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《魚》中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-02 14:22:24 美術(shù)教案 我要投稿

《魚》中班美術(shù)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的《魚》中班美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《魚》中班美術(shù)教案

《魚》中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風(fēng)景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí),互相配合,共同完成作業(yè),體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當(dāng)位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):

  夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球,夏天的`樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導(dǎo)作畫,師指導(dǎo)。

  教師:

  今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務(wù)。

  3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受;顒(dòng)延伸開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

《魚》中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

  2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

  3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)

  2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:

  1、課件顯示小貓,、

  告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?

  2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

  教師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?

  (用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

  3、教師繼續(xù)講述:

  小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,

  請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好。】尚∝埐粫(huì)燒魚,怎么辦?

 。▎l(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

  4、提問:請(qǐng)小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?

  (茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)

  二、教師以燒魚的形式,為幼兒做示范:

  1、教師介紹煎盤,準(zhǔn)備燒魚。

  教師:說了那么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

  2、教師邊示范邊講解:

 。1)先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

 。2)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

  3、師生共同討論:燒魚的時(shí)候可以放些什么作料?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,

  如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片,還可以添畫一些作料,如咖啡色的醬油等。

  4、最后,教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)(背景音樂):

  1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出“煎盤”)。

  2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的'、蔥油的及其他作料相似的顏色,把魚燒得又香又美。

  3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒,做個(gè)別輔導(dǎo)。

  4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,

  教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

  教師:哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗,比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

  2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

《魚》中班美術(shù)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  基于在大自然中會(huì)萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受,讓幼兒通過發(fā)現(xiàn)大自然中事物的特征,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述它們的形狀、形態(tài)等,并且讓孩子用手制品以及用輕粘土這種好玩的材料來表達(dá)自己獨(dú)特的感受和理解。如何讓把孩子們對(duì)海洋生物的濃厚興趣結(jié)合到藝術(shù)活動(dòng)上,讓孩子們從活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)(了解八爪魚的生活習(xí)性),從中讓孩子感受到快樂和滿足。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說說自己印象中的八爪魚。

  2、根據(jù)八爪魚的圖片,了解八爪魚的樣子以及不同狀態(tài)下的形態(tài),激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  3、用輕粘土把八爪魚塑造出來,從中感受輕粘土給自己帶來的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)多媒體教學(xué)工具:八爪魚視頻(有游動(dòng)、捕食、歇息等狀態(tài));圖片(海里面各種姿態(tài)的八爪魚)。

 。2)操作材料:輕粘土、泡沫球、輕黏土工具、墊板;

  (3)作品展示準(zhǔn)備:海底作品展示板

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話,引出關(guān)于八爪魚的話題。

  師:小朋友們,你們見過八爪魚嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的呢?現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧。

 。ǔ鍪竞@锇俗︳~視頻)

 。ǔ鍪竞@锇俗︳~圖片)

  師:看看八爪魚有一個(gè)圓圓的頭和一雙大大的眼睛,在頭下面連著八條不同姿態(tài)的觸角,有點(diǎn)卷起來的,有的是直直豎起來的、有的是隨著水的流動(dòng)而擺動(dòng)起來的。有的八爪魚還會(huì)站起來呢,他們?cè)诳传C物藏在哪里。

  二、介紹材料。

  師:今天我們來做一只自己喜歡的八爪魚。

  師:我們需要用到以下材料:各色親粘土、墊板、輕黏土工具、小泡沫球。

  三、講解八爪魚的制作過程。

  首先,選擇自己喜歡的顏色,捏出一小團(tuán)輕黏土,放在手心搓圓壓扁。把壓扁的輕輕粘土裹到小泡沫球上,做成章魚的頭。

  然后,再捏出一小團(tuán)輕黏土,用雙手搓成條狀,注意一頭組一頭細(xì),做成八爪魚的觸角,用同樣的方法搓8條長(zhǎng)短不一的腳。再用工具在每條章魚觸角上壓出洞洞形狀的吸盤,把帶有吸盤的腳不規(guī)則的接到八爪魚頭下。

  最后,貼上八爪魚的眼睛、嘴巴,也可以在頭上添上帽子或者蝴蝶結(jié)等裝飾。

  四、欣賞作品。

  師:我們一起來欣賞用輕黏土做成的八爪魚吧!

  師:女孩子八爪魚粉粉的大大的眼睛、男孩子章魚帶著一頂帥帥的爵士帽,還有的章魚的觸角是五顏六色呢,都擺著不同的姿態(tài),可愛極了!

  溫馨小提示:小朋友,用完的輕黏土要及時(shí)蓋緊,并收拾好工具哦。

  現(xiàn)在你也來做一只可愛的八爪魚吧!

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):創(chuàng)設(shè)美工區(qū),投放輕粘土、泡沫球,讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主制作可愛的八爪魚。

《魚》中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)”變魚”過程帶來的快樂。

 。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

 。础⒏惺苌蕦(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),坐成半圓形)

 。病淼椒懂嬊,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

 。场⒊鍪舅酃P這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

 。、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)。

 。础⑻岢霾僮饕

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

 。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛,手臟了要及時(shí)擦干凈。

 。怠⒂變悍稚⒉僮,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、評(píng)析師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

 。、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  課后反思

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚,所以我設(shè)計(jì)了《魚兒。變變變》這一堂課,中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法,所以在這一次活動(dòng)中我就采用油水分離這種繪畫技巧,感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果。

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱?認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

《魚》中班美術(shù)教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動(dòng)"為"主動(dòng)",通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的'、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

  2、畫有海底水草的背景圖一張。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  1、幼兒進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!。

  2、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  (二)基本部分

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試變魚。

  2、小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (三)結(jié)束部分

  1、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

  2、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來欣賞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

《魚》中班美術(shù)教案6

  課題生成

  1.幼兒看過了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

  2.彩墨畫是一種對(duì)于小班幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,幼兒對(duì)于這種畫很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚,能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣。

  2.通過觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

  3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

  2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、音樂磁帶。

  3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

  4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

  5.海底世界的背景磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看VCD片,引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

  有效提問

 。1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

  (2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來,你也可以自己畫別人沒見過的!

  2.幼兒操作:

 。1)幼兒大膽地勾勒出魚的'輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),畫得滿一點(diǎn)。

 。2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

  3.染黑

  指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。

  4.展示作品、講評(píng)。

  把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問:“你喜歡哪條魚,為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,(音樂起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫后的樂趣)

  提示與建議:

  1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。

  2.彩墨畫的基本方法:

 。1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。

 。2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。

 。3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。

  (4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

  (5)裱畫,等到畫面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫面平整、服帖。

《魚》中班美術(shù)教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺,尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時(shí)談話的焦點(diǎn),尤其是對(duì)上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的,但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說:“我喜歡三角形的魚!庇械挠變赫f:“我喜歡孔雀魚,它身上的花紋好看”。還有的幼兒說:“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn),我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報(bào)紙來做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動(dòng)——報(bào)紙五彩魚。新《綱要》明確指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。用報(bào)紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣,符合幼兒年齡特點(diǎn)。

  二、幼兒現(xiàn)狀分析:

  幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ),有一定制作手工的基礎(chǔ)。會(huì)使用剪刀、雙面膠。喜歡動(dòng)手制作,有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。

  三、活動(dòng)流程;

  觀察范例,推想制作方法——幼兒操作驗(yàn)證推想————幼兒制作——欣賞、交流

  四、教法與學(xué)法:

  在這次教學(xué)活動(dòng)中我運(yùn)用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗(yàn)法、操作法。注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,教師盡量減少示范,讓幼兒在親自動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師只是活動(dòng)的參與者。

  五、活動(dòng)目標(biāo)分析:

  教學(xué)目標(biāo):1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形。

  2、嘗試用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)并裝飾魚身上的花紋。

  六、活動(dòng)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):裝飾魚身上的花紋

  教學(xué)難點(diǎn):用報(bào)紙卷曲固定魚的外形。

  七、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對(duì)魚的外形,花紋色彩有所了解。

  2、各種形狀的“報(bào)紙魚”范例三個(gè)。

  3、報(bào)紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。

  4、PPT《美麗的魚》

  一、觀察范例、推想制作方法。

  1、教師播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

  教師提問:請(qǐng)小朋友看看電視里的魚有什么形狀的?

  魚身上的花紋是什么樣的'?

  2、教師出示“五彩魚”范例,幼兒觀察。

  教師提問:

  ★老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形)

  ★你能做出什么形狀的魚?請(qǐng)小朋友來試一試。

  二、幼兒操作驗(yàn)證推想。

  ★幼兒用報(bào)紙卷魚形,

  師:用報(bào)紙?jiān)鯓泳沓鲷~?

 。ㄍㄟ^卷、擰的方法)

  師:你卷出的魚是什么形狀的?

 。ü膭(lì)幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚)

  師:怎樣讓這條魚固定住呢?

 。ㄓ秒p面膠粘)

  教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。

  師:魚還要穿上漂亮的衣服呢,老師給你們準(zhǔn)備了彩紙、花紋不同的紙條請(qǐng)小朋友來裝飾,可以朝不同方向粘貼。

  三、幼兒制作

  ★教師提出操作要求,及工具的使用衛(wèi)生。

  ★幼兒制作,教師巡視。

  四、欣賞、交流

  ★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺(tái)上幼兒便于欣賞交流。

  ★教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評(píng)價(jià)

 。ㄔu(píng)價(jià)時(shí)要有點(diǎn),是喜歡顏色?是喜歡魚的形狀?還是花紋?)

  ★活動(dòng)自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。

《魚》中班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽的運(yùn)用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

  3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制課件。

  2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

  3、每人一個(gè)畫有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。

  4、教師范例。

  活動(dòng)過程:

  1、以新年的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

  (播放課件)新年到了,人們?cè)跓釤狒[鬧的過新年呢!小貓家也要過年了,你們猜,朋友們會(huì)送給它什么禮物?

  2、觀察魚的形狀及涂色方法,創(chuàng)造性地拼出各種魚。

  (出示范例)小兔為小貓準(zhǔn)備了一些很特別的魚,我們一起來看看這些魚是什么顏色的?它的身體是什么樣的?它身上的花紋是什么怎樣的呢?

  教師小結(jié)。

  小貓過新年,我們小朋友準(zhǔn)備給它送什么禮物呢?(幼兒講述)。

  你們的辦法真好,老師為你們準(zhǔn)備了很多大小不同的形狀,請(qǐng)你們用最喜歡的形狀拼出一條小魚,拼好后畫上眼睛和嘴巴,你們能做到嗎?

  幼兒拼魚。

  3、激發(fā)燒魚的興趣,教師示范魚的燒法。

  小貓想如果把這些魚燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊,可是小貓不會(huì)燒魚,那怎么辦呢?這些魚可以燒成什么味道呢?(幼兒講述)。

  教師小結(jié)。(播放課件)可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的`味道。

  4、教師示范燒魚。

  那老師先來幫小貓燒一條魚吧,我們燒個(gè)什么魚呢?紅燒魚是什么顏色的?

  我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里,來煎一煎。先在魚的身上煎一煎,我們讓線寶寶排排直,靠靠緊,換個(gè)顏色換個(gè)方向再來排排直、靠靠緊,我們把魚的身上都要煎好。然后,我們要放些作料了,放些什么呢?(綠色的蔥段,黃色的生姜,紅色的辣椒,再放幾滴黃酒)。最后我們?cè)隰~的周圍澆上湯汁和油。燒好以后,我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣,一條又香又美的魚就燒好了。

  5、幼兒操作。

  除了紅燒魚,還可以燒寫什么味道的呢?(啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的,把魚燒得又香又美)。

  幼兒作畫,教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

  提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  你燒了什么味道的魚?你最喜歡哪一盤?(幼兒講述自己喜歡的理由)。

  教師小結(jié)。建議一些不夠好的小朋友可以再豐富畫面的內(nèi)容,如多加點(diǎn)作料。

  (播放課件)你們看,其它的小貓也聞到了我們做得又香又美的魚,我們一起端著燒好的魚和他們?nèi)ミ^新年吧!

《魚》中班美術(shù)教案9

  活動(dòng)名稱:救生圈

  活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的`各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。

  二、制作

  1。出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  2。討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

《魚》中班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1)師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的'顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1—2次。

 。2)幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會(huì)有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

  (3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

  3、添畫。

 。1)師示范給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

 。2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動(dòng)的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

  剪紙活動(dòng):春天的花園

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花,并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

  2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、剪好形狀的2開白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

  2、將白紙分貼在教室周圍。

  活動(dòng)過程

  1、引入部分

  欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來了,春姑娘飛到我們教室里來了,她給我們帶來了禮物,請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習(xí)剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對(duì)折,再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子,接著畫蝴蝶的翅膀,邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來,打開就成了。)用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。師:花園里沒有花,蝴蝶會(huì)來嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)

  3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(dǎo)(指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會(huì)剪,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構(gòu)圖更美觀)

  4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

《魚》中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),引起幼兒對(duì)畫魚的興趣,能大膽地繪畫出簡(jiǎn)單的魚的特征。

  2.繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

  3.提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性,要求幼兒將畫具和廢紙放在指定處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件、電腦、視頻展示儀、電視機(jī)

  2.教具:欣賞魚若干條,范作兩張(一張涂得濃,一張涂得淡)

  3.畫具:圖畫紙若干,每張紙上畫一個(gè)煎盤,用縫紉機(jī)在“煎盤”四周扎一圈細(xì)密的小孔,勾線筆,油畫棒,幼兒每人一份。

  4.錄音機(jī),“辦家家”歌曲的磁帶。5.玩具小貓。

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣

  1.出示玩具小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們送給它很多魚。

  2.出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的.造型(是用三角形、半圓形、橢圓形和線條組合而成的)。

 。呼~的種類很多,有大、有小,有的扁圓,有的細(xì)長(zhǎng),身上有美麗的花紋。

  3.繼續(xù)講述:小貓想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,變成美味好吃的魚,請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊?尚∝埐粫(huì)燒魚,怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚”)

  4.提問:你吃過怎么燒的魚?

  讓幼兒憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行講述:白燒魚、糖醋魚等。

  5.放課件圖片:老師從上收集了幾種美味好吃的魚,請(qǐng)大家來欣賞一下。

  (有紅燒魚、清蒸魚、糖醋魚、蔥油魚、咖喱魚、水煮魚等)

  魚的做法很多,魚的營(yíng)養(yǎng)很好,人人都要經(jīng)常吃。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)“做”魚

  1.老師先來幫小貓做一條魚。教師介紹煎盤,準(zhǔn)備“燒魚”。

  2.教師以燒魚的形式為幼兒作示范,邊講解:

  先把魚放入煎盤里(在煎盤里畫上一條魚),然后在魚的周圍澆一層油(在盤邊用短線排列的方法涂黃顏色)

  3.與幼兒討論可放些什么佐料。老師邊在魚的邊上或身上添畫上—些佐料,如綠色的蔥段、桔黃色的姜、咖啡色的醋、紅色的辣椒、咖啡色的醬油等。先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線排列的方法來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會(huì)到魚變得“入味”了。

  4.出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個(gè)煎盤里的魚味美?為什么?(顏色鮮艷的味美香味濃;顏色暗淡的魚肉香味淡。)

  教師在暗淡的一張范例上示范涂濃的方法。

  5.最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊,一盤美味好吃的魚就做好了。

  三、幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1.交代要求:

  a.幼兒把魚畫大些,大膽勇敢地畫,魚畫好后涂上好看的顏色。

  b.啟發(fā)幼兒選用一些蔥(綠色)、姜(桔黃色)、茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(咖啡色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、及其它佐料相似的顏色,把魚“燒”得又香又美。

  C.提醒幼兒運(yùn)用“短線排列法”涂色,在掌握涂色方法的同時(shí)要有力氣地涂才能涂濃。

  2.幼兒動(dòng)手腦練習(xí)作畫,教師巡回指導(dǎo)、檢查。及時(shí)用語(yǔ)言提醒幼兒注意點(diǎn)。

  3.對(duì)運(yùn)用“短線排列法”涂色有困難的幼兒,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  4.提醒幼兒最后小心地撕去煎盤周圍的紙邊。

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  1.幼兒將各自的“煎盤”放在鋪好“桌布”的桌上。

  2.教師抱著玩具小貓,和幼兒一起以“品嘗魚味”的形式作品。

  對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多作鼓勵(lì);哪盤魚最好吃?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵(lì)有些幼兒對(duì)自己的畫稍作加工。讓它們也變得“味美好吃”。對(duì)觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容:如添上一些x,顏色好看,味道也更好等等。

  講評(píng)后,給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)。

  五、唱歌曲“辦家家”。

  放音樂,幼兒一起表演唱:“辦家家”,要唱得音準(zhǔn)好聽,并配上動(dòng)作。

  六、活動(dòng)延伸:

  幼兒玩喂小貓吃魚的游戲。

《魚》中班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

  2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

  3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

  2、畫好的線描畫作品。

  3、老師自制半成品“海底世界”掛圖。

  4、彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  請(qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái),在黑板上任意畫幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。

  二、講授新課

 。ㄒ唬╀亯|小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個(gè)特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

 。ǘ┬蕾p剛才小朋友們說的都是淡水里的魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)

 。ㄈ﹩l(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的'魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。

  三、示范

  1、教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。

  2、欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件)

  四、藝術(shù)實(shí)踐

  1、今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚的外形剪下來。)

  2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。

  4、各兩組進(jìn)行評(píng)比,然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

  五、課堂小結(jié)

  今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家,這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛心天使”獎(jiǎng),F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!

  六、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動(dòng)室。

《魚》中班美術(shù)教案13

  活動(dòng)背景:

  春游的時(shí)候,我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩,“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈,給我們帶來了視覺享受,孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引,對(duì)魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對(duì)魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“五彩魚”。

  活動(dòng)需要解決三個(gè)問題:孩子搓出報(bào)紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設(shè)計(jì)怎么體現(xiàn)個(gè)性化?帶著這些思考,這次活動(dòng)預(yù)想讓幼兒運(yùn)用報(bào)紙、彩紙等材料,組合進(jìn)行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋裝飾,引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn),設(shè)計(jì)出自己喜歡的、富有個(gè)性的報(bào)紙魚。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。

  2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對(duì)魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:報(bào)紙魚范例一件;報(bào)紙、彩紙若干;雙面膠、剪刀。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察范例

  (1)“這是什么?是用什么做的?”

  (2)“怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?”(報(bào)紙搓成紙條,卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

  教學(xué)建議:報(bào)紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整,給幼兒制作提供外形裝飾的暗示;操作猜想可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)重點(diǎn)講解。

  2、示范講解

 。1)報(bào)紙斜角卷起,搓成紙條,提示要搓緊,不然報(bào)紙條容易散開。

 。2)將報(bào)紙條卷曲,兩頭交錯(cuò)成魚尾形狀,用雙面膠將交錯(cuò)部分粘合,魚的外形初具雛形。

 。3)選擇彩紙,剪成粗細(xì)、花紋可不同的條狀,貼在魚框內(nèi),可上下、左右斜角不同方向貼。

 。4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊,貼在彩條上可作為魚身上的花紋,貼在魚框上可作為魚鰭,貼在魚尾部可裝飾魚尾。

  教學(xué)建議:步驟(1)、(2)由教師示范,步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式,鼓勵(lì)幼兒個(gè)性化的.裝飾方法。

  3、難題設(shè)想

 。1)教師手拿半成品報(bào)紙魚:“看看這條報(bào)紙魚還少了什么?”(眼睛)

  (2)“魚的眼睛可以怎么做?”

 。3)“報(bào)紙魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么貼上去呢?”

  教學(xué)建議:留意有新意的魚眼睛制作方法,鼓勵(lì)幼兒嘗試;了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的想法,幫助他們完善設(shè)想。

 。4)小結(jié):“關(guān)于魚眼睛的粘貼有幾個(gè)小朋友的想法非常好,可以先用細(xì)一些的紙條粘在魚框上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以剪眼睛時(shí)留出一段紙條,貼在魚框的一邊”

  4、幼兒操作

 。1)操作要求:報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),花紋可多一些色彩;注意魚鰭、魚尾的裝飾。

 。2)操作問題:試試看你會(huì)用哪種方式固定魚眼睛?

 。3)幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙,剪下的彩紙碎片可以充分利用。

  教學(xué)建議:提出操作要求時(shí),教師再做一些動(dòng)作演示幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的新想法,鼓勵(lì)幼兒把想法表現(xiàn)出來;留意固定魚眼睛的新方法。

  5、相互欣賞

 。1)將報(bào)紙魚用魚線穿起,高低錯(cuò)落掛在活動(dòng)室墻面上,墻面點(diǎn)綴水波紋。

  (2)集中欣賞。

  教師:“報(bào)紙魚把我們的墻面也變成了水族館!薄澳阕钕矚g哪一條報(bào)紙魚上的圖案,為什么?”“看看哪條報(bào)紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

  教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識(shí)地從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

《魚》中班美術(shù)教案14

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,我從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動(dòng)"為"主動(dòng)",通過創(chuàng)設(shè)"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)"變魚"過程帶來的`快樂。

 。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、水粉顏料、毛巾、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

  2、畫有海底水草的背景圖一張 。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

 。、 幼兒進(jìn)場(chǎng)

  指導(dǎo)語(yǔ):今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師進(jìn)場(chǎng)。)

 。、來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  (二)基本部分

 。、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試變魚。

 。病⑿〗Y(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3、全體幼兒操作

 。础⑻岢霾僮饕

 。ǎ保┰谧凈~前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

 。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

 。、幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

 。、評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

 。、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來欣賞好嗎?

  活動(dòng)反思:

  魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

《魚》中班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知魚的外形特征,欣賞魚身上的獨(dú)特花紋和絢麗色彩。

  2.嘗試用各種形狀、線條和色彩來裝飾魚。

  3.合作布置海底世界,感受成功的喜悅。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先布置好的海底世界場(chǎng)景。

  2.范畫:魚。

  3.各種魚的PPT。

  4.背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  1.和著音樂《小魚小魚水中游》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  T:瞧,我們來到了哪里?(海底世界)

  T:你發(fā)現(xiàn)了什么?(很多魚)

  T:這些魚是什么樣子的?

  幼兒自由回答。

  教師具體引導(dǎo)他們觀察魚的形狀、花紋和色彩。

  用手指來圈畫魚的外形:圓形、橢圓形、半圓形、三角形等,讓幼兒初步感知魚的基本形狀。

  2.觀察PPT

  T:除了這些魚,你還見過哪些魚?

  觀看PPT,邊看邊說,教師講和幼兒說相結(jié)合。

  重點(diǎn)示范魚身上的花紋

  T:你看到魚身上的花紋是什么樣的?(根據(jù)幼兒的回答教師現(xiàn)場(chǎng)示范)比如:圓點(diǎn)、條紋等

  可請(qǐng)1——2個(gè)幼兒上來嘗試畫不一樣的花紋

  教師小結(jié):這些魚有著獨(dú)特的外形,漂亮的花紋和絢麗的色彩。每一條魚都是獨(dú)一無二的,你想來畫一條跟別人都不一樣的'魚嗎?

  3.幼兒作畫(播放海底世界視頻)

  簡(jiǎn)單介紹砂紙

  T:你們?cè)谶@種紙上畫過嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒感知紙的特性,知道這是砂紙,上面粗粗的是沙子,在這樣的紙上畫畫時(shí)要用大大的力氣哦。

  T:我要請(qǐng)小朋友畫一條大大的魚,那么它的身體應(yīng)該多大?請(qǐng)一個(gè)小朋友用手指在紙上比劃,鼓勵(lì)幼兒盡量把魚的身體畫大。

  幼兒開始作畫,教師巡回觀察,指導(dǎo)。

  4.送魚兒回海底世界

  先畫好的幼兒在教師的幫助下把魚貼在海底世界。

  共同欣賞海底世界,教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊評(píng)價(jià)作品。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)取材于生活,活動(dòng)中幼兒很感興趣。在活動(dòng)中,面對(duì)我的提問,幼兒都積極的回答,說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋,在示范畫魚的輪廓時(shí),他們個(gè)個(gè)都很興奮,也很躍躍欲試。在幼兒繪畫涂色時(shí),他們能夠領(lǐng)會(huì)到涂色的要領(lǐng),只是我自己感覺可能是受幼兒興趣的牽引,在欣賞魚的過程中時(shí)間稍微長(zhǎng)了些,應(yīng)該把重點(diǎn)放在畫各種幾何形的魚這一方面。

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