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幼兒園大班音樂教案：森林狂想曲
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案：森林狂想曲，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班音樂教案：森林狂想曲1
設(shè)計(jì)意圖：
1、音樂欣賞是幼兒園音樂教育中必不可少的部分，它能提高幼兒音樂欣賞力，理解力，并能開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂整體素質(zhì)。
2、《森林狂想曲》形象鮮明，三段體音樂變化明顯、突出，便于幼兒分辨，表現(xiàn)旋律的內(nèi)容，音樂美好、有趣、有意義，很適合大班的幼兒欣賞。
3、我的設(shè)計(jì)意圖是在于通過《森林狂想曲》這一音樂欣賞活動，集藝術(shù)、語言、健康等于一體，讓孩子們在自由愉快的過程中，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)音樂活動的興趣；并希望通過這一活動加強(qiáng)幼兒對環(huán)保的認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂《森林狂想曲》，幫助幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2、感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的同時(shí)，初步學(xué)會用表情（神態(tài)）、動作、來表現(xiàn)不同的音樂情緒。
3、加深幼兒對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識。
4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、歌表演（歌聲與微笑）
2、音樂《森林狂想曲》
活動過程：
一、隨音樂跳（歌聲與微笑）：
教師：小寶貝們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起跳個(gè)舞吧，播放音樂（歌聲與微笑）師幼共舞。
二、聽一聽
1、教師以講述的形式設(shè)置懸念，引起興趣：
師：小寶貝們，你們剛才累了嗎？大家今天這么開心，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們一段好聽的音樂，我們現(xiàn)在一起來聽一聽，看看你們聽到了什么？聽了感覺怎樣。
教師放音樂幼兒欣賞
2、提問
1、剛才小寶貝們聽到了什么（青蛙、小鳥、知了、蟋蟀、小鴨等）
2、聽了音樂感覺怎樣（抒情、歡快）
教師小結(jié)
這是一首非常有名的臺灣樂曲，表現(xiàn)了在臺灣的熱帶雨林里各種動物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，加上優(yōu)美動聽的樂器的演奏，奏出了一幅優(yōu)美的森林狂想曲。今天我們欣賞的曲子就叫《森林狂想曲》。
三、看一看
1、請幼兒第二次邊欣賞樂曲，邊看畫面感受“樂曲和畫面帶給我們的視聽享受”。
2、提問：
1、你們看到了什么？請幼兒自由回答。
2、這樣的音樂中森林里的小動物會怎樣？請你選一種你喜歡的小動物，進(jìn)行動作表演，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的動物動作。
四、動一動大家一起模仿小動物的樣子。鼓勵(lì)小組幼兒自愿地按音樂內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動作。
五、想一想
教師小結(jié)；這么美的音樂，這么可愛的小動物，大自然原來這么美！”那就讓我們好好的去欣賞自然，保護(hù)自然吧！
提問：從現(xiàn)在做起我們應(yīng)該怎么做（不傷害小動物、植樹造林、不踐踏草坪、不摘花、不打鳥）等等老師相信你們一定能做到，不光是我們自己做到還要監(jiān)督我們周圍的人好嗎？
六、結(jié)束部分：播放《森林狂想曲》小動物玩累了，該回家了，讓我們和小動物再見吧，自然結(jié)束活動。
活動反思：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳�！毒V要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。《森林狂想曲》正是這樣一個(gè)生動、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動。上完這個(gè)音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動氣氛也挺活躍，仿佛他們一個(gè)個(gè)就是那森林里可愛的小動物。
幼兒園大班音樂教案：森林狂想曲2
活動目標(biāo)
1．在感受音樂和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊(duì)形。
3．學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
活動準(zhǔn)備
1．音樂、音響設(shè)備
2．隊(duì)形示意圖、磁性底板
活動過程
一、理解隊(duì)形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖，這是跳舞用的隊(duì)形示意圖，你知道圖中的'標(biāo)記表示什么嗎？黑的表示什么？白的表示什么？
師：你們看出來，這表示什么隊(duì)形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？
教師小結(jié)：原來，我們排隊(duì)的時(shí)候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個(gè)小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時(shí)候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？
師：其他兩組想試試嗎？這次我可要提高難度啦！我數(shù)到10，就要站得像這組這么好，可以嗎？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊(duì)形呢？看，這是什么隊(duì)形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
二、創(chuàng)編動作：
師：今天，老師收到一個(gè)通知，森林里面要開舞會了，請仔細(xì)聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！
師：有哪些小動物參加��？他們跳舞時(shí)會做什么動作呢？現(xiàn)在，我們一起聽著音樂，學(xué)一學(xué)各種小動物吧�。ㄗ杂赡７拢⿴煟盒∨笥�，這么好玩的舞會你也想去參加嗎？那我們也要排練個(gè)節(jié)目，要不我們也來跳個(gè)舞，怎么樣？就剛剛聽到的音樂，你最喜歡做什么動作呢？
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
三、變換隊(duì)形：
師：現(xiàn)在我們要來站隊(duì)形跳舞了。看，這張隊(duì)形示意圖表示什么意思呢？先是"一橫排"，再變成"圓形"，那剛剛做的2個(gè)動作哪個(gè)更適合換隊(duì)形呢？好，我們來試試看，哪組演員先來挑戰(zhàn)？
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時(shí)候換動作呢？
出示新的隊(duì)形變換圖，邊換動作邊換隊(duì)形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊(duì)形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
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