八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案1

　　洋務(wù)運(yùn)動

　　[課標(biāo)內(nèi)容]

　　（1）列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)。

　�。�2）評價洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　一、知識與能力

　�。�1）通過理解洋務(wù)派、近代企業(yè)、新式海陸軍的內(nèi)涵，培養(yǎng)理解歷史概念的能力。

　�。�2）通過分析洋務(wù)派創(chuàng)辦近代企業(yè)會遇到哪些困難及思考當(dāng)時中國除向西方學(xué)習(xí)外還有沒有別的強(qiáng)國之路的問題，培養(yǎng)切入歷史情景進(jìn)行合理想象的能力。

　�。�3）通過對洋務(wù)運(yùn)動中軍事工業(yè)與民用工業(yè)的`對比，培養(yǎng)學(xué)生比較思維能力。

　　（4）通過評價洋務(wù)運(yùn)動與李鴻章，培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。

　　二、過程與方法

　�。�1）感知近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)創(chuàng)辦、新式海陸軍建立、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂等史實，積累對洋務(wù)運(yùn)動的認(rèn)識，理解洋務(wù)運(yùn)動為民族自強(qiáng)做了努力并啟動了中國近代化。

　�。�2）學(xué)會從生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和從人類文明演進(jìn)高度運(yùn)用歷史標(biāo)準(zhǔn)去評價歷史事件和歷史人物。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）在中國由封建王朝發(fā)展模式向工業(yè)化發(fā)展模式的社會轉(zhuǎn)型中，洋務(wù)運(yùn)動作了最初的努力，啟動了中國近代化。由此培養(yǎng)順應(yīng)歷史潮流、積極追求進(jìn)步的精神。

　　（2）學(xué)習(xí)洋務(wù)派敢于改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感。

　�。�3）洋務(wù)運(yùn)動的失敗在于改革未觸動封建體制，由此認(rèn)識到實行體制創(chuàng)新和建立近代企業(yè)制度的重要性。

　　[重點和難點]

　　重點：洋務(wù)派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。

　　難點：洋務(wù)運(yùn)動為什么會失��？對李鴻章的評價。

　　[課時]

　　1課時

　　[教學(xué)方法]

　　啟發(fā)式教學(xué)

　　[教學(xué)過程]

　　導(dǎo)入新課

　　一、洋務(wù)派的出現(xiàn)

　　1、洋務(wù)派產(chǎn)生的時間

　　2、洋務(wù)派的代表人物

　　3、洋務(wù)派的主張

　　4、洋務(wù)派與頑固派的區(qū)別

　　二、近代工業(yè)的創(chuàng)辦

　　1、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦

　　2、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦

　　3、新式海陸軍的建立

　　4、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂

　　三、洋務(wù)運(yùn)動的作用

　　1、洋務(wù)運(yùn)動的失敗及其教訓(xùn)

　　2、對洋務(wù)運(yùn)動的評價

　　[小結(jié)]

　　以師生互動方式進(jìn)行。

　　提問1：什么時候，洋務(wù)派出現(xiàn)，洋務(wù)運(yùn)動興起？

　　提問2：洋務(wù)派代表人物有哪些？洋務(wù)派的主張是什么？

　　提問3：洋務(wù)派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個階段？各階段分別提出了什么目標(biāo)？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？

　　提問4：洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外，還開展了哪些方面的活動？

　　提問5：洋務(wù)運(yùn)動有哪些進(jìn)步作用？

　　[作業(yè)]

　　指導(dǎo)學(xué)生獨立完成課內(nèi)習(xí)題。

八年級歷史《洋務(wù)運(yùn)動》教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　了解洋務(wù)運(yùn)動興起的背景和目的，識記洋務(wù)運(yùn)動代表人物、口號、起止時間，主要內(nèi)容，掌握洋務(wù)運(yùn)動中興辦的主要企業(yè)。

　　情感目標(biāo)

　　通過洋務(wù)運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代化企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展，是中國近代化的開端，對西方經(jīng)濟(jì)的侵略也起了一定的抵制作用；但同時洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國富強(qiáng)起來，以失敗告終，使學(xué)生認(rèn)識到不改變封建統(tǒng)治根基的改革是不可能成功的。

　　技能目標(biāo)

　　通過對洋務(wù)運(yùn)動內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化過程中的歷史作用。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：洋務(wù)運(yùn)動的`概況，主要抓住洋務(wù)運(yùn)動人物及其主要內(nèi)容。

　　難點：對洋務(wù)運(yùn)動的評價。

　　三、教學(xué)法指導(dǎo)

　　講述法、材料分析、多媒體教學(xué)法

　　四、教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課]

　　出示江南制造總局圖片，介紹江南制造總局：江南制造總局，簡稱制造局，還被稱作機(jī)器局，是成立于洋務(wù)運(yùn)動中的軍事生產(chǎn)機(jī)構(gòu)。下設(shè)機(jī)器、木工、熟鐵、煉鋼、鑄造、槍炮等分局，擁有20xx多名工人，以制造槍炮子彈、水雷為主，為當(dāng)時中國最重要的軍工廠，是洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)，也是中國近代最早的新式工廠之一，為后來江南造船廠的前身。其于1865年9月成立于上海，由李鴻章創(chuàng)辦。

　　洋務(wù)運(yùn)動是怎么一回事？洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容有哪些？它在中國近代史上都產(chǎn)生了怎樣的影響？

　　[講授新課]

　　一、洋務(wù)運(yùn)動的興起

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一自然段找出洋務(wù)派的概念、洋務(wù)派代表人物、洋務(wù)運(yùn)動的概念、時間、及目的等問題。

　　多媒體展示問題的答案

　　出示材料：

　　材料一

　　購買外洋器物，尤屬名正言順。購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)（指太平軍）捻（捻軍），可以勤遠(yuǎn)略。 -------曾國藩

　　材料二

　　“治國之道，在乎自強(qiáng)，而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先�！�…竊自同治元年臣軍到滬以來，隨時購買洋槍炮，設(shè)局鑄造開花炮彈，以資攻剿，甚為得力。 -------李鴻章

　　探究：洋務(wù)運(yùn)動的目的是什么？

　　教師總結(jié)：“剿發(fā)捻，勤遠(yuǎn)略”、“以資攻剿”，解決內(nèi)憂外患，最終目的是維護(hù)封建統(tǒng)治。出示洋務(wù)派的代表人物。

　　重點介紹李鴻章。

　　二、洋務(wù)運(yùn)動的活動內(nèi)容

　　1、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

　　表格展示

　　創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點

　　地位

　　1861年 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 安慶 第一個軍事工業(yè)

　　1865年 江南制造總局 曾國藩 李鴻章 上海 規(guī)模最大的軍事工業(yè)

　　1866年 福州船政局 左宗棠 福州 遠(yuǎn)東第一大船廠

　　展示相關(guān)軍事工業(yè)的圖片

　　2、創(chuàng)辦民用企業(yè)

　　創(chuàng)辦時間 企業(yè)名稱 創(chuàng)辦人 地點 地位

　　1872年

　　輪船招商局 李鴻章 上海 近代第一個輪船公司

　　1876年 開平煤礦 李鴻章 唐山

　　1893年 湖北織布局 張之洞 武昌

　　1893年 漢陽鐵廠 張之洞 漢陽 第一個近代化鋼鐵廠

　　展示相關(guān)企業(yè)圖片

　　3、創(chuàng)辦新式學(xué)校

　　為了洋務(wù)的需要，洋務(wù)派還興辦新式學(xué)校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才；設(shè)立翻澤館，翻譯外國科技書籍；派遣留學(xué)生出國深造等。

　　展示京師同文館和洋務(wù)派遣的留學(xué)生圖片。

　　4、建立新式海陸軍

　�。�1）19世紀(jì)60年代，組建洋槍隊，淘汰傳統(tǒng)

　　兵器，采用西式兵器練兵。

　�。�2）19世紀(jì)70年代起，籌建新式海軍，到80年代，籌建了南洋、北洋、福建三支海軍，以北洋艦隊規(guī)模最大。

　　出示相關(guān)圖片。

　　三、洋務(wù)運(yùn)動的評價

　　1、洋務(wù)運(yùn)動的結(jié)局

　　教師講述：洋務(wù)派為解決當(dāng)下面臨的問題付出了很大的努力，結(jié)果如何？

　　多媒體展示：在甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運(yùn)動也隨之破產(chǎn)。

　　2、洋務(wù)運(yùn)動的作用

　　展示材料

　　材料一 “上海輪船招商局創(chuàng)辦后三年，外輪就損失1300萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹�！�

　　材料二 湖北織布局的機(jī)器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔(dān)，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠(yuǎn)銷國外。

　　教師總結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生，對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。

　　展示材料：

　　材料一 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表�！�

　　料二 洋務(wù)派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，不但不能自主經(jīng)營，幣且在管理方式上還存在官僚衙門的惡習(xí)。以福州船政局為例，局內(nèi)人員的“薪水工食”竟占了全部經(jīng)費的80。它們的生產(chǎn)成本高，效率低下，管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國外的同類企業(yè)。在官督商辦的民用企業(yè)中，這類問題也同樣存在。

　　教師總結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動失敗最根本的材是沒有變革封建制度。所以，洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國富強(qiáng)起來。

　　探究：為什么說洋務(wù)運(yùn)動是一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動？

　　（1）洋務(wù)運(yùn)動不是改變封建制度，就想讓國家富強(qiáng)起來，這是洋務(wù)運(yùn)動失敗的根本原因。

　�。�2）洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方僅限于學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，單純地學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)不可能使中國走上富強(qiáng)道路。

　　（3）地主階級的自救運(yùn)動不能使中國走上富強(qiáng)的道路，不能改變中國一步步淪為半殖民地半封建社會的現(xiàn)狀。

　　五、鞏固總結(jié)

　　洋務(wù)運(yùn)動新主張“師夷長技以自強(qiáng)”。中央代表恭親王，地方國藩李鴻章。張之洞 左宗棠，興工業(yè) 辦工廠。建海軍 開學(xué)堂， “自強(qiáng)”“求富”似夢鄉(xiāng)。洋務(wù)運(yùn)動雖失敗，未使中國得富強(qiáng)，但引科技和經(jīng)驗，客觀作用不能忘。

　　六、教學(xué)反思

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