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大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案

時間:2023-01-02 12:20:31 體育教案 我要投稿

大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案

大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)會推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

  2、布置好活動場地。

  活動過程

  一、開始部分:

  1、組織幼兒整理隊形,聽音樂跟老師一起做熱身運動。

  2、每人從球筐里拿一個皮球。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):將球放于場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項。

  (1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

  (2)注意滾動的'速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時教師注意指導(dǎo)。

  小百科:球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solid sphere)。

大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案2

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)會推趕球,要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

  2、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂-快樂游戲

  2、每人一個大皮球。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、聽音樂跟老師一起做熱身運動。

  2、每人從球筐里拿一個皮球。

  二、展開

  1、幼兒自由的'玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):

  將球放于場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。

  手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性,

  眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。

  讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項。

  (1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾,

  以免球與球互相碰撞。

  (2)注意滾動的速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時教師注意指導(dǎo)

  三、結(jié)束

  放松活動,幼兒自由玩球。

大班體育學(xué)習(xí)會推趕球教案3

  一、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)會推趕球。

  2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領(lǐng)。

  3、培養(yǎng)幼兒對玩球的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、每人一個大皮球(檢查皮球有沒有充好氣)、錄音機、磁帶等。

  2、布置好活動場地。

  三、活動過程

  一、開始部分:

  1、組織幼兒整理隊形,聽音樂跟老師一起做熱身運動。

  2、每人從球筐里拿一個皮球。

  二、基本部分:

  1、幼兒自由的玩皮球,自拋自接球,雙人交替滾球,雙手接球。

  2、教師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng):將球放于場地上,用手或腳在地面上推動球,讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來,趕著球向前滾動要有連貫性,眼與手要協(xié)調(diào),盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  3、教師講解玩球的注意事項。

  (1)幼兒推球時要排成隊,向同一個方向滾動,不能互相干擾,以免球與球互相碰撞。

 。2)注意滾動的.速度不能太快,以誤傷其他小朋友。

  4、教師和幼兒一同練習(xí)推趕球,同時教師注意指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

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