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劃龍舟體育活動教案（精選10篇）
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的劃龍舟體育活動教案，希望對大家有所幫助。
劃龍舟體育活動教案 1
設(shè)計意圖：
結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展，為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信，幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，我們從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計此游戲活動，在幼兒鍛煉手臂力量的同時，增強(qiáng)集體協(xié)作精神的同時，幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。
活動目標(biāo)：
1、體驗合作運動的愉悅。
2、學(xué)習(xí)蹲走、跑、基本動作的劃龍舟，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看賽龍舟的視頻，初步了解賽龍舟的過程。
2、材料準(zhǔn)備：滑溜布小鼓龍頭頭飾
3、標(biāo)志好起點和終點、音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，進(jìn)行熱身運動。
1、師：小朋友，天氣熱了，傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了，端午節(jié)有個水上運動是什么？
2、運動之前，我們先熱熱身，請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。
二、幼兒自主組合龍舟，并探索做整齊的劃龍舟動作。
1、出示滑溜布，引導(dǎo)幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法？（對，龍舟是很多人組合成一對，還要整齊做同一個動作，鼓勵幼兒探索）
2、介紹當(dāng)龍舟的材料：滑溜布小鼓。
3、出要求：（1）請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟，嘗試劃起來。
4、幼兒按材料自由組合，幼兒自由嘗試劃龍舟前進(jìn)的.方法。
引導(dǎo)幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)有序前進(jìn)。
5，請個別組幼兒進(jìn)行展示。
師小結(jié)：要時龍舟開得快，開得穩(wěn)，后面的小朋友應(yīng)該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走，同一邊的腳同時抬起來，步伐要一致，有節(jié)奏的蹲著向前走，手上的槳動作也要整齊。
三、幼兒再次體驗劃龍舟，老師觀察幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)（重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作下蹲行走的動作）。
1、提出要求：
�。�1）請一名幼兒指揮你們這一組，讓龍舟開得更整齊更快。
（2）愿意換道具的可以互相之間商量一下。
2、幼兒自由組合自己練習(xí)
四、玩游戲：《賽龍舟》。
玩法：龍舟從起點出發(fā)，開去對岸，要求合作，動作整齊劃一，龍舟才能又快又穩(wěn)，哪組做到了，請兩個裁判給他們一朵花。
�。�1）幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽。
�。�2）給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵，放松整理活動、放松音樂《感恩有你》，整隊回教室。
活動反思：本次活動中，幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過，但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領(lǐng)，在幼兒探索龍舟前行時，幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布，很快就組
合成一組，有模有樣地開著龍舟，但也總有一兩個沒有連好，造成龍舟斷開，還有的行走沒有耐力，在之后的游戲環(huán)節(jié)，幼兒基本能完成動作，有很強(qiáng)的集體意識，體現(xiàn)劃龍舟的基本特點。
整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義，幼兒能真正聽清教師所提出的要求，自主游戲，在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào)，幫助同伴一起完成任務(wù)。
劃龍舟體育活動教案 2
游戲類型：
合作競賽游戲
游戲目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2、熟悉樂曲的旋律，嘗試按樂曲的結(jié)構(gòu)變化玩賽龍舟的游戲。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
游戲準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備
1、幼兒看過賽龍舟的視頻。
2、演唱部分動作建議：
歌曲唱詞部分：
圈上隊員盤腿坐，做劃船動作；隊長沿圈走，做劃船動作。
歌曲間奏部分：
隊員做伸手亮點子的動作，隊長尋找與自己同色的隊員，并與其擊掌，擊掌后該隊員接在隊長的身后。
歌曲最后“加油！加油！加油！加油！加油！”做加油動作。
3、奪旗游戲建議：
每隊隊員排豎隊坐在起點線后面，隊長坐在隊伍的最前方。后面一人抱住前面一人的腰，兩腿分開放在前面人的身體兩邊。比賽開始時，全體隊員用腿當(dāng)船槳奮力向前挪，隊長負(fù)責(zé)拔旗，最先拔出紅旗的隊勝利。
物質(zhì)準(zhǔn)備
1、面鼓，每隊隊員手上貼有紅色或綠色點子，隊長頭巾2條，2面紅旗（附1）。
2、曲譜《劃龍舟》（附2）。
游戲規(guī)則：
隊員只能在歌曲間奏部分亮點子，只有隊長才能找隊員，隊員不能找隊員；劃船時隊伍不能斷裂。
游戲玩法：
1、游戲分“找隊友”和“奪旗”兩個環(huán)節(jié)。
2、歌曲演唱部分進(jìn)行“找隊友”環(huán)節(jié)。選出兩名隊長，頭上分別系上不同顏色的頭巾，站在圈內(nèi)；隊員盤腿做在圈上，面向圓心。大家邊唱歌邊做動作，如一遍歌曲演唱結(jié)束后，隊長沒有找齊全部隊員，可再唱一遍歌曲。
3、“奪旗”環(huán)節(jié)。先找齊隊員的隊長，將隊伍帶到起點線后做好比賽準(zhǔn)備。兩隊都準(zhǔn)備好后，教師發(fā)令并敲鼓。伴隨著鼓聲及琴聲伴奏，兩隊奮勇奪旗。
游戲反思：
1、歌曲符合大班幼兒的認(rèn)知特點及音樂發(fā)展水平。
《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
2、游戲設(shè)計源于幼兒的生活，能激發(fā)他們的好勝心。
大班幼兒容易理解“賽龍舟”這一習(xí)俗，并在游戲中大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編“組成龍舟”的'各種動作：搭肩膀、手拉手、抱著腰、雙手一前一后從兩腿中間穿過等等。劃龍舟是以自由結(jié)伴的方式組織的，需要多人合作。其間，孩子們免不了出現(xiàn)爭執(zhí)和矛盾，在此過程中他們經(jīng)過商量、磨合，最終確定了“加油”、“組合龍舟”的動作方案。在參與游戲討論中，幼兒樂在其中、美在其中、悟在其中，商議游戲玩法和規(guī)則的過程更是打開了他們交友空間的有效渠道。
劃龍舟體育活動教案 3
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動身體，推動輪胎前進(jìn)的動作，培養(yǎng)身體與腳動作的協(xié)調(diào)性。
2、在賽“龍舟”的.過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動，發(fā)展合作精神。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；
2、場地布置-標(biāo)志好起點和終點；滑板每人一個，連接滑板的繩子若干。
活動過程
一、準(zhǔn)備活動（熱身運動）
熱身運動（圍成圓圈），模仿劃龍舟進(jìn)行準(zhǔn)備活動如：打鼓、劃船等，在這個過程中運動全身，如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習(xí)
1、自由探索
出示滑板，這是什么？今天我們就把這個滑板當(dāng)做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動起來。幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2、交流分享
三、個人練習(xí)和比賽
1、自由練習(xí)
請小朋友用剛才探索方法劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
2、個人“龍舟”比賽
現(xiàn)在我們來一起比比看誰劃得最快，請你們將自己的龍舟放在起點線后面，做好準(zhǔn)備聽口令同時出發(fā)，看誰先到達(dá)終點線誰就獲勝。
3、交流經(jīng)驗
剛才有幾個小朋友劃得特別快，請他們來說說是怎么劃得？幼兒說并展示！
4、幼兒再一次進(jìn)行個人比賽
四、分組活動和比賽
1、將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說過，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現(xiàn)在我請大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來，教師巡視并給予幫助、指導(dǎo)。
2、兩人合作練習(xí)劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來后，兩個小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習(xí)。
3、交流討論
兩人一起劃時，龍舟能向前滑行嗎？發(fā)現(xiàn)什么問題？
4、多人組合練習(xí)及比賽
�。�1）合作練習(xí)。
（2）進(jìn)行比賽。
�。�3）簡單交流比賽感受。
五、結(jié)束活動。
劃龍舟體育活動教案 4
活動目標(biāo)：
1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗親子游戲的樂趣。
活動過程：
一、教師想寶寶和家長示范“劃龍舟”的游戲玩法
師：寶寶，馬上要過端午節(jié)了，在端午節(jié)時我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！
介紹玩法：教師坐在墊子上，請一位寶寶面對面坐在自己的腿上，并雙手搭住教師的.肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動，邊劃邊說“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快。”
二、請家長帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”
提示家長：家長在向前移動時，臀部不要抬得過高，以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法：將家長分成2組，聽到教師口令后，從起點處劃龍舟至終點后，和寶寶一起壘高，看誰累得又高又快。
劃龍舟體育活動教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。
2、通過用情節(jié)（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應(yīng)的動作。
3、引導(dǎo)幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對端午節(jié)“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號標(biāo)記、標(biāo)記花各人手一份。
3、音樂、PPT。
活動重點難點：
活動重點：
引導(dǎo)幼兒感知音樂旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏看龍舟、劃龍舟等動作。
活動難點：
在雙行隊列舞蹈中學(xué)會相互合作和記憶相應(yīng)的動作。
活動過程：
一、看龍舟
1、進(jìn)入場地，幼兒按四組排好隊。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓）
3、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)“看龍舟”動作。
�。�1）鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng)編吹喇叭、打鼓動作。
�。�2）教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng)編在單行龍舟時所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導(dǎo)動作要領(lǐng)：船槳向前時身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏動作和用歡快的'表情表現(xiàn)出來。
4、隨音樂做看龍舟、劃龍舟動作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個要求，我們一起來看一看�！�
2、出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面劃槳動作。
�。�1）幼兒模仿學(xué)做動作，教師指導(dǎo)：在標(biāo)記花的一側(cè)，下上、往下拉。
�。�2）隨音樂反復(fù)兩次做賽龍舟的動作，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏喊口號感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請老師扮演觀眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。
活動反思：
《劃龍舟》音樂節(jié)奏鮮明，歌詞簡單易懂，音樂表現(xiàn)方式以四分音符節(jié)奏為主，為孩子廣泛熟悉，孩子們會不由自主地做出劃船的動作。使之與具有情境的“賽龍舟”游戲相結(jié)合，通過視、聽、想、動多方面讓幼兒在游戲中感受音樂，體驗民間活動，以此促進(jìn)幼兒節(jié)奏、認(rèn)知、想象、合作等綜合素質(zhì)能力的發(fā)展，使之形成活潑開朗的性格和良好道德品格。
劃龍舟體育活動教案 6
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機(jī)會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2、嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3、愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動準(zhǔn)備
幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。
活動建議
1、出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
提問：
圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？周圍的人們在干什么？為什么？
小結(jié)：
賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽運動。比賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn)，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
�。�1）請幼兒欣賞歌曲
提問：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
（2）請幼兒再次欣賞歌曲
提問：從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的.競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
�。�3）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3、引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4、鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
劃龍舟體育活動教案 7
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟運動的基本知識和歷史背景。
2、掌握龍舟劃槳的基本動作和技巧。
3、培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)隊協(xié)作意識和能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟運動簡介：介紹龍舟的起源、發(fā)展和現(xiàn)代龍舟運動的特點。
2、劃槳技巧：學(xué)習(xí)握槳姿勢、劃槳動作和劃槳節(jié)奏。
3、團(tuán)隊協(xié)作：分組進(jìn)行模擬龍舟劃槳練習(xí)，強(qiáng)調(diào)配合與協(xié)調(diào)。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：通過視頻或圖片展示龍舟比賽場景，激發(fā)學(xué)生對龍舟運動的興趣。
2、講解：教師講解龍舟運動的基本知識和劃槳技巧。
3、示范：教師現(xiàn)場示范劃槳動作和節(jié)奏。
4、練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行模擬龍舟劃槳練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、反饋：每組展示練習(xí)成果，教師點評并提出改進(jìn)建議。
6、總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作的重要性。
四、課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中模擬劃槳動作，并思考如何更好地與團(tuán)隊成員配合。
劃龍舟體育活動教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的上肢力量和耐力。
2、教授學(xué)生有效的'力量訓(xùn)練方法和耐力訓(xùn)練方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅持精神。
二、 教學(xué)內(nèi)容：
1、力量訓(xùn)練：教授學(xué)生如何通過舉啞鈴、俯臥撐等動作提高上肢力量。
2、耐力訓(xùn)練：進(jìn)行長跑、間歇訓(xùn)練等耐力訓(xùn)練項目。
3、龍舟劃槳與力量訓(xùn)練的結(jié)合：讓學(xué)生了解如何在劃槳中更好地利用力量。
三、教學(xué)過程：
1、熱身：進(jìn)行全身拉伸和簡單熱身運動。
2、力量訓(xùn)練：教師講解并示范力量訓(xùn)練動作，學(xué)生分組練習(xí)。
3、耐力訓(xùn)練：進(jìn)行長跑或間歇訓(xùn)練，教師注意學(xué)生的運動負(fù)荷和反應(yīng)。
4、結(jié)合練習(xí)：模擬龍舟劃槳場景，讓學(xué)生在劃槳動作中運用力量訓(xùn)練成果。
5、放松：進(jìn)行全身放松和拉伸。
6、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)力量與耐力在龍舟運動中的重要性，并鼓勵學(xué)生堅持訓(xùn)練。
四、課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中繼續(xù)進(jìn)行力量訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練，并記錄訓(xùn)練成果。
劃龍舟體育活動教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略。
2、教授學(xué)生如何在比賽中做出正確的決策。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'競技意識和應(yīng)變能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟比賽戰(zhàn)術(shù)：介紹起航、途中、沖刺等階段的戰(zhàn)術(shù)要點。
2、應(yīng)對策略：分析比賽中可能出現(xiàn)的各種情況，并教授應(yīng)對策略。
3、模擬比賽：分組進(jìn)行模擬龍舟比賽，讓學(xué)生在實踐中體驗戰(zhàn)術(shù)和策略的運用。
三、教學(xué)過程：
1、講解：教師講解龍舟比賽的戰(zhàn)術(shù)和策略要點。
2、案例分析：分析歷史上著名的龍舟比賽案例，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)術(shù)和策略的運用。
3、模擬比賽：分組進(jìn)行模擬龍舟比賽，教師指導(dǎo)并點評。
4、反饋：總結(jié)比賽中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。
5、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)和策略在龍舟比賽中的重要性，并鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和實踐。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中觀看龍舟比賽視頻，并思考如何在實際比賽中運用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)和策略。
劃龍舟體育活動教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解龍舟運動中的安全注意事項。
2、教授學(xué)生基本的急救知識和技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、龍舟運動安全知識：介紹龍舟運動中的常見危險和防范措施。
2、急救技能：教授學(xué)生基本的急救知識和技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。
3、模擬演練：進(jìn)行模擬意外情況的急救演練，讓學(xué)生親身體驗急救過程。
三、教學(xué)過程：
1、講解：教師講解龍舟運動中的安全注意事項和急救知識。
2、示范：教師現(xiàn)場示范急救技能的操作方法和步驟。
3、模擬演練：分組進(jìn)行模擬意外情況的.急救演練，教師巡回指導(dǎo)并點評。
4、反饋：總結(jié)演練中的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。
5、總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識和自我保護(hù)能力在龍舟運動中的重要性，并鼓勵學(xué)生時刻保持警惕。
課后作業(yè)：
讓學(xué)生在家中復(fù)習(xí)所學(xué)的急救知識和技能，并思考如何在實際情況中靈活運用。
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