀看視頻《下雪了》,激發(fā)幼兒興趣。

  師:你看到、聽到了什么?

  小結(jié):冬天到了,下雪了,雪花飄呀飄呀,飄到了樹上,飄到了房子上,大地穿上了新裝。好美呀!

  師:你見過、摸過雪嗎?雪是什么顏色的?是暖暖的還是冰冰的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪,我也喜歡雪,我今天帶來的小雪人,小房子,小樹也喜歡雪,可是它們好久沒有看見下雪了,想讓咱們幫它們下一場雪。你們愿意幫它們嗎?

  二、演示點畫方法:

  1。介紹繪畫工具:棉簽、白色顏料

  2。教師示范。

  師:用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。

  3。請個別幼兒嘗試。

  師:你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪?(放在盤子里)

  師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的'飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花!蔽覀儙蛶退麄兒脝?

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》的音樂)

  要求:培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,別淋的到處都是。

  指導(dǎo)語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。

  四、展示幼兒作品,欣賞作品,結(jié)束活動。

  師:小朋友變出了這么的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能干,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

  活動反思:

  小班的幼兒注意力時間短,精細(xì)動作有待發(fā)展,思維以直覺行動為主,意志力,自控力差。針對他們的這些特點,我認(rèn)為美術(shù)活動重在調(diào)動他們的興趣,讓他們喜歡參與,愿意大膽嘗試,F(xiàn)在正是隆冬時節(jié)今年冬天已下過兩場大雪了,幼兒們喜歡雪,愿意親近雪,對白白的雪花充滿了向往,對雪有一定的生活經(jīng)驗,因此我選擇“下雪了”這一題材。小小班的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá),正確握筆對于他們太難,于是我選擇了用棉簽點畫來發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào),小手肌肉,為他們今后握筆打好基礎(chǔ)。養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣是小小班美術(shù)活動的重中之重,在活動中我也有意去提醒幼兒。

  在活動中為了調(diào)動幼兒興趣,喚起幼兒對雪的認(rèn)知和情感我播放了一段《下雪了》視頻,放完后從孩子對雪有說不完的話可看出它起到了作用,孩子們講述著上次下雪誰帶著他玩雪,怎么玩雪……一時導(dǎo)致我要說的話沒辦法往下說。

  孩子們知道雪的顏色,雪是冰冰的,但問到“飄到手心的雪花怎么不見了?”難住了幼兒,我告訴他們:“原來冰冰的雪花遇到暖暖的手會化成水!庇變簜儗ρ┑恼J(rèn)知得到了發(fā)展。為他們下次玩雪有了一個探索的方向,美術(shù)活動與科學(xué)活動有了滲透。

  在進(jìn)行示范時我放慢了速度、語速,幼兒們看到了,聽到了,請上來的兩位幼兒都做到了“蘸一蘸、刮一刮、點點點”,也出現(xiàn)了一點小狀況,我及時進(jìn)行了指導(dǎo)。幼兒們的作畫過程中我也不斷的指導(dǎo)、引導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒說一說:“你的雪花飄到了哪兒?”以發(fā)展幼兒的想象力,語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)幼兒棉簽上的棉花散開、變大不利于點雪花后,我及時給予更換,幫助、支持他們的探索活動正常進(jìn)行。

  小朋友在作畫的過程中有的告訴我:“看,我的雪花飄到房子里了!庇械恼f:“看,我的雪花飄到門口了!薄(dāng)別人都交了畫離開后,王姝凡還一個人認(rèn)真的在點畫雪花,我說:“交了吧,還想畫呢?”他說:“嗯,還想畫呢!”從幼兒的表現(xiàn)中和作品中可看出目標(biāo)是基本達(dá)成了,活動效果還是不錯的。

  不足之處:

  1、《下雪了》視頻播放時間有點長,導(dǎo)入應(yīng)簡短有效。

  2、范畫太小,根據(jù)小小班幼兒年齡特點應(yīng)該大一點。

  3、本想在作畫前提醒幼兒挽起袖子,注意干凈整潔,卻沒說。

  4、在有一名幼兒完成作畫后,沒有給他交代任務(wù),忽略了他。應(yīng)該讓他在給地面點畫上厚厚的雪,或坐在作品前欣賞,給他點任務(wù)。

小班美術(shù)《下雪了》教案6

  設(shè)計理念:

  現(xiàn)在正值冬季,正是要下雪的時候,在下雪天,幼兒都會被大人保護(hù)的很好,他們對下雪的概念真正的理解并不多,雪是從哪里下來的,雪下來的時候是什么樣子的,雪的模樣等等,認(rèn)識的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,我特設(shè)計此課讓幼兒對雪有所了解,讓他們從小就熱愛大自然,從小就充滿對大自然的探索欲。

  活動目標(biāo):

  1 、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

  2 、感受粘粘貼貼的快樂,體驗視聽享受的別樣心情。

  重點:

  幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

  難點:

  能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花” 。

  活動準(zhǔn)備:

  1 、教師示范畫(事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個畫紙)

  2 、每人一份泡沫(包裝水果的`外泡沫套剪碎),每組一份漿糊。

  3 、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂。

  4 、下雪場景的圖片。

  活動過程:

  一、好大的雪

  1 、教師出示有下雪場景的圖片

  2 、師:你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊?

  二、紙上下雪

  1 、教師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師:今天我們要在這張紙上下雪。

  2 、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂。師:哇!刮風(fēng)了。下雪了,零星的雪花下下來了。

  3 、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

  4 、教師播放有下雪聲的音樂。師:哇,雪開始下大了哦!這個時候雪是什么樣子的。浚ê芏,很快,很密)

  5 、師:那我現(xiàn)在請一個小朋友來我的紙上下雪。

  7 、教師再請一個小朋友來下雪,其他幼兒仔細(xì)觀察仔細(xì)看。

  8 、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場景音樂。師:呼呼呼!刮風(fēng)了,雪花被吹來吹去了。

  9 、教師請個別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時的雪花飛舞的樣子。

  三、幼兒實際操作。

  1 、教師請幼兒在自己的畫紙上實際操作

  2 、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點

  3 、師:現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。(教師一邊播放音樂)

  4 、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個別能力較弱的幼兒。

  四、結(jié)束部分

  1 、幼兒完成化作后,教師將幼兒的作品懸掛起來。

  2 、請幼兒相互欣賞作品,看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

  五、活動延伸:

  現(xiàn)在正值冬季,讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象,看到后可以把它下來畫下來,拍攝下來,給雪花照相等等,記錄雪景資料。加強(qiáng)幼兒對雪花的認(rèn)識。

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