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職工心理健康方案

時(shí)間：2023-01-01 11:12:11 心理健康我要投稿

職工心理健康方案9篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的職工心理健康方案，希望能夠幫助到大家。

職工心理健康方案9篇

職工心理健康方案1

　　為積極貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”的總體要求，根據(jù)《臨渭區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的安排部署，進(jìn)一步構(gòu)建職工心理服務(wù)體系，加強(qiáng)職工心理健康服務(wù)工作，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》、《“健康中國(guó)20xx”規(guī)劃綱要》、《22部委關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《臨渭區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等法律、規(guī)劃和政策要求，堅(jiān)持預(yù)防為主、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效的原則，探索建立職工心理健康服務(wù)工作機(jī)制，加強(qiáng)職工群眾心理健康服務(wù)，增強(qiáng)全區(qū)廣大職工群眾的獲得感、幸福感、安全感。

　　二、工作目標(biāo)

　　以“工會(huì)在您身邊竭誠(chéng)為您服務(wù)”主題活動(dòng)為統(tǒng)攬，依托區(qū)總工會(huì)職工服務(wù)中心、基層工會(huì)組織建立職工心理健康咨詢(xún)室、輔導(dǎo)室，聘請(qǐng)心理健康咨詢(xún)專(zhuān)家，舉辦心理咨詢(xún)活動(dòng)、心理健康知識(shí)講座等，為職工群眾提供心理健康服務(wù)。具體工作指標(biāo)包括：

　　1.依托各級(jí)工會(huì)，建立心理健康服務(wù)多元化平臺(tái)（包括微信公眾號(hào)、網(wǎng)站和APP），設(shè)立心理健康服務(wù)場(chǎng)所，配備專(zhuān)（兼）職心理健康輔導(dǎo)人員，做好職工的`心理健康科普、篩查和測(cè)量工作，推動(dòng)建立職工心理健康檔案。20xx年底，30%機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工會(huì)為職工提供心理健康服務(wù)。

　　2.向社會(huì)、工會(huì)系統(tǒng)內(nèi)廣泛招募心理咨詢(xún)服務(wù)愛(ài)好者，成立職工心理健康服務(wù)志愿者隊(duì)伍；依托心理健康專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)一批職工或聘請(qǐng)心理咨詢(xún)師，建立職工心理健康服務(wù)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，定期組織培訓(xùn)，為職工提供專(zhuān)業(yè)的心理健康服務(wù)。

　　3.每年至少開(kāi)展4次心理健康知識(shí)專(zhuān)題講座或開(kāi)展團(tuán)體心理治療，引導(dǎo)廣大職工提高心理健康意識(shí)，推動(dòng)機(jī)關(guān)和企事業(yè)落實(shí)職工心理健康體檢，對(duì)處于特定時(shí)期、特定崗位、經(jīng)歷突發(fā)事件的干部職工及時(shí)提供心理疏導(dǎo)和心理咨詢(xún)服務(wù)。

　　三、搭建基層工會(huì)職工心理健康服務(wù)平臺(tái)

　　4.各級(jí)工會(huì)要規(guī)范設(shè)置心理咨詢(xún)室、輔導(dǎo)室，并配備一定數(shù)量的專(zhuān)（兼）職心理治療師或咨詢(xún)師，為職工群眾提供便捷高效的心理健康服務(wù)。

　　5.建立各級(jí)心理預(yù)警監(jiān)測(cè)機(jī)制，要定期對(duì)基層職工群眾心理健康進(jìn)行篩查評(píng)估，對(duì)篩查出具有心理風(fēng)險(xiǎn)的人建立檔案，并把篩查結(jié)果上報(bào)有關(guān)部門(mén)，進(jìn)行相應(yīng)的心理服務(wù)。

　　6.各級(jí)工會(huì)組織要做好矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)職工的心理疏導(dǎo)和干預(yù)，制定個(gè)性化疏導(dǎo)方案，特殊職工個(gè)性化心理疏導(dǎo)的覆蓋率要達(dá)到80%以上。

　　四、加大宣傳力度，營(yíng)造齊抓共管的良好工作氛圍

　　7.加強(qiáng)宣傳，健全包括傳統(tǒng)媒體、新媒體在內(nèi)的科普宣傳網(wǎng)絡(luò)，各級(jí)工會(huì)組織要充分利用工會(huì)網(wǎng)站、職工之家、報(bào)刊、微信等媒體廣泛宣傳心理健康知識(shí)，提高對(duì)職工心理健康工作的知曉度和認(rèn)知率。

　　8.舉辦職工心理健康科普培訓(xùn)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注職工心理健康的良好氛圍。

　　五、借助社會(huì)資源，建立職工心理健康服務(wù)工作隊(duì)伍

　　9.按照“工會(huì)牽頭、職工受益、專(zhuān)家參與”的工作思路，充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)來(lái)自學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人才，到工會(huì)組織擔(dān)任心理健康咨詢(xún)專(zhuān)家。

　　10.強(qiáng)化工會(huì)自身心理健康方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)揮工會(huì)組織在社會(huì)心理救助與疏導(dǎo)工作中的獨(dú)特作用，不斷做好職工心理健康輔導(dǎo)和教育。

　　11.引導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與，鼓勵(lì)心理健康志愿者開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)，推動(dòng)職工心理健康服務(wù)工作的社會(huì)化發(fā)展。

　　六、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)職工心理健康服務(wù)工作

　　12.高度重視，將職工心理健康服務(wù)工作作為工會(huì)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，列入年度工作計(jì)劃，納入工會(huì)目標(biāo)責(zé)任考核。

　　13.成立加強(qiáng)職工心理健康服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、確定專(zhuān)人具體抓，明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任。

　　14.各級(jí)工會(huì)組織要結(jié)合實(shí)際制定具體工作計(jì)劃，明確工作任務(wù)，提出具體工作措施。在工作過(guò)程中遇到新情況和新問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告區(qū)總工會(huì)職工服務(wù)中心。

職工心理健康方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“陽(yáng)光心情，你我共享”為主題，加強(qiáng)中心員工心理素質(zhì)教育，促使員工科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月1日----20xx年10月30日

　　三、活動(dòng)主題

　　“陽(yáng)光心情，你我共享”

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬麄鲄^(qū)

　　具體安排

　　1、心理健康教育講座

　　2、心理健康教育為主題的板報(bào)

　　4、通過(guò)宣傳窗宣傳心理健康活動(dòng)安排以及心理健康小知識(shí)。

　　（二）活動(dòng)區(qū)

　　具體安排：

　　1、心理測(cè)驗(yàn)

　　測(cè)驗(yàn)內(nèi)容：氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)驗(yàn)、應(yīng)付方式問(wèn)卷、自信心量表。

　　活動(dòng)對(duì)象：中心所有員工

　　地點(diǎn)：底樓會(huì)議室

　　負(fù)責(zé)人：心理協(xié)會(huì)成員

　　2、心理游戲

　　內(nèi)容：火車(chē)接龍、蜈蚣翻身、人椅合一、感悟責(zé)任等

　　活動(dòng)對(duì)象：中心所有員工

　　地點(diǎn)：乒乓室

　　負(fù)責(zé)人：心理協(xié)會(huì)成員

　　3、心靈祈禱

　　寫(xiě)下你的心愿與祝福，放飛你此刻的心情。

　　享受陽(yáng)光撒滿內(nèi)心的滿足，感受健康伴隨你我的.快樂(lè)。

　　4、心理圖片與漫畫(huà)展、心理健康小知識(shí)展示

　　5、心理講座

　　主題：“走出情緒調(diào)適的三個(gè)誤區(qū)”

　　活動(dòng)對(duì)象：中心所有員工

　　地點(diǎn)：底樓會(huì)議室

　　6、心理電影

　　觀看對(duì)象：中心所有員工

　　觀看地點(diǎn)：底樓會(huì)議室

　　7、“心靈的故事”有獎(jiǎng)?wù)魑摹餐窒砟愕男穆窔v程

　�。ㄈ┳稍�(xún)區(qū)

　　心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間

　　每周五下午13：30——16：30

職工心理健康方案3

　　教師是一個(gè)有文化、有知識(shí)、思想敏銳的群體，心理敏感度大，壓力自然也大。除了本身的教學(xué)壓力、家庭的壓力、經(jīng)濟(jì)壓力和生活壓力，還有來(lái)自評(píng)優(yōu)晉級(jí)的壓力，導(dǎo)致心理上的“焦慮癥”；另外，家長(zhǎng)們“望子成龍”、“望女成鳳”的太高期望值，像沉重的枷鎖套在教師脖子上；安全責(zé)任又像“緊箍咒”一樣，讓教師們一刻也不敢懈��；尤其是近年來(lái)社會(huì)對(duì)于教師近乎刻薄的職業(yè)偏見(jiàn)，形成了巨大的社會(huì)壓力，更讓人難于平靜度日。長(zhǎng)期面對(duì)家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的困惑，使教師們的情緒無(wú)法釋?xiě)�，患“抑郁癥”的教師越來(lái)越多，如果不從心理上加以引導(dǎo)和調(diào)控，必然會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

　　采取什么措施來(lái)緩解教職工的沉重壓力，確保教職工的生理、心理健康呢？

　　一、深刻認(rèn)識(shí)維護(hù)教職工身心健康的重要性與緊迫性，把教職工心理健康教育作為學(xué)校發(fā)展的大事來(lái)抓

　　民族振興的希望在教育，教育是立國(guó)之本、是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)；而教育振興的關(guān)鍵在教師，教師是教育發(fā)展的基石，是提高教育質(zhì)量的根本保證。教職工的身心健康直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗與發(fā)展。目前，教師群體患心理疾病的比例過(guò)大，呈亞健康狀況的比例過(guò)大，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與質(zhì)量。因此，學(xué)校管理者必需深刻認(rèn)識(shí)維護(hù)教職工身心健康的重要性與緊迫性，把教職工心理健康教育作為學(xué)校發(fā)展的大事來(lái)抓，要采取一系列的措施，維護(hù)教職工身心健康。一是以科學(xué)的理論武裝教職工，以正確的輿論引導(dǎo)教職工，以高尚的精神塑造教職工，以?xún)?yōu)秀的作品鼓勵(lì)教職工，加強(qiáng)對(duì)教職工的理想信念教育，使廣大教職工樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二是引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益，局部利益和整體利益，當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，消除拜金主義、自私自利、悲觀失望、貪圖安逸的消極思想，提倡無(wú)私奉獻(xiàn)，自強(qiáng)自立的積極向上的精神。要不斷提高教職工的思想道德水準(zhǔn)、科學(xué)文化水平和綜合素質(zhì)，形成教職工的健康心理。三是要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教職工心理問(wèn)題，有組織、有計(jì)劃的定期開(kāi)展保健講座、心理健康講座，關(guān)注教職工的身體健康，定期對(duì)教職工進(jìn)行體檢，防病治病。四是要了解教職工身心健康方面存在的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)有心理需求的教職工開(kāi)展咨詢(xún)，促膝談心，直接幫助教職工排解壓力；對(duì)于心理問(wèn)題比較嚴(yán)重的教職工，工作上要給予照顧，生活上要給予關(guān)心，并協(xié)同心理醫(yī)生制定具體的治療方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助教職工坦然面對(duì)可能或已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，疏通心結(jié)，及時(shí)阻止悲劇的發(fā)生。

　　二、營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，切切實(shí)實(shí)以人為本，解決教職工后顧之憂，提高教職工生活質(zhì)量

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)建立起與教職工心靈溝通的`渠道，加強(qiáng)與廣大教職工的溝通與聯(lián)系，建立良好的領(lǐng)導(dǎo)和教職工的關(guān)系，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍。一是在制度上，引進(jìn)合理的、公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，切實(shí)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，公平、公正、公開(kāi)的進(jìn)行評(píng)職評(píng)優(yōu)、晉級(jí)競(jìng)聘，不要搞幕后交易，要維護(hù)教職工積極向上的心理需求。二是力求知人善任，按照教職工的個(gè)性特點(diǎn)按排工作，挖掘潛力，發(fā)揮特長(zhǎng)，尊重個(gè)性，人盡其才。三是要盡力改善辦學(xué)條件，為教職工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，盡可能配置現(xiàn)代化辦公設(shè)備，每人一臺(tái)電腦，方便查閱資料、學(xué)習(xí)提高，電腦備課，便于交流。四是建立教職工閱覽室，讓教職工好讀書(shū)，讀好書(shū)，有足夠的精神食糧充實(shí)生活；五是要關(guān)注教職工的實(shí)際困難，接受教職工的合理要求，在力所能及的情況下，努力解決教職工的后顧之憂。要有與教職工付出的努力相適應(yīng)的福利待遇，減輕教職工的生活壓力，提高教職工的生活質(zhì)量。

　　三、豐富教職工生活，提升教職工精神境界，積極開(kāi)展有益活動(dòng)，把心理健康教育滲透于各項(xiàng)活動(dòng)之中

　　學(xué)校行政、工會(huì)，要有計(jì)劃的組織教職工圍繞重大節(jié)日開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，激發(fā)教職工的工作、生活熱情。如圍繞“春節(jié)”，開(kāi)展困難職工幫扶、慰問(wèn)，讓病困教職工感受到社會(huì)大家庭的溫暖；“三.八”婦女節(jié)，開(kāi)展女職工保健知識(shí)講座，學(xué)會(huì)自我保健，開(kāi)展“五好家庭”評(píng)比，建設(shè)和諧家園；“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展栽花種草、植樹(shù)造林、踏春郊游活動(dòng)，讓教職工有機(jī)會(huì)與大自然親密接觸，放松心情，陶冶情操；“五一”節(jié)，開(kāi)展三字一畫(huà)賽、普通話賽、優(yōu)質(zhì)課賽等勞動(dòng)技能大賽，搭建相互了解、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教職工的基本技能和教學(xué)水平；“七一”開(kāi)展唱紅歌、讀經(jīng)典活動(dòng)，讓教職工暢游在歷史經(jīng)典的浩瀚海洋中，感受寓意深遠(yuǎn)、精彩分層的傳統(tǒng)文化和社會(huì)變革的偉大歷史進(jìn)程；“中秋節(jié)”召開(kāi)茶話會(huì)，進(jìn)行教職工賞月活動(dòng)；“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展離退休老職工慰問(wèn)；“教師節(jié)”開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)比和師德師風(fēng)演講活動(dòng)；“國(guó)慶節(jié)”召開(kāi)“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦會(huì)，培養(yǎng)教職工對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，進(jìn)而增強(qiáng)教職工的責(zé)任感、使命感；“元旦”開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評(píng)比等，在評(píng)比中互相學(xué)習(xí)、共同提高。學(xué)校要以各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)為載體，使廣大教職工在活動(dòng)中交流人生感悟，增進(jìn)相互了解，和諧人際關(guān)系，增添生活情趣，激發(fā)生活熱情。

　　學(xué)校要籌措資金，完善“職工之家”建設(shè)，增加活動(dòng)項(xiàng)目，利用周末和節(jié)假日，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，使教職工的生活豐富多彩。文體活動(dòng)是一劑良方，能有效促進(jìn)教職工的身心健康，開(kāi)闊心胸，愉悅心情。如卡拉“OK”晚會(huì)、歌舞晚會(huì)、棋牌、釣魚(yú)活動(dòng)，各種球類(lèi)比賽，趣味體育活動(dòng)等，可以幫助教職工松弛情緒、消除疲勞，在開(kāi)心一笑中解除苦悶、釋放重負(fù)、緩解壓力；在相互協(xié)作中增進(jìn)友誼，排遣寂寞孤獨(dú)、煩悶憂郁的情緒，使之心情開(kāi)朗，輕松安定，精神煥發(fā)，精力充沛；在潛移默化中陶冶情操，提升精神境界，成就高雅的氣質(zhì)，形成健康人格。

　　四、鼓勵(lì)教職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我改善，維護(hù)自身心理的健康

　　“德高為師，身正為范”作為教師，應(yīng)該維護(hù)自己的職業(yè)形象，應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的生活，開(kāi)闊視野，陶冶情操，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。人生難免會(huì)遭遇挫折與失敗，我們的教職工也要學(xué)會(huì)辯證的看待自己，學(xué)習(xí)一些自我調(diào)適的基本方法，維護(hù)自身心理健康。一個(gè)人的欲望是永遠(yuǎn)也無(wú)法得到長(zhǎng)久滿足的，即使在一時(shí)、一事上得到了滿足，但時(shí)過(guò)境遷，新的欲望、新的渴求又不斷產(chǎn)生，正是由此，人生才有不斷地追求，社會(huì)才有不斷地發(fā)展；也正是由此，“知足者常樂(lè)”才成其為至理名言。學(xué)會(huì)自我安慰，自我調(diào)節(jié)，在橫向比較與縱向比較中找準(zhǔn)自己的心理平衡點(diǎn)。如果“這山望那山高”讓我們煩惱、郁悶，那我們何不回過(guò)頭去看“那山又比這山低”呢？比上雖不足，但比下總有余。前輩們常講，“工作要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，生活要向低標(biāo)準(zhǔn)看齊”，工作向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，令我們不斷追求、不斷進(jìn)�。簧钕虻蜆�(biāo)準(zhǔn)看齊，令我們知足常樂(lè)，心理平衡。面對(duì)挫折與失敗，要盡量避免消極情緒的積存郁結(jié)，可以通過(guò)散步、運(yùn)動(dòng)、旅游、聽(tīng)音樂(lè)、欣賞文學(xué)藝術(shù)作品等，轉(zhuǎn)移自己的注意力，有意進(jìn)行自我暗示，自我調(diào)適，自我解脫；或者向朋友傾訴，使由挫折造成的苦悶、焦慮等消極情緒得到排遣，減輕患得患失、喜怒無(wú)常的不良情緒，增強(qiáng)自己的心理承受能力。以樂(lè)觀平和的心態(tài)，處理工作中的矛盾和家庭矛盾，不斷拓寬自己的生活境界，豐富自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊心胸，從而珍惜時(shí)光，珍惜生命，熱愛(ài)生活，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)生活充滿希望與信心。

職工心理健康方案4

　　中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范我縣中小學(xué)心理健康教育工作，全面提升心理健康輔導(dǎo)教師能力，推進(jìn)我縣心理健康教育工作進(jìn)展，結(jié)合我縣實(shí)際和中小學(xué)心理健康教育狀況，制定本實(shí)施方案。

　　一、培訓(xùn)組織

　　心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)由縣教育局舉辦，縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織管理。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象

　　全縣中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教師

　　三、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)

　　1.培訓(xùn)時(shí)間：20xx年4月17日—19日；4月17日上午8:00—9:00報(bào)到，9:00—9:30開(kāi)班儀式。

　　2.培訓(xùn)地點(diǎn)：于都縣教師進(jìn)修學(xué)校。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.培訓(xùn)內(nèi)容：個(gè)體心理咨詢(xún)與技能、團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)、學(xué)校危機(jī)干預(yù)策略、沙盤(pán)游戲技能培訓(xùn)、教師心理健康維護(hù)、心理健康教育活動(dòng)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

　　2.培訓(xùn)方式：采取自主學(xué)習(xí)、講授與體驗(yàn)、多媒體課件、資深專(zhuān)家答疑、團(tuán)隊(duì)實(shí)例教學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式。

　　五、培訓(xùn)考核

　　根據(jù)出勤、課堂表現(xiàn)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、考試成績(jī)等對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，考核合格的`學(xué)員，由縣教育局統(tǒng)一發(fā)放“培訓(xùn)合格證”。

　　六、工作要求

　　1.請(qǐng)各校按縣教育局規(guī)定時(shí)間上報(bào)參訓(xùn)人員名單，名單發(fā)送至于都縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)處郵箱sxc6327805@126.com。

　　2.各中小學(xué)要以此為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)教師職業(yè)，強(qiáng)化教師保護(hù)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　七、經(jīng)費(fèi)保障

　　培訓(xùn)期間學(xué)員住宿由教師進(jìn)修學(xué)校安排，培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、資料費(fèi)、伙食費(fèi)由縣教育局撥付，交通費(fèi)回原單位按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)。

職工心理健康方案5

　　為貫徹落實(shí)《全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》各項(xiàng)任務(wù)要求，加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，積極構(gòu)建職工心理健康服務(wù)體系，開(kāi)展職工心理健康促進(jìn)行動(dòng)，制定本方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　到20xx年底，通過(guò)“抓黨建、抓組織、抓試點(diǎn)、抓宣傳、抓服務(wù)”五項(xiàng)主要工作措施，積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，把滿足人民群眾美好生活需要作為企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向，讓企業(yè)改革發(fā)展處處圍繞人、時(shí)時(shí)為了人，促進(jìn)人的全面發(fā)展。逐步完善職業(yè)人群心理健康服務(wù)平臺(tái)和體系建設(shè)，在全區(qū)打造“嘉定區(qū)職工心理健康促進(jìn)示范點(diǎn)”。通過(guò)完善職工心理健康服務(wù)常態(tài)化機(jī)制，推廣職工心理健康知識(shí)宣教和心理健康促進(jìn)行動(dòng)，有效落實(shí)企業(yè)在職群體心理疏導(dǎo)和支持服務(wù)，凝聚起暖人心、筑同心、強(qiáng)信心的思想共識(shí)，為嘉定加快打造“創(chuàng)新活力充沛、融合發(fā)展充分、人文魅力充足”的現(xiàn)代新型城市營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬h建引領(lǐng)，落實(shí)職工心理健康保障機(jī)制

　　各級(jí)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要以“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)職工心理健康”為導(dǎo)向，切實(shí)發(fā)揮本單位黨支部、工會(huì)組織、人力資源等部門(mén)的協(xié)同力量，把職工心理健康促進(jìn)工作融入黨建思政、文明創(chuàng)建、企業(yè)職工文化活動(dòng)建設(shè)、職工職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃等工作中，積極創(chuàng)建嘉定區(qū)職工心理健康促進(jìn)示范點(diǎn)，為員工心理健康服務(wù)創(chuàng)造優(yōu)越的條件。

　　（二）夯實(shí)組織，搭建職工心理健康服務(wù)平臺(tái)

　　鼓勵(lì)各級(jí)系統(tǒng)、機(jī)關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會(huì)組織根據(jù)自身實(shí)際，完善職工心理服務(wù)平臺(tái)和硬件設(shè)施資源建設(shè)，如配備心理健康相關(guān)圖書(shū)，引進(jìn)心理輔導(dǎo)設(shè)施，包括沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅、情緒宣泄設(shè)備、壓力測(cè)試儀等，幫助職工掌握心理健康知識(shí)、獲取可及的心理疏泄和減壓體檢。鼓勵(lì)規(guī)模較大的企業(yè)在辦公區(qū)域的基礎(chǔ)上，建立獨(dú)立的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化職工心理健康服務(wù)工作室，營(yíng)造溫馨、輕松、安全的咨詢(xún)環(huán)境，滿足職工線下心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)的需求。同時(shí)建議有條件的企業(yè)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)社會(huì)組織服務(wù)的形式，推動(dòng)職工心理健康服務(wù)向縱深發(fā)展。

　�。ㄈ┰圏c(diǎn)先行，打造職工心理健康促進(jìn)基地

　　采用“試點(diǎn)先行、逐步推廣”的心理健康服務(wù)方針，依據(jù)全區(qū)各級(jí)企事業(yè)單位分布情況與企業(yè)實(shí)際，支持扶持一批職工心理健康促進(jìn)基地，多層級(jí)輻射，推廣心理健康服務(wù)，擴(kuò)大區(qū)域職工心理健康服務(wù)的覆蓋面和受益人數(shù)，協(xié)助黨和政府做好穩(wěn)民生、穩(wěn)民心、促改革、促發(fā)展的各項(xiàng)工作。落實(shí)開(kāi)展“職工心理健康促進(jìn)示范點(diǎn)”創(chuàng)建工作，依據(jù)“自主申報(bào)-專(zhuān)家評(píng)審-結(jié)果公示”的評(píng)選流程，確定“嘉定區(qū)職工心理健康促進(jìn)示范點(diǎn)”，并撥付示范點(diǎn)建設(shè)資金補(bǔ)貼。

　�。ㄋ模I(yíng)造氛圍，構(gòu)建職工心理健康科教體系

　　各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位要將提高廣大職工的心理健康素養(yǎng)和積極向上的心理品質(zhì)作為回應(yīng)職工精神文化需求的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展心理健康知識(shí)的`普及教育。采用“線上+線下”兩手抓的宣傳機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)職工合理利用微博、微信公眾號(hào)、心理APP、廣播、內(nèi)網(wǎng)、內(nèi)刊等線上網(wǎng)絡(luò)媒介學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識(shí)，提升心理健康素養(yǎng)；線下通過(guò)為職工訂閱心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍、開(kāi)展科普講座、心理沙龍、更新企業(yè)內(nèi)部宣傳欄等方式積極傳播心理學(xué)知識(shí)，提高職工的認(rèn)知水平，塑造職工的良好心態(tài)。

　�。ㄎ澹┩晟品⻊�(wù)，開(kāi)展職工心理健康促進(jìn)活動(dòng)

　　各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)深入挖掘職工心理健康需求，并在區(qū)委宣傳部、區(qū)總工會(huì)、區(qū)衛(wèi)生健康委的指導(dǎo)和支持下，形成系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)方案和工作機(jī)制，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展職工心理健康促進(jìn)服務(wù)。通過(guò)舉辦公益性心理健康知識(shí)講座，向職工傳輸人際交往、親子關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、壓力管理、焦慮、抑郁等常見(jiàn)心理行為問(wèn)題識(shí)別、自我心理調(diào)適等心理健康知識(shí)，提升在職人群心理健康知識(shí)的知曉度和認(rèn)知率。倡導(dǎo)各企事業(yè)單位結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日和特殊時(shí)節(jié)，每年至少組織開(kāi)展2次心理健康主題活動(dòng)或心理相關(guān)的團(tuán)建活動(dòng)、心理沙龍等，引導(dǎo)廣大職工塑造健康身心。

　　三、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位要充分認(rèn)識(shí)做好職工心理服務(wù)工作的重要性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任部門(mén)和工作經(jīng)費(fèi)，配備人員力量，強(qiáng)化工作措施，加大考核力度，將職工心理健康促進(jìn)工作納入各級(jí)工會(huì)年度工作目標(biāo)和績(jī)效考核，推動(dòng)服務(wù)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　�。ǘ┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制

　　各部門(mén)要積極落實(shí)完善本地區(qū)職工心理健康促進(jìn)溝通協(xié)作機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)，制定周密方案，力求取得實(shí)效。轄區(qū)各級(jí)系統(tǒng)、機(jī)關(guān)單位及各企事業(yè)單位或工會(huì)組織要將社會(huì)心理體系建設(shè)列入重點(diǎn)工作，把職工心理健康服務(wù)納入工會(huì)服務(wù)職工實(shí)事工作中，積極探索適合職工特點(diǎn)的心理健康促進(jìn)服務(wù)模式，形成常態(tài)化的職工心理健康促進(jìn)機(jī)制。

　�。ㄈI(yíng)造良好氛圍

　　各機(jī)關(guān)企事業(yè)單位要以傳統(tǒng)宣傳模式與新媒體宣傳手段相結(jié)合的方式，總結(jié)推廣職工心理健康服務(wù)工作過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分運(yùn)用各類(lèi)媒體力量，尤其發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)作用，做好典型案例的宣傳與引導(dǎo)，積極營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注職工心理健康的良好氛圍。

職工心理健康方案6

　　一、培訓(xùn)意義

　　就中小學(xué)心理健康教育的理論與實(shí)務(wù)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為中小學(xué)心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達(dá)到初步勝任學(xué)校心理健康教育工作。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過(guò)培訓(xùn)使心理健康教育專(zhuān)職教師認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要意義，更新教育觀念和育人方法，掌握心理健康教育的基本知識(shí)、方式方法和途徑，能把心理健康教育的原則與精神運(yùn)用到日常學(xué)生管理和各項(xiàng)教育活動(dòng)中去。

　�。ㄒ唬┚哂辛己玫男睦硭刭|(zhì)；

　�。ǘ┚邆鋸氖轮行W(xué)心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng)；

　�。ㄈ┱莆罩行W(xué)心理健康教育的基本模式和方法，具備處理學(xué)生成長(zhǎng)性和一般適應(yīng)性心理問(wèn)題的個(gè)別和小組咨詢(xún)的`能力，以及設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的能力；

　　（四）掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍；

　　（五）具備對(duì)學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的初步知識(shí)和能力，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)介需要深入心理咨詢(xún)和治療的學(xué)生；

　�。┚邆湟欢ǖ膶W(xué)校心理健康教育研究能力。

　　三、培訓(xùn)方式

　　采取專(zhuān)題講座與自學(xué)相結(jié)合的方式，并聯(lián)系學(xué)員實(shí)際采取案例分析法、問(wèn)題解答法、研討交流法、心理訓(xùn)練法以保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效。

　　利用星期六、星期天進(jìn)行。

職工心理健康方案7

　　培訓(xùn)對(duì)象

　　全縣中小學(xué)校負(fù)責(zé)心理健康教育工作的校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、中小學(xué)心理健康教師、團(tuán)委或少先隊(duì)老師以及其他感興趣老師。

　　培訓(xùn)時(shí)間

　　20xx年6月17日-20xx年6月30日

　　培訓(xùn)內(nèi)容

　　時(shí)間

　　培訓(xùn)主題

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　第一天下午

　�。�14:30-17:30）

　　中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的疏導(dǎo)與干預(yù)方法

　　幫助中小學(xué)教師掌握中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的疏導(dǎo)與干預(yù)的方法，常態(tài)下做好心理普查的方法與流程。

　　第二天上午

　�。�8:30-12:00）

　　生命存在的意義

　　以體驗(yàn)式教學(xué)讓教師參與團(tuán)體輔導(dǎo)《生命存在的意義》通過(guò)生命教育心理輔導(dǎo)，使學(xué)生了解生命既美好又脆弱，使學(xué)生明確生命的含義及意義，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，從而提高生命質(zhì)量，感悟人生

　　第二天下午

　�。�14:30-17:30）

　　《我的生涯我做主》《做自己情緒的主人》

　　以體驗(yàn)式教學(xué)讓初中高中老師參與《我的生涯我做主》：目的是讓學(xué)生了解成長(zhǎng)具有階段性，培養(yǎng)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)和責(zé)任，找到未來(lái)生活的目標(biāo)，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)和生活，學(xué)會(huì)管理時(shí)間。小學(xué)老師參與《做自己情緒的主人》：目的是讓學(xué)生了解情緒的'各種表現(xiàn)及對(duì)自己生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，悅納自己，欣賞自己，學(xué)會(huì)情緒管理的一些方法和技巧

　　依托團(tuán)隊(duì)

　　本項(xiàng)目依托廣西師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)系專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)與實(shí)施。廣西師范大學(xué)心理學(xué)系是我區(qū)最早和最好培養(yǎng)心理學(xué)科人才的教學(xué)科研單位，是廣西心理學(xué)會(huì)和廣西中小學(xué)心理健康發(fā)展研究中心的掛靠單位。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　按一期120人參加培訓(xùn)，每期培訓(xùn)2天，每人每天培訓(xùn)費(fèi)120元，計(jì)劃培訓(xùn)7期，所需經(jīng)費(fèi)約20.16萬(wàn)元，120元/人×2×120人×7=201600元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政年初預(yù)算。

職工心理健康方案8

　　為深入貫徹黨的十九大精神，全面提升職工的整體心理健康水平，引導(dǎo)職工快樂(lè)工作、幸福生活，推動(dòng)和諧勞動(dòng)關(guān)系建設(shè)向注重人文關(guān)懷的更高層次發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮各級(jí)工會(huì)組織在促進(jìn)職工心理健康方面的重要作用，進(jìn)一步推動(dòng)職工心理健康服務(wù)工作穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　今年，以“四抓四建”為主要工作措施，抓隊(duì)伍，組建職工心理健康服務(wù)專(zhuān)家隊(duì)伍；抓組織，創(chuàng)建職工心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；抓培訓(xùn)，建立工會(huì)職工心理健康服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制；抓試點(diǎn)，建立企業(yè)職工心理健康服務(wù)機(jī)制，逐步建立心理評(píng)估、技能培訓(xùn)和咨詢(xún)輔導(dǎo)相結(jié)合的提高職工心理素質(zhì)的`長(zhǎng)效機(jī)制，全面推動(dòng)企業(yè)積極開(kāi)展職工心理健康公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)職工身心健康，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

　　二、具體措施

　　（一）抓隊(duì)伍，建設(shè)職工心理健康專(zhuān)業(yè)和志愿服務(wù)隊(duì)伍。進(jìn)一步擴(kuò)充市級(jí)心理健康專(zhuān)家數(shù)量，面向社會(huì)公開(kāi)招募心理健康服務(wù)專(zhuān)家，組建集巡講、咨詢(xún)、干預(yù)于一體的職工心理健康服務(wù)人才隊(duì)伍。通過(guò)開(kāi)展心理健康公益巡講、心理健康團(tuán)建沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立科學(xué)的心理健康觀念，增強(qiáng)職工的心理保健意識(shí)，傳授職工心理健康、壓力管理、挫折應(yīng)對(duì)、職業(yè)倦怠等心理調(diào)適方法。逐步建立以專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師與基層工會(huì)心理健康輔導(dǎo)師為骨干的工會(huì)心理健康志愿服務(wù)隊(duì)伍，在依托“齊魯工惠”APP線上咨詢(xún)、心理咨詢(xún)熱線電話4000631869的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種形式積極為廣大職工開(kāi)展心理健康知識(shí)宣講和心理健康咨詢(xún)服務(wù)，全面促進(jìn)職工心理健康發(fā)展。

　�。ǘ┳ソM織，建立職工心理健康服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)。依托市、區(qū)縣級(jí)職工服務(wù)中心、基層企業(yè)工會(huì)三級(jí)服務(wù)體系，設(shè)立職工心理檢測(cè)中心、心理健康服務(wù)工作站和工作室三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擔(dān)負(fù)心理健康知識(shí)宣傳普及、心理檢測(cè)、心理疏導(dǎo)、心理咨詢(xún)等功能，實(shí)現(xiàn)職工心理健康服務(wù)全覆蓋。推動(dòng)規(guī)模以上企業(yè)建立職工心理健康服務(wù)工作室，搭建服務(wù)職工心理健康平臺(tái)，企業(yè)工會(huì)在市、區(qū)工會(huì)的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開(kāi)展公益性心理訓(xùn)練、心理知識(shí)培訓(xùn)、心理沙龍、心理測(cè)試等多種形式主題活動(dòng)，推動(dòng)心理健康服務(wù)向縱深發(fā)展。今年，全市將命名20家企業(yè)職工心理健康服務(wù)工作室，11月底前，完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、資金補(bǔ)貼。

　�。ㄈ┳ヅ嘤�(xùn)，建立工會(huì)職工心理健康服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。今年，繼續(xù)培養(yǎng)100名“會(huì)宣傳、會(huì)識(shí)別、會(huì)報(bào)告、會(huì)疏導(dǎo)”的心理健康輔導(dǎo)師，成為職工身邊的“明白人”，成為企業(yè)“不走的心理專(zhuān)家”，及時(shí)地、長(zhǎng)期地為職工提供心理健康服務(wù)，確保職工心理健康服務(wù)持續(xù)發(fā)展。對(duì)工會(huì)心理健康志愿服務(wù)隊(duì)伍定期開(kāi)展心理健康方面的知識(shí)培訓(xùn)，每年開(kāi)展1-2次專(zhuān)業(yè)心理服務(wù)督導(dǎo)，提高其開(kāi)展職工心理服務(wù)、疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)和化解勞動(dòng)糾紛的能力，更好地為廣大職工開(kāi)展心理健康服務(wù)。建立健全跟蹤服務(wù)機(jī)制，依托職工心理檢測(cè)中心，通過(guò)開(kāi)展心理健康公益活動(dòng)，對(duì)職工進(jìn)行心理檢測(cè)、心理疏導(dǎo)，開(kāi)展職工心理健康問(wèn)題的調(diào)查研究，為促進(jìn)全市職工心理健康機(jī)制建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)和針對(duì)性意見(jiàn)。

　　（四）抓試點(diǎn)，建立企業(yè)職工心理健康服務(wù)機(jī)制。建立職工心理溝通和關(guān)懷機(jī)制，企業(yè)工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)與職工的溝通，在可能引發(fā)心理問(wèn)題的重要心理事件發(fā)生時(shí)，企業(yè)工會(huì)要及時(shí)進(jìn)行心理預(yù)防溝通，消除員工情緒變化帶來(lái)的不穩(wěn)定因素，積極調(diào)節(jié)好職工心態(tài)，化解一些苗頭性、傾向性問(wèn)題。建立職工心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，確立10-20家試點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展心理測(cè)試和職工心理健康評(píng)估，調(diào)查企業(yè)職工的心理健康水平、壓力水平并形成職工心理狀況綜合分析報(bào)告，建立試點(diǎn)企業(yè)職工心理健康檔案，引導(dǎo)職工正確運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，緩解心理困擾，減少負(fù)面情緒，保持陽(yáng)光心態(tài)。

　　三、保障機(jī)制

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)工會(huì)組織要充分認(rèn)識(shí)做好職工心理健康促進(jìn)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，明確目標(biāo)任務(wù)，力求取得實(shí)效。

　�。ǘ┻x樹(shù)典型，加強(qiáng)宣傳。各工會(huì)要積極參與職工心理健康實(shí)施方案中的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展企業(yè)職工心理健康公益活動(dòng)，為促進(jìn)職工心理健康發(fā)展發(fā)揮工會(huì)組織應(yīng)有的作用。

　　（三）積極行動(dòng)，提升服務(wù)。各級(jí)工會(huì)組織要結(jié)合實(shí)際，明確工作職責(zé)，規(guī)范工作流程，堅(jiān)持“有場(chǎng)地、有資金、有制度、有人員、有設(shè)施、有活動(dòng)”的“六有標(biāo)準(zhǔn)”，切實(shí)為職工提供全方位、一站式心理健康服務(wù)。

職工心理健康方案9

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展，普及心理健康知識(shí)，助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。按照市教委相關(guān)要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開(kāi)展好我區(qū)今年“2”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　溫暖你我陽(yáng)光同行

　　二、參加對(duì)象：

　　全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月22日—月2日

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》（xx教委【20xx】x號(hào)），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè)觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽(yáng)光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。

　　2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(zhǎng)積極參與體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校和社會(huì)、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

　　提升“2”心理健康月的影響力。通過(guò)程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會(huì)、親子趣味活動(dòng)、心理團(tuán)體輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延�；顒�(dòng)結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“2”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，著力搞好知識(shí)普及，認(rèn)真安排活動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識(shí)融入到各種活動(dòng)中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。

　　3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識(shí)及活動(dòng)開(kāi)展情況，推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

　　4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動(dòng)報(bào)道（rd檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。

　　職工心理健康服務(wù)隊(duì)方案

　　一、活動(dòng)主題：“擁有健康，從心開(kāi)始”

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.05.24—20xx.05.28

　　三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

　　四、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)倡導(dǎo)心理健康意識(shí)、普及心理健康常識(shí)，在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的.理念，從而幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)潛能，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　五、活動(dòng)方式：

　　舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

　　一份倡議書(shū)

　　一期主題廣播

　　一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)

　　一次主題講座

　　一次心理測(cè)試

　　一部心理電影

　　六、具體活動(dòng)安排

　�、佟ⅰ耙环莩h書(shū)”

　　1、主辦：團(tuán)委

　　2、時(shí)間：5.24