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幼兒園起小班音樂教案

時(shí)間：2022-12-02 19:38:28 音樂教案我要投稿

幼兒園起小班音樂教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園起小班音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園起小班音樂教案

幼兒園起小班音樂教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗(yàn)音樂活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小動物頭飾、音樂

　　活動過程：

　　一、誰來了

　　價(jià)值取向：了解小動物的叫聲，嘗試學(xué)小動物的叫聲。

　　1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？（公雞）我們和公雞打招呼吧。（引導(dǎo)幼兒用好聽的.話來打招呼）

　　公雞是怎么和我們打招呼的？（喔--喔）我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、誰來了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我們打招呼的？我們來學(xué)一學(xué)。

　　3、走路靜悄悄，愛吃魚，是誰？（小貓）我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓?jiān)趺春臀覀兇蛘泻舻�？我們也來學(xué)一學(xué)吧。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　價(jià)值分析：學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗(yàn)音樂活動的快樂。

　�。ㄈ齻€(gè)動物朋友來到我們班級了，他們想和我們一起做游戲。一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧�。�

　　1、（播放音樂）你聽到小動物怎么唱的？（鼓勵(lì)幼兒隨便唱）

　　2、教師示范唱一遍，引導(dǎo)幼兒一起念歌詞。

　　3、小朋友也來和小動物一起唱歌。

　　4、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

　　5、找一個(gè)自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

　　三、延伸活動

　　1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……

　　2、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍�，看，它們都走來了……（表演：走路，自然結(jié)束）

幼兒園起小班音樂教案2

　　目標(biāo)：

　　1．能仔細(xì)傾聽錄音，并跟隨錄音一起唱歌。

　　2．體驗(yàn)與錄音中的教師互動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．選擇幼兒熟悉的歌曲，如《我愛我的小動物》，教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，保存于u盤中。

　　2．錄制活動中的教師提示語。

　　音樂開始前的提示語：

　　“咩咩咩”，誰來了(停頓，給幼兒時(shí)間回答)請小羊?qū)殞殏冏龊脺?zhǔn)備，我們一起來唱《我愛我的`小動物》。

　　玩法說明：

　　幼兒傾聽教師播放的錄音，了解歌曲內(nèi)容，在提示語的帶領(lǐng)下跟隨錄音演唱歌曲，并嘗試邊唱歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1．在活動初期，幼兒可能沒有傾聽提示語的意識，教師可提醒幼兒注意傾聽，并做好演唱準(zhǔn)備。

　　2．在剛開始播放音樂時(shí)，幼兒可能會只聽不唱，教師要給幼兒時(shí)間充分感受，不急于要求幼兒跟隨錄音演唱。

　　3．幼兒剛開始可能會不注意傾聽歌曲的節(jié)奏，也可能因?yàn)閷Ω枨?jié)奏不熟悉而無法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個(gè)逐步熟悉歌曲的過程，先鼓勵(lì)他們自在地唱出聲，再逐步提醒或帶動幼兒仔細(xì)傾聽音樂節(jié)奏，跟著錄音一起唱。

　　4．剛開始引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作時(shí)，教師可用歌詞中唱到的小動物的典型動作帶動幼兒一起做。一旦幼兒被帶動起來，教師就可以停止演示，靜觀幼兒表演。

　　小貼士：

　　1．可使用手機(jī)錄音軟件、錄音筆等錄制音頻資料。可將提示語和歌曲錄制成一個(gè)完整的文件保存在u盤中。后期，隨著音頻資料的增加，如果想將3～4個(gè)音樂作品連接成為一組播放順序固定的音樂區(qū)活動素材，可利用“QQ影音”程序中的“影音工具箱”對音頻進(jìn)行編輯。

　　2．在幼兒對活動內(nèi)容和形式逐漸熟悉后，教師可在數(shù)碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標(biāo)記，在“停止鍵”上貼紅色標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒自主播放音頻資料。

幼兒園起小班音樂教案3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

　　2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

　　3、積極的投入到活動中，體驗(yàn)活動的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　小青蛙的胸飾

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)歌表演

　　難點(diǎn)：

　　跟著音樂做動作

　　過程：

　　一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

　　1、根據(jù)教師的提問，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。

　　3、集體模仿反饋的動作。

　　4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

　　二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

　　1、說出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲。

　　2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

　　3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶來的快樂。

　　三、完整的`進(jìn)行表演

　　1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

　　2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動的快樂。

幼兒園起小班音樂教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。

　　2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻：蝴蝶變毛毛蟲。

　　活動音樂：

　　毛毛蟲變蝴蝶

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入

　　師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？

　　幼：毛毛蟲變成蝴蝶了

　　師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認(rèn)真聽一聽吧。（音樂視頻）

　　過程

　　一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）

　�。ㄒ唬┟x段落一

　　1、小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）

　　2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演）

　　3、寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好？（多學(xué)幾個(gè)動作跟上音樂）寶寶最喜歡那個(gè)動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）

　�。ǘ┟x段落二

　　1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的`東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）

　　2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個(gè)角落的？

　　3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎（配上音樂一起動）

　　（三）合起來表演

　　小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。

　　二、蝴蝶段落

　�。ㄒ唬┖欢温�

　　1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）

　　2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學(xué)習(xí)蝴蝶的動作）

　　3、小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）

　　4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個(gè)孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué)）

　　5、寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）

　　6、小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？

　　7、現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

　　三、游戲部分

　　1、胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？

　　2、寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒園起小班音樂教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作，有節(jié)奏地表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的基本姿態(tài)。

　　2、喜歡參與韻律活動，在“大帶小”活動中體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

　　3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的.快樂。

　　活動過程：

　　1、“參觀海底世界”激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、觀看海洋動物表演，初步學(xué)習(xí)用身體動作，表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的基本姿態(tài)。

　　3、到海洋動物家里玩，以“大帶小”的互動方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的生動姿態(tài)。

　　4、參加海洋動物狂歡節(jié)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

　　5、告別海底世界之旅，活動自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的幼兒有時(shí)做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是幼兒的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭取減少走神的幼兒充分調(diào)動每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

幼兒園起小班音樂教案6

　　【案例背景】

　　秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒一邊歌唱一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。

　　2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飛舞的樣子。

　　3、感受音樂活動的'快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、看到過樹葉飄落的情景。

　　2、樹葉飛舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

　　3、圖譜一張。

　　【活動過程】

　　一、律動進(jìn)場

　　1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動作進(jìn)場。

　　2、播放樹葉飛舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個(gè)是什么季節(jié)？（秋天）你看到空中飛舞的是什么？（小樹葉）

　　二、熟悉歌詞和旋律

　　1、邊念歌詞邊出示圖譜。

　　教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

　　2、你在詩歌中聽到了什么？（飛呀飛）

　　3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

　　4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個(gè)空位置飛一飛。

　　5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結(jié)束時(shí)，找個(gè)你喜歡的地方停下來。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

　　2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍（重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲優(yōu)美感覺）。

　　四、結(jié)束

　　我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飛舞吧！

　　【案例反思】

　　本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經(jīng)驗(yàn)，讓孩子室外觀察小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息？問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計(jì)比較符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學(xué)會了這首歌曲。