小學(xué)一年級(jí)語文教案《春到梅花山》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語文教案《春到梅花山》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)一年級(jí)語文教案《春到梅花山》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；

　�。病�學(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，其中田字格前面的５個(gè)生字只識(shí)不寫；理解由生字組成的詞語；

　�。场⒗斫庹n文，了解早春時(shí)節(jié)梅花山梅花開放時(shí)的`動(dòng)人景象和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字

　　難點(diǎn)：

　　正確、有感情地朗讀、背誦課文

　　一、引導(dǎo)看圖，揭示課題

　　１、談話今天，春姑娘打扮一新，來到了梅花山。

　　２、板書課題：

　�。场⒊鍪緬靾D，引導(dǎo)觀察：要求學(xué)生由近及遠(yuǎn)觀察畫面，看看圖上畫的是什么地方，畫了哪些景物，這些景物怎么樣。

　　４、討論：

　�、艌D上的花兒開得怎么樣？

　�、迫藗兊缴缴蟻砀墒裁矗�

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　�。�、學(xué)生借助拼音自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，圈出生字，多讀幾遍。

　　簡介梅花山：位于南京市中山門外東郊風(fēng)景區(qū)，那兒到處都是梅花，是觀賞梅花的好地方。那么春姑娘給梅花山帶來了什么呢？

　�。�、檢查自學(xué)情況

　�。�、再讀課文，劃出不懂的字詞。

　�。�、檢查課文朗讀情況：

　�。怠⒆x了課文，你知道了什么？

　　三、指導(dǎo)寫字

　　１、休：

　�、攀裁唇Y(jié)構(gòu)？怎么記住？

　　⑵注意左窄右寬，自己描紅。

　�。�、息：

　　⑴什么結(jié)構(gòu)？學(xué)習(xí)“心字底”。

　�、铺岢鲎⒁恻c(diǎn)：“心字底”要比“自”寬一點(diǎn)。

　　⑶師范寫，生描紅。

　　四、布置作業(yè)

　　1、抄寫生字，新詞。

　　2、讀熟課文。

　　教學(xué)反思：

　　課文寫作者在不同地觀察同一事物都不一樣。引導(dǎo)學(xué)生觀察，春天來了，小雨點(diǎn)落在其他地方，會(huì)有什么變化。

小學(xué)一年級(jí)語文教案《春到梅花山》2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3、感受早春梅花山梅花盛開的興旺景象，激發(fā)學(xué)生熱愛生機(jī)勃勃的大自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字;能有感情地朗讀課文。緊扣文中的詞句，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生感悟意境美和語音美培養(yǎng)其語感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　一、導(dǎo)入課題

　　通過上一篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道春姑娘來到了小池塘，她給小池塘帶來了五彩的`世界。今天，春姑娘又打扮一新，來到了梅花山帶來了什么呢?

　　二、揭示目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)多音字和4個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　三、先學(xué)后教流程

　　(一)字詞學(xué)習(xí)

　　1.自學(xué)導(dǎo)航：A、自由讀生字新詞，讀準(zhǔn)字音。B、和同桌比賽讀讀，誰更棒!(時(shí)間三分鐘左右)

　　2.自學(xué)(或者合作學(xué))

　　a.學(xué)生自由讀b.小組合作讀

　　3.反饋點(diǎn)撥

　　a.抽讀生字卡片。

　　b、指名讀，開火車讀，齊讀。

　　c.口頭組詞、擴(kuò)詞。

　　(二)初讀課文

　　1.自學(xué)導(dǎo)航

　　A、自由讀課文三遍，畫出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，不添字漏字。

　　B、和同桌比賽讀讀，誰更棒!

　　(時(shí)間三分鐘左右)

　　2.自學(xué)(或者合作學(xué))

　　3.反饋點(diǎn)撥

　　a、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽：是否讀得正確、流利。評(píng)議、正音。

　　b、師生比賽讀課文

　　(三)生字教學(xué)

　　1.自學(xué)導(dǎo)航

　　讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想一想，下列生字(寒，還，盡，挨，片)該怎么記住，怎樣寫才好看。

　　(時(shí)間3分鐘，完成任務(wù)不說話請(qǐng)舉手。)

　　2.自學(xué)(或者合作學(xué))

　　3.反饋點(diǎn)撥

　　觀察一下生字表中的這5個(gè)生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀?

　　(四)學(xué)習(xí)小結(jié)(對(duì)照目標(biāo))

　　四、當(dāng)堂訓(xùn)練(本課重點(diǎn)鞏固，可以使用配套練習(xí)冊(cè)相關(guān)題)

　　1、組詞。

　　空() 不() 尺()

　　寒() 還() 盡()

　　2、說話。

　　用“歡樂”說一句話。

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