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體育課教案

時間：2023-01-11 12:43:37 體育教案我要投稿

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【熱】體育課教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的體育課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱】體育課教案

體育課教案1

　　一、教學(xué)思路：小學(xué)全面推行新課程教學(xué)，標志著新課改進入關(guān)鍵時期。因此，教師對《體育與健康》學(xué)科的教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容都給予了適當?shù)年P(guān)注。在這樣的前提背景下，我主要從以下幾個方面來設(shè)計這堂課的教學(xué)：第一個方面，在教學(xué)理念上，本課立足體現(xiàn)基于健身課所提到的健康第一，以學(xué)生健康發(fā)展為本，健身育人等教學(xué)理念；第二個方面，從學(xué)生的實際出發(fā)，在教學(xué)中，教師要熟悉學(xué)生、理解學(xué)生，我覺得這是以學(xué)生發(fā)展為前提，雖然這是二年級學(xué)生，但他們不是一張白紙，他們生活在一個開放的時代，他們已接受過一年多的學(xué)校教育，對合作、探究已不在陌生了，特別他們通過一年級的《體育與健康》課的學(xué)習，對于跳躍和單跳雙落等一些教材已經(jīng)有了一定的認識和嘗試，因此，在學(xué)習跑幾步一腳起跳越過一定障礙的'動作的同時，讓學(xué)生體驗合作、探究、享受基于成功的快樂；第三個方面，強調(diào)教與學(xué)方法的改革，在跳躍教材的教學(xué)中，我是通過問題情景的設(shè)制和引導(dǎo)來教學(xué)的，在進行螞蟻搬家游戲的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、合作、交流和互動。

　　二、教材分析：

　　跳躍是著力發(fā)展學(xué)生的彈跳和膝踝關(guān)節(jié)的支撐能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培養(yǎng)力量及靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，是小學(xué)體育教材的必修教材，也是全民健身運動的一項主要內(nèi)容。

　　跳躍練習也是小學(xué)低年級發(fā)展跳躍基本活動能力的主要內(nèi)容，它是小學(xué)生形成跳躍運動技能、技巧的基礎(chǔ)，也可以起到發(fā)展身體素質(zhì)，激發(fā)鍛煉興趣的目的。

　　三、學(xué)生情況分析：小學(xué)二年級學(xué)生生性活潑、自控能力相對薄弱，注意力容易轉(zhuǎn)移；學(xué)生身體正處于生長發(fā)育時期，肌肉力量差，容易疲勞，運動能力開始出現(xiàn)差異；開始逐漸懂得教師和同學(xué)們對自己的評價，并能簡單地表達自己的想法，有一定的自我保護意識。

　　四、教學(xué)目標：

　　學(xué)生運動技能目標：基本掌握跑幾步一腳起跳越過一定障礙的動作方法，學(xué)會選擇適合自己的起跳距離，發(fā)展學(xué)生跳躍能力、技巧以及奔跑能力，全面起到鍛煉身體的目的。

　　學(xué)生運動參與目標：讓學(xué)生體驗參與體育活動的樂趣，同時對體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習興趣。

　　學(xué)生身體健康目標：培養(yǎng)學(xué)生正確的立正、稍息、跑步走的身體姿勢。學(xué)生心理健康目標：讓學(xué)生感受運動過程中，學(xué)、練帶來的歡愉和成功的情感體驗。

　　學(xué)生適應(yīng)社會目標：學(xué)生個人信心的建立，同伴友誼的產(chǎn)生及相互合作的培養(yǎng)。

體育課教案2

　　游戲目標：

　　1、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　游戲準備：

　　腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

　　游戲玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的.2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。

　　2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

　　活動反思：

　　通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說，目標基本達成。

　　但其中也有一些不足的地方：

　　1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分，個別行為習慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。

　　2.教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。

　　3.在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強調(diào)，可以刪除。

體育課教案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。

　　二、教學(xué)目標

　　1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。

　　4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

　　5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學(xué)習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。

　　四、教材分析

　　足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。

　　但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

　　難點：腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　趣味點：

　　1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　2、讓學(xué)生進行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設(shè)計思路

　　本課以“在活動中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線，時時把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵學(xué)生主動體驗，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時，層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往，教師及時的鼓勵和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調(diào)動，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動了學(xué)生的'積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準備。

　　群龍戲珠—－學(xué)生排好隊，在組長的帶領(lǐng)下，模仿教師動作，進行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

　　飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習。在練習中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團隊精神。

　　六、場地器材設(shè)置

　　一片足球場小足球（紙球）40個跨欄架6個

　　七、教學(xué)效果預(yù)計：

　　1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2．生理效果預(yù)計：由于本課是新課，負荷適中，但練習密度較大。平均心率為110－120次/分八、本課特色

　　1．課標指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個一個足球，為足球走進生活游戲打開了綠色通道。

　　2．體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性�，F(xiàn)在越來越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運動帶來的愉悅，張揚了學(xué)生的個性。

　　備注：本主題單元計劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

體育課教案4

　　活動名稱：

　　小雞學(xué)本領(lǐng)

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。

　　2、激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂。

　　3、能在游戲中充分發(fā)展團結(jié)精神。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　材料準備：

　　圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，游戲場景，“蟲子”若干。

　　重點指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習閃躲能力，在跑的過程中不碰撞他人。

　　活動反思：

　　活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。我當時就想何不就次進行一次有趣的`體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發(fā)展呢？于是《小雞學(xué)本領(lǐng)》這一活動就出來了�；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神�；顒娱_始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的出現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中�？僧�?shù)诙�，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。

　　整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的�？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。相信多次的活動，孩子們的游戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培養(yǎng)！

體育課教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材P59～60的例題、“試一試”及“想想做做”。

　　教學(xué)目標：

　　1.使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計算方法，能正確地進行計算。

　　2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。

　　3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的'興趣。

　　教學(xué)重點：

　　能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式，并能熟練的計算。

　　教學(xué)難點

　　能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式。

　　教學(xué)準備：

　　掛圖、花片、數(shù)字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　小朋友們，你們喜歡踢足球嗎？今天，我們就一起到足球場看一看。(出示例題圖)

　　二、自主探究，學(xué)習新知

　　1.引導(dǎo)列式。

　　（1）集體交流：看了這幅圖，你想提什么數(shù)學(xué)問題?ネ賈幸還燦卸嗌俑魴∨笥?可以怎樣算?(板書：6+4=□，4+6=□)ピ趺醇撲閼飭降浪閌僥?

　　看看這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個加數(shù)交換位置，得數(shù)一樣。)

　�。�2）看了這幅圖，你還能提什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?(板書：10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?

　　2.比較交流。

　　提問：同樣的一幅圖，我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系？

　　3.完成“試一試”。

　�。�1）獨立操作，寫算式。

　�。�2）學(xué)生拋10個花片，根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。

　�。�3）學(xué)習小組交流算式、算法。全班交流，展示成果。

　�。�4）學(xué)生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片，及時記憶。

　　三、鞏固提高，深化認識

　　1．做“想想做做”第1題。

　　游戲：拿卡片，說算式。（學(xué)生準備0～10的數(shù)字卡片）

　　提出要求：每次拿出兩張數(shù)字卡片，使他們相加等于10，再說出算式。

　　同桌二人合作完成，一人邊拿邊說算式，另一人監(jiān)督檢查，然后交換進行。最后集體交流評價。

　　2．做“想想做做”第2題。

　　游戲：小兔撐傘。

　　出示：拿著“10—”花傘的小兔，小朋友拿出數(shù)字卡片當花傘，用10去減它，再說出相應(yīng)的減法算式。

　　集體交流評價。

　　3．做“想想做做”第3題。

　　先讓學(xué)生獨立計算得數(shù)。（時間：2～3分鐘）

　　集體交流訂正。交流時提問：計算時怎樣想算的比較快？

　　4．做“想想做做”第4題。

　　出示題目：□+□=1010-□=□。

　　提問：你能填出幾道算式？能按順序說出來嗎？

　　5．做“想想做做”第5題。

　　出示題圖。提問：樹上原來有幾只猴子？

　　要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說題意。提問：可以怎樣列式？

　　學(xué)生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。

　　6．做“想想做做”第6題。

　　出示題圖。提問：圖上籃子里放著3盤向日葵是什么意思？要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說一說，再列式計算。

　　學(xué)生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。

　　四、全課小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習了哪些新知識？你有什么收獲？

　　五、作業(yè)布置

　　補充習題31頁。

體育課教案6

　　活動目標：

　　1.學(xué)習提物快速跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

　　2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識。

　　3.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4.對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

　　活動準備：

　　1.小沙包和海洋球（能輕松放進PVC管內(nèi)）若干代表小油花，小桶若干。

　　2.輸入油管（PVC管）、街頭、彎頭等若干。

　　3.帶有火車頭圖案的小框若干個。

　　4.活動前引導(dǎo)幼兒練習拼接輸油管道。

　　5．場地布置：在活動場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個。

　　活動過程：

　　1.小油娃準備運輸小油花。

　　（1）教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運輸?shù)阶鎳鞯厝�，教師引�?dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒訄龅亍?/p>

　�。�2）教師講解石油都是通過石油管道運輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>

　�。�3）幼兒隨教師口令活動身體的各個部位，做熱身活動。

　　2.游戲：小油娃運油花

　　（1）請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）教師交代運輸小油花的方法

　�。�3）開始游戲。幼兒齊說："我們是小油娃，開始運輸小油花，預(yù)備--開始。"

　　3.討論：怎樣快速運輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時間，管道如果傾斜一些，小油花流動的快。

　　4.全班幼兒分成二至四組，再次進行游戲。

　　5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

　　反思：

　　1.孩子常規(guī)方面，一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù)，所以，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培養(yǎng)，如：隊列隊形的練習，基本的隊形變換等。

　　2.體育器械材料方面，這屬于活動前的'準備環(huán)節(jié)，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動，時間有限，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果。

體育課教案7

　　一、課程總量：3節(jié)

　　二、任課老師：

　　三、器材準備：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）、羽毛球若干

　　四、教學(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論知識，了解當今世界羽毛球發(fā)展趨勢。 2.掌握最基本的正手發(fā)球和高遠球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走進操場”，引導(dǎo)同學(xué)們多參加體育鍛煉。

　　五、教學(xué)計劃：

　　1.第一課時：簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習；

　　進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感

　　2.第二課時：鞏固練習正手發(fā)球；介紹高遠球技巧并組織練習；進行羽毛球小游戲，鍛煉學(xué)生使用球拍與球的配合

　　3.第三課時：鞏固練習高遠球；介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的`羽毛球技術(shù)；

　　進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感

　　六、課堂要求：

　　1.著裝要求：運動鞋、適合運動的衣服和褲子

　　2.女生必須扎頭發(fā)

　　3.正確使用球拍，練習時與同伴保持一定距離，注意安全

　　七、課程安排：

　　第一課時（7月12日）

　　教學(xué)流程：

　　1.根據(jù)選課學(xué)生數(shù)量合理分組，并按順序排好，選好各組組長和該課程的體育委員

　　2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動

　　3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識：

　�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比賽一般分為：男單、女單、男雙、女雙和混雙5個項目羽毛球：16根羽毛，半球型軟木托國際比賽：3局2勝，一局比賽共21分世界著名羽毛球運動員和國籍？

　　現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家？（Badminton）

　　羽毛球世界頂級賽事有哪些？（湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始）

　　4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學(xué)生練習

　　5.進行羽毛球小游戲，初步培養(yǎng)學(xué)生球感：

　　①手指傳球接力

　�、谏蠏佊鹈�，做各種動作之后再接�。ㄈ纾荷蠏佒笱杆傧露祝僬酒饋斫幼∏颍�

　　6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

　　第二課時（7月15日）

　　教學(xué)流程：

　　1.課前排隊，清點人數(shù)

　　2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動

　　3.回顧并鞏固練習正手發(fā)球

　　4.介紹高遠球技巧并組織練習

　　5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生球拍與球之間的配合：

　�、� 8字繞拍（用球拍繞八字---準備運動時要活動好手腕）②花樣顛球（羽毛球拍正手和反手顛球）

　　6.游戲時間結(jié)束后，可請做得好的同學(xué)表演。

　　7.自由練習

　　8.下課前檢查人數(shù)，回收器材。

　　第三課時（7月18日）

　　教學(xué)流程：

　　1.課前排隊，清點人數(shù)

　　2.圍繞實際場地進行慢跑，并做好準備活動

　　3.鞏固練習高遠球

　　4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)

　　5.進行羽毛球小游戲，訓(xùn)練學(xué)生定點擊球意識和球感：

　�、偻星蚺埽ò哑椒旁谇蚺纳�，最快速度到達指定地點并且保證球不落地）

　�、谠趫龅厣袭媯€圈，讓同學(xué)們把球打到圈里

　　6.自由練習

　　7.下課前檢查人數(shù)，回收器材

體育課教案8

　　一、教學(xué)對象分析

　　近年來籃球運動不斷發(fā)展，特別是NBA、CBA比賽全球推廣，使更多的學(xué)生有機會看到高水平的比賽，學(xué)生對學(xué)習籃球技術(shù)充滿興趣。初二學(xué)生好動、好學(xué)，模仿力強，興趣廣泛，學(xué)生對體育運動有良好的參與意識。同學(xué)之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。

　　二、教學(xué)目標分析

　　1、認識目標：建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習的目的性。

　　2、技能目標：初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習及團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　三、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：動作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速突然。教學(xué)難點：上下肢協(xié)調(diào)配合及手對球的控制支配能力。

　　四、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分,是籃球運動的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、趣味、實用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉有著重要作用。因此,本課著重要解決行進間變向-側(cè)身探肩快、加速突然的技能，在學(xué)生參與活動的過程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球這一技術(shù)難點。讓學(xué)生在活動中發(fā)展技能，在比賽與練習中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　五、教學(xué)過程分析

　　1、導(dǎo)入與熱身

　　籃球變向的徒手腳步練習、復(fù)習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項準備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習起到鋪墊作用。

　　教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊進攻的`失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進攻的失敗。引出本課的學(xué)習內(nèi)容──體前變向換手運球。

　　2、實踐與體驗

　　學(xué)生成六列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，明確學(xué)習目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法：安排如下練習：

　　（1）兩人一球體前變向換手運球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進行多次模仿和練習。體驗完整動作技術(shù)。

　�。�2）一人一球分解動作：教師把完整動作分解為左手運球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進。左、右手交替練習(弱勢手先行，弱勢手練習的時間要長于強勢手)，體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習。

　�。�3）行進間折線運球（分為六小組）

　　通過行進間慢速練習----快速的練習，使學(xué)生能較清楚地認識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進行討論、體驗、練習，在體驗過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗-練習，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標。練習中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。

　�。�4）運球跑“壘”接力比賽

　　通過小組討論總結(jié)出各種變向運球的方法，教師將總結(jié)出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗到就感，激發(fā)其比賽熱情，同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團隊精神。

　　3、調(diào)節(jié)與評價

　�。�1）男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，放松肢體，放飛心靈。

　　（2）學(xué)生談練習感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。

　　六、教學(xué)反思

　　本節(jié)課突破教學(xué)的重點和難點，通過分組教學(xué)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過慢動作練習，觀察同伴間動作并加以分析技術(shù)動作要領(lǐng)，進而主動去模仿學(xué)習正確的技術(shù)動作，掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

體育課教案9

　　二年級體育課教案

　　學(xué)校: 寧波求真學(xué)校班級: 202班執(zhí)教者: 祁偉峰時間: 20xx-5-28

　　學(xué) 習內(nèi) 容

　　1.復(fù)習拍手操.

　　2.雙手體前向前拋實心球.

　　3.游戲---搶占座位.

　　學(xué) 習目標

　　1.通過多種游戲和練習發(fā)展學(xué)生靈敏.協(xié)調(diào)和平衡能力.

　　2.初步掌握雙手體前向前拋實心球的動作要領(lǐng),體會蹬地展體,協(xié)調(diào)用力揮拋的方法發(fā)展學(xué)生靈敏,速度素質(zhì)及奔跑能力.

　　3.培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會建立和諧的人際關(guān)系的方法和正確對待勝負的.良好心態(tài).

　　學(xué) 習內(nèi) 容

　　一.課堂常規(guī)(2")

　　1. 整隊,檢查人數(shù),師生問好.

　　2. 宣布本課內(nèi)容.

　　二.隊列:向左(右)看--齊(2")

　　1.用簡明語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和欲望.

　　2.講解隊列方法.

　　方法:聽到口令后排頭左(右)手迅速叉腰,目視前方,其余各排學(xué)生左右手迅速叉腰轉(zhuǎn)頭向左(右)看鄰近學(xué)生的腮部.

　　1.精神飽滿認真聽講.

　　2.積極參與.

　　3.練習2-4次.

　　組織:四列橫隊

　　要求:快靜齊

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　一. 復(fù)習拍手操(2*8拍6”)

　　第一節(jié):上肢運動

　　第二節(jié):下蹲運動

　　第三節(jié):擴胸運動

　　第四節(jié):提膝運動

　　第五節(jié):體側(cè)運動

　　第六節(jié):體前屈運動

　　第七節(jié):全身運動

　　第八節(jié):跳躍運動

　　二.雙手體前向前拋實球(16")

　　(重點:掌握蹬地展體,協(xié)調(diào)用力揮拋方法)

　　三.游戲---搶占"座位"(10")

　　方法:學(xué)生一路沿規(guī)定的場地路線慢跑,聽到教師口令后,按口令迅速跑動站于墊子上.

　　1.教師口令.

　　2.巡回糾正不規(guī)范動作.

　　1.講解示范動作要領(lǐng).

　　2.提出練習比賽的要求和規(guī)則.

　　3.組織練習5-8次.

　　4.組織比賽.

　　1.引導(dǎo)學(xué)生熟悉搶窩的方法和規(guī)則.

　　2.嘗試練習,表揚,鼓勵,評價.

　　1.聽口令做操.

　　2.認真積極練習.

　　1.徒手模仿練習.

　　2.持球練習.

　　3.設(shè)置一定高度的拋過橫繩練習.

　　4.前拋實心球越橫繩比賽.

　　1.了解游戲方法.

　　2.全身投入練習.

　　3.相互合作,積極創(chuàng)新.

　　組織:四列橫隊做操對形.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:左右前后看齊,動作協(xié)調(diào)認真.

　　組織:全班分四小組(男女分開).

　　﹡﹡

　　﹡﹡ 12

　　﹡﹡

　　△

　　要求:服從指揮,認真練習,積極參加比賽,注意安全.

　　組織:學(xué)生一路沿規(guī)定的場地路線慢跑.

　　要求:自覺,注意力集中,不許用手同伴,必須雙腳站在墊子上.

　　一. 游戲---打氣放氣(2”)

　　二.小結(jié)本課(2”).

　　(集合,點評,下課.)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生了解游戲規(guī)則方法.

　　2.嘗試,練習.

　　3.小結(jié)評價.

　　1.全身心放松.

　　2.學(xué)生談心德.

　　組織:四列橫隊.

　　﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

　　△

　　要求:自然,協(xié)調(diào),動作舒展,集合快靜齊.

　　教具：墊子 5 塊實心球 40 個.

　　運動強度：40％

體育課教案10

　　活動目標：

　　1.通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養(yǎng)幼兒對參加運動的喜愛。

　　2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運動”，清楚地表達自己的意思。

　　3知道參加體育運動要堅持不懈，有不怕困難的精神

　　活動準備：

　　1.課件-動畫片：看著我，跟我做

　　2.ppt課件：運動項目知多少

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)幼兒談?wù)撨\動項目

　　小朋友，你們觀看過運動會比賽嗎?你看到了什么比賽項目?

　　你最喜歡哪一個運動項目?

　　(讓幼兒自由講述，激發(fā)談?wù)摰呐d趣)

　　二、展開

　　Ppt課件：運動項目知多少

　　1.了解運動項目

　　讓幼兒逐項看這些體育項目，并討論發(fā)言

　　武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

　　游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重

　　2.分組討論

　　引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個運動項目的運動員，是怎樣了解他們的，最喜歡哪一個運動員，為什么細化他?

　　小結(jié)：運動員取得優(yōu)異的成績，非常的不容易，這成功的背后付出了許多辛勤的.汗水。

　　3.運動員故事

　　(1)教師有選擇的將一兩個運動員艱苦訓(xùn)練的小故事，讓幼兒知道參加體育運動要堅持不懈，要有不怕困難的精神。

　　(2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習，堅持參加各種體育活動，夏天不怕熱，冬天不怕冷，練出好本領(lǐng)，爭取長大后也為祖國做出貢獻!

　　三、結(jié)束

　　觀看動畫片：《看著我，跟我做》

　　讓幼兒跟隨動畫片的表演，在愉快的的熱身運動中自然結(jié)束活動。

體育課教案11

　　設(shè)計意圖：追逐跑是一項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動，它簡單異行、玩法豐富并且可以加入各種各樣故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習之外，還讓學(xué)生在想象的世界當中放開自己的肢體，在有趣的學(xué)習中展現(xiàn)對自我肢體的操控力，同時老師已不是一個示范者的角色。而是一個參與者和引導(dǎo)者，是課堂氣氛營造者和孩子潛能激發(fā)者。大班小朋友此時正處于下肢大肌肉群發(fā)育成熟時期，多玩此類追逐游戲有利于幼兒下肢發(fā)育。

　　游戲目標：

　　1.學(xué)習簡單追逐跑游戲的'玩

　　法并能感受游戲的感

　　受；

　　2. 懂得遵守游戲的規(guī)則；

　　3. 培養(yǎng)幼兒反應(yīng)靈敏的能力，發(fā)展幼兒腿部肌肉

　　力量。

　　游戲準備：操場，在兩條平行線上，分別個邊貼上10個小圓點（站位）

　　游戲過程：

1.帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié)，做好運動前的熱身。鼻子,耳朵,肩膀,屁股

　　手，抖抖手，手抖抖手，手，搖一搖，擺一擺，

　　快快，慢慢。

　　頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)

　　個圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個圈。

　　肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。

　　腰，拍拍腰，彎彎腰，摸摸地。

　　屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快

　　快快。

　　腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。

　　2.將幼兒分為兩組“恐龍戰(zhàn)隊”和“奧特曼戰(zhàn)隊”。

　�。�1）兩隊背對背站，老師一吹哨子，兩隊分別朝

　　著自己方向的安全線跑，然后踩到邊線之后就往回跑。【三次】

　�。�2）換成兩隊面對面，有的時候是“奧特曼戰(zhàn)隊”

　　去追“恐龍戰(zhàn)隊”，有的時候是“恐龍戰(zhàn)隊”去追“奧特曼戰(zhàn)隊”。教師說到哪個戰(zhàn)隊哪個戰(zhàn)隊就逃跑，然后另一個戰(zhàn)隊去追—單邊，回來。【兩次】

　�。�3）下面是相反的，教師說“奧特曼戰(zhàn)隊”，那

　　就是“恐龍戰(zhàn)隊”逃跑，“奧特曼戰(zhàn)隊”逃追�！緝纱巍�

　�。�4）下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑。

　　讓他們自由的玩一會兒！

　　3．教師帶領(lǐng)活動過后的幼兒做放松運動。（拍手

　　跺腳）

　　請小朋友靜悄悄的走到老師這里來，跟著老師拍

　　手，【放音樂】然后我們上樓去把汗擦一擦，喝點水好不好。下面我們就靜悄悄地去。

　　4.教師就幼兒表現(xiàn)做出評價、總結(jié)，并適時給與

　　幼兒與鼓勵。

　　游戲規(guī)則： 1.在開始之前提醒幼兒注意安全。

　　2．一定要在聽到教師的口令和要求后在進行游戲。

　　游戲評價；

體育課教案12

　　教學(xué)內(nèi)容:

　　1、足球傳控球練習

　　2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

　　2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

　　3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習的.心理感受。

　　教學(xué)重難點：

　　腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

　　傳停球的力度和準確性。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲�？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

　　(2)足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

　　對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

體育課教案13

　　【活動目標】練習追逐跑，發(fā)展身體的靈活性。

　　【活動準備】進行曲風格的音樂磁帶、錄音機或其他放音設(shè)備

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒快速結(jié)隊。

　　請幼兒隨音樂在圓圈內(nèi)四散跑，當音樂停止時，幼兒按照教師的哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對子。如：教師吹三聲哨子，就找兩個幼兒和自己結(jié)對。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對。如：男幼兒拉手，穿同色衣服的`幼兒拉手等。熟練后，可請幼兒發(fā)指令進行游戲。

　　2、學(xué)習游戲“好朋友結(jié)對子”

　　教師介紹游戲的玩法：一名幼兒當追逐者，其他幼兒在場地內(nèi)四散跑，躲避追逐著。當有幼兒快被追上時，迅速找一個幼兒快速拉起手，這時追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時，其他幼兒可以跑過去與其拉手，幫助他不被抓住，但不可以長時間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色，重新游戲�？梢哉埐糠钟變合仁痉队螒蛲娣ā�

　　3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免相互碰撞。

　　如果在活動中出現(xiàn)過早拉手或拉手后長時間不松開等問題，教師可以在提出附加規(guī)則；拉手時數(shù)1、2、3，數(shù)完要分開。每次游戲以2分鐘為宜，可反復(fù)玩數(shù)次，幼兒有疲勞感時結(jié)束。

　　4、聽音樂做放松活動。播放清柔的音樂請幼兒隨音樂放松身體各部分，結(jié)束活動。

體育課教案14

　　目前寫教案的方法，由于受格式限制，每次都要復(fù)許多固定的內(nèi)容，浪費不少時間。

　　寫好教案的根本目的是指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，是寫給自己看的，自己用的。因此，只要便于完整，科學(xué)地積累教學(xué)經(jīng)瞼，符合簡練實用的.原則，什么樣的路子都可以試一試。

　　在教改實踐中，可采用文字式教材教案，根據(jù)單元教材和教學(xué)進度表，編寫教材時，把每節(jié)課的開始部分、結(jié)束部分及器材場地等去掉，留下基本部分，使人們看就知是上什么教材、什么任務(wù)和采用的教學(xué)方法，這樣有利于教學(xué)質(zhì)量的提高和群眾體育活動、業(yè)余訓(xùn)練工作的開展。相反，寫教案很細，課的每一環(huán)節(jié)都寫得很具體，在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上，完全沉浸在教案中的回憶，那么，他的講解肯定是不生動的，毫無感情的，這種講解是不能引起學(xué)生興趣的。在課前，教師要花費許多時間來寫些每課相同的部分。加上課前器材準備工作，教師把許多時間放在編寫教案和器材場地上，就不能更好地把許多時間放在鉆研教材教法和業(yè)務(wù)學(xué)習上，時間長了，枯燥無味，最后連教案也不想寫了，因為有許多的課課相同的。使用簡明扼要的文字式教案，可為教師節(jié)省許多寶貴的時間，使教師能把更多的時間用于進行理論學(xué)習，更新教學(xué)方法，體育鍛煉和實標，保證教師為完成繁重任務(wù)必須具備的時間、能力和精力。

　　改革中小學(xué)�，F(xiàn)行的體育備課方式，把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來，尋求簡明實用的教案形式，讓教師有較多的時間來學(xué)習知識技能，鉆研教材教法，加強實際備課和進行體育科學(xué)研究活動，這是廣大體育教師的共同心愿。下面試舉一次課簡明教案示例，僅供參考。

　　一、耐久跑

　�。ㄒ唬� 動作名稱：途中跑（15分鐘）

　�。ǘ� 教學(xué)任務(wù)；改進途中跑技術(shù)，發(fā)展速度耐力。

　　（三）教學(xué)重點：途中跑。

　�。ㄋ模� 教學(xué)難點：保持速度、保持姿勢。

　　（五）教學(xué)要求：途中跑步伐均勻、輕松、動作協(xié)調(diào)。

　�。� 教學(xué)六法：１、原地擺臂和呼吸配合練習。

　�。�、高抬腿跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30ｘ3一5次。

　�。�、后澄跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30ｘ3一5次。

　�。础⑿〔脚�20米轉(zhuǎn)入中速跑30×3一5次。

　�。�、重復(fù)跑：中等速度，速度均勻。男100米ｘ３次，女100米ｘ2次。