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小班音樂教案:《顛倒歌》

時間:2023-01-09 14:40:17 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案:《顛倒歌》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案:《顛倒歌》,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂教案:《顛倒歌》

小班音樂教案:《顛倒歌》1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、喜歡朗讀和表演詩歌,感受其中的快樂。

  2、理解詩歌內(nèi)容,在閱讀中能明白事物的對應(yīng)關(guān)系。

  3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩歌讀本人手一冊小字卡。

  活動過程:

  一、預(yù)備活動

  1、師幼互相問候

  2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

  二、感知理解活動

  1、看掛圖。

  教師引導(dǎo)語:有一個粗心的小畫家,畫錯了很多地方,我們一起來幫他找出來,幼兒觀察畫面,找出其中顛倒的場景。

  2、欣賞詩歌

  3、幼兒自主閱讀

  思考:詩歌中所寫的.事物關(guān)系正常嗎?有哪些奇怪的地方?

  4、集體閱讀

  三、游戲活動

  游戲:盲人摸字。

  教師把大字卡在黑板上隨意排放。

  教師或以幼兒扮作盲人,用手去摸某張字卡,摸到后掙眼睛,說出該字卡是誰,說對后全體幼兒鼓勵,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  四,體驗(yàn)活動

  1、教師播放音帶,幼兒看書劃讀跟讀詩歌。

  2、教師在掛圖上貼上聲勢圖譜,請幼兒邊看邊讀邊動作,邊念詩歌。

  3、趣味朗誦,教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來,小朋友念詩歌,念到被遮起來的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動作代替。

  五、創(chuàng)造活動

  1、自編顛倒歌。

  2、交流感受,說顛倒話,聽顛倒歌,大家的心情覺得怎么樣?

  六,結(jié)束活動

  交流小結(jié),教師播放音樂,有序整理自己的物品。

  介紹。

小班音樂教案:《顛倒歌》2

  活動目標(biāo):

  1、通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

  2、感知切分音的唱法。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、練聲

  2、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》

  二、過程

  1、出示圖片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?

  引出歌曲名稱

  2、教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

  你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

  3、教師唱歌曲,幼兒第二次欣賞

  詢問:你聽到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的。

  4、教師總結(jié)幼兒所說的歌詞

  5、幼兒跟著老師念

  6、跟唱

  三、聽音樂放小椅子,在門口排隊(duì)

  活動反思:

  活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的機(jī)會,如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的`,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?偟脕碚f,不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點(diǎn)來介紹。

小班音樂教案:《顛倒歌》3

  活動目標(biāo):

 、蓖ㄟ^歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

 、哺兄蟹忠舻某ā

 、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。

 、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 、禈芬鈪⒓右魳坊顒,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  背景圖

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、 練聲

  2、 復(fù)習(xí)歌曲《快樂的動物園》

  二、過程

 、背鍪緢D片,引起幼兒興趣

  看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方?哪里不對?

  引出歌曲名稱

  ⒉教師唱歌曲,幼兒第一次欣賞

  你覺得這是一首怎么樣的歌曲?

 、辰處煶枨,幼兒第二次欣賞

  詢問:你聽到了什么?

  理解:“顛倒”

  講述出歌詞中哪里是顛倒的。

 、 教師總結(jié)幼兒所說的'歌詞

 、 幼兒跟著老師念

 、 跟唱

  三、聽音樂放小椅子,在門口排隊(duì)

  活動反思:

  活動中體現(xiàn)了《綱要》和《指南》的理念:活動中幼兒有主動探索的 機(jī)會,如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編歌詞等,另外因?yàn)楦枨旧淼娜の缎,所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的,而且還能與他人配合,如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?偟脕碚f,不僅完成了教學(xué)目標(biāo),也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候,教師介紹得不是很明晰,切分音應(yīng)作為本節(jié)活動的一個難點(diǎn)來介紹。

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