《娃娃》小班美術(shù)教案15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《娃娃》小班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《娃娃》小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫(huà)熟悉的人物和動(dòng)物,表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。
2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色,提高涂色力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.正面直立娃娃一個(gè),長(zhǎng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫(huà)一張。
2.繪畫(huà)工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料（紫色、白色）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師用提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)
�。╨）前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺(jué)?（臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開(kāi)裂；人們?nèi)菀卓人�、感冒�?/p>
（2）那么冷的天出去，爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢？（穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛線褲）
�。�3）毛線褲是由毛錢(qián)織成的，上面有一個(gè)個(gè)小洞洞，會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩褲）
（4）手凍僵了，頭也凍得很痛，怎么辦呢？（可以戴上手套和帽子）
（5）你看見(jiàn)過(guò)什么樣的.帽子和手套呢？（絨線帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五個(gè)手指分開(kāi)的，也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開(kāi)的）
2.討論示范
�。�1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒(méi)有？什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好？（帽子沒(méi)有戴好，手套又少了一只）
�。�2）演示給連衣帽涂色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎？原來(lái)顏色有深有淺。（深色上有淺色花紋）
�。�3）觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個(gè)是深顏色．哪個(gè)是淺顏色。
�。�4）給手套涂色：兩塊米色碰在一起怎么辦？（有幼兒說(shuō)在米色中間加塊深藍(lán)）你們真會(huì)想辦法。萬(wàn)一畫(huà)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。
3.提出創(chuàng)作要求
�。�1）小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說(shuō)：我們一起上幼兒園好嗎？"小熊說(shuō)："不行，我要回去睡覺(jué)。"小熊為什么要睡覺(jué)？（因?yàn)樗撸?/p>
�。�2）小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟著小弟弟一起上幼兒園。
�。�3）你知道哪些動(dòng)物不怕冷？
�。�4）你們怕冷嗎？愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢？
�。�5）現(xiàn)在請(qǐng)大家畫(huà)上你自己穿得暖暖地出門(mén)去找不怕冷的動(dòng)物朋友。
4.創(chuàng)作指導(dǎo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。（戴圍巾、帽子、口罩）
�。�2）出示幼兒作品，比較涂色力度："這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢？"引導(dǎo)幼兒用力涂色，并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。
�。�3）啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物，及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。
5、展示作品
�。�1）引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖？找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
�。�2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物不怕冷。
《娃娃》小班美術(shù)教案2
設(shè)計(jì)意圖：
棉花、蠶豆是農(nóng)村常見(jiàn)的鄉(xiāng)土資源，所以本次活動(dòng)選擇這兩個(gè)材料組織本次活動(dòng)。由于小班幼兒的手指靈活度不高，對(duì)于一些粘貼的美術(shù)活動(dòng)很感興趣，所以本次活動(dòng)選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保，又能做出美麗的作品，還能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼，通過(guò)粘貼培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
動(dòng)手將棉花粘貼在紙上。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰�內(nèi)粘滿，不超出線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的紙、課件。
經(jīng)驗(yàn)：對(duì)芭蕾舞有初步的.了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、材料引入，激發(fā)幼兒興趣
1. 師：小朋友看，今天老師帶來(lái)了什么？
分別出示棉花和蠶豆（棉花、牙簽）
2. 師：棉花和蠶豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蠶豆能吃。）
3. 師：誰(shuí)來(lái)猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么？幼兒自由猜測(cè)。
4. 小結(jié)：我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫(huà)。
二、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察
1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅，師：這是老師剛剛粘好的畫(huà)，我們看看吧！
提問(wèn)：這是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演員）我們叫她芭蕾舞娃娃
2. 師：這幅畫(huà)是怎么粘貼的��？幼兒仔細(xì)觀察回答
蠶豆：頭部
棉花：頭飾、衣服
3. 師：那我們先來(lái)看看要用到哪些材料？
教師出示材料（棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的紙）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。
4. 師：那接下來(lái)，我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)是怎么粘貼的�。�
教師示范：①蘸些漿糊涂在頭部，手擦干凈，把蠶豆粘貼在上面
②在頭飾處涂些漿糊，手擦干凈，取一些棉花粘貼上去
�、墼谌棺犹幫啃{糊，手擦干凈，取一些棉花一點(diǎn)一點(diǎn)粘貼上去
5.小結(jié)：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。
三、幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？
2. 講解注意事項(xiàng)：①漿糊不要蘸太多
�、诋�(huà)面要保持整潔
③棉花不要拿太多
3． 幼兒自由操作，教師個(gè)別指導(dǎo)
四、點(diǎn)評(píng)作品
1. 師：好了的把畫(huà)給老師貼起來(lái)
教師按動(dòng)作排列粘貼
2. 師：哪個(gè)是你做的？她在做什么動(dòng)作？請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。
《娃娃》小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。
2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼 ，制作有表情的紙盤(pán)娃娃。
3、體驗(yàn)制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-表情娃娃
2、紙盤(pán)、油泥、泥工板；
活動(dòng)過(guò)程
一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系
1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃
提問(wèn)；咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰(shuí)呀?你們喜歡他們嗎？
2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的？
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)；笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么樣子的？
請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的'小朋友看看�？奁饋�(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？
請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。
4、提問(wèn)：除了哭和笑以外還有什么表情？
孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。
二、用油泥制做水果娃娃。
1、提問(wèn)：小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的？
�。ü膭�(lì)幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的）
2、當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
3、當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。
三、孩子們自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么樣子的？
你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么？你喜歡哪中表情的娃娃？為什么？
�。ü膭�(lì)大膽表述，體驗(yàn)自己和同伴交流的樂(lè)趣。）
《娃娃》小班美術(shù)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫(huà)。
2、鍛煉手部肌肉的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
娃哈哈果奶瓶子，油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：
一、引出課題：
二、講解示范：
左手按住小瓶子，右手拿油畫(huà)棒在上面用涂色，可以多用幾種顏色畫(huà)，也可以整塊涂顏色，可以把瓶子豎著畫(huà)，也可以橫過(guò)來(lái)畫(huà)，想畫(huà)什么樣的衣服都可以。
三、幼兒練習(xí)：
1、提醒幼兒大膽下筆，涂色有力，也可以在瓶底下裝飾。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)，介紹好的作品。
四、講評(píng)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的`活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《娃娃》小班美術(shù)教案5
材料準(zhǔn)備：塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。
制作方法：
1．在塑料瓶口
用彩帶制作娃娃的`彩色頭發(fā)。
2．用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體，然后粘貼在塑料瓶身上。
建議玩法：
1．認(rèn)識(shí)人的五官。
2．用彩帶練習(xí)編小辮子。
3．用小勺和筷子，給娃娃喂食。
實(shí)用價(jià)值：
促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)展，提高幼兒手腦并用的能力。
《娃娃》小班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫(huà)圓的方法表現(xiàn)娃娃的主要特征。
2、學(xué)會(huì)選用多種自己喜歡的顏色作畫(huà)。
3、激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一．教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，幼兒回答后教師出示不倒娃娃。
二．引導(dǎo)幼兒觀察不倒娃娃。
不倒娃娃是什么樣子的？幼兒回答后教師總結(jié)。
三．交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒先畫(huà)兩個(gè)圓，一個(gè)在上，一個(gè)在下，上邊的作娃娃的臉，下邊的作娃娃的身體，在臉上還可以添上五官，身體上畫(huà)上美麗的花紋。
2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四．總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《娃娃》小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫(huà)熟悉的人物和動(dòng)物, 表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。
2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色, 提高涂色力度。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 正面直立娃娃一個(gè),長(zhǎng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫(huà)一張。
2. 繪畫(huà)工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師用提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)(l)前些天,天氣突然變冷, 北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺(jué)?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開(kāi)裂;人們?nèi)菀卓人浴⒏忻?(2)那么冷的'天出去，爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛線褲)(3)毛線褲是由毛錢(qián)織成的，上面有一個(gè)個(gè)小洞洞，會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)(4)手凍僵了，頭也凍得很痛，怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)(5)你看見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開(kāi)的，也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開(kāi)的)2.討論示范(1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒(méi)有 ?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒(méi)有戴好，手套又少了一只)(2)演示給連衣帽涂色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來(lái)顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)(3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。
(4)給手套涂色：兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說(shuō)在米色中間加塊深藍(lán))你們真會(huì)想辦法。萬(wàn)一畫(huà)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。
3.提出創(chuàng)作要求(1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說(shuō)：我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說(shuō)："不行，我要回去睡覺(jué)。"小熊為什么要睡覺(jué)?(因?yàn)樗?(2)小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟著小弟弟一起上幼兒園。
(3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?
(4)你們怕冷嗎?愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?
(5)現(xiàn)在請(qǐng)大家畫(huà)上你自己穿得暖暖地出門(mén)去找不怕冷的動(dòng)物朋友。
4.創(chuàng)作指導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)(2)出示幼兒作品，比較涂色力度："這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色，并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。
(3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物，及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。
5、 展示作品(1) 引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物不怕冷。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《娃娃》小班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知笑臉娃娃的臉部特征，初步學(xué)習(xí)用模板來(lái)畫(huà)笑臉娃娃。
2.體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
(1)師：小朋友們，今天呀，我給你們帶來(lái)了一位小客人，猜猜他是誰(shuí)?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))。
(2)師出示模板：笑臉娃娃。
師：哦，原來(lái)是笑臉娃娃，看看，笑臉娃娃長(zhǎng)什么樣子呢?眉毛長(zhǎng)在哪?那嘴巴呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)娃娃的臉是圓的，兩條彎彎的眉毛像小船，長(zhǎng)在額頭上，大大的嘴巴往上翹，嘴巴在眉毛的下面)。
(3)請(qǐng)幼兒也笑一笑，用鏡子觀察自己笑起來(lái)的`模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情并動(dòng)一動(dòng)感知眉毛與嘴巴的位置。
二、教師示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒畫(huà)笑臉娃娃的基本步驟和要求。
師：那么，我們把這美麗的笑臉畫(huà)下來(lái)好嗎?先看我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。(教師邊講解邊示范)
步驟：
(1)先把模板放在白紙上，然后一只手按住模板，另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫(huà)下來(lái)。
(2)把模板放到一邊，再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫(huà)上彎彎的兩條眉毛，最后畫(huà)上一個(gè)翹翹的大嘴巴。
要求：
(1)笑臉娃娃要畫(huà)在紙的中間。
(2)先畫(huà)圓圓的臉蛋，再畫(huà)眉毛，最后畫(huà)翹翹的嘴巴。
三、幼兒作畫(huà)，在實(shí)踐中獲得真知。
教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，幫助有困難的孩子。
四、講評(píng)活動(dòng)，提高幼兒的審美觀。
(1)教師將幼兒的作品放在展示板中。
(2)幼兒進(jìn)行交流、分享。
(3)教師進(jìn)行評(píng)講并獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)的棒的孩子，鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力。
活動(dòng)反思：
本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓，畫(huà)到一半就不知道怎么把手繞過(guò)去再畫(huà)，于是，我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問(wèn)題。
《娃娃》小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用多種拓印材料裝飾花床單。
2.能大膽的選用自己自己喜歡的顏色作畫(huà)，并且嘗試與同伴合作。
3.感知不同印章的拓印效果，體驗(yàn)拓印作畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒玩具、海編印章、紙團(tuán)、紙簡(jiǎn)、蔬菜印章等拓印材料若干。
2.每組一塊用白紙做的床單，紅、黃、藍(lán)，綠水粉顏料若干盤(pán)。
3.用印章提前印好的花床單范例若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
創(chuàng)設(shè)“參觀娃娃的新家”的情境，在新家臥室的床上卻沒(méi)有床單，引發(fā)幼兒為娃娃設(shè)計(jì)床單，送給它的作畫(huà)愿望。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種花床單，了解花床單的印制方法。
（1）欣賞各種花床單，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花床單上顏色、花紋、排列方式的不同。
提問(wèn)：花床單上有什么？這些花紋都是什么顏色的？像什么？
小結(jié)：床單上有各種各樣的花紋，有紅色、有黃色、有綠色、有藍(lán)色，有的是五顏六色、有的是排列的整整齊齊，都非常漂亮。
�。�2）引導(dǎo)幼兒了解花床單的印制方法。
提問(wèn)：猜一猜是怎么印出來(lái)的？
小結(jié)：對(duì)，是用各種形狀的印章在顏料盤(pán)里蘸一蘸漂亮的顏料印在畫(huà)紙上。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論在拓印的時(shí)候要注意的事情。
提示幼兒注意畫(huà)面布局，在作畫(huà)的時(shí)候可以根據(jù)自己的喜好大膽的嘗試選擇各種各樣的印章和顏色，在畫(huà)面空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。
3、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)“娃娃的花床單”，進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒分組裝飾裁剪好的空白床單畫(huà)紙，用印章印畫(huà)不同的圖案，提醒幼兒注意保持作品和衣物干凈、整潔。
4、布置“花床單”作品展，引導(dǎo)幼兒交流、欣賞，感受拓印作面的美感和成功感。
用幼兒的作品布置“花床單”作品展，引導(dǎo)幼兒交流、分享，感受作品成功的快樂(lè)。
提問(wèn)：小朋友設(shè)計(jì)的床單可真漂亮��！誰(shuí)來(lái)分享一下，你最喜歡哪件花床單？猜一猜娃娃最喜歡哪一個(gè)？為什么？
小班美術(shù)活動(dòng)《娃娃的花床單》課后反思
《綱要》中指出，“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審關(guān)情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。”因此，本次活動(dòng)為了給幼兒提供表達(dá)、表現(xiàn)自己感知體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更為了培養(yǎng)幼兒的.審美情趣，對(duì)幼兒的審關(guān)素養(yǎng)進(jìn)行熏陶，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中從幼兒的情緒體驗(yàn)入手，通過(guò)對(duì)印有各種顏色和花紋的床單作品欣賞，提升幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，進(jìn)而通過(guò)多種拓印材料的印畫(huà)方式表現(xiàn)出來(lái)。
在活動(dòng)中通過(guò)運(yùn)用印面元素，幼兒通過(guò)觀察、探究、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的“花床單”。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終將自己定位為一個(gè)活動(dòng)的支持者，為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà)，了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受，尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
1、貼近小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的游戲情境，激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣
在小班幼兒的童心世界里，更需要貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的情境來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。因此，在本活動(dòng)中利用“參觀娃娃的新家”為情境，引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)生活中的事物缺失帶來(lái)的缺憾感，進(jìn)而激發(fā)幼兒為了彌補(bǔ)這一缺失而產(chǎn)生的作畫(huà)興趣，
2、以開(kāi)放的形式提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解印章作畫(huà)方法。
在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)一些豐富多彩的開(kāi)放性問(wèn)題，激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。如在第二環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)：床單上有什么顏色的花紋？像什么？讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，幼兒可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)的積累，得出不同的答案。然后在孩子的興趣點(diǎn)上經(jīng)過(guò)繼續(xù)追問(wèn)；你們知道這些漂亮的花紋是怎樣變出來(lái)的嗎？這樣的問(wèn)題使幼兒感到新鮮，促使他有興趣去探究，極大的調(diào)動(dòng)他們投入教學(xué)活動(dòng)的積極性，了解印章作畫(huà)方法。
3、共同欣賞、感知、分享與交流，體驗(yàn)拓印作畫(huà)的樂(lè)趣。
在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，有對(duì)色彩的探索和感知，讓幼兒享受玩中學(xué)的快樂(lè)；讓幼兒帶著猜想的快樂(lè)體驗(yàn)不同的拓印造型；讓幼兒感受在選擇顏料進(jìn)行拓印產(chǎn)生的造型創(chuàng)意美。以上提到重點(diǎn)都是我們?cè)谛蕾p后引導(dǎo)幼兒分享、交流的點(diǎn)。請(qǐng)幼兒圍繞著：你喜歡哪件床單？為什么？請(qǐng)幼兒圍繞著畫(huà)面的顏色、花紋等進(jìn)行欣賞、交流，充分表達(dá)自己的想法。這些都讓幼兒在美術(shù)操作過(guò)程中受到美的熏陶。
4、找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。
整個(gè)活動(dòng)中也存在一些不足：
教師的情緒的調(diào)動(dòng)沒(méi)有充分展現(xiàn)，在活動(dòng)中應(yīng)該多用“情境化”的語(yǔ)言和教師自身的情緒來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。例如：在提出娃娃邀請(qǐng)大家，參觀它的新家時(shí)應(yīng)該通過(guò)夸張點(diǎn)的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)娃娃家很關(guān)，吸引幼兒觀察、探究的欲望，進(jìn)一步激發(fā)幼兒作畫(huà)愿望�；顒�(dòng)過(guò)程中，應(yīng)全面關(guān)注孩子的狀。在活動(dòng)的欣賞環(huán)節(jié)，還有個(gè)別幼兒處于游離在活動(dòng)邊緣的狀態(tài)，沒(méi)有跟著同伴一起進(jìn)入欣賞、感知環(huán)節(jié)，作為老師應(yīng)及時(shí)帶入這樣的幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
以上就是我對(duì)這次活動(dòng)的反思，當(dāng)然在以后的活動(dòng)過(guò)程中我會(huì)及時(shí)關(guān)注孩子的在活動(dòng)中的狀態(tài)以及活動(dòng)后的反思，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，不新調(diào)整自己的活動(dòng)材料來(lái)提高孩子的活動(dòng)興趣。
《娃娃》小班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用印章在布上或紙上印畫(huà)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。
2.對(duì)印章畫(huà)感興趣，培養(yǎng)初步的集體合作意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幾塊用印章印好的花床單。
2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙)，紅黃藍(lán)水粉顏料。
3.印章若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。
“花布上有什么?”
“它們是什么顏色的?”
“猜一猜是怎么印出來(lái)的?”
2.講解示范印畫(huà)的步驟。
選一個(gè)印章，輕輕放在顏料盤(pán)里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印，直到全部印滿圖案。
3.幼兒自由印畫(huà)，教師在旁邊指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫(huà)。
(2)提示幼兒將床單印滿圖案。
(3)對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
4.展示幼兒作品。
提問(wèn)：“你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”
反思：顏料不能太稀，要是太稀的話印出來(lái)的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫(huà)以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《娃娃》小班美術(shù)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試使用多種材料和臍橙等材料表現(xiàn)人的表情特征。
2、樂(lè)意用自然材料進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過(guò)日常生活中的觀察，初步了解人的表情特征；幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下欣賞人物的表情特征。認(rèn)識(shí)臍橙及摘臍橙、品嘗臍橙的經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1））小布袋一個(gè)（里面裝有一個(gè)臍橙）。
�。�2）臍橙、彩筆、毛線、橡皮泥、紙杯、毛線、勾邊筆、動(dòng)物卡通圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示小布袋，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、討論：小朋友們，請(qǐng)你們猜一猜這個(gè)鼓鼓的口袋里面會(huì)是什么。教師提示：它是一種水果，跟桔子長(zhǎng)的很像，身上有個(gè)小小的肚臍眼（出示希沃課件臍橙）
2、觀察臍橙外形，引導(dǎo)幼兒大膽想象。
討論：它是什么呀？你覺(jué)得它長(zhǎng)得像人身上的.什么部位？
3、播放希沃課件《臍橙表情圖》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
討論：你喜歡哪個(gè)臍橙娃娃？它是什么表情的？你能學(xué)一學(xué)嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的娃娃用了哪些材料。
小結(jié)：它身上有橡皮泥、毛線等。
師幼討論臍橙娃娃的制作步驟。
討論：你能說(shuō)、說(shuō)臍橙是怎么變成有表情的臍橙的嗎？
小結(jié)：原來(lái)，我們可以用橡皮泥制作眼睛、嘴巴，粘上毛線作為頭發(fā)，使臍橙變成各種表情。
4、幼兒和家長(zhǎng)大膽創(chuàng)作不同表情的臍橙娃娃，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每人選擇一個(gè)臍橙，運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作臍橙娃娃。
引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作，注意關(guān)注幼兒的需要，用游戲性的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。
5、欣賞、分享幼兒作品。
討論：你的臍橙娃娃是什么表情？你最喜歡哪個(gè)臍橙娃娃？為什么？
【活動(dòng)延伸】
游戲活動(dòng)：開(kāi)展“臍橙娃娃戴帽子”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)與繪畫(huà)不同顏色的帽子。
《娃娃》小班美術(shù)教案12
內(nèi)容與要求：
1、嘗試用撕貼的方法裝扮藥瓶娃娃。
2、熟悉常見(jiàn)的醫(yī)藥用品，體驗(yàn)利用藥瓶制作娃娃的樂(lè)趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、視頻課件《可愛(ài)的小藥瓶娃娃》。
2、已包上彩紙的塑料藥瓶若干；眼睛、嘴巴等五官、畫(huà)有直線的紙條、膠水棒等。
3、裝有各種藥瓶的摸箱。
活動(dòng)流程：
欣賞討論——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——分享交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞討論
1、摸摸小藥瓶
出示摸箱，一起摸摸猜猜摸箱里的東西。
說(shuō)說(shuō)摸到的藥瓶的形狀等。
提問(wèn)：這是生病時(shí)醫(yī)生開(kāi)的'小藥瓶。你覺(jué)得藥瓶可以用來(lái)做什么嗎？
2、圖片欣賞：可愛(ài)的藥瓶娃娃
播放課件，欣賞小藥瓶的圖片。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
創(chuàng)作要求：剛才小朋友說(shuō)了好多小藥瓶的用處，原來(lái)像小藥瓶這樣的廢舊物品是很有用的！藥瓶還能變成一個(gè)漂亮的小娃娃呢！
1、播放課件《藥瓶娃娃制作》，完整欣賞制作過(guò)程。
提問(wèn)：藥瓶娃娃是怎么樣變出來(lái)的？
2、重點(diǎn)提示：撕貼藥瓶娃娃的頭發(fā)。
3、選用已有材料，跟隨課件制作步驟，制作一個(gè)小藥瓶娃娃。
4、指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）將小藥瓶的瓶蓋部分向下，上面較大的部分作為娃娃的頭部。
�。�2）選擇一些準(zhǔn)備好的眼睛、嘴巴貼娃娃五官。
（3）藥瓶娃娃的頭發(fā)用紙條撕出來(lái)，注意撕貼時(shí)小心，小雞啄米一樣慢慢撕成一條條。
三、分享交流
1、互相展示：藥瓶娃娃互相問(wèn)好。
2、藥瓶娃娃新年舞會(huì)：把藥瓶娃娃展示在草地背景上，擺成新年舞會(huì)的造型。
《娃娃》小班美術(shù)教案13
幼兒園小班美術(shù)教案：小娃娃泥塑
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
運(yùn)用揉、捏、接、插的'技能，制作不同動(dòng)態(tài)的人。
準(zhǔn)備：
泥塑材料及火柴棍。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動(dòng)態(tài)的小朋友，引起幼兒制作的興趣。
2、請(qǐng)幼兒用塑泥和火柴棍試試看，看看誰(shuí)能做出可愛(ài)的小娃娃。指導(dǎo)中要求幼兒分泥時(shí)注意頭和身體的比例。用火柴棍當(dāng)四肢，可以選用各種色彩不同的泥進(jìn)行制作。
3、將幼兒作品展示出來(lái)。
建議：
為兒童安全，可將火柴棍事先用水泡過(guò)，把火柴頭的藥物洗掉再用。
《娃娃》小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干種，及時(shí)貼、剪刀。
活動(dòng)情況記錄：
教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。
教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。
請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。
教學(xué)反思：
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的`方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
《娃娃》小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。
2、涂色時(shí)有一定的耐心，保持作品的整潔。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、香蕉范例畫(huà)一張，蠟筆若干支，香蕉作業(yè)紙若干張。
2、實(shí)物香蕉一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）觀察香蕉
—◇—寶寶，看看這是什么？它長(zhǎng)什么樣的？
（二）出示香蕉范例畫(huà)，寶寶欣賞
—◇—寶寶看看這是什么呀？
—◇—香蕉是什么顏色呀？（黃色）
（三）示范涂色
—◇—我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？
—◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？
—◇—小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個(gè)地方都跑到。
老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。
評(píng)析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清，從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的`范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色，在兒歌的帶動(dòng)下，增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí)，給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。
（四）寶寶涂色
—◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？
寶寶涂色時(shí)，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。
（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。
評(píng)析：以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認(rèn)真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
【《娃娃》小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
《娃娃》小班美術(shù)教案01-14
雪娃娃小班美術(shù)教案01-15
小班美術(shù)雪娃娃教案03-03
小班美術(shù)教案雪娃娃04-18
小班教案 | 小班親子美術(shù)活動(dòng)：臍橙娃娃08-24
幼兒園小班美術(shù)教案《笑臉娃娃》03-27
小班美術(shù)活動(dòng)《芭蕾舞娃娃》教案09-30