兒童體育游戲教案

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的兒童體育游戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童體育游戲教案1

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒能高興。愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。

　　2、學(xué)習(xí)聽信號。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的'肌肉力量。

　　3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚若干；鈴鼓1個(gè)；口哨1個(gè)；平衡木1個(gè)

　　重難點(diǎn)：

　　1、聽信號分辨方向爬行。

　　2、掌握平衡能力。

　　活動(dòng)過程：

　　一、侓動(dòng)

　　師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)

　　物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師

　　幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

　　寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動(dòng)物了呢？幼兒回答。那今天

　　老師就來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)小貓，我們一塊來聽音樂活動(dòng)一下身體好嗎？

　　二、聽信號變換方向爬行

　　這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)�？纯凑l最聰明能干。

　　1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

　　2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕

　　的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）

　　四、游戲：小貓找魚

　　1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬

　　過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽�？纯�

　　誰最能干，最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個(gè)勇敢的寶寶先過去拿

　　一條魚回來。

　　2、請幼兒重復(fù)游戲規(guī)則

　　五、游戲結(jié)束

　　師；寶寶們真能干真勇敢，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

兒童體育游戲教案2

　　設(shè)計(jì)背景：

　　從幼兒的興趣著手，孩子們對于動(dòng)物充滿著好奇與喜愛，經(jīng)常在散步的時(shí)候，會看到孩子們駐足、觀察，并嘗試著模仿小動(dòng)物的一些簡單動(dòng)作，互相追逐，感受快樂。

　　從年齡特點(diǎn)和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)分析，小班幼兒思維是具體形象的，以游戲貫穿活動(dòng)的始終，通過創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境，不僅能幫助幼兒細(xì)致的了解小貓的生活習(xí)性，同時(shí)也能將孩子們零散的一些對動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，編成富有節(jié)奏感的歌詞，學(xué)習(xí)說唱這一表現(xiàn)形式；通過提出問題、動(dòng)作表現(xiàn)等形式支持幼兒在音樂和形象特征之間建立聯(lián)系，考慮到小班幼兒表現(xiàn)能力和欣賞經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)幼兒有意識的聽并能初步的對比表現(xiàn)鮮明的音樂形象。這也是我們《快快樂樂上幼兒園》主題下的音樂劇的小劇目之一。

　　另外，新小班孩子剛剛?cè)雸@一個(gè)月，正在逐步適應(yīng)幼兒園的生活，本次活動(dòng)也旨在通過營造有趣的游戲化情境，讓孩子們主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，了解小貓的.生活習(xí)性，理解歌詞，并嘗試和老師共同進(jìn)行音樂游戲。

　　2、樂意在集體面前進(jìn)行表演，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、響板、大樹、小樹、貓媽媽頭飾、大老虎

　　活動(dòng)流程：

　　一、觀察導(dǎo)入，引起興趣

　　1、共同裝扮貓媽媽

　　——看看老師是怎么變成貓媽媽的？

　　2、快樂的和貓媽媽打招呼

　　3、共同演唱《一只小貓》，學(xué)習(xí)扮演小貓。

　　價(jià)值分析：通過共同裝扮貓媽媽，以提問的方式，了解貓臉上的主要特征，建立直觀的動(dòng)物形象，激發(fā)幼兒的表演興趣。

　　二、幼兒討論，共同游戲

　　1、復(fù)習(xí)歌表演

　　——表現(xiàn)大貓和小貓的輕重變化

　　2、共同討論，說唱歌曲

　　——討論小貓有什么本領(lǐng)？

　　——分段說唱，共同表演

　　價(jià)值分析：通過傾聽比較，進(jìn)一步鞏固歌聲的輕重表現(xiàn)出大貓和小貓的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作加以表現(xiàn)進(jìn)一步建立音樂和所描繪形象之間的聯(lián)系。

　　三、豐富情節(jié)，完整游戲

　　1、傾聽音樂的變化，拓展情節(jié)，引出大老虎

　　——聽聽，誰來了？怎么辦呢？

　　——學(xué)習(xí)小貓上樹的本領(lǐng)

　　2、情景表演，理解游戲規(guī)則

　　——聽到音樂變化學(xué)習(xí)小貓上樹的本領(lǐng)

　　3、幼兒完整游戲

　　價(jià)值分析：通過傾聽感受音樂變化，豐富情節(jié)，引出大老虎角色，從而拓展幼兒對小貓的深入了解，完整的進(jìn)行音樂游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂。

兒童體育游戲教案3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能聽信號做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。

　　2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把。

　　2、玩過音樂游戲：掃落葉。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶。

　　4、附近場地上有大樹。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)信號的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

　　【教學(xué)過程】

　　一、游戲：快樂的風(fēng)姐姐。

　　1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾)：風(fēng)姐姐來了，她從天上往下看，看見小鳥在藍(lán)天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動(dòng)搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。

　　2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

　　二、游戲：調(diào)皮的.樹葉娃娃

　　1、介紹游戲玩法：

　　樹葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說：“刮小風(fēng)了”，樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“龍卷風(fēng)來了”，你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說：“風(fēng)停下來了”，你們就在原地站好不動(dòng)。

　　2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。

　　游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。

　　3、根據(jù)幼兒興趣，可開展游戲2—3次。

　　三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。

　　1、師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)。看誰能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。

　　2、幼兒游戲2—3次

　　四、音樂游戲：掃落葉。

　　1、師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

　　2、師：我來掃落葉，被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間，樹葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來了，掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

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