信息技術(shù)的教案(精選15篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)的教案，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)的教案1
一、學(xué)情分析：
《瀏覽網(wǎng)頁》是福建省小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第5課的內(nèi)容。這一課是小學(xué)生初步接觸因特網(wǎng)和瀏覽器，屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模塊的第一課，網(wǎng)絡(luò)知識對學(xué)生來說是全新的、陌生的。此前，學(xué)生在電腦知識基礎(chǔ)方面，已熟練漢字錄入，學(xué)習(xí)并掌握了畫圖軟件、Word 軟件的使用，學(xué)生對上網(wǎng)非常向往，依據(jù)教材意圖,本課要在因特網(wǎng)知識、常用上網(wǎng)工具的選擇、瀏覽器的簡單使用進(jìn)行零的突破，以培養(yǎng)學(xué)生基本的上網(wǎng)技巧，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、設(shè)計理念：
小學(xué)生的認(rèn)知特點主要以形象思維為主，對新奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性認(rèn)識階段。感知事物時，往往是目的性不夠明確，無意性和情緒性比較明顯，對事物的主要與次要特點分辯不清，還不能客觀或全面地分析問題。因此，對小學(xué)生進(jìn)行人文關(guān)懷，關(guān)鍵在于誘導(dǎo)、疏通與滲透。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
【認(rèn)知目標(biāo)】：
掌握IE瀏覽器的基本使用方法。
【技能目標(biāo)】：
1、掌握使用因特網(wǎng)上網(wǎng)查找信息、瀏覽信息的基本法。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。
【情感目標(biāo)】：
通過瀏覽信息，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、獲取知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。
四、教學(xué)重、難點：
1、掌握IE瀏覽器的啟動，認(rèn)識瀏覽器窗口。
2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。
3、學(xué)會網(wǎng)址的輸入方法。
五、教學(xué)方法：
1、啟發(fā)式教學(xué)方法 。
2、自主探索學(xué)習(xí)法。
3、多媒體輔助教學(xué)。
六、教學(xué)過程：
（一）激趣導(dǎo)入（戰(zhàn)爭年代、和平年代兩個影片）
師：我們一起來觀看“戰(zhàn)爭年代”影片
�。◣煵シ庞捌^看。師巡視，生的表情復(fù)雜，有的女生看著故事中的'戰(zhàn)士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的戰(zhàn)士充滿了敬意。）
影片繼續(xù)播放“和平年代”
�。◣熝惨�，生的表情愉快，同學(xué)們對新學(xué)生活充滿了希望）
師：有誰愿意同大家分享看完影片后的感受？
�。ㄔS多生按捺不住激動的心情，紛紛爭著發(fā)言）
生1：看完“戰(zhàn)爭年代”我哭了，我覺得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。
生2：我覺得能夠活在和平年代太幸福了，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。
�。ㄉ械狞c點頭,平時比較調(diào)皮的生現(xiàn)在聽了同學(xué)的一席話也端坐著。）
師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開當(dāng)年戰(zhàn)士們的英勇犧牲，為了表達(dá)我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節(jié)即將來臨之際，我們能做些什么呢？
生1：默哀、緬懷他們
生2：到紀(jì)念碑前去掃墓、敬獻(xiàn)花圈
生3、好好學(xué)習(xí)
……
師：為了表示對戰(zhàn)士們的崇高敬意，在清明節(jié)來臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們怎么去呢？
信息技術(shù)的教案2
走進(jìn)多媒體
一：教學(xué)目標(biāo)
1．了解媒體、多媒體的概念。
2．了解多媒體計算機(jī)的組成及其應(yīng)用領(lǐng)域。3．學(xué)會設(shè)計多媒體作品創(chuàng)作方案。
二：教學(xué)重、難點
重點：了解多媒體、多媒體計算機(jī)和多媒體作品。難點：設(shè)計多媒體作品的創(chuàng)作方案。
三：教學(xué)準(zhǔn)備
接入因特網(wǎng)的多媒體計算機(jī)教室。四：教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮肭榫�
信息技術(shù)發(fā)展飛速，我們在家里看電視時既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實這些就是我們平常所說的多媒體。大家知道什么是多媒體嗎？能舉出幾個例子出來嗎？
1．學(xué)生相互討論。
2．回答問題。
引導(dǎo)學(xué)生對多媒體進(jìn)行了解。
課堂學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬└惺芏嗝襟w
我們一起來了解一下比較常見的媒體。
1．文本是十分常見的媒體，它不僅可以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并問：同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想到什么？
2．圖片能夠直觀地呈現(xiàn)信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。
3．向?qū)W生展示聲音媒體。
4．展示動畫和視頻媒體。
5．認(rèn)真聽教師講解，做好筆記。
6．瀏覽教師展示的媒體素材，思考問題。
7．相互交流討論，回答教師的提問。
向?qū)W生展示豐富的媒體素材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（二）多媒體計算機(jī)
1．多媒體計算機(jī)是指具有多媒體功能的計算機(jī)。它是在個人計算機(jī)的基礎(chǔ)上添加一些硬件和相應(yīng)軟件組成。
2．多媒體計算機(jī)廣泛應(yīng)用于學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告和家庭生活與娛樂等領(lǐng)域；向?qū)W生展示畫面。
3．同學(xué)們，我們一起來了解一下多媒體計算機(jī)在生活中有哪些應(yīng)用吧。
4．認(rèn)真聽取教師的講解。
5．思考問題，也可以提問。
6．觀看教師放映的畫面。
7．小組交流討論。
讓學(xué)生了解多媒體計算機(jī)及其應(yīng)用。啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄈ┒嗝襟w作品
同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？
1．在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對多媒體作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。
2．下面大家根據(jù)我剛才所講的來設(shè)計一個作品創(chuàng)作方案吧。（以上三個部分可以結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”進(jìn)行講解。）
3．認(rèn)真思考問題，回答問題。
4．聽教師講解，做好筆記。
5．動手操作，設(shè)計方案。
參照“學(xué)樂園”中的“課堂活動”，組織學(xué)生設(shè)計一個多媒體作品創(chuàng)作方案。
獨自完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。
讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。
請大家思考多媒體計算機(jī)對我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？
相互討論，回答問題。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
多媒體作品創(chuàng)作方案。
課外探索。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。
認(rèn)識我們周圍的多媒體
教學(xué)目的
(1)了解什么是信息。
(2)了解哪些是信息處理的工具。課時安排1課時。教學(xué)重點與難點
重點：哪些是信息、信息處理工具。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實老師就是由許多許多的信息組成的�？梢姡畔⒕驮谖覀兊纳钪�，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。那么，信息究竟是個什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：第1課信息和信息處理工具)
二、新授
1．身邊的`信息
每天我們通過廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書：信息是指對人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。(請學(xué)生列舉信息的例子)。
一個人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂；電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。
2．信息與人類
信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開信息。信息已經(jīng)是一種對人類有用的資源，人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例：人們依據(jù)對食物營養(yǎng)成分的信息和人體對人體需要營養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對氣象云圖的分析來預(yù)測未來的天氣情況；根據(jù)對學(xué)校同學(xué)愛好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開設(shè)什么樣的興趣小組；根據(jù)對班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點復(fù)習(xí)(學(xué)生舉例)可見信息對我們的生活是多么的重要，學(xué)會獲取信息、存儲信息、處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。
3．信息處理人類可以通過各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界?
課后反思：
信息技術(shù)的教案3
《動畫的制作》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握動畫的分類。
2、學(xué)習(xí)二維動畫的制作過程和方法。
【學(xué)習(xí)重點】
制作二維動畫的過程和方法。
【學(xué)習(xí)難點】
動畫制作過程中各種參數(shù)的設(shè)置。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
1、從空間角度來劃分，動畫可分為二維動畫和三維動畫。如果動畫的畫面稱為二維動畫，二維動畫畫面構(gòu)圖，二維動畫的文件格式有如果動畫的畫面是就是三維動畫，三維動畫增加了還具有三維動畫的.文件格式為。
2、制作二維動畫的軟件很多，其中代表性的是Macromedia公司的。動畫采用了技術(shù)，可以，它具有特點，被廣泛應(yīng)用于。
3、用Flash制作動畫有兩種基本方法：一種是，另一種是。
【合作探究】
一、討論二維動畫和三維動畫各有什么表現(xiàn)特點?
二、兩種動畫制作方法的比較
1、逐幀制作：
2、中間幀自動生成：
三、制作遮罩(Mask)動畫
在Flash中設(shè)為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱藏起來，再下一層的內(nèi)容將透過遮罩層填充顏色形狀或文本對象顯示出來。
演示動畫并分析制作方法
四、文件格式
1、fla格式：
2、swf格式：
【實踐探究】
探究任務(wù)：制作遮罩動畫
要求：1、仿照課堂實例制作遮罩動畫，保存成swf格式。
2、改變“背景”圖層的形狀，觀察遮罩動畫的效果。
【交流評價】
交流制作心得，有哪些值得改進(jìn)的地方。
【提交作業(yè)】
信息技術(shù)的教案4
一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：
初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機(jī)基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
三、教材內(nèi)容和課時安排：
初中信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主(教學(xué)內(nèi)容附后)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：
第三章：第一節(jié) flash基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 初識flash動畫
第三節(jié) 逐幀動畫
第四節(jié) 形狀補(bǔ)間動畫
第五節(jié) 動作補(bǔ)間動畫
期中考試復(fù)習(xí)
為合理安排課時，迎接下學(xué)期等級考試，以上內(nèi)容選學(xué)，復(fù)習(xí)等級考試復(fù)習(xí)題。
課時安排： 上機(jī)課時不少于總學(xué)時的90% 根據(jù)實際情況選學(xué)部分內(nèi)容。
四、工作要點及措施：
一全面落實《課程方案》，開足課時。
新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。
二做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。
備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實可行的路子;
上課：授課地點均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點的課堂新模式;
作業(yè)：鼓勵學(xué)生利用計算機(jī)制作電腦小報、繪畫、動畫等，強(qiáng)化技能。教師要對學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請專家、教授講學(xué);，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認(rèn)識。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競賽為載體，全面提高學(xué)生計算機(jī)操作水平。
在學(xué)生們學(xué)會課本知識的基礎(chǔ)上，激勵他們學(xué)會利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和使用計算機(jī)的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學(xué)生去涉獵難度更大的`領(lǐng)域。
五以計算機(jī)的應(yīng)用為核心， 促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實驗為總抓手，強(qiáng)化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
1、充分利用現(xiàn)代，每一個學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強(qiáng)網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強(qiáng)實驗課題的管理，爭取快出成果。本學(xué)期堅決抓好教與學(xué)的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進(jìn)行實驗分析，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，使課題實驗確實能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如：在課我活動中讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。
信息技術(shù)的教案5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉變速對話框及其功能；
2、掌握刁杰音調(diào)的方法。
二、教學(xué)重點、難點
1、熟悉變速對話框及其功能。
2、掌握刁杰音調(diào)的方法。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。
“六一”兒童節(jié)快要到了，學(xué)校組織文藝匯演，班級要表演合唱《國旗，國旗真美麗》，隨著原伴奏音樂練唱有好多同學(xué)感覺音調(diào)太高，唱不上去。今天，我們用AdobeAudition的功能把伴奏音樂調(diào)低，使伴奏和歌聲的音調(diào)協(xié)調(diào)一致，達(dá)到更完美的`演唱效果。一起試試吧！
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1、試聽音樂。打開Adobe Audition。
2、設(shè)置變調(diào)參數(shù)。
�。�1）單擊【效果】菜單→【時間和間距】→【變速（進(jìn)程）】；
（2）單擊【變調(diào)不變速】；
（3）單擊【轉(zhuǎn)換】項下拉按鈕選擇【無】，其他選擇保留默認(rèn)值，試聽；
�。�4）再次單擊【轉(zhuǎn)換】項下的下拉按鈕選擇【2b】，把音高降低2個半音；
�。�5）單擊【試聽】按鈕，單擊【確定】并保存文件。
四、拓展延伸
比率值發(fā)生了改變意味著什么？不改變長度值是什么意思？
信息技術(shù)的教案6
[課時]：1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]：電腦的組成；軟硬件的區(qū)別；初識輸入與輸出設(shè)備的概念
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備
2、通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實物，真正認(rèn)識計算機(jī)硬件，消除學(xué)生對計算機(jī)的神秘感
3、消除對計算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣
[教學(xué)重點]：計算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用
[教學(xué)難點]：軟件和硬件的概念
[教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：計算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了目前，計算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。
二、計算機(jī)的組成
師：同學(xué)們，你們喜歡計算機(jī)嗎？家里有計算機(jī)嗎？會使用計算機(jī)嗎？
生回答
師：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計算機(jī)是由哪些部分組成的？
生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會集中在硬件上）
師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的'，計算機(jī)由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。
生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。
師：誰來告訴老師，書上說計算機(jī)是由什么組成的？
生回答：硬件家族和軟件家族
師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？
生回答
師：所以大家在說計算機(jī)組成時，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？生思考回答
師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計算機(jī)，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的部分就是軟件。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。
三、計算機(jī)的各個硬件設(shè)備
1、主機(jī)
請學(xué)生閱讀課本第17—18頁，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？
中央處理器的英文縮寫是什么？
硬盤有什么用途？
老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對硬件有更深層次的認(rèn)識。并詳細(xì)說明每種硬件的用途：
2、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)
請學(xué)生閱讀課本第18—19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容
閱讀完成后回答以下問題：
鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？
顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？
師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來了解一下。
輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計算機(jī)的設(shè)備。
輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。
3、音箱、打印機(jī)
簡單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來的圖片。
四、練習(xí)
1、請學(xué)生完成課本第21頁的練習(xí)。
2、提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？
[板書設(shè)計]：
計算機(jī)
軟件：看不見，摸不著的部件
輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計算機(jī)的設(shè)備。
輸入設(shè)備：把經(jīng)過計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。
教學(xué)反思：
信息技術(shù)的教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解MP3播放器的相關(guān)知識，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價格等。
2、能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解MP3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價格及產(chǎn)品評論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。
3、情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索MP3的相關(guān)資料，并對收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。
教學(xué)重點：
對收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>
教學(xué)難點：
對信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場上一些常用電子產(chǎn)品的價格與性能資料。
教學(xué)過程：
一、任務(wù)驅(qū)動、同學(xué)們，你們是不是很喜歡聽歌，那一種方式，MP3，如何購買一只MP3播放器，你們覺得應(yīng)該考慮哪些因素？
一般來說學(xué)生能想到的因素有價格、外形、品牌，而對MP3的內(nèi)存容量，容量大小，MP3型號的概念還模糊不清，所以很可能會忽視。
請同學(xué)們通過上網(wǎng)，給我推薦幾個MP3品牌。
在交流品牌時，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。
你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里？哪些品牌比較信得過？
學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識。
二、假如我要買一個400塊左右的MP3，你們能不能推薦幾款信得過的？
學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。
基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。
網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會從中選擇適合的知識。
學(xué)會邊查找，邊做記錄，并將搜索到的'信息進(jìn)行對比。
三、選中了一款自己喜歡的，價位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么？
一個產(chǎn)品的設(shè)計是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。
查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評論，有助于我們了解這些隱形因素。
在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。
四、課外延伸。
老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺8000元價位的MP3，當(dāng)然價質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。
信息技術(shù)的教案8
教學(xué)目標(biāo)：
【知識目標(biāo)】
1、掌握修飾文字字號、字體、字顏色等格式的方法。
【能力目標(biāo)】
1、通過教師演示和學(xué)生練習(xí)，在掌握文字美化的基礎(chǔ)上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當(dāng)。
【情感態(tài)度與價值觀】
1、注重對學(xué)生審美觀的培養(yǎng)。
2、注重學(xué)生個性化的發(fā)展。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作“的操作規(guī)范。
教學(xué)重點：
1、文字字體、字號的設(shè)置方法；字號的表示方法及大小比較。
2、文字顏色的設(shè)置方法。
教學(xué)難點：
1、對文字進(jìn)行合理的美化。
2、各種文字格式的搭配。
課 時：1課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、復(fù)習(xí)文字的選定操作。運行word，打開上節(jié)課的文檔“倡議書”。
2、教師提問：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字的選定方法，下面請同學(xué)們思考各種文字選定的方法，并總結(jié)：
選定——行文字
選定——段文字
選擇幾個字
3、學(xué)生活動：打開文檔“倡議書”，按要求操作，教師跟堂觀察。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、屏幕廣播：倡議書修飾前后的對比。
2、教師提問：大家認(rèn)為哪一筱樣式比較好？為什么好？
3、學(xué)生活動：觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果。
4、教師概括：第二個倡議書進(jìn)行了文字的修飾，使得倡議書文字醒目、重點突出。
5、引入新課：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是修飾倡議書文字。
三、講授新課
1、設(shè)置標(biāo)題格式
�。�1）提出任務(wù)：首先我們看標(biāo)題文字，修飾后的倡議書標(biāo)題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國為對它進(jìn)行了字體和字號的設(shè)置。
�。�2）教師演示一：選定標(biāo)題文字，單擊[格式]工具欄上的[字體]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字體。
�。�2）學(xué)生活動：觀察教師演示。
�。�3）教師強(qiáng)調(diào)：操作之前一定要先選定需要修飾的.文字，即“先選定，后操作”。
�。�4）學(xué)生活動：打開自己的倡議書，對標(biāo)題進(jìn)行字體設(shè)置。
（5）教師提問：大家直接運行word，并輸入幾個漢字，看看此進(jìn)是什么字體？
�。�6）學(xué)生活動：輸入漢字，查看字體。
�。�7）教師小結(jié)：在不做任何字體設(shè)置的情況下，文字的字體為“宋體”，我們把這種情況稱為“默認(rèn)”，也就是漢字的默認(rèn)的字全是“宋體”，英文默認(rèn)字體，大家按同樣的方法可能得知是“times new roman”。
�。�8）教師講解：我們仔細(xì)觀察[格式]工具欄上的按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動到上面時，下面會出現(xiàn)按鈕的名稱，表明這個按鈕是用來設(shè)置字號的，它的操作方法和字體的設(shè)置是一樣的，大家自己試一下。
（9）學(xué)生活動：根據(jù)教師的提示，設(shè)置標(biāo)題字體、字號和顏色。
�。�10）教師巡視：點評，提出不足之處。
2、設(shè)置正文格式
�。�1）提出任務(wù)：標(biāo)題需要設(shè)置字號較大些，正文則相比較標(biāo)題要小一些。
（2）學(xué)生活動：自主實踐，設(shè)置正文。
�。�3）講解演示二：介紹字體顏色設(shè)置時，字的顏色不能過于淺，以免影響觀看。
（4）學(xué)生活動：觀察演示過程，領(lǐng)會操作技巧。
3、設(shè)置結(jié)尾格式
�。�1）講解演示三：相同的格式設(shè)置，還可以用“格式刷“幫助快速設(shè)置。
�。�2）學(xué)生活動：觀察演示過程，領(lǐng)會操作技巧。
�。�3）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置倡議書結(jié)尾部分格式。
三、小結(jié)、練習(xí)
檢驗自己的學(xué)習(xí)情況，完成“試一試”部分練習(xí)。
信息技術(shù)的教案9
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解繪圖工具欄中的常用工具，認(rèn)識繪圖時常用的各種基本圖形。
能力目標(biāo)：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。
情感目標(biāo)：提高自我挑戰(zhàn)意識，培養(yǎng)良好的審美能力。
重點
難點教學(xué)重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。
教學(xué)難點：圖形的旋轉(zhuǎn)
教師活動
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、幻燈片呈現(xiàn)小雞的圖片
1、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？
小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？
再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？
2、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學(xué)會嗎？
好，那就讓我們一起學(xué)習(xí)第七課《圖形工具百寶箱》吧！（板書課題）1、觀察組成圖片的'圖形
3、想利用一個有趣的謎語給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有益于探索的情境，在文體情境的不同細(xì)節(jié)中，設(shè)計進(jìn)一步探索問題的建議和暗示，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
啟發(fā)探究，技巧點撥1、師帶領(lǐng)認(rèn)識繪圖工具欄
4、師演示各種圖像的畫法
5、線段
6、圓（按shift）
7、多種圖形1一起認(rèn)識繪圖工具欄
8、觀察
自主探究，交流分享1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體
9、小組同學(xué)可以相互幫助
10、老師巡視1學(xué)生自由畫
11、有麻煩向老師請教充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、通過剛才的學(xué)習(xí)大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起探討。
12、指名說：你是怎樣填充的顏色的？
表揚（雙擊—設(shè)置自選圖形格式）提出疑問
解答培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
實踐創(chuàng)作，展示1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍(lán)圖吧！
學(xué)生完善自己的作品
13、老師評比臺
14、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標(biāo)，欣賞一下大家的作品！
15、展示學(xué)生作品
（你是怎樣想到創(chuàng)作這樣一幅作品的呢？）
�。ㄕl想為他的作品做一下點評）
16、欣賞作品，
點評作品增加學(xué)生信心，讓學(xué)生有成就感。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
梳理，拓展延伸1、同學(xué)們在這么短的時間里不但收獲了知識還繪制出了美麗的作品，真是了不起！誰來說一下這節(jié)課你學(xué)會了什么？
�。ㄉ稹�
2、相信憑借咱們同學(xué)的聰明才智課下一定能創(chuàng)作出更多更好的作品，就讓我們用這迷人的圖形工具百寶箱，繪制己豐富的理想吧！
板書
設(shè)計第7課圖形工具百寶箱
教后反思
這節(jié)課學(xué)生有濃厚的興趣，課堂效果很樂觀，所有學(xué)生能及時掌握。
信息技術(shù)的教案10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握指針及選取音頻波形的方法；
2、掌握復(fù)制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
二、教學(xué)重點、難點
1、指針及選取音頻波形的方法。
2、復(fù)制、粘貼、刪除音頻波形的方法。
三、教學(xué)過程
（一）試聽歌曲，確定朗誦內(nèi)容的位置。
1、打開Adobe Audition。
2、打開歌曲音樂。
3、標(biāo)記朗誦內(nèi)容。
（二）選取朗誦部分并刪除。
1、刪除朗誦內(nèi)容
2、試聽
�。ㄈ┻x擇歌曲和伴奏。
1、打開伴奏。
2、復(fù)制歌曲。
3、鏈接歌曲和伴奏。
4、試聽音樂。
5、保存文件。
四、拓展延伸
如何將兩個音頻文件連接起來形成一個新的'文件？
信息技術(shù)的教案11
[教學(xué)內(nèi)容]：
電腦各部件的維護(hù)要領(lǐng)
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，維護(hù)要領(lǐng)
2、通過學(xué)生的自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)學(xué)生正確使用和愛護(hù)電腦的習(xí)慣
3、增加學(xué)生對計算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)學(xué)生與電腦成為“好朋友”
[教學(xué)重、難點]：
主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng)
[教學(xué)準(zhǔn)備]：
普通教室、U盤、光盤等設(shè)備
[教學(xué)內(nèi)容]：
一、導(dǎo)入
師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會好好保護(hù)我們的電腦，愛護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。
二、愛護(hù)電腦主機(jī)
師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。只有愛護(hù)好這個核心，電腦才能更好地運作。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢？
活動一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項”，完成下面的聯(lián)線題：
強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險
隨意搬動電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失
擅自拆機(jī)損壞硬盤
頻繁啟動、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)
在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。
三、愛護(hù)顯示器
師：顯示器是電腦的窗戶。通過它，我們可以看到電腦的一舉一動。讓我們一起了解它的“喜好”吧。
活動二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好”，完成以下問題：
判斷題：
1、小明上電腦課的時候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游”
2、媽媽做衛(wèi)生時，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔
3、小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來
問答題：顯示器的`朋友和敵人分別是“誰”？
在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。
四、鍵盤的維護(hù)
師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請大家一起來讀讀《鍵盤健康歌》，就可以知道了。全班一起讀《鍵盤健康歌》。
活動三：讀完了《鍵盤健康歌》，請同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點維護(hù)鍵盤的注意事項？學(xué)生思考，互相討論，回答問題。
五、鼠標(biāo)的維護(hù)
師：不要看鼠標(biāo)小，就覺得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的。
活動四：請學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點。做做下面幾道題：
1、小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時間，鼠標(biāo)突然有點不聽使喚了，這是怎么回事呢？有誰能幫幫他？
2、小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。誰是對的誰是錯的？
3、上電腦時，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，這時，聽到有人“啊”地叫了一聲，原來坐在小明后面的小林，他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢？
學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。
六、光盤、U盤的維護(hù)
師：接著，我們再來介紹一下，最常見的兩種存儲設(shè)備的維護(hù)和使用要點。
學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。
1、老師用錯誤的拿光盤的方法演示，請學(xué)生糾正錯誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。
2、老師演示正確使用U盤的方法。
[板書設(shè)計]：
一、愛護(hù)電腦主機(jī)
強(qiáng)行關(guān)機(jī)容易發(fā)生危險
隨意搬動電腦導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失
擅自拆機(jī)損壞硬盤
頻繁啟動、關(guān)閉電腦損壞系統(tǒng)
二、愛護(hù)顯示器
三、鍵盤的維護(hù)
四、鼠標(biāo)的維護(hù)
五、光盤、U盤的維護(hù)
信息技術(shù)的教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點：
進(jìn)一步認(rèn)識圓、矩形、圓角矩形、多邊形等畫圖工具
教學(xué)難點：
畫圓、正方形等圖形的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計算機(jī)、多媒體教室、ppt課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
提問：工具箱中的工具名稱。教師指工具，學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入
1、出示課件：
師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？
出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”（出示課題）
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形”畫圖工具
�。�1）教學(xué)畫長方形
�、龠x擇矩形工具單擊；
�、趯⑹髽�(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；
③當(dāng)矩形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。
（2）教學(xué)畫正方形
�、龠x擇矩形工具單擊
�、诎聪耂hift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。
�、郛�(dāng)正方形大小合適時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具
（1）教學(xué)畫橢圓
引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟
（2）教學(xué)畫圓
說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的�？梢栽趺串�？
4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具
操作步驟：（師生討論得出）
教學(xué)：畫45度、90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一座房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？
�。�1）畫房頂，用多邊形工具
（2）畫房子的主體，用矩形工具
�。�3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具
�。�4）畫房子的門，用矩形工具
�。�5）畫煙囪，用橢圓工具
6、練一練畫出下面的圖形
四、全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
1）學(xué)會用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。
2）會調(diào)整圖片的高度和寬度。
3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。
2、能力培養(yǎng)
1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識。
2）提高學(xué)生的審美情趣。
3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。
二、教學(xué)重難點
1）運用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。
2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《生日快樂歌》、專題站。
四、教學(xué)時間
一課時
五、教學(xué)過程
1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。
師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的.生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。
每當(dāng)別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）
老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個呢？
師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）
2、搜集圖片：
師：老師給大家準(zhǔn)備了一個專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。
3、編輯圖片：
師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進(jìn)行編輯來制作生日賀卡呢？
方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。
方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。
4、插入文字
師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。學(xué)生嘗試書寫祝福語。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。教師還可以適當(dāng)提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
5、交流欣賞：
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。
2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。
6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。
六、小結(jié)
今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。
信息技術(shù)的教案13
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握制作逐幀動畫的方法和圖層的應(yīng)用；
2、學(xué)會插入幀與刪除幀。
教學(xué)重難點
制作逐幀動畫。
教學(xué)資源
多媒體控制平臺；Flash8軟件；Flash案例演示。
教學(xué)過程
一、回顧舊知
關(guān)鍵幀：有內(nèi)容，可以編輯。顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進(jìn)行編輯的幀。
空白關(guān)鍵幀：無內(nèi)容，沒有包含舞臺上的實例內(nèi)容，一旦插入內(nèi)容，自動轉(zhuǎn)為關(guān)鍵幀。
普通幀：幀的內(nèi)容由軟件根據(jù)前后幀的情況自動創(chuàng)建，在時間軸上能顯示實例對象，無法直接編輯
二、新課講授
逐幀動畫，就是把運動過程附加在每個幀中，當(dāng)影格快速移動的時候，利用人的視覺的殘留現(xiàn)象，形成流暢的動畫效果。
具體步驟：
1、運行Flash8，文檔屬性默認(rèn)。
2、單擊第1幀，利用橢圓形工具在舞臺的`左側(cè)畫一個紅顏色無邊框的圓。
3、單擊第1幀，按快捷鍵“F6”鍵，連續(xù)在時間軸上插入10個關(guān)鍵幀。
4、單擊第2幀，使用鼠標(biāo)或者鍵盤上的方向鍵調(diào)整舞臺中的紅色圓的位置，使之向右側(cè)移動一小短距離。
5、重復(fù)第4步驟的方法，分別設(shè)置其余9個幀里面的圓形位置。
6、測試效果。
三、動手試一試
制作一個逐幀動畫（技巧——在制作逐幀動畫的時候，往往前一幀與后一幀的內(nèi)容沒有大的差別，我們就可以使用Flash8提供的繪圖紙外觀工具來觀察前一幀，或者全部幀的變化，對于我們精確的把握動畫效果，有極大的幫助。）
四、學(xué)生能力拓展練習(xí)題：制作一個圖案文字
利用文字逐幀動畫制作文字跳躍、旋轉(zhuǎn)特效。
五、小結(jié)：
1、你有什么收獲？你在學(xué)習(xí)過程中對老師講授的知識點都掌握了嗎？
2、表揚學(xué)生。
信息技術(shù)的教案14
[課時]：1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]：電腦的各種功能
[教學(xué)目標(biāo)]：
1、通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用
2、在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣
3、激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣
[教學(xué)重、難點]：電腦的各種功能
[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室
[教學(xué)過程]：
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天我們就來深入了解一下計算機(jī)到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師：計算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了。現(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的`電腦都有哪些功能。
學(xué)生以四人為單位，分組討論。
學(xué)生匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹：
功能1：存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。功能2：畫漂亮的圖
用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等
功能3：聽音樂、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5：制作電腦課件
課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能6：電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。功能7：制作數(shù)字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的高難度的動作場面，就可以用電腦來制作。
三、練習(xí)
完成課本第15頁的“說一說”
教學(xué)反思：
信息技術(shù)的教案15
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；
2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等。
教學(xué)重點：
涂色工具的.應(yīng)用。
教學(xué)難點：
指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形
涂色的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
2、范圖。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟
�。�1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化
�。�2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。
�。�3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化。
2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。
二、教學(xué)新課
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
�。�1）教學(xué)前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。
指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色，再按回車鍵。
（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。
�。�3）教學(xué)背景色的操作。
先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵。
�。�4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學(xué)。
用左鍵單擊—用前景色涂色
用右鍵單擊—用背景色涂色
3、開文件。
點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作——最小化
4、打開文件“房子”。
5、練習(xí)涂色。
三、學(xué)生練習(xí)、交流
練一練
打開文件：圖形涂色，繪畫P73頁“試一試”
課后記：這個內(nèi)容其實不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實際操作過程中，學(xué)生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。
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