托班體育教案(15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的托班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班體育教案1
核心導(dǎo)讀：體育：小青蛙捉害蟲 活動目標(biāo)：1通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。 2鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。 活動準(zhǔn)備：青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒
體育：小青蛙捉害蟲
活動目標(biāo)：1通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備：青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置：長繩上系有各種害蟲，害蟲離幼兒高舉的手（15~20厘米）。
活動過程：
1幼兒帶頭飾做熱身運動。
教師：青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下，做做運動吧
2引導(dǎo)幼兒說出青蛙的本領(lǐng)
教師：青蛙寶寶們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，要開始學(xué)本領(lǐng)了，以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)�。�
幼兒：自由說出青蛙的各種本領(lǐng)。
教師：請幾個幼兒說出并且表演一下。
3總結(jié)青蛙有一個跳的本領(lǐng)。
教師：剛剛小青蛙表演非常棒，表揚一下自己！青蛙寶寶啊，我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎？
幼兒：跳躍的本領(lǐng)。
4學(xué)習(xí)跳躍的動作。
教師：青蛙寶寶你們知道哪種跳的'方法會跳的高呢？
幼兒：自由說出青蛙的跳躍的好方法。
教師：寶寶們真不錯都能想出好方法，青蛙媽媽這里有個更好的方法。
綜合活動:小動物吃東西
托班體育教案2
設(shè)計意圖：
平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。
活動過程：
使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根
重難點：
能控制身體定向滾動
活動過程：
1、小馬得兒駕。
幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。
2、紙棒骨碌滾。
比一比，誰的紙棒滾得遠(yuǎn)。
3、學(xué)做滾滾棒。
�。�1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。
�。�2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。
活動延伸：
滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。
活動反思：
幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的'姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。
幼兒園托班體育教案：數(shù)字車
制作意圖：根據(jù)小托班幼兒的年齡特點，他們對色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設(shè)計了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。
教育價值：
1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑；
2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運“糧”運“貨”；
3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。
選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約1
應(yīng)用年齡：小托班、小班
操作方法：
1、手拉著小車走或跑；
2、在游戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；
3、在計算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。
托班體育教案3
目標(biāo)：
練習(xí)一個跟著一個走成圓圈。
準(zhǔn)備：
場地上畫一個大圓圈。
玩法：
游戲開始，大家順著圓圈按逆時針方向一個跟隨一個走，邊走邊念兒歌：“元宵節(jié)，真熱鬧，大家快來放鞭炮�！敝貜�(fù)幾遍后教師說：“點鞭炮了�！比缓笤囟紫�，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲并四散跑開，也可以雙腳向上跳或加上拍手動作。教師以“放鞭炮了”為信號讓大家又回到圓圈上站好，游戲重新開始時可按順時針方向走圈。提醒幼兒四散跑開時不要跑得太遠(yuǎn)。
幼兒園托班體育游戲――運豆豆
目標(biāo)
使托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。
準(zhǔn)備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的'筐子,另一端是空筐子。
過程
1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？
3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。
托班體育教案4
活動目標(biāo)：
1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》
活動過程：
一、熱身運動
模仿操《小手和小腳》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什么樣子的？大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的？我們一
起來學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，
走一走。（下蹲著向前走）
2、教師介紹游戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的`高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。
三、音樂活動
幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。
托班體育教案5
活動目標(biāo)：練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。
活動準(zhǔn)備：小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。
重難點：練習(xí)手捧皮球迅速走活動過程：
1、小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。
2、小熊摘西瓜。
教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3、小熊送西瓜。
小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的.好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。
4、小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。
5、游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。
活動延伸：教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。
活動反思：對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
托班體育教案6
一、活動目標(biāo)
1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。
2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。
二、活動準(zhǔn)備
貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。
三、活動過程
�。ㄒ唬�、開始部分
1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。
2、 游戲前的.活動準(zhǔn)備。
3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。
（二）、基本部分
1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。
2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。
3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。
（ 三）、結(jié)束部分：
1、表揚角色扮演得好的幼兒。
2、幼兒開汽車離開場地。
托班體育教案7
活動目標(biāo)：
1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》
活動過程：
一、熱身運動
模仿操《小手和小腳》
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師：寶寶，想一想，高人是什么樣子的？
大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起，雙臂上舉）
矮人是什么樣子的？
大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。
�。ㄏ露讋幼鳎� 高人是怎樣走路的.？
我們一起來學(xué)一學(xué)，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)，走一走。（下蹲著向前走）
2、教師介紹游戲玩法
寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令后不動。
三、音樂活動
幼兒四散地站在大圓圈上，隨著音樂愉快地表演《找朋友》。
托班體育教案8
活動名稱
走鋼絲、走平衡木。
活動注意
1、幼兒在繩子上行走時應(yīng)身體姿勢端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運動的`難度。
活動過程
1、老師帶領(lǐng)幼兒把繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師給幼兒示范"走鋼絲":雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。
3、幼兒練習(xí)在"鋼絲"上走。
4、幼兒撐著小傘在教師擺成曲線的繩子上走"鋼絲"
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌
活動準(zhǔn)備
長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌。
幼兒在活動中玩得很開心，最重要的是還學(xué)到了很多知識，提高了幼兒的專注力。
托班體育教案9
一、活動要求：
讓小朋友練習(xí)四肢的協(xié)調(diào)能力。
二、準(zhǔn)備材料：
小沙袋，若干張桌子。
三、具體方法：
1、讓小朋友扮演小蝸牛，然后膝蓋卷曲，練習(xí)四肢爬動。
2、老師監(jiān)督下小朋友，鼓勵爬的遠(yuǎn)的小朋友。
3、把桌子鏈接起來，讓小朋友從桌子地下過去。
四、注意：
小朋友在身上的沙袋可以慢慢增加，桌子的長度也是逐步變長。老師在小朋友爬行的時候可以慢慢的講一個關(guān)于蝸牛的'故事，讓小朋友在邊爬的時候慢慢進(jìn)入情景。在活動過程中，老師可以鼓勵爬的慢的小朋友，在鉆桌子的時候提醒小朋友要注意安全。
托班體育教案10
一.說教材
1.設(shè)計意圖
2--3歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣,在平時的活動中,他們也很喜歡爬.根據(jù)幼兒的這些年齡特點,結(jié)合本階段的"可愛的小動物"主題活動,運用螞蟻爬著行走的特點,讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動作,我選用了"螞蟻運糧"的游戲活動.通過螞蟻學(xué)"找食"的本領(lǐng),練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動作."螞蟻"這一形象,幼兒比較熟悉,也非常的喜歡,在活動設(shè)計中，我以"螞蟻"媽媽的身份參與活動,并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻媽媽和寶寶一起找食物的情景,這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感,師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,也更有利于活動的順利開展.在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂.
2.根據(jù)設(shè)計意圖我制定了以下目標(biāo)
a.發(fā)展幼兒雙手,雙膝著地爬和跨的能力.
b.激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣.
3.本次活動的重點
練習(xí)幼兒雙手,雙膝著地爬的能力.
整個活動的設(shè)計都是以這個重點為主的,主要是通過"螞蟻運糧"的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地爬的尋找食物.
3.本次活動的難點
能跨過10cm高的障礙物.
對于托班的幼兒來說,有很多幼兒走樓梯都還不怎么會,讓他們跨10cm高的輪胎是有點難了,為此,我就在活動中通過讓幼兒多次進(jìn)出家門跨門檻的方式來引導(dǎo)他們做跨的動作,鞏固練習(xí)了本次活動的難點,也提高了他們的活動興趣.
4.活動準(zhǔn)備
a.螞蟻的胸飾與幼兒人數(shù)相等 教師的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動的欲望.幼兒一戴上胸飾，就能很快展開想象，投入到螞蟻寶寶的角色當(dāng)中 .
b.糖果若干 我班幼兒對糖果比較感興趣,用糖當(dāng)作食物來提高幼兒參加活動的積極性.
c.輪胎與幼兒人數(shù)相等我用輪胎當(dāng)作螞蟻的家,主要用做讓他們做跨門檻來練習(xí)跨的動作.之所以選擇用輪胎來練習(xí)做跨的動作最主要還是從安全因素上考慮的.
d.磁帶.錄音機.園服.圍裙
二.活動流程
開始部分因為是體育活動,一般都會讓幼兒做些準(zhǔn)備運動,活動下他們的脛骨,所以我讓幼兒跨出家門檻,到戶外來鍛煉身體,在跨門檻的時候就已經(jīng)在讓幼兒練習(xí)做跨的動作了,在他們都跨出來以后,開始聽著音樂做小手小腳的操,這個是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ).做完操后,告訴幼兒肚子餓了,要去找食物,為下面的'活動作下了鋪墊工作.
基本部分我先講解示范了一次找食物,告訴他們是要用雙手雙膝著地爬著去找食物的,在示范爬到公園里,告訴幼兒我在這找到了許多糖果,引起他們的興趣,為了防止他們在游戲中搶糖,我告訴他們只能拿一顆,然后把糖放在大口袋里,再接著爬回來,到家門口后要跨過門檻進(jìn)家休息會.然后我請2個幼兒示范,看他們學(xué)的怎么樣了,最后請全體幼兒一起找食物,讓他們多次練習(xí)爬和跨的動作.
結(jié)束部分告訴幼兒我們找糖找的身上都是泥,然后帶領(lǐng)幼兒洗澡,讓他們彈彈身上的灰塵,放松下情緒.這也是動靜結(jié)合,整個活動考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合.最后以到外面去吃糖結(jié)束本次活動.
三.設(shè)計亮點
1.根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法。
為什么要采用以上方法呢?
采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。而采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。
2.整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習(xí)雙手,雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動的趣味性.
托班體育教案11
活動目標(biāo)：
1、體驗與繩子玩游戲的快樂。
2、練習(xí)跨、爬、跳的動作技能。
活動準(zhǔn)備：
三根繩子（紅黃藍(lán)）；六根竹竿；一根掛滿水果的繩子（蘋果、香蕉、梨）
活動過程：
一、熱身律動《天下的媽媽都是一樣的》
“這個音樂真好聽，讓我們跳跳舞吧！”
二、玩繩
1、出示繩子。
“小朋友，看，劉老師今天帶什么來了？”（繩子）
“對，就是繩子，它真是個可愛的`繩寶寶。繩寶寶可喜歡我們托一班的小朋友了，今天來跟小朋友一起玩，你們喜歡嗎？”（喜歡）
“劉老師也非常喜歡它，那現(xiàn)在劉老師就把繩寶寶拉起來，咱們跟它玩一玩吧！”（拉繩子）
2、練習(xí)跨。
“這根繩寶寶的個子可真矮！小朋友想一想，怎么才能從它身上過去呢？”（幼兒嘗試練習(xí)）
“你們能不能不碰到繩子呢？”（幼兒反復(fù)練習(xí)跨跳）
3、練習(xí)爬。
“小朋友仔細(xì)看，繩寶寶慢慢長高了，誰能想出好辦法從它下面過去呢？”（幼兒嘗試并練習(xí)四肢跪地爬）
4、練習(xí)跳。
“小朋友看，繩寶寶終于長大了，好高�。≡趺床拍苊剿�？”（幼兒嘗試并練習(xí)雙腳跳）
5、出示其它兩條繩子。
“呀，怎么來了這么多繩寶寶！一共有幾根？我們一起來數(shù)數(shù)看�！�
“它們也想和小朋友一起玩了！可是，真奇怪，他們怎么都不一樣呀？哪里不一樣？”（高矮、顏色）
小結(jié)：它們的顏色不一樣，紅、黃、藍(lán)。它們的個子也不一樣高，這根最矮了，這些越來越高。
“現(xiàn)在，劉老師就來和這些繩寶寶們玩一玩�！保ㄒ龑�(dǎo)小朋友玩）
三、游戲《摘水果》
讓幼兒坐下�！靶∨笥�，現(xiàn)在是秋天，許多水果都熟了，小朋友吃過那些水果？”（請幼兒說水果名稱）
“小朋友說了那么多水果，現(xiàn)在想吃嗎？”（想吃）“那我們?nèi)フ�！”（好�?/p>
“看，那邊就有許多水果，小朋友先看看，劉老師是怎么摘到水果的，又把它放到哪了�！保ㄊ痉叮�
“小朋友們也來摘個水果吧！”（小朋友游戲）
請幼兒每人拿一個水果回教室。
托班體育教案12
小兔拔蘿卜
目標(biāo)：
⒈學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳的動作。
�、苍诨顒又杏鋹偵硇摹�
準(zhǔn)備：
兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、 蘿卜插在前20米的'沙盤里 、
過程：
�、苯處熡谜Z言引導(dǎo)幼兒，吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�、灿變汉徒處熞黄鹫f兒歌：小白兔
⒊教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規(guī)則。
�、赐脣寢寧ьI(lǐng)寶寶到室外拔蘿卜。
�、涤變悍謨山M游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。
⒍幼兒休息，教師進(jìn)行小結(jié)。
�、酚變涸龠M(jìn)行游戲一次。
活動分享：愛吃蘿卜，身體健康，喜歡小白兔。
活動評價：在活動中，幼兒做得很好。
托班體育教案13
一、活動目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)聽到信號后找到同伴互相擁抱，并保持不動。
2、 愿意參加游戲，樂意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、大風(fēng)怪頭飾一個；小兔頭飾兩只；一段適合小兔跳的音樂；
2、請大班幼兒及本班的老師配合游戲。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫潮硌�，導(dǎo)入主題。
今天我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢？教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。
教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
兔哥哥、兔姐姐：我們一起去森林玩。
教師：聽說最近森林里來了一個大風(fēng)怪，大風(fēng)怪最喜歡吃小動物了，它會把你們吹走的。
兔哥哥、兔姐姐：我們有好辦法對付它。
教師：那我們小朋友有沒有對付它的好辦法呢？
我們來聽一聽兔姐姐是怎么說的。
兔姐姐：只要大風(fēng)怪一來，我們馬上抱在一起一動不動，大風(fēng)怪以為我們是石頭做的兔子，就會走的'。
�。ǘ┯變河螒�，體驗游戲的快樂。
小兔 1、教師示范。
小兔 小兔們模仿小兔跳。大風(fēng)怪戴上頭飾大聲說“大風(fēng)怪來了“說完鼓起兩腮嘴里發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，表示大風(fēng)怪出現(xiàn)了。兩只小兔聽到大風(fēng)怪的聲音后，馬上擁抱在一起并保持不動。大風(fēng)怪說“哦，原來這是兩只不會動的石頭兔子，我還是到別的地方去找吃的吧�！贝箫L(fēng)怪走了，小兔又高興的玩了。
頭飾 2、個別幼兒游戲。
教師表揚兔哥哥、兔姐姐，兔哥哥、兔姐姐對付大風(fēng)怪的辦法可真好，他們很聰明。小朋友們，你們誰想和兔哥哥兔姐姐一起玩呢？教師請個別幼兒游戲。
3、集體游戲。
�。�1）我們一起和兔哥哥兔姐姐游戲好嗎？記住，當(dāng)大風(fēng)怪來的時候，一定要找到朋友抱住不動。教師播放音樂。
�。�2）集體游戲。
�。�3）一起與孩子們慶祝游戲勝利。以尋找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。
讓幼兒想辦法對付大風(fēng)怪，活躍幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。
以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教游戲的方式更進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣。
由個別幼兒游戲再到集體游戲步步深入，使幼兒更容易參與到游戲中去，體驗游戲的快樂。
四、活動結(jié)束
1、評價。
2、總結(jié)。
托班體育教案14
名稱一：小刺猬運棗子
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過程：
1.場地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請你們幫忙，把地上的棗子撿起來�！�
2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來。
3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的'多，并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。
名稱二：會運棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點畫
材料：
紅顏料、抹布
過程：
1.教師出示范例畫：
――“圖片上是誰?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點畫小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵自己和對方。
建議：
1.要鼓勵幼兒紅棗點得越多越好。
2.督促幼兒點完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
托班體育教案15
捉蝴蝶
活動目的：練習(xí)向上縱跳摸高的動作
活動準(zhǔn)備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動過程：
一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調(diào)
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。
二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的.模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”
三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則
1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）。”
2、提出游戲要求
①在指定區(qū)域內(nèi)玩②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內(nèi)玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點指導(dǎo)幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結(jié)束活動。
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