大班美術(shù)手工教案集合13篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)手工教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)手工教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等
三、活動(dòng)流程：
（一）導(dǎo)入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰��？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的'眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作
師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
（四）欣賞
師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
大班美術(shù)手工教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。
2.學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。
3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋
物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：成功制作出一個(gè)小花貓
難點(diǎn)：折出小花貓，涂色
活動(dòng)過程：
一.導(dǎo)入主題
1.師：今天老師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？
2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？
二.教師示范
1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？
2.師：那你們仔細(xì)看一遍。
3.師：你們學(xué)會了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！
4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。
三.自由發(fā)揮，添畫衣服
1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。
2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？
3.師：不對，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的`，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。
四.作品展示
師：小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？
五.活動(dòng)延伸
師：今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗(yàn)不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵(lì)他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會有進(jìn)步�。 弊罱K這個(gè)小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動(dòng)，對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。
大班美術(shù)手工教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動(dòng)的興趣。
2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的`樂趣。
4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。
活動(dòng)過程：
1、欣賞花瓶。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。
2、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。
出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律
（1）主題式的裝飾
�。�2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾
3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。
“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”
4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法
5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。
（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。
（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
6、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價(jià)。
“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)的，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒有將操作要求說清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評了小朋友畫中好的地方，沒有點(diǎn)評他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。
大班美術(shù)手工教案4
大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》
幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動(dòng)重點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過程
（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）
我們班
�。ǘ┣榫皩�(dǎo)入講述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：
（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）
�。�2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的`魚有什么不一樣？（自由討論）
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
大班美術(shù)手工教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程：
（一）導(dǎo)入
師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
（二）操作：
1．操作要求
1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的`臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。
2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2．教師指導(dǎo)
1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。
2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
（三）欣賞
幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
大班美術(shù)手工教案6
一、活動(dòng)名稱：
《手工染紗》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察，有目的注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長。
2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙，而且當(dāng)美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
3、因?yàn)橛凶约簠⑴c而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的'作品。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色
2、紗布若干、一次性手套
3、水、盆、鹽、繩子
4、音樂
四、活動(dòng)過程：
1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形
2、引用童話故事邊示范邊通過生動(dòng)的語言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事："在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他開始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開家人獨(dú)自旅行并去找到那件她夢想中的衣服，于是有一天，一切準(zhǔn)備繼續(xù)后他便出發(fā)了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個(gè)人的力量還不夠，你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，在不遠(yuǎn)處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說："我倒是可以幫到你，不過，我一個(gè)人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說："當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的時(shí)候調(diào)顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時(shí)他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能暫時(shí)離開大家，等會和大家見面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因?yàn)榈玫脚笥训膸椭┑狡烈路南鞅榱苏麄�(gè)精靈王國，導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)則在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦，那我要等所有的人安靜下來。
1、(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為漂亮的衣服。
2、如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。
3、盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里，所以你們要保護(hù)好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜砼丁?/p>
4、染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。
5、好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。
(四)幼兒作品展示、教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊漂亮的紗可以做什么?
五、活動(dòng)延伸
組織幼兒運(yùn)用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗(yàn)中國染織藝術(shù)給人帶來的快樂。
大班美術(shù)手工教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞雙喜(一)
教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的'喜字?
這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?
這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?
為什么人們在結(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
活動(dòng)反思：
剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!
大班美術(shù)手工教案8
漂亮紙杯花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試通過八等分和六等分的辦法將一次性紙杯剪成八邊形和六邊形，制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)所帶來的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已聽過故事《三只蝴蝶》、初步會使用剪刀、制作紙杯花的錄像、畫有三只蝴蝶故事的背景圖。
【活動(dòng)過程】
一、欣賞與討論。
師(出示背景圖圖片)：你們看誰來了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困難?怎么才能幫助他們呢?
二、欣賞觀察紙杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作紙杯花的方法。
1、出示紙杯花范例。
師：“看看，老師是怎么幫助它們的?這些花有什么特別的地方呢?”(主要找出每個(gè)花瓣一樣大的秘密)
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
師：一次性紙杯怎樣才能分成一樣大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼兒猜測制作方法)
師：讓我們看一段錄像，從錄像里找一找紙杯花的秘密。(播放錄像，邊看邊講解)
師：紙杯花的秘密你們找到了嗎?(幼兒講述)
請幼兒每人從椅子底下拿起一個(gè)紙杯，讓幼兒嘗試等分。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求：先想好自己要做的花幾等分，然后杯口按老師要求一個(gè)一個(gè)剪(如八片花瓣的`紙杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的紙杯花就先二等分，然后在每一片上面進(jìn)行三等分，最后變成六等分)，然后再沿直線剪出花瓣，不能剪斷，剪好一大一小兩個(gè)后，利用提供的材料進(jìn)行涂色裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
四、作品展示。
幼兒介紹自己的作品，并把自己做的花貼到背景圖上。
大班美術(shù)手工教案9
我愛我家
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。
2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。
3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。
2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。
3、濕毛巾。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
小朋友喜歡你的家嗎?
1、幼兒討論、交流。
2、小結(jié)：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!
二、教師示范操作過程
1、第一步用剪刀沿圖的.邊線剪下兩個(gè)正方形。
2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。
3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。
4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。
5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。
三、幼兒制作
1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。
2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。
四、評價(jià)作品
1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!
活動(dòng)延伸：
將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。
大班美術(shù)手工教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．ppt圖片：秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2．棉簽、各種顏料若干，顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3．涂好顏色的紙杯若干，筆若干，剪刀人手一把。
4．紙杯菊花、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板。
5．音樂《我們?nèi)ソ加巍�、《秋日私語》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，播放秋天的ppt圖片，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
1．教師：秋天是豐收的季節(jié)，秋天是五彩繽紛的世界，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎�。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里？
２．播放ppt圖片和音樂，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
�。常釂枺嚎赐炅诉@些畫面，你覺得哪一副畫面最美麗？美在哪里？
�。矗處煟呵锕媚镆灿X得秋天的菊花確實(shí)很美，所以她特地舉辦了一個(gè)菊花展。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片，觀察了解菊花的特征。
1、教師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。
含苞待放的.菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花，探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花�？矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅�？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的？
�。�、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師：我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的長一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)。等會兒你可以自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
1、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對應(yīng)的菊花。
�。�、教師：那它的葉子是什么樣的？——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）。
1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時(shí)要注意安全，用棉簽畫畫時(shí)要注意不能把不同的顏料混在一起，并且五個(gè)小朋友一組。讓我們一起做菊花吧！
�。�、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）
六、作品展示，活動(dòng)評價(jià)。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？
3、請幼兒說一說。
4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣？原來，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動(dòng)結(jié)束后，也可以兩個(gè)人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚(yáng)我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結(jié)束活動(dòng)——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1、教師：不過秋姑娘說：其實(shí)秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！
2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
大班美術(shù)手工教案11
一、活動(dòng)名稱：《手工染紗》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察，有目的注意及耐心細(xì)致的習(xí)慣，使其的意志力的發(fā)展得到幫助和成長。
2、在染沙的活動(dòng)中，幼兒不僅能學(xué)習(xí)如何染沙，而且當(dāng)美好的事物因自己的努力而誕生，我們也會感受到發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
3、因?yàn)橛凶约簠⑴c而實(shí)現(xiàn)的一個(gè)目標(biāo)的活動(dòng)中能幫助孩子練就良好的自我效能認(rèn)知。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活性染料黃色、紅色、綠色、藍(lán)色
2、紗布若干、一次性手套
3、水、盆、鹽、繩子4、音樂
四、活動(dòng)過程：
1、組織幼兒圍坐成一個(gè)半弧形
2、引用童話故事邊示范邊通過生動(dòng)的語言進(jìn)行講解和操作激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣故事：
"在另一個(gè)星球，有一塊白色的紗精靈，不知什么時(shí)候，他開始想讓自己有一件新的衣服，于是他決定離開家人獨(dú)自旅行并去找到那件她夢想中的衣服，于是有一天，一切準(zhǔn)備繼續(xù)后他便出發(fā)了，他飛啊飛，飛啊飛，這時(shí)他看見了水精靈，他便問水精靈："水精靈，水精靈，請問我怎么才能找到一件適合我的新衣服啊。"水精靈回答到，我是可以幫到你，不過我一個(gè)人的力量還不夠你得去找白色的鹽精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，在不遠(yuǎn)處他看到了正在散步的鹽精靈，便問："鹽精靈，鹽精靈，怎么才能讓我穿到漂亮的新衣服?"鹽精靈說："我倒是可以幫到你，不過，我一個(gè)人的力量是不夠的，你還得找到染料精靈。"于是紗精靈又繼續(xù)飛啊飛飛啊飛，這時(shí)他看到了粉末狀，帶有顏色的的東西便問："請問你是染料嗎?"染料微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說："是啊。"紗精靈便問，我想換件彩色的衣服，你能幫幫我嗎?"紗精靈回答說："當(dāng)然可以啊。"就這樣鹽精靈跳進(jìn)了水精靈的懷抱說，我可以幫你固色，使你的衣服長久保持漂亮，這時(shí)染料已跳進(jìn)水里變成了漂亮的顏色。(需要一個(gè)人在教師講故事的`時(shí)候調(diào)顏色操作)："紗精靈，快來我這吧，游一游很快你就會穿到新衣服嘍。"就這樣因?yàn)橛兴`、鹽精靈、染料精靈的幫助，紗精靈終于穿到了新衣服，就在這時(shí)他好開心，好想感謝他的朋友們，想跳只舞給他們看，可是，現(xiàn)在它濕噠噠的，所以他現(xiàn)在，只能暫時(shí)離開大家，等會和大家見面(一個(gè)人幫忙拿走紗布去晾曬)孩子們，你們知道嗎，紗精靈因?yàn)榈玫脚笥训膸椭┑狡烈路南鞅榱苏麄�(gè)精靈王國，導(dǎo)致那里的紗精靈們都想讓自己也穿上漂亮的新衣服，接下來我們就要一起為這些白紗穿上彩色的衣服。
3、幼兒獨(dú)立操作、教師講解規(guī)則在劉老師請王老師老師發(fā)紗精靈之前，(有一個(gè)協(xié)助發(fā)紗的人)劉要告訴你們一個(gè)秘密哦，那我要等所有的人安靜下來。
(1)(規(guī)則建構(gòu))每個(gè)人只需要給一個(gè)紗精靈穿一件你認(rèn)為漂亮的衣服。
(2)如果你發(fā)現(xiàn)你選擇的那盆染料那有很多人，那一定要等待別人離開在去染，相信你們可以做到的對吧。
(3)盆里的染料和鹽水都喜歡在盆里，所以你們要保護(hù)好他們，別讓他們?yōu)⒊鰜砼丁?/p>
(4)染好以后就可以把你染好的紗精靈掛在我身后的這根繩上，等晾干在去拿自己染的那塊。
(5)好了，現(xiàn)在我們這里已分好了4組，大家可以去染嘍。
五、幼兒作品展示
教師和幼兒一起講評你喜歡哪副作品?為什么?你認(rèn)為這塊漂亮的紗可以做什么?
六、活動(dòng)延伸
組織幼兒運(yùn)用自己親手染織的紗布邀請客人老師共同參與《彩紗精靈舞會》體驗(yàn)中國染織藝術(shù)給人帶來的快樂。
大班美術(shù)手工教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.結(jié)合對魚的造型與色彩的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。
2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。
3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的快樂。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置“海底世界”的場景。
2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。
3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。
4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?
幼：海底世界，哇，好的魚啊!
師：這里的魚兒真有趣。請大家仔細(xì)觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
二、范例欣賞
1.總體欣賞。
師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?
幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。
幼：我最喜歡這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很漂亮。
幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。
幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。
......
2.拓展討論一：同一部位使用不同材料。
師;老師用了哪些材料做魚的'身體?
幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......
師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?
幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。
師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體
3.拓展討論二：同一材料的多種使用。
師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?
幼：扭扭繩
師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?
幼：嘴巴。
幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。
師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認(rèn)真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。
師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?
幼：奶茶杯可以做魚的身體。
幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。
幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。
幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。
幼：吸管可以做尾巴。
幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。
師：每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動(dòng)手，就一定能把材料用
好、用巧。
三、討論工具的使用
師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的
魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。)
師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家分享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要注意一些什么?
幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。
幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。
幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。
......
師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!
四、實(shí)踐操作
師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與幫助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。
先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。
五、展示評價(jià)
師：海底世界一下子多了這么多新朋友，真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本領(lǐng)是什么。
幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。
幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。
幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。
師：每個(gè)小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細(xì)找一找更多
廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。
六、整理場地，結(jié)束活動(dòng)
大班美術(shù)手工教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力，大班美術(shù)手工教案。
2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。
3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。
三、活動(dòng)過程
(一)教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車嗎?
2、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢?
(二)剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的'制作過程，并嘗試用圖示來表示。
1、教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會變成什么樣子?”
2、教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”
3、逐一探索風(fēng)車的制作過程。
�、佟叭绻麑讉�(gè)角都打開，你們會看到什么呢?”
教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”
�、谶@一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?
③重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。
④“在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?
⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。
(三)幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
(四)游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
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