現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)教案>小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案

小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案

時(shí)間：2023-01-04 10:47:21 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案3篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案3篇

小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案1

　　教材分析

　　本節(jié)課是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用而設(shè)置的。在學(xué)習(xí)色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，用強(qiáng)烈的對(duì)比色來表現(xiàn)生活，是小學(xué)生學(xué)習(xí)色彩畫需要解決的問題，孩子們喜愛用對(duì)比強(qiáng)烈的顏色來畫畫，有時(shí)畫的好，有時(shí)畫的不好。通過了解色彩的對(duì)比和欣賞和分析對(duì)比色，理性了解生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用效果，有利于學(xué)生從感性到理性去認(rèn)知色彩，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩對(duì)比中的美感，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣

　　學(xué)情分析

　　1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片，圍繞下面問題師生對(duì)話交流。請(qǐng)說說你對(duì)這兩幅畫的色彩感受。

　　2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

　�。ㄕn的開始以復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力，以鞏固所學(xué)過的色彩知識(shí)。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，過渡導(dǎo)入新知，并以排列色彩推移環(huán)來

　　3．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)，掌握對(duì)比技巧。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

　　3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受色彩對(duì)比的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于創(chuàng)作之中。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、導(dǎo)入出示冷暖對(duì)比色兩幅圖片，圍繞下面問題師生對(duì)話交流。

　　1、請(qǐng)說說你對(duì)這兩幅畫的色彩感受。

　　2、組織學(xué)生用色彩推移排列成一個(gè)色環(huán)。

　　三、新課

　　1、師引出對(duì)比色感念。

　　我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的.顏色為對(duì)比色。

　　2、師出示色彩的對(duì)比圖片。學(xué)生了解色彩知識(shí)，直觀感悟。

　　3、欣賞和分析

　�。�1）、欣賞民間年畫，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說一說你有什么感受。

　�。�2）、繪畫中色彩的運(yùn)用（講解繪畫比對(duì)色彩的運(yùn)用技巧）。

　　4、生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

　　師出示課件：讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。

　　運(yùn)用對(duì)比色配色，說說自己的配色習(xí)慣？為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？

　　5、師生總結(jié)梳理

　　四、鞏固練習(xí)：

　　運(yùn)用色彩的對(duì)比為一幅年畫配色。

　　五、展示與評(píng)價(jià)

　　作品展示，師生一起評(píng)價(jià)，評(píng)“個(gè)性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。

　　六、收拾與整理（略）

小學(xué)美術(shù)色彩的對(duì)比教案2

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對(duì)比知識(shí)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。

　　3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對(duì)比效果。

　　教學(xué)方法

　　設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、討論法等。

　　教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　教材處理設(shè)計(jì)

　　師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入學(xué)生欣賞并回憶自己的經(jīng)歷二、師生合作，探究新知：

　　1．生討論交流值日情形

　　2．交流執(zhí)勤員的行為規(guī)范

　　3、生上臺(tái)演示值日動(dòng)作。

　　4、欣賞作品，展開想象

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、從感受色彩對(duì)比以及產(chǎn)生美的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力。

　　2、大膽運(yùn)用色彩對(duì)比知識(shí)于練習(xí)中。

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、對(duì)比色色卡、各類彩色紙

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物、圖案和卡通形象資料。

　　（二）課堂教學(xué)

　　1、引導(dǎo)階段

　　小組討論：“萬綠從中一點(diǎn)紅”說明了什么色彩原理？教師引導(dǎo)學(xué)生利用色相環(huán)找出對(duì)比色，并交流對(duì)比色的色彩感受。

　　2、發(fā)展階段運(yùn)用剪貼形式練習(xí)對(duì)比色配合原理，學(xué)生選用一組對(duì)比色的彩紙，其中用一張彩紙做底紙，另一張紙用來剪出各種造型。在底紙上擺放，理解造型面積的大小決定著畫面的和諧程度，從而掌握對(duì)比色的配合原理。師生交流賀卡的組成、種類、造型、設(shè)計(jì)和文字書寫，感受色彩在生活中的運(yùn)用。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示冷暖色兩幅圖片

　　a、請(qǐng)說說你對(duì)這兩幅畫的感受。

　　b、組織學(xué)生用油畫棒按色相推移排列成一個(gè)色環(huán)。

　　二、師生合作，探究新知：

　　1）師出示課件“色相環(huán)、對(duì)比色、補(bǔ)色”。

　　我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對(duì)比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)在色彩中對(duì)比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個(gè)相互作為補(bǔ)色的顏色為對(duì)比色。

　�。�2）師出示色彩的對(duì)比圖片課件。學(xué)生了解色彩知識(shí)，感受。

　�。�3）欣賞和分析

　　a、欣賞民間年畫，談一談運(yùn)用了哪些對(duì)比色？說一說你有什么新的感受。

　　b、繪畫中色彩的運(yùn)用（進(jìn)入繪畫色彩的運(yùn)用版塊）。

　　c、談校園的色彩，師引導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜校園美的教育。

　　教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　教材處理設(shè)計(jì)

　　師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（4）生活中色彩對(duì)比的運(yùn)用

　�。�5）師生總結(jié)梳理三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)

　　四、展示成果，交流評(píng)價(jià)

　　五、課堂小結(jié)

　　1、談收獲

　　2、課后拓展教學(xué)參考資料：

　　色彩太多了如果一一匹配分析也不現(xiàn)實(shí)，如果色彩只有256種那么也就沒有色彩的煩惱了。不過我們可以從另一個(gè)角度來分析，我們從色調(diào)、明暗、飽和度三個(gè)方面來進(jìn)行對(duì)比，這樣色彩的對(duì)比就會(huì)顯得比較的容易理解了。首先來解釋這三個(gè)關(guān)鍵詞：色調(diào)，指每種色彩獨(dú)特的.性質(zhì)。比如紅、黃藍(lán)，也就是一種色彩的基調(diào)。比如“酒紅色”就是紅色調(diào)的怎么也能把他劃到綠色與藍(lán)色上。明暗這個(gè)很清楚，就是指色彩的深淺之分。換句話說，就是晚上與白天看同樣一個(gè)色彩，其色彩的明暗是不一樣的，因?yàn)樗磻?yīng)的光線的強(qiáng)度也是不一樣的�；蛘哌@樣解釋，在一種色彩中加入不同劑量的黑色那么這個(gè)色彩的明暗就會(huì)產(chǎn)生不同的變化。飽和度，就是指色彩的“純度”或是亮度。這個(gè)飽和度很有意思，他的特性有時(shí)會(huì)與色調(diào)與明暗之間變得很模糊不太容易分辨。