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體育公開課教案

時間：2023-01-03 11:32:10 體育教案我要投稿

體育公開課教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的體育公開課教案，希望對大家有所幫助。

體育公開課教案15篇

體育公開課教案1

　　【活動目標】

　　1、練習套鉆的動作，發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調性，靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　【活動準備】

　　準備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。

　　【活動過程】

　　1、游戲前帶領幼兒做全身的準備活動。

　　2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進行下去，以先完成的隊衛(wèi)勝。

　　3、教師講解示范套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導。

　　4、帶領幼兒站到起點先后，講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負。

　　總結分享:請幼兒說說套圈時的感受。

　　反思：

　　1．“蛇”的探索活動開展，由于符合孩子們的興趣，反映他們的心聲，因此小朋友的參與面之廣，熱情之高，是大大超出我預想的。孩子們不僅在活動中積極參與，而且在活動之后主動與父母一起收集資料，從資料可以看出，家長的知識是多種多樣的.，這大大豐富了幼兒在園內所學不到的知識，讓孩子們開了眼界，增長了知識，充分調動他們探索自然的科學性、積極性。不僅讓家長接受幼兒園先進的教育理念，產(chǎn)生了共同參與的愿望，同時，也讓家長認識到，只有從孩子的興趣出發(fā)，讓他們自主學習，在實踐操作中獲得知識經(jīng)驗，才能讓孩子自覺地學、愉快地學。

　　2．讓我認識到探索型主題活動，實際上是問題教學，每個問題、每個發(fā)現(xiàn)不是來源于成人，而是直接來源于孩子的內心深處。開放的、寬松的環(huán)境，使孩子能夠通過自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問題，開始時，我還擔憂中班孩子會不會是一時的興趣？他們會自己去尋找答案嗎？參與了孩子們的活動，我的擔憂開始被徹底消除了，我覺得幼兒有這樣的能力，雖然他們是中班孩子，只要抓住他們的興趣點，同樣能做的很出色，這大概就是教學活動的魅力所在吧！

體育公開課教案2

　　授課教師：

　　白春艷

　　所在學校：

　　上良學區(qū)舊集小學

　　授課時間：

　　授課班級：

　　六年級

　　教學內容：

　　籃球——雙手胸前傳接球

　　教學目標：

　　1、通過教學讓學生基本掌握雙手胸前傳接球的動作要點和學練方法，進一步熟悉球性，發(fā)展上肢力量和身體協(xié)調性。

　　2、通過傳接球練習和多種游戲，增強學生的.團隊合作意識和集體榮譽感。

　　場地器材：

　　前院籃球場，籃球21個

　　教學過程：

　　一、準備部分（8分）

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、準備活動：

　�。�1）、繞場慢跑；

　　（2）、徒手操。

　　二、基本部分（27分）

　　1、雙手胸前傳接球：

　　（1）、講解持球及傳接球的動作要領

　　持球動作：五指自然分開，掌心空出，拇指相對呈“八”字型，持球于胸前。

　　傳球動作：蹬地→伸臂→翻腕→撥指。接球動作：伸臂迎球、接球后引緩沖。

　�。�2）、教師找學生示范傳球練習

　�。�3）、練習原地胸前傳接球（徒手練習）

　�。�4）、2人一組面對面?zhèn)鹘忧蚓毩暎ǔ智蚓毩暎?/p>

　�。�5）、團隊合作傳接球。

　　2、游戲：雙手胸前傳搶球。

　　3、“8”字傳球練習（特長生，機動）

　　三、結束部分（5分）

　　1、放松練習；

　　2、本課小結；

　　3、師生再見。

體育公開課教案3

　　活動目標：

　　1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2、能找到空的位置，不推他人。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

　　活動準備：

　　在場地的.四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家活動過程：

　　一、開始部分。

　　幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

　　二、基本部分。

　　1、新授游戲。

　　幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

　　三、結束部分。

　　游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

　　教學反思：

　　我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養(yǎng)成。

體育公開課教案4

　　活動由來： 在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。

　　活動目標： 1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。

　　2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。

　　3．讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。

　　4．體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。

　　活動準備： 1．北操場場地。

　　2．舞龍用道具、龍珠。

　　3．設置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。

　　4．地面上畫出一個大大的'螺旋形。

　　活動過程： 1．開始部分，進行熱身運動。

　　小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。

　　師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")

　　2．自由探索"舞龍"。

　　(1)分組練習，請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。

　　師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導和提醒)

　　(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。

　　師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。

　　3．通過設置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。

　　師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩，今天老師為你們準備了一些活動材料，幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５�；最后是盤龍望月，你們一定要開動腦筋走進迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?

　　幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶�、盤龍望月的游戲嘗試探索。

　　4．雙龍戲珠，進行競賽。

　　師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。

　　(1)介紹競賽規(guī)則。

　　師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

　　(2)為幼兒進行總結，分析沒有勝利的原因。

　　(3)再次進行比賽。

　　5．結束部分。

　　師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)

　　活動反思： 本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

體育公開課教案5

　　活動目標

　　鍛煉腿部力量，提高平衡能力及與他人協(xié)調合作的能力。

　　活動準備

　　寬闊的場地等。

　　活動過程

　　1、跟隨音樂，帶領幼兒做熱身運動。

　　2、教師交代游戲玩法：幼兒單腿站立，另一條腿與其他幼兒腿盤在一起，視幼兒能力確定2至4人一組，邊說兒歌邊跳，說到最后一句，輪流給“花籃”里的.孩子起名字（可起花的名字、樹的名字、水果的名字等）。

　　3、幼兒分組游戲，教師指導。

　　（1）幼兒在教師提前學會童謠。

　　童謠：編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？叫某某。

　　（2）提示幼兒蹦跳時每個人要落腳起跳一致。

　　4、跟隨音樂做放松運動，游戲結束。

體育公開課教案6

　　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈、擺設場景

　　活動流程：

　　1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的'基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設是否需要改進？

　　6、游戲：

　　游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規(guī)則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

體育公開課教案7

　　快樂的木頭人

　　活動目標：

　　1．能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內努力做到一動也不動。

　　2．能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂�；顒訙蕚洌�

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上畫好寫有數(shù)1-10的`方格。

　　活動過程：

　　1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

　　幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內不準動。

　　2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

　　（1）教師手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指

　　令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

　�。�2）“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

　�。�3）“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

　　（4）隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

體育公開課教案8

　　活動目標

　　1、嘗試沙包的多種玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

　　2、在運動中鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。

　　3、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動材料

　　幼兒每人一個沙包。

　　活動過程

　　1、做準備活動，活動腳腕，手腕。

　　2、談話導入。

　　老師與幼兒交流玩沙包的經(jīng)驗。

　　師問：小朋友，你們見過沙包嗎，玩過嗎?是怎么玩的?

　　3、請幼兒自由玩沙包。

　　師：現(xiàn)在你們自己去玩吧。待會我們一起總結沙包的不同玩法。

　　幼兒與老師共同總結玩法。

　　(1)頂沙包走臺階：將沙包放在頭頂，保持平衡，走過同一層臺階，不讓沙包掉下來這樣算完成任務。

　　(2)雙腳夾包給同伴：將沙包夾在兩腳間，用力夾給對方，對方也能及時還給算贏。

　　(3)拋接沙包：將沙包用力向上拋，看誰接得準。

　　(4)投擲沙包：將沙包用力投擲到擺放的呼啦圈中，投中算贏。

　　(5)跳方格：首先將沙包任意投入方格中，然后跳過去到達沙包所在地，用腳夾住沙包，然后跳出方格，不摔倒算成功。

　　4、幼兒自由分組，進入不同的沙包區(qū)域內，進行快樂玩耍。

　　幼兒游戲時教師在一旁及時指導和鼓勵。

　　5、結束活動

　　做放松活動。拍拍腿，捏捏腿，踢踢腳，彎彎腰，蹦蹦跳等。

　　教學反思

　　本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的'一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果�？傊�，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規(guī)則。

體育公開課教案9

　　設計意圖：

　　為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎么沒有想到�！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉起來�！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環(huán)能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經(jīng)驗，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉動形成圓的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　3、激發(fā)幼兒對轉動現(xiàn)象的`好奇和探索的愿望。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

　　2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

　　3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

　　4、實物投影儀。

　　活動過程：

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　　1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

　　2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉起來？”

　�。ǘ┰囈辉�

　　1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

　　2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。

　　（三）看一看

　　1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”（圓）

　�。ㄋ模┱乙徽�

　　1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉起來后有沒有出現(xiàn)圓？”

　　2、幼兒互相交流。

　　小結：物體轉動后形成圓。

　�。ㄎ澹┱f一說

　　1、你知道還有什么東西會轉？轉動后給我們的生活帶來了什么？

　　例：電扇的葉子會轉，轉起來后吹出了風。

　　2、小結：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

體育公開課教案10

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　能夠說出排球正面下手墊球的動作要點，80%學生能做出正面下手墊球的動作。

　　【過程與方法】

　　通過各種教與學的方式，學會排球的基本技術，發(fā)展協(xié)調、靈敏等身體素質。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　培養(yǎng)團結、勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質和體育精神。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　擊球時手臂的動作

　　【難點】

　　擊球時手臂與球的接觸點

　　三、教學過程

　�。ㄒ�)開始部分(3分鐘）

　　1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：快、靜、齊。

　�。ǘ�)準備部分(7分鐘）

　　1、花樣跑

　　方法：學生成兩路縱隊繞排球場地慢跑三圈，期間插入高抬腿跑、小步跑等動作。

　　2、徒手操：老師喊節(jié)拍帶領依次活動頭部、肩部、胸部、髖關節(jié)、膝關節(jié)、手腕腳踝、壓肩、壓腿。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：拍節(jié)準確，動作到位，有節(jié)奏感。

　�。ㄈ�)基本部分(30分鐘）

　　1、導入

　　老師：同學們好！在剛剛過去的16年里約奧運中，女排精神給大家留下了非常深刻的印象，我們先來看一看奪冠時的視頻，好，視頻看完了，哪位學生來說一下你的心情呢？

　　大家說的都非常的不錯，里約奧運是中國女排時隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，同學們想不想像這些姐姐們學習為國爭光呢？今天就讓我們從排球的最基礎的技術—正面雙手墊球學起！

　　2、示范

　　教師進行正面與側面示范。

　　組織教學：四列橫隊，前兩排蹲下。

　　3、講解

　　動作要點：

　　墊球的站姿：雙腳開立與肩同寬或略大于肩，雙腳向前，膝蓋彎曲保持身體有彈性，身體前傾。

　　雙臂及手的擺放：雙手重疊，雙臂伸直，雙肩放松。

　　4、練習

　�。�1）原地做墊球的徒手模仿練習。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形

　　（2）一人持球于腹前，另一人做墊球動作或墊吊球，體會擊球點和擊球部位。

　�。�3）自拋一次、自墊一次的'方法進行練習，動作熟練后逐步過渡到連續(xù)向上墊球。

　　糾錯：在剛剛的練習過程中老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，大家在墊球的時候，會有屈臂的現(xiàn)象，這樣會導致墊球方向和力度都不夠準確，大家可以來進行徒手模仿練習，或者用“信號法”來提示對方。

　�。�4）個人技術熟練后，可進行兩人對墊或者三人墊球。

　　5、檢驗—優(yōu)生展示

　　組織教學：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術動作。

　　6、教學比賽—墊球接力游戲

　　組織教學：方法：將參加游戲的學生分成幾個小組（人數(shù)不一定相等），每組選出一名技術掌握的隊員，站在與本組隊員面對面約3米左右遠的地方，本組其他隊員成縱隊站立。游戲開始，這名技術好的隊員把球拋向對面隊員，對面隊員用雙手墊球方法墊給技術好的隊員后，自己跑回縱隊最后，技術好的隊員和本組其他隊員繼續(xù)對墊，并計算連續(xù)對墊的次數(shù)。當教師發(fā)出停止墊球號令時，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊為勝。

　　規(guī)則：縱隊站立的學生按所站位置依次墊球，不能漏人；游戲過程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計算次數(shù)；出現(xiàn)“連擊”現(xiàn)象時算失誤，重新計算次數(shù)。

　�。ㄋ�)結束部分(5分鐘）

　　1、放松活動—配樂放松操

　　組織教學：四列橫隊體操隊形

　　要求：放松活動，身心充分放松。

　　2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

　　3、宣布下課、師生再見、回收器材。

　　四、場地器材

　　排球20個、秒表、口哨、排球場

　　五、預計負荷

　　練習密度：35%～40%左右；平均心率：90-120次/分；運動強度：中等。

　　六、課后反思

體育公開課教案11

　　一、學情分析

　　本節(jié)課的授課對象是小學二年級學生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭強好勝模仿力強、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應地會引起心理的變化。當別人不如自己時，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。

　　二、教學理念

　　由此，在設計理念上，我認真滲透素質教育思想，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向，面向全體學生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結、合作精神。

　　三、教學目標

　　根據(jù)體育課程標準的學習領域目標，以及二年級學生的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。

　　2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質，促進智力開發(fā)。

　　3、本節(jié)課的重難點：

　　重點：

　　通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

　　難點：

　　在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。

　　四、教法、學法預設

　　為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：

　　教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。

　　學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

　　五、教學程序

　　（一）情景導入

　　對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅游參觀，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調動出來。

　　（二）旅游第一站------“過關”

　　通過創(chuàng)設“王國門崗”，指導學生兩人一組，用玩游戲進行熱身活動。

　　（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

　　我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學生進一步開展熱身活動，發(fā)展學生的`迅速反應、靈敏運動能力。

　　（四）旅游第三站------“抓尾巴”

　　教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動�；顒又�，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。

　　（五）旅游第四站------“拼圖”

　　本站的主要目標是通過整合學科間的知識，以體育小組合作活動形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎上，先進行展示和交流。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習、展示，讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中，享受體育活動的快樂，陶冶身心。

　　（六）旅游結束------放松總結

　　播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

體育公開課教案12

　　七年級語文公開課教案

　　教學內容：七年級（上冊）第十三課《十三歲的際遇》第二教時教學時間：20xx年9月28日星期三上午第一節(jié)課教學地點：福泉學校七年級教室執(zhí)教老師：任玲玲課時安排：兩課時

　　第二課時（簡案）

　　一、教學目標：

　　1、學習課文敘述、議論、抒情相結合，材料安排精當合理的寫法。

　　2、注意文中第一人稱與二、三人稱交替使用的特點和作用。

　　3、體會作者展示后來居上與眾不同的個性，勃發(fā)向上的追求與熱情。

　　二、教學難點與重點：

　　重點：

　　1、學習課文敘述、議論、抒情相結合，材料安排精當合理的寫法。

　　2、注意文中第一人稱與二、三人稱交替使用的特點和作用。難點：

　　體會作者展示后來居上與眾不同的個性，勃發(fā)向上的追求與熱情

　　三、教學過程：

　　一、導入

　　田曉菲是個早慧型的人才，她13歲就被北大破格錄取，為紀念北大九十周年校慶而寫作這篇文章時，她也只有16歲，卻已是大三的“老生”了，北大帶給她怎樣的影響呢？她又想對這所享譽全國的著名高等學府說些什么呢？現(xiàn)在就讓我們一起來學習田曉菲的《十三歲的際遇》。

　　二、整體感知。

　　文章分成獨立的三部分，概括這三部分的主要內容。

　　三、局部研讀。

　　1、學生瀏覽課文，討論回答下列問題：

　�。�1）課文哪部分內容集中敘寫了“十三歲的際遇”？

　　A快速閱讀課文第一部分，概括作者7歲到16歲的四個生活剪影。

　　7歲的見到一張泛黃的北大照片，第一次知道世界上存在著一個“北大”。

　　10歲的過北大校門而不顧，堅信自己會成為北大的學生，要保持新鮮感。

　　13歲的考入北大，從此在北大成長。

　　16歲的為紀念北大九十年校慶之際創(chuàng)作此文回顧兩年北大生活，展望未來，渴望創(chuàng)造與飛翔。

　　B指導學習分角色朗讀課文第一部分。指定四名學生作示范，分別朗讀7歲、10歲、13歲、16歲四個時段的內容。

　　C再選四個同學分別對四個角色朗讀的同學作評價，指出其優(yōu)缺點。

　�。�2）課文寫第一部分和第三部分的目的是什么？

　　2、默讀第二部分，摘錄關鍵詞句，全班交流。

　　北大的書最初的感覺后來的感悟對學校的評價個人的成長

　　北大的人學生師長對學校的評價個人的成長

　　肖像

　　品質

　　兩年的北大生活使作者對北大有了深刻而豐富的認識，你能說說北大是如何深刻地影響著作者的成長的嗎？學生研讀第二部分。

　　提示：北大的書和北大的人。

　　北大的書：400多萬冊圖書開始讓作者幾乎感到絕望，如那個哭泣的小女孩一樣感到自己的淺薄，慢慢的，作者在書的世界里心情變得沉靜、愉悅、安詳。

　　北大的人：北大學生的敏感、純潔、機智與生機勃勃讓作者感受到北大特有的清新自由的氣氛。北大的老師讓作者第一次懂得了老師二字真正的涵義：嚴謹治學，誠懇做人。

　　小結：北大委于我心的太多，這是一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光。

　　3、勾畫出第一部分、第三部分表達作者思想感情的語句，談談自己的體會，帶著感情朗讀。

　　4、文章使用了許多優(yōu)美的比喻句，在課文內勾畫出來，在全班交流。（課后“探究?練習”

　　二、三題，理解比喻句和重點語句的深刻含義。）

　　點撥：第一句：這是雄壯的誓言，這是自信的'表現(xiàn)，從哪里可以看出？點撥：第二句：風景------比喻北大的社會和時代背景。

　　河---------比喻前進的道理歷程（90年）

　　船客------比喻一批又一批的北大學子。

　　舵手與船工----比喻北大的導師和教師。

　　點撥：第三句：不系之舟-------不受環(huán)境束縛，始終勇往直前，駛向理想的彼岸的一種充分自信，充分開拓和創(chuàng)新的精神。

　　四、請學生談談學習完課文后的感受

　　同學們本文作者是個早慧的人才，13歲就上大學，讀初中時就向全國出版了自己的詩集，16歲就寫下了這樣一篇情感飽滿，思想豐富，文采動人的美文，我們雖然難以跟她比肩，但我們應該從她成才的故事中吸取什么呢？那就是自強、執(zhí)著、大量的閱讀、思考、渴望創(chuàng)造等，希望大家能學習作者的這些精神，在生活中和學習中不斷地提高自己，使自己能早日成才。

　　五、作業(yè)

　　1、反復誦讀，對重點語段，要熟讀成誦。

　　2、寫一篇讀后感，也可針對自己最欣賞的章節(jié)，寫一段書評。

體育公開課教案13

　　活動目標：練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

　　活動準備：老狼頭飾、場地

　　游戲規(guī)則：

　　1、老狼回答幾點時不準回頭看。

　　2、幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。

　　3、只有說：天黑了，幼兒才能轉身往回跑，老狼才可轉身追。

　　4、老狼不能追捉已過橫線的`幼兒。

　　玩法：在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。

體育公開課教案14

　　一、指導思想

　　本課的設計充分體現(xiàn)“健康第一”的指導思想，注重學生的身體，心理和社會適應方面的發(fā)展。通過學生自主練習學練內容，讓學生在練中思、在思中練、在練中懂，使不同層次的學生都體驗到獲得知識與技能的快樂與成功感。

　　二、教材分析

　　投和跑的教材組合教材內容在教學中有一定的難度，但是從考慮學生發(fā)展方面來看又是一個十分有益于學生身心發(fā)展的好教材。主教材前拋實心球，它是田徑教材中投擲類重要教學內容，由于學生都接觸過實心球，因此在教學過程中，把教學的重點放在前拋實心球的最后用力上，把鞭打動作的完成和腰部用力確定為本次課的難點。輔教材彎道跑是復習課，它是跑中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，它是技術要求較高的項目之一，為了克服離心力，整個身體向內傾斜，擺動腿前擺時，左腳掌外側著地；右腳掌內側著地，同時，左臂擺動幅度稍小，靠近體側前后擺動；右臂擺動的幅度和力量稍大。

　　三、學情分析

　　本次課的教學對象是815班學生，全班共53人，1人病假，實到52人。該班班風、學風都比較好，同學們對體育課情有獨鐘，且體育基礎比餃扎實，他們還善于思考，求知欲表現(xiàn)很強。在教學過程中多采用不同教學方法和手段來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行，給學生一個展示自己的舞臺。

　　四、教學目標：

　　根據(jù)本教材的特點，以及學生的學情，秉承體育新課標提出的五個學習領域的要求：“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應”，本課次的教育目標定位如下：認知目標：學生能夠正確陳述前拋實心球和彎道跑的技術原理。技能目標：75%以上的學生能基本掌握前拋實心球和彎道跑技術。

　　情感目標：學生能在自主練習中學會合作、學會評價，體驗運動的樂趣和成功的愉悅。培養(yǎng)學生吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質和團結協(xié)協(xié)作的集體主義精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。

　　根據(jù)上述目標我將本次課的教學重點是：

　　重點：前拋實心球重點是鞭打動作；彎道跑重點是快跑內傾不減速。

　　難點：前拋實心球的難點是鞭打動作的完成和腰部用力；彎道跑難點是兩腳大小的協(xié)調。

　　五、教與學組織策略

　　為達成以上目標，我又確立了本課的主題“以教師為主導，學生為主體，以快樂主線”圍繞這一主題，以“健康第一”的指導思想，“重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求”的.教學理念，在本課教學過程中配以適切的教法和學法教與學方法上強調對學習的指導，力求從學生學法入手教學圍繞學法開展。本課以學生探究練習為主，教師只起引導，調控的作用。課堂上利用分組的形式給學生更好的時間和空間，自主練習，營造寬松和諧的學練氛圍。從而提高學生自學自練勇于創(chuàng)新的的能力，真正體現(xiàn)以學生為主的理念。

　　六、課前準備

　　田徑半個弧形場地，實心球26個等

　　七、教學設計

　　根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為三個階段：愉悅身心階段、育心強體階段、恢復身心階段。

　　（一）愉悅身心階段（4分鐘）教學步驟：

　　1、常規(guī)內容：師生問好，及課堂常規(guī)特別說明做練習時的安全預防。

　　2、隊列練習，隊列的內容是蹲下及起立，方法：學生以集合隊形聽老師口令進行練習。它既是大綱規(guī)定的學習內容，又能集中學生注意力，振奮學生的精神。后面安排的反應練習“彈鋼琴”，方法：以四列橫隊分別代表哆、啦、咪、發(fā)，叫到的蹲下，沒叫到的站立。既是對隊列練習效果的檢驗，又能提高學生練習興趣，為以下的教學作好準備。要求學生精神飽滿，步調一致，反應迅速。

　　3、準備活動操：教師講解示范，學生隨著教師示范跟著做的。

　　目的：加強組織紀律，明確教學任務。集中學生注意力，提高興奮性。這樣安排一是旨在引起學生學習興趣，激發(fā)學習動機。二是使學生的生理機能活動能力從相對較低水平逐漸調動起來，為人體進入活動狀態(tài)作好生理和心理上的準備，并預防和減少運動損傷的發(fā)生。

　�。ǘ┯膹婓w階段（33分鐘）第一內容是前拋實心球（18分鐘）

　　教學步驟：

　　1、教師講解示范說明重點

　　2、學生分組，指定小組長帶領進行練習

　　3、教師巡回指導

　　4、進行動作好壞對比和實力表現(xiàn)，集體糾正錯誤動作，

　　5、各組派代表展示動作和水平

　　6、注意安全要求

　　設計意圖：激發(fā)學生學習的興趣，在快樂中體驗成功的感覺。第二個內容是彎道跑（15分鐘）為了解決這一內容的重、難點，使學生更好地掌握彎道跑技術，設計了以下的教學步驟：游戲“同號追”

　　“同號追”方法是在直徑15米的圓周上，學生按順序‘哆來咪發(fā)’報數(shù)，記住后按逆時針慢跑，老師喊號數(shù)，報到號數(shù)的學生迅速從右側按逆時針追前面那個同號學生，一圈后回到自己位置。沒叫到的學生則原地立定。這樣把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，提高學生的反應和速度能力。

　　（1）先提問回顧剛才游戲時的情景，發(fā)現(xiàn)問題，（彎道跑）

　�。�2）教師請學生說說彎道跑的感受，說出彎道跑的大致動作要求

　�。�3）教師示范彎道跑完整動作，并結合圖解，歸納、誘導、講解彎道跑動作要領，及安全注意問題。（組織場地，安排隊形）

　�。�4）教師再讓學生做彎道跑嘗試，學生體驗彎道跑嘗試練習，體會動作

　　（5）請學生體驗慢速與快速彎道跑，對身體要求的區(qū)別

　�。�6）請動作較好學生示范，指導錯誤學生的動作，互相協(xié)助練習合作學習，提高技能

　�。�7）總結評價學生的學習，指出不足的地方，提出改進的方法練習糾錯評價鞏固提高

　�。�8）學生自我評價及練習，

　　設計意圖：這樣層層遞進、步步深入、循序漸進的教學，再加上語言的激勵，使學生增強自信，提高學習興趣，分散了各個難點，幾個練習內容的設計主要是為完成本課教學重點，突破難點，順利完成本課教學目標。

　�。ㄋ模┗謴蜕硇碾A段放松（3分鐘）

　　第一遍原地踏步加擊掌，第二遍原地跑步加拍肩，第三遍原地拍大小腿肌肉。要求學生在放松時做到輕松、快樂，聽講時認真。

　　設計意圖：多樣化的練習安排，既提高了學生的趣味性，同時起到放松上、下肢作用，使學生的生理、心理都得到放松，在進行美的教育的同時，又一次體驗上體育課的樂趣。

　　培養(yǎng)學生勞動觀念和愛護集體財產(chǎn)的習慣，課外作業(yè)就是提倡向學生學習的全程要質量。

　　七、預計課的效果：

　　預計課的教學目標基本實現(xiàn)。預計課平均心率110--120次/分。運動密度30--35%。預計教學的技能目標達成：有80%左右學生能掌握前拋實心球的動作技術；75%以上的學生能完成彎道跑動作技術。本次課學生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展，更重要的是使不同層次的學生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。為終身體育打下扎實的身心基礎。

　　八、本課的亮點

　　本課的亮點主要有以下幾個方面:

　　1、巧用田徑場圓弧進行兩個項目的銜接教學。

　　2、使用標準跑道體驗彎道跑，學習彎道跑后學生有比賽欲望，趁熱打鐵鞏固學練內容。

體育公開課教案15

　　《幼兒體育》

　　授課班級：12幼教班授課人：XX

　　授課內容：幼兒隊列和體操隊列授課課時：1課時授課場地：操場

　　教學目標：

　　1、（認知目標）：使學生了解并掌握幼兒園實用隊形、口令練習知識；

　　2、（技能目標）：掌握隊列隊形練習常用的術語、基本知識、動作要領和練習方法。通過練習能熟練運用口令指揮隊列隊形練習，并能初步形成體育教師最基本的組織能力和職業(yè)技能。

　　3、（情感目標）：促進學生身心健康，加強審美能力以及發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神達到改善人際關系等方面的綜合效益。

　　教學重點：

　　1、口令的訓練與運用

　　2、團隊合作與集體榮譽感的培養(yǎng)

　　教學難點：

　　1、隊列、隊形的組織

　　2、口令下達的準確無誤教材分析：

　　隊列隊形練習是幼兒園體育教學中規(guī)定的必修內容，是幼兒教育專業(yè)學生必須掌握的基本內容。幼教專業(yè)學生通過隊列隊形學習，不僅可以使學生掌握一定的隊列隊形練習知識，技術技能，還可以培養(yǎng)學生喊口令和指揮調動隊伍的`能力，合格的幼兒園教師，應能組織好幼兒園體育教學和各項體育活動，并能正確運用隊列和體操隊形的變換來組織好幼兒各項集體活動。

　　幼教班的學生今后的工作崗位在幼兒園，在幼兒園無論是體育課的開始部分、準備部分、基本部分和結束部分，隊列隊形的組織和變化貫穿于課的各個環(huán)節(jié)，所以說它是銜接體育課各個環(huán)節(jié)的紐帶，是提高教學質量的基礎。它還是課間操、課外體育活動、幼兒園集會等集體活動的組織保證，也是對學生進行作風培養(yǎng)、思想教育的重要途徑。

　　教學意圖：

　　本堂課通過隊列隊形教學使學生養(yǎng)成迅速、準確、協(xié)同一致的習慣；嚴格執(zhí)行命令，遵守紀律的習慣；增強集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強意志，使學生在思想上、作風上、行為上能夠更好地適應未來社會發(fā)展的快節(jié)奏、高效率對人才的要求。有助于學生形成正確的身體姿勢，促進身體良好生長發(fā)育。發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性，提高身體素質。培養(yǎng)學生自控能力，提高學生的注意力。由于教學中口令與動作不斷地變化，因此能提高學生注意力迅速轉移的能力。通過教師與學生輪流指揮的活動，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題以及組織指揮能力，從而發(fā)展學生智力。加強“組合功能”。通過隊列隊形練習，把不同性格、不同興趣、不同愛好的學生組合在一起，通過教與學的過程．加強學生間的相互了解，建立感情，增進友誼，通過比賽增進學生的集體主義觀和團隊榮譽感。

　　教學流程如下：

　　集合整隊→宣布課的內容→觀看幻燈片了解課的內容→游戲→新課導入→知識點自學檢測（課外作業(yè)檢測）→口令學習→分組學習→任務演練→總結教法：講解示范、自主練習、集體練習、分組練習、個人練習

　　學法：討論、情景、角色、體驗、探究、展示、應用

　　教學內容與步驟：

　　一、準備部分

　�。ㄒ唬┱n堂常規(guī)：

　　1、到指定地點集合；2、檢查人數(shù)、服飾；3、師生問好，宣布課的內容、任務及要求；4、安排見習生，開始上課。（二）分組與游戲：（我們是最棒的）

　　全班同學分成四組，四個幼兒園團隊，設有園長一名，金牌老師一名，班主任一名。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┲R點學習：

　　1、隊列、體操隊形的講解；

　　2、隊列和體操隊形的基本術語（自學檢測）：