幼兒園小班英語教案(精選15篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班英語教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能準(zhǔn)備發(fā)音。

　　2.學(xué)會小兔蹦、跳的動作。

　　3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個

　　三、活動過程

　　1.導(dǎo)入課題，安定情緒。（做律動）

　�。∟ow, children, please do after me）

　　Hand hand, shake shake shake;

　　Shouldrer shouldrer, shake shake shake;

　　Hip Hip, shake shake shake

　　2.主體部分

　　師生問好。

　　T: Hello, boys and girls.

　　C: Hello, Miss Fu.

　　3.導(dǎo)入新詞

　　T: Now, Listen carefully.

　　I have red eyes, I have short tail,

　　I have long ears, I have carrot. What am I?

　　T: Can you guess it?

　　C: 小兔

　　T: Yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）

　　T: 現(xiàn)在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，并摸一摸它，教師引導(dǎo)幼兒念準(zhǔn)“rabbit”的`發(fā)音。

　　集體念兒歌并表演。

　　教師出示小兔頭飾：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳兩下）現(xiàn)在大家戴上“rabbit”頭飾，F(xiàn)ollow me please （邊念兒歌邊做動做）

　　Rabbit ,rabbit 白又白，

　　Rabbit, rabbit跳一跳

　　Rabbit ,Rabbit跑一跑

　�。▋焊璺磸�(fù)念2遍，加深幼兒記憶）

　　活動延伸：故事表演《小兔乖乖》

　　在講故事中，教師把小兔換成rabbit來說，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）

　　結(jié)束部分。

　　（聽音樂，學(xué)小兔跳出活動室）

　　T: Rabbit, listen to the music（教師放音樂）

　　Let’s go out.

　　（教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)小兔跳邊念前面學(xué)的兒歌跳出活動室）。

幼兒園小班英語教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．體驗英語活動帶來的樂趣。

　　2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun

　　3．復(fù)習(xí)單詞：Hello

　　活動準(zhǔn)備：

　　太陽的圖片，太陽頭飾。

　　活動過程：

　　1．以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的`興趣。

　　師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

　　2．“太陽”進入活動室，并向幼兒自我介紹。

　　3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的發(fā)音。

　�。�1）提問新朋友的名字叫什么

　�。�2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好

　　4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進一步掌握“sun”的發(fā)音。

幼兒園小班英語教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

　　2、 學(xué)習(xí)用“My name is ...”“I am (歲數(shù))”等自我介紹的常用句式。

　　活動過程：

　　一、 熱身《The morning has come》

　　二、 日常用語

　　三、 復(fù)習(xí):My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?

　　四、 新授：

　　Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你聽到了什么?小朋友講述中文意思。

　　Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?

　　幼兒講: I can… I want to be…

　　五、 游戲：

　　1、找朋友，自我介紹

　　2、找老師去進行自我介紹

幼兒園小班英語教案4

　　設(shè)計意圖：

　　讓幼兒掌握英語單詞book，bag，cup，hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運用英語進行對話Show me your （book）。Here it is。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

　　2、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Show me your （book）。Here it is。

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　book，bag，cup，hankie的實物。

　　活動過程：

　　一、Warm Up 熱身復(fù)習(xí)《Point at your eyes 》

　　教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　師：What is it？

　　生：It’s a （cup）。 （幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

　　2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your （book）。Here it is的含義。

　　請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your （book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的幼兒。

　　3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your （book，bag，cup，hankie）。Here it is。

　　4、 A game游戲 ： 瞎子摸象

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your （book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is�！�

　　摸不對的.就換另一名幼兒玩。

　　三、結(jié)束部分

　　Song ： 《show me》幼兒跟唱歌曲。

　　活動評價：

　　1、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

　　2、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。

幼兒園小班英語教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知單詞one to five與數(shù)字1—5的對應(yīng)。

　　2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five。

　　3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布做的小魚五條一組（5份）

　　活動重難點：

　　重點：感知單詞one to five與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語："good mining，my babies. Look，what is it？"幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的'情境，但幼兒可以用母語回答。）師："Yes，you are right。 It is one fish教師再放一個一條小魚，"，Now，two fish，加小，three，four，five。請幼兒跟讀。師"follow me，one two three four five."（教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字）

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two。求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道one fish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish"又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish"依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："Now we are play a game，play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret，Then links the small fish ."（現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師："We have four chairs，and，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop，you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

幼兒園小班英語教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

　　教具準(zhǔn)備：

　　故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）、

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�熱身活動：

　　表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》、

　�。ǘ�）卡通動畫學(xué)習(xí)：

　　播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么��？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”、接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱、

　�。ㄈ�）單詞學(xué)習(xí)：

　　老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等、

　�。ㄋ模┯螒颍�

　　《尋寶》、游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的.是哪種食品、如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到、

　　（五）句型操練：

　　因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思、當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思、接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子、

幼兒園小班英語教案7

　　運動目的：

　　1、引發(fā)幼兒感覺英語進修的興趣，快活學(xué)英語。

　　2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進步白話表達(dá)及運用本領(lǐng)。

　　3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

　　運動預(yù)備：

　　1、課件動畫片：熱身活動（warmup）

　　2、VCD光盤、電腦、閃卡。

　　運動過程：

　　一、動畫片：熱身活動（warmup）

　　師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感覺！引發(fā)進修英語的愛好：

　　《HowAreYou？》

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

　　Hello！Goodmorning！Howareyou？

　　Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

　　二、幼兒園教育隨筆主題運動（topil）

　　1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

　　請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。

　　2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

　　很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

　　3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。

　　三、游戲運動（game）

　　1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

　　2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

　　（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

　　輸?shù)?向贏的問候：Howareyou？

　　贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

　　交換繼承游戲！

　　四、總結(jié)吩咐（follow）

　　1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。

　　2、看VCD，聽灌音。

幼兒園小班英語教案8

　　游戲是幼兒園整個教育活動的重心。因此在幼兒園英語教育中采用游戲的方式最符合學(xué)齡前兒童的身心特點。通過幾年的研究與實踐，我初步將英語教育中的.游戲劃分為六類：體育游戲、數(shù)字游戲、美術(shù)游戲、音樂游戲、情境對話和娛樂游戲。以下我將自己摸索出的游戲方法按這六類分別列舉一二，以供大家參考。

　　1.Wolf, wolf, are you hungry?(老狼老狼你餓嗎?)──體育游戲

　　準(zhǔn)備：動物頭飾，自制，設(shè)置小動物的家

　　方法：它由傳統(tǒng)游戲“老狼，老狼幾點鐘?”演化而來，其方法也基本與之相似。選擇一人扮演“wolf”，其他幼兒扮演小動物，隨意地跟隨在“wolf”身后散步，并一起提問“Wolf,

　　wolf, are you

　　hungry?”。若“wolf”回答“No”，則繼續(xù)游戲;若“wolf”回答“Yes”，幼兒要馬上跑回家。被抓住的幼兒必須說出“wolf”出示的英語圖卡上的詞句，才可繼續(xù)游戲。答錯者可讓別的幼兒補充將其“救回”，或者罰停一次游戲。

幼兒園小班英語教案9

　　目的：

　　1、樂意觀察自然，知道秋天是水果成熟的季節(jié)

　　2、在活動中認(rèn)識有關(guān)水果的英語單詞：橘子、蘋果、梨、香蕉、桃子等。

　　準(zhǔn)備：

　　水果藍(lán)、盆子、色拉醬、刀、杈子若干。

　　玩法：

　　1、摘果子：父母帶孩子去果園摘果子，邊摘邊說：一個橘子、兩個橘子、三個橘子，讓孩子邊摘邊學(xué)習(xí)關(guān)于水果的英語名稱。當(dāng)摘了許多果子后，父母感嘆：“秋天的果子真多！”

　　2、逛水果店：父母帶孩子去水果商場，挑選水果。

　　Motherask:“whatisthis?”

　　Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc”

　　Motherask:“whatdoyouwant?”

　　Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc”

　　選購了一籃子水果，感嘆：“這里的水果真多”。

　　3、分水果：把水果分給家人或客人，邊分邊說水果的.英文名稱："orangeplease"etc

　　4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起挑選自己喜歡的水果，制作水果色拉(拼盆)。

　　(1)邊挑選水果邊說choose,choose,choose,choosethe**”

　　(2)清洗水果邊洗邊說：“wash,wash,wash,wash,the**”。

　　(3)切水果，邊切邊說：“cut,cut,cut,cutthe**”。

　　(4)品嘗色拉，邊吃邊說：“eat,eat,eat,liketoeat**”。

幼兒園小班英語教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

　　3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

　　活動過程：

　　一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

　　2.邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。

　　二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣?”

　　2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的'名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

　　4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

　　三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導(dǎo)。

　　3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

　　四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

　　2.啟發(fā)小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

　　3.樂曲再次響起，大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

　　五、歡慶勝利

　　1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”

　　2.將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

幼兒園小班英語教案11

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat和dog的英語名稱

　　3.通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。

　　4.在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　5.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的.快樂。

　　活動內(nèi)容：

　　聽懂、會說單詞cat和dog。

　　活動準(zhǔn)備：

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

　　活動過程

　　1.用英語問候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok，I’mJojo，WhenIsay“Hello”toyou,youcansay“Hello,Jojo!”

　　(對給回答得好的幼兒“Givemefive!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)

　　2.熱身運動師：Let’swarmup!Listentothemusic.let’ssay“Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演“Followme”

　　3.單詞呈現(xiàn)

　　(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)

　　(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant“dogdog汪汪汪”;卡片

　　4.游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說;鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　5.結(jié)束活動今天我們認(rèn)識了cat和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。

　　小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園小班英語教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

　　教學(xué)活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

　　教學(xué)活動過程：

　　一、師生問好

　　1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

　　2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

　　3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

　　我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

　　二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

　　T ：What is this?

　　C：apple

　　T ：What is this?

　　C：pear

　　T ：What is this?

　　C：orange

　　三、新授部分。

　　Step1：Warm—up

　　1、教師模仿小貓的'動作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個小動物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

　　2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

　　Step2：Practice(活動操練)

　　1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

　　2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識。

　　3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

　　4、教師用魔法棒點擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

　　Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

　　1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

　　2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動。

　　四、活動結(jié)束。

　　效果分析：英文字母教學(xué)效果

幼兒園小班英語教案13

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在輕松、愉快的游戲中掌握單詞“watermelon”，并在適當(dāng)?shù)膱龊鲜炀氝\用。

　　2、要求幼兒能夠聽懂老師的指示語，并按要求做出相應(yīng)的.動作。

　　3、嘗試讓幼兒將自己的想法在自然的語境中用英語的形式表達(dá)出來。

　　4、鼓勵幼兒積極地參與英語游戲活動。

　　5、讓幼兒在情境活動中，體驗英語活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　單詞卡片、電腦幻燈片、實物（水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（西瓜）。

　　活動流程

　　1、greeting.(師生用英語相互問候.）

　　2、call their english names.(點幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。）

　　3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十）

　　4、review.(復(fù)習(xí)）

　�。�1）復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。（包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。）

　�。�2）提問（教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進行提問）

　　t: what’s this ?

　　s: it’s a book.t: what’s this ?

　　s: it’s a pen.t: what’s this ?

　　s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知）

　�。�1）唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請大家和我一起過生日,好嗎 ? （happy birthday song）

　�。�2）出示幻燈片（請幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧？出示實物（請幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words）

　�。�3）觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動幼兒的積極性。（eating watermelon）

　�。�4）出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。（stick the cards to the blackboard）

　�。�5）英文小律動。

　　（6）出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。

　　t: what color is it?

　　s: it’s yellow.t: what color is it?

　　s: it’s black.t: what color is it?

　　s: it’s purple.

　　6、表演英文兒歌。（bingo）

　　活動延伸：與家人品嘗水果時能夠說出它的英文名字。

幼兒園小班英語教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過游戲活動"布置新房"，復(fù)習(xí)對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握.

　　2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.房子圖片

　　2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

　　3.小超市所需圖片若干

　　活動過程：

　　一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.Today,we

　　havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

　　Sitdown,please!

　　二.(一)引出活動

　　1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

　　2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

　　3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

　　livingroom.Canyouhelpme?

　　4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物品.Ineed

　　somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

　　newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

　　a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.復(fù)習(xí)句型Ineed……

　　c.請幼兒將所購買的`物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

　　Tellus,wheredoyouputit?

　　(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo).

　　1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.Iso

　　believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

　　Let’sdecoratethem,ok?b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

　　Whatweneed?

　　2.引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

　　bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

　　besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

　　3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo).You

　　doit!It’suptoyou!

　　4.引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽.Saysomethingaboutyourpictureto

　　ourguests.

　　5.聽音樂安靜入座.三.通過競賽的形式進一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組講述.

　　Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

　　putit……)

　　四.結(jié)束活動

　　1.鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse

　　2.Song:出教室.

幼兒園小班英語教案15

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen

　　2.培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

　　2.cock(由教師扮演)hen (由大班幼兒扮演)

　　3.音樂《Mother hen》

　　4.草叢、籃筐(2個)

　　活動過程：

　　一.唱歌念兒歌，組織教學(xué).

　　1.T: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?

　　2.復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen

　　T: Look! (教師帶上cock頭飾) Who am I? (cock)

　　T: Yes, I am cock..

　　T: 誰想做我的寶寶chicken? (幫每位托兒帶上chicken頭飾)

　　T: (親親抱抱cock) Who are you?(chicken)

　　3.Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在

　　Chicken chicken, ji ji ji

　　Cock cock, wo wo wo

　　Hen hen, guoguoda guoguoda。

　　二.尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg。

　　1.T: Where is hen?

　　2.播放音樂《Mother hen》hen 入場。

　　3.hen下蛋,托兒人手一個egg, 學(xué)念egg。

　　(1)念給cock聽。

　　(2)念給客人聽。

　　三.結(jié)束活動

　　1.T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。

　　(請托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里)

　　2.T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的'chicken,好不好?

　　(將一籃筐的egg交與hen)

　　3.安靜活動，活動結(jié)束。

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