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小班數(shù)學花兒朵朵教案

時間：2023-01-05 18:32:42 數(shù)學教案我要投稿

小班數(shù)學花兒朵朵教案(8篇)

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班數(shù)學花兒朵朵教案，歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學花兒朵朵教案(8篇)

小班數(shù)學花兒朵朵教案1

　　活動目標：

　　1、感知3以內的數(shù)量，嘗試對3以內數(shù)量的物體進行歸類。

　　2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。

　　3、喜愛參加數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。

　　4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具--花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

　　2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

　　活動過程：

　　一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。

　　1、師：小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

　　3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

　　4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

　　二、幼兒操作活動。

　　1、花兒朵朵：

　　師：(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。;本文現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

　　2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的.方法將和點子一樣多的物品連起來。

　　三、交流活動：找一樣多師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

　　教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

小班數(shù)學花兒朵朵教案2

　　活動目標：

　　1、感知3以內的數(shù)量，嘗試對3以內數(shù)量的物體進行歸類。

　　2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數(shù)量。

　　3、喜愛參加數(shù)學活動，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具——花的圖片6張，其中數(shù)量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

　　2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

　　活動過程：

　　一、感知圖片數(shù)量，認識點子標記。

　　1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎？

　　2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

　　3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？

　　4、師：小朋友看！這是什么？請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點？

　　5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

　　二、幼兒操作活動。

　　1、花兒朵朵：

　　師：（出示點數(shù)卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片�，F(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

　　2、給點子找朋友

　　師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的`方法將和點子一樣多的物品連起來。

　　二、交流活動：找一樣多

　　師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？

　　師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

小班數(shù)學花兒朵朵教案3

　　活動目標：

　　1．發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

　　2．幼兒能嘗試簡單的分類。

　　3．體驗快樂的情緒。

　　4．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　5．能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩布條；音樂磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境師：今天我們要去萬花園玩玩。瞧，我們必須先過小橋，再跨過小河，才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧！幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

　　二、撿花1．走進“萬花園”

　　師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧！

　　幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

　　2．感知1和許多師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧！

　　幼兒數(shù)不清，能力強的幼兒就說：“老師撿了許多花�！弊層變罕容^1和許多。

　　3．請幼兒把花朵貼在自己的'衣服上師：瞧，你們都變成花寶寶啦！

　　老師提問幼兒：你開了幾朵花？有哪些顏色的花？

　　三、送花兒回家

　　1．師：現(xiàn)在花朵該回家啦，我們把她們送回去吧！看，那里有什么顏色的籃子？紅花應該送到什么顏色的籃子里？綠花應該送到什么顏色的籃子里……

　　2．幼兒把花朵送到相應顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

　　四、找朋友

　　1．引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

　　師：瞧，那里還有些白色的紙杯花，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

　　引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調一片花瓣貼一個圓點。

　　幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

　　五、回家，活動結束師：今天我們來到萬花園，做了好多事情，你們真能干！現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧！

　　播放音樂《郊游》，原路返回。

　　教學反思：

小班數(shù)學花兒朵朵教案4

　　活動目標：

　�。�、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。

　�。�、體驗部分與整體的關系。

　　活動準備：

　�。薄⒎指畛蓧K的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

　　２、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。

　　活動過程：

　　花瓣歸類

　　――出示單片卡紙花瓣，這些花瓣一樣嗎？

　　――誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起？數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片。

　　拼花朵

　　――請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

　　――幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。

　　――感知每朵花的花瓣數(shù)量并說出花朵的'名稱。

　　游戲：花仙子

　　――幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。

　　――在音樂中幼兒自由舞動花瓣；音樂聲停，持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。

　　――同伴間交換花瓣，繼續(xù)游戲。

小班數(shù)學花兒朵朵教案5

　　設計理念：春天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學活動《花兒朵朵》從幼兒的生活經驗入手，以“花”為載體，小班下學期的幼兒對圓點已有一定的經驗，本活動設計“送”花、“買”花、“插”花等游戲情景，讓幼兒在游戲中獲得5以內的數(shù)量關系，學習并鞏固5以內相等數(shù)量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

　　活動目標：

　　1、進行5以內數(shù)量手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)。

　　2、能根據圓點數(shù)量“買”花、“插”花，進行5以內圓點數(shù)量與物體的匹配。

　　3、喜歡參加數(shù)學活動，體驗成功的快樂。

　　活動重點：幼兒操作，正確進行5以內圓點與物體的相等數(shù)量匹配。

　　活動難點：能夠根據任務卡上的圓點及花盆上的圓點進行操作活動。

　　活動準備：場景布置：小熊花店；花盆（多余幼兒人數(shù)，花瓶上貼有1~5圓點）；任務卡（卡上有不同數(shù)量的圓點）；1~5圓點卡片；小動物圖片；

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、情境導入：春天到了，小熊開花店啦，幼兒進行5以內數(shù)量的手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　情境設置：動物客人來買花

　　引導幼兒手口一致點數(shù)，說出花的總數(shù)。

　　二、“買”花，進行5以內數(shù)量的'物體匹配。

　　小熊花店的花那么漂亮，你們想不想也來買花呢？

　　1、幫助幼兒讀任務卡：

　�。�1）任務卡上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個圓點？

　�。�2）重點解讀4、5個圓點的任務卡。

　　教師提出“買”花需要注意的地方，拿著花柄將花小心拿下來。

　　2、幼兒操作，根據圓點數(shù)量進行數(shù)量匹配。

　　3、集體驗證：引導幼兒對花數(shù)量和任務卡中圓點數(shù)量進行比較。

　　4、根據圓點卡片將任務卡送回家。

　　三、“插”花，選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進行插花，鞏固5以內的數(shù)量關系。

　　1、教師出示5個示范花盆（花盆上標記有1~5圓點）：

　�。�1）花盆上有什么？圓點一樣多嗎？

　�。�2）這些圓點代表什么意思？

　　2、幼兒操作：選擇和手中花朵數(shù)量相對應的花盆插花。

　　3、集體驗證。

　　4、根據圓點卡片將花盆集中擺放，教師選擇若干，集體驗證。

　　四、活動結束：在小朋友的幫助下，漂亮的花盆完成啦。謝謝你們！

　　以“小熊開花店”的情境導入活動，迎合美麗的春天。

　　以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒手口一致點數(shù)，為后面的操作做鋪墊。

　　教師引導幼兒理解任務卡的內容，和幼兒一起解讀，加深理解，幼兒第一次進行圓點與物體的數(shù)量匹配，初步感知5以內的數(shù)量關系。

　　通過“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境，再次操作，進一步鞏固5以內的圓點數(shù)量匹配。

小班數(shù)學花兒朵朵教案6

　　一、設計意圖：

　　春意盎然，百花綻放，把我們帶進了一個絢麗多彩的季節(jié)。瞧!花園里、路邊，美麗的鮮花爭奇斗艷，開得特別旺盛。每次散步時，孩子們都情不自禁地嚷著："老師，花兒真美啊!""老師，我喜歡紅色的花。"看著孩子們被這些漂亮的花吸引，在那里流連往返，我想何不以此為興趣點開展活動呢?于是我把花兒滲透到數(shù)學活動中，讓孩子們在美的熏陶下體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　二、說教材：

　　1、本次活動主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。

　　2、活動過程有趣、形象，利用游戲的形式，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參與和操作的積極性。

　　3、整個活動使每個幼兒都有參與的機會，難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發(fā)展，獲得成功的喜悅。

　　三、說教學目標：

　　根據小班幼兒的認知和能力發(fā)展水平，我把本節(jié)課的教學目標定為

　　1、能按照不同特征，將花瓣進行分類、匹配。

　　2、知道部分與整體的關系，并體驗與同伴合作的'快樂。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　教學重點、難點定為：能根據顏色、大小特征將花瓣進行分類、匹配。

　　四、說教學準備：

　　1、六個花骨朵(紅、黃、藍各2個，反面畫上大小標記)、幼兒人手一片花瓣(顏色、大小不一)

　　2、幼兒操作內容：

　　第一組：白色花朵若干、油畫棒(中間印有3-5的點子)

　　第二組：標有大小標記的花心若干，彩色花瓣。

　　第三組：已畫好的中間印有3-5的點子的彩色花朵。

　　3、音樂(春天來了、找朋友)

　　五、說教法：

　　這節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，我通過創(chuàng)設情境，組織幼兒在游戲活動中學習為主要形式，以操作演示為主要方法，來集中幼兒的注意力，引起幼兒的學習興趣。同時在各個不同的教學環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導、自主探索、合作交流，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知識，積極開展本節(jié)課的教學活動。

　　1、操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣，我采用了操作法，在適當?shù)囊笙�，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的樂趣。

　　2、游戲法："游戲"是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。

　　六、說學法：

　　1、通過豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體驗操作的快樂。

　　2、在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的觀察力及學習的欲望。

　　七、說教學程序：

　　首先，活動一開始，幼兒扮演美麗的花瓣，在優(yōu)美的氛圍下感受著春天的氣息和花的絢爛;其次，讓幼兒在找一找、說一說、貼一貼的游戲活動中對顏色、大小有進一步的理解，讓他們能在愉快的情境下體驗數(shù)學活動的快樂;最后，以邀請其余小朋友來欣賞美麗的鮮花來結束整個教學活動。

　　開始部分：

　　1、以聽音樂唱歌曲《春天來了》導入活動。

　　2、幼兒以自身為花瓣，慢慢的開花展開活動。

　　基本部分：根據不同特征，將花瓣進行分類，匹配。

　　1、按顏色不同進行分類：認識顏色

　　2、游戲：找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。

　　3、貼花朵：提供標有大小標記的花心，讓幼兒按大小標記、形狀匹配相應的花瓣。

　　4、游戲：花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動，以提高幼兒的興趣度為出發(fā)點，更把幼兒對春天的喜愛表現(xiàn)的淋漓盡致。

　　結束部分：

　　以邀請其他幼兒來欣賞這些美麗的鮮花來結束整個教學活動。

　　八、活動延伸：

　　將今天的操作材料置于"數(shù)學區(qū)"供幼兒復習鞏固操作。

　　教學反思：

　　從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環(huán)節(jié)已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

小班數(shù)學花兒朵朵教案7

　　設計意圖

　　從幼兒生活中尋找具有豐富感性內容經驗的題材是培養(yǎng)幼兒知，創(chuàng)造能力的重要一環(huán)，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，更能吸幼兒。針對這一特點我設計了小班美術活動《花兒朵朵》以情境穿始終。幼兒在情境中賞花，談論花，了解花的作用花不僅可以化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，通過PPT讓幼兒知道花的顏色有很引導幼兒去愛護花的情感。并能根據自己喜歡的顏色進行涂色，間老師示范涂色，讓幼兒了解本節(jié)活動的難點平涂，從觀察中學嘗試著自己涂色。

　　活動目標

　　1、嘗試用蠟筆在一定范圍內順著一個方向平涂。

　　2、樂意主動參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　重點難點

　　重點：樂意主動參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

　　難點：嘗試用蠟筆在一定范圍內順著一個方向平涂。

　　活動準備

　　1、蠟筆

　　2、有圖案的紙張

　　3、ppt

　　活動過程

　　一、情景導入：

　　“小朋友們，今天老師想帶你們去一個地方。你們猜猜會去里?”

　　幼：恐龍園、動物園、游樂園、公園等……

　　師：剛剛小朋友說了那么多地方，下面請閉上你們的小眼睛我將帶你們去一個非常美麗的地方。

　　二、播放PPT播放第一張圖片

　　師：睜開你們的小眼睛，我們到了哪里啊?幼：是花園。

　　師：你們的'小眼睛真厲害，是的我們來到了花園，花園里有么呀?

　　幼：有好多花，有白云，有藍天……

　　教師小結:你們真棒，小眼睛呀觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)了花園有么多的花，一朵一朵的。

　　播放第二張圖片師：你們仔細看看有哪些顏色的花朵?師：誰能告訴老師你喜歡什么顏色的花呀?也可以和你的好友討論一下你喜歡的花是什么顏色哦?教師小結：原來小朋友呀喜歡各種顏色的花，老師呢也很喜花的顏色有好多種

　　三、教師示范

　　1、教師示范作畫師：花園有這么多漂亮的花，它們一朵一朵的開放著，我也要一個漂亮的花園，你們看老師準備了一個小花園，我們要給花的花涂上我喜歡的顏色了。我喜歡紅色，我選擇一支紅蠟筆，給涂上紅紅的顏色，我還喜歡黃色的花，那我選擇一只黃色的蠟筆。(醒幼兒花園里的花兒是很多朵的，要畫好多顏色，不能只畫一朵

　　2、幼兒觀察紅花、黃花的涂色方法。教師：大家看看，這么漂亮的紅花是怎么變出來的呢?教師引導兒觀察紅花、黃花涂得有無出邊框、是否順著一個方向等特點。(幼兒觀察并知道給花涂色盡量注意不要涂出邊框，要順著一個方涂)

　　3、幼兒嘗試進行涂色活動。幼兒嘗試用動作練習平涂的方法教師：我們也用自己的手做蠟筆，涂一涂，要注意順著一個方向。(兒在桌上空手練習平涂的方法)幼兒討論，怎樣涂色好看?(選擇朝一個方向涂色，順著橫向、向涂色都可以)

　　四、幼兒操作

　　幼兒嘗試進行涂色活動中，教師巡回指導，提醒幼兒朝一個向涂色，引導他們正確使用蠟筆。對涂色均勻完整的作品畫上小星表示鼓勵。

　　五、作品展示

　　展示幼兒作品，并進行講評，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，起下次繪畫的欲望。

　　六、活動延伸

　　今天我們每位小朋友都畫了一座小花園，你們的花園里花兒朵，很美麗。那就讓我們把這么美麗的花園送給天天照顧我們的媽吧!活動反思小班幼兒正處于涂鴉繪畫的后期，他們對繪畫活動感到好奇但幼兒手部肌肉自控能力差，動作不靈活，不協(xié)調，所以，幼兒畫時常常產生“敬畏”心理，而且無從下手，那么如何訓練幼兒肌肉的靈活性，如何使幼兒對繪畫活動產生興趣呢?我依據綱要中：教育活動內容的選擇既要適合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定挑性。既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于展幼兒的經驗和視野。通過這次的活動大部分幼兒都能積極、專地投入到活動中，只有個別幼兒能力較弱，需要個別指導。