心理健康教育講座家長簡報范文（精選24篇）

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　　心理健康教育講座家長簡報 1

　　為推進學校心理健康教育，培養(yǎng)學生建立健全人格，陶冶情操，樹立自信，提高學生的心理健康意識和心理調(diào)適能力，促進學生身心健康成長。20xx年10月12日晚，學校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學生心理健康教育講座活動。

　　胡老師重點談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折，如何進行自己調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內(nèi)容，并教給學生一些實用的心理減壓方法，例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等，正確教導學生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒，如何正面面對和處理，提高個人心理健康的'正確認識，講座貼近實際、通俗易懂，極具知識性、操作性。

　　此次心理健康講座學習，同學們受益匪淺，增強了心理健康意識，揚起了自信的風帆，激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚斗志。心理健康講座引導學生以積極的心態(tài)對待學習和生活。

　　心理健康教育講座家長簡報 2

　　為進一步普及心理健康知識，關(guān)注孩子的心靈成長，幫助建立良好的心態(tài)，9月27日上午，xx村開展了“做自己情緒的主人”心理健康教育知識講座。

　　講座上，村關(guān)工委常務副主任xx老師從多方面分析了當代學生的情緒問題，明確提出了現(xiàn)在的青少年因為學習壓力大，情緒容易不穩(wěn)定，也很難控制自己的'情緒，并舉出了種種情緒激化的表現(xiàn)。

　　情緒變化通常表現(xiàn)為：

　　第一，情緒經(jīng)常變化和反復無常。一種激起的情緒反應很快就會被另一種引起的情緒反應所代替。

　　第二，情緒的迅速轉(zhuǎn)化。當出現(xiàn)特殊事件時，最初會產(chǎn)生強烈的情緒，但隨著這類的反復出現(xiàn)，情緒就會迅速減弱，甚至產(chǎn)生相反的情緒。

　　第三，情緒存在不穩(wěn)定性。青少年的情緒不僅是強烈的，同時又是不穩(wěn)定的，易沖動，容易從一個極端走向另外一個極端。常常是大起大落、動蕩不定，如由自己欣賞一時變得自己貶低，一時自負一時又自卑，一時喜悅一時悲傷，一時自信一時膽怯。

　　第四，情緒存在兩極性：情緒的兩極性主要表現(xiàn)為強烈、粗暴和溫和、細膩并存；內(nèi)向與外向并存；不穩(wěn)定性和固執(zhí)性交替；自信與自卑并存等等。

　　講訴后情緒的表現(xiàn)后，xx老師又帶領(lǐng)大家一起觀看了心理健康教育方面的宣傳片。通過觀看宣傳片后，老師讓孩子們明白，情緒對每個人的身心健康至關(guān)重要，情緒是我們生命不可分割的一部分，情緒從來都不是問題，情緒教導了我們在事件中該有所學習與收獲，情緒應該為我們服務，而不應該成為我們的主人。

　　講座的最后，xx老師還給大家介紹了五種合理控制情緒的方法，如：轉(zhuǎn)移注意力，合理地宣泄，用理智克制自己的想法，自己激勵，換位思考。以此讓孩子提高心理素質(zhì)，預防心理疾患，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，形成“健康、快樂、和諧、向上”的健康心理。

　　心理健康教育講座家長簡報 3

　　為提高教師心理健康水平，更好地開展教育教學活動，11月15日，赤藍橋小學開展以“教師心理健康的調(diào)適與維護”為主題的教師心理健康教育講座。

　　此次講座引導教師從積極心理視角出發(fā)，用正面積極的`教育理念組織教育教學活動，改進教育教學行為，深入淺出。引導教師們要找到合適的方法進行心理調(diào)適，給自己樹立合理的認知，適時適當?shù)匦�泄不良情緒。同時，教師要了解各年齡階段學生，身心發(fā)展的特點；教給學生情緒疏導的辦法，讓學生在合適的場所用合適的方法宣泄自己的不良情緒。

　　此次講座，不僅加強了各位教師對自身心理狀態(tài)的了解，也提高了思想認識，為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進的作用。

　　心理健康教育講座家長簡報 4

　　為了讓學生健康快樂的成長，健康的心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理健康教育活動。

　　據(jù)了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學規(guī)律，將適合學生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學科教育教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優(yōu)點和承受挫折能力。課程貼近學生生活，在親密的交往中把教學內(nèi)容傳授給學生。

　　通過一系列活動，使學生喜歡學、學得進、記得牢，會運用，真正領(lǐng)會和感受到什么是健康的`心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長。

　　心理健康教育講座家長簡報 5

　　6月23日至30日，學院團委、學生工作處在全院學生中舉辦了“給我一片心靈天空”心理健康教育系列活動。

　　針對大學生常見的心理問題，他們首先開展了心理健康調(diào)查問卷活動。問卷內(nèi)容涉及到性格測試、憂郁指數(shù)、目前承受的壓力狀況、人際關(guān)系、社交現(xiàn)狀等方面。

　　團委、學生工作處組織老師對問卷結(jié)果進行了測試評價，對于問題傾向嚴重的問卷進行了分析篩選，對于心理問題較為突出的同學，將進行個別咨詢，并將信息反饋到了系部。通過調(diào)查，進一步了解了學院學生心理健康的總體狀況，掌握了第一手資料，為下一步開展心理健康教育工作做好了準備，以便在以后的心理健康教育工作中更加有的放矢。

　　另外，為了使大學生更好地樹立團隊合作意識，認識自己，悅納他人，增強自信心，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，還組織開展了“心聲樹”活動。同學們踴躍參加，將自己與同學之間的`點滴之事寫在卡片上，或是將對同學的祝福粘貼于心聲樹上。增加了同學之間的交流溝通。

　　通過開展本次系列活動，進一步提高了大學生的心理品質(zhì)，優(yōu)化了其心理素質(zhì)，促進了大學生理想人格的形成和發(fā)展，有利于學院思想政治工作的有序開展。

　　心理健康教育講座家長簡報 6

　　心理健康教育是學生德育教育的重要組成部分，為提高我校學生的心理健康水平，優(yōu)化學生的'心理素質(zhì)，促進學生健康成長。我校制定了學生心理健康主題教育活動實施方案�；顒右浴白孕抨柟�，健康成長”為主題，由學校德育處牽頭，以班級為單位，組織實施為期一個月的心理健康教育活動。德育處精心準備了心理健康教育材料，制作了心理健康教育PPT,召開了班主任工作會，對全體班主任進行了心理健康教育輔導、培訓，并要求班主任在教育過程中，利用輔導材料，結(jié)合本班學生實際，開展好本次心理健康教育活動。

　　通過本次心理健康教育活動，提高了我校學生的心理健康知識水平，幫助學生正確處理學習與生活關(guān)系，師生關(guān)系，同學關(guān)系，父母與子女關(guān)系，有效化解生活中遇到的困難和挫折，保持良好的心態(tài)，自信陽光，健康成長！

　　心理健康教育講座家長簡報 7

　　為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育，加強和改進學生心理健康，提高學生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進學生思想道德素質(zhì)和心理健康成長、更有利于學生的科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的.協(xié)調(diào)發(fā)展，我校于7月29日下午4點20舉辦心理健康教育主題班會。

　　此次班會活動通過PPT解說、播放視頻、組織游戲等形式展開。班會內(nèi)容涵蓋學生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠�方面。班級內(nèi)開展辯論、同學討論。

　　本次活動促進了同學們自覺維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內(nèi)營造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，增強了班級凝聚力。同時也提高了同學們的心理健康知識水平，增強了同學們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進了班級。

　　心理健康教育講座家長簡報 8

　　為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質(zhì)，促進學生健康成長，結(jié)合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。

　　團體心理活動分年級段進行：一二年級進行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。

　　五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發(fā)了孩子的自信心，幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。

　　張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的`箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。

　　心理健康教育講座家長簡報 9

　　為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩，由學生工作處和馬克思主義學院主辦、大學生心理健康教育中心具體實施的、XX理工大學心晴驛站社團承辦的`“心理健康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個校區(qū)展開此次活動的宣傳。

　　宣傳活動做足了前期準備，社團在做好的活動策劃下充分動員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動相關(guān)流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網(wǎng)站、海報、黑板報等在校內(nèi)進行宣傳，在人員密集場合餐廳等地方發(fā)放單頁，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學們能深入了解此次活動目的、主題、意義，能積極主動參與到此次活動中來。

　　11月7日至8日將進行活動第一階段——心理健康講座，將邀請XX市社區(qū)志愿者聯(lián)合會曙光醫(yī)院分會專業(yè)心理老師對大學生存在的心理問題進行講解，同學們可現(xiàn)場提問心中疑惑，通過專業(yè)講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰(zhàn)賽，以普及健康知識，是大學生更好的適應大學生活。

　　此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力，增強了大學生對心理知識的重視。

　　心理健康教育講座家長簡報 10

　　為讓同學們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學習生活中，同時為了加強同學間的溝通交流，藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的`.陽光心理健康月活動。

　　在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結(jié)，并結(jié)合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。

　　在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學隨機分組即興表演。活動中每位同學對角色的設定能準確反映其自身性格，通過各位同學的選角和表演，能更好的了解每位同學的內(nèi)心認知，同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。

　　最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！

　　心理健康教育講座家長簡報 11

　　為了促進中學老師對學生心理健康問題的關(guān)注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社區(qū)聯(lián)合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯(lián)合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂。”作為人類靈魂的工程師，作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養(yǎng)成良好行為習慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對學生的一生都起著至關(guān)重要的作用。

　　此次活動中所有的老師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據(jù)不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種類型：

　　第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強的脾氣就來了，讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。

　　第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無所不能，老師這時候，要用足夠的事實和證據(jù)來證明他的錯誤，否則，他是絕對不會意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。

　　還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的'錯誤，在老師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀察和總結(jié)，針對不同的孩子采用不同的方法，從而達到教育的目的。

　　心理健康教育講座家長簡報 12

　　為了全面貫徹學校方針、推進素質(zhì)教育，加強和改進大學生心理健康，提高大學生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學生思想道德素質(zhì)和心理健康成長。3月28日土木班成功地在2教301舉辦了一次以“育心理健康，創(chuàng)班級健康”為主題的心理班會。開展此次活動意在為同學們營造一種更加和諧更加活躍的班級氣氛，使同學再我們土木班這個新的家庭里感受到家的溫暖和幸福，使同學們更加團結(jié)友愛，讓我們的班級更具凝聚力。更希望通過此次活動讓我們土木班同學踏上通向大學生活的正確道路，讓各位同學能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學生活�？朔�在學習生活中的種種困難，以正確的心態(tài)去面對每天的學習和生活。

　　在這個心理主題班會中，我們的.同學都以飽滿的熱情投入到我們的活動中。面對育心理健康，創(chuàng)班級健康這個話題，我們的同學展開熱烈的討論，積極參與小游戲，位同學在班會上活躍氣氛發(fā)表意見，為整個班會的成功舉行做出了大量的努力。

　　心理主題班會在我們的歡笑與沉思中結(jié)束，回顧整個過程，我們有理由相信我們此次活動是非常成功的。同時也希望各位同學繼續(xù)努力。心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

　　心理健康教育講座家長簡報 13

　　我們教育班舉行了一次以關(guān)心心理、關(guān)系他人的主題班會活動。在整個活動中氣氛十分熱烈，同學們都深有感觸，我也從中學到了許多。

　　記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往供給了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次活動中我們班同學自編自導自演的相聲讓我們捧腹大笑，讓我們解除了約束，帶著歡樂地心境進入戴高帽游戲環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是讓別人去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，讓自己得到肯定，且這個環(huán)節(jié)銜接在一片笑聲后，確實設計得十分獨到，讓人享受。

　　我相信每個人都是有價值的存在的。而讓意識到自己價值的.正是別人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的經(jīng)歷，你看不見腳下的路，可那路的的確確是存在的，若此時從后面來一輛車，燈光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如燈光照亮了你的路那般，別人的肯定讓你真切地看到了自己的價值，我們在生活中需要別人的肯定，也要去肯定別人。

　　心理健康教育講座家長簡報 14

　　為促進學生身心健康發(fā)展，提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日，xx市第二實驗小學圍繞學校心理健康教育目標，開展了心理健康教育系列活動。

　　活動前，學校組織開展了學生成長困惑調(diào)查，通過“我對老師說說悄悄話”“我的.成長煩惱”等形式，了解了學生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團體心理輔導�；顒又�，老師講解幽默風趣，學生認真聆聽，師生話題討論、互動分享快樂進行。在老師的引領(lǐng)下，學生了解了身心發(fā)展的變化，懂得了心理情緒的自己調(diào)整方法，樹立了對待學習、生活、健康成長的正確認識。

　　學校時刻關(guān)注學生的心理健康成長。學校圍繞“心靈沐浴陽光健康點亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動。通過活動，校園呈現(xiàn)出學生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進了學生的成長，推動了學校各項工作的順利開展。

　　心理健康教育講座家長簡報 15

　　為了更好地做好學生心理健康教育工作，幫助學生提高心理健康意識，教育學生把握好男女交往尺度，防止學生早戀，11月30日晚，宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學校電子技術(shù)應用專業(yè)部在階梯教室開展“追夢時代”系列教育專題講座：心靈驛站（早戀與戀愛）。本次講座由政教處副主任何祖權(quán)主講。

　　何祖權(quán)從讓學生們認識早戀入手，就愛情的本質(zhì)和特點展開論述，強調(diào)異性間的相互吸引是自然的，但這種吸引不等同于愛情；并就中學生戀愛的動機以及利弊進行分析，幫助學生了解自己內(nèi)心真實的想法。此外，何祖權(quán)還通過展示一些真實案例，使學生對盲目戀愛可能造成的后果有更清晰的概念。他熱情的.講解引發(fā)學生的共鳴，現(xiàn)場更是掌聲不斷。

　　學校相關(guān)負責人表示，本次講座更好地幫助學生認識了早戀的利與弊，有助于同學們形成健康的異性交往觀念與樹立正確的人生價值觀。

　　心理健康教育講座家長簡報 16

　　3月23日上午，在渠縣臨巴鎮(zhèn)第四學校會議室，舉行了“笑迎花季，正確看待早戀”為主題的心理健康教育專題講座。出席本次活動的有學校分管領(lǐng)導、班主任和全校七八年級學生，專題課由心理健康教育老師王靜主講。

　　本次心理健康教育專題課主要是引導教育學生把握好男女交往尺度，順利地度過青春期。講座在現(xiàn)場問卷調(diào)查中拉開序幕。隨后，王靜老師結(jié)合自身實際，給同學們講了兩個有關(guān)早戀帶來悲劇的真實故事，讓學生們對“早戀”問題引起足夠重視。

　　對于如何避免早戀問題，王靜老師要求同學們一定要積極尋求老師和家長的幫助�！爱斪约菏盏角髳坌畔⒒蛘邔Ξ愋悦壬鷲垡鈺r”可采取轉(zhuǎn)移法、冷處理法和擱置法進行處理。講座現(xiàn)場氣氛活潑而不失嚴肅，生動而不失警醒。

　　此次活動既開展了青春期健康教育，又有效的幫助同學們解決了在青春期生理、心理上的困惑與煩惱，為花季的孩子們快樂健康成長打下了扎實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學校對學生身心健康的'關(guān)注，為構(gòu)建綠色和諧、健康幸福的校園奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　心理健康教育講座家長簡報 17

　　初一學生進入進入青春期后，身心發(fā)生急劇變化，他們往往很難恰當?shù)貞獙ν蝗缙鋪淼淖兓�，由性意識所激發(fā)出的青春的騷動帶來了一些列問題，尤其在異性交往方面，如果缺乏一定的正確認知和恰當?shù)姆绞椒椒ǎ�容易造成較大的心理困擾，并影響學習和生活。因此我校云屛校區(qū)于3月7日為初一學生召開了預防早戀主題講座。

　　本次講座從初一學生心理發(fā)展實際出發(fā)，通過各種活動，引導學生了解青春期心理變化特點，并對照學生心理發(fā)展階段，有的'放矢地加以講解，使學生樹立健康的異性交往觀，形成正確的異性交往態(tài)度和方法。

　　心理健康教育講座家長簡報 18

　　為了培養(yǎng)學生積極向上的心理品質(zhì)、提高學生心理健康認知水平和自主管理能力，促進學生健康成長、快樂學習，我校決定于20xx年5月10日至20xx年5月11日為高一高二年級學生舉行高中生心理健康教育系列講座活動，此次講座授課老師由心理健康發(fā)展指導中心肖老師、王老師擔任。

　　肖老師主要給高一年級學生介紹了情緒的相關(guān)內(nèi)容，她從情緒的定義、情緒的分類、積極情緒和消極情緒的影響、為什么要管理情緒以及情緒管理的.方法等幾個方面展開了講述。肖老師用深入淺出的講解、生動鮮活的案例、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”。肖老師還重點講解了管理憤怒情緒的方法，對于引導學生與人友好相處、提高人際交往能力有重要意義。

　　王老師圍繞“目標的設定與管理”這個主題為高二年級學生強調(diào)了設定合理目標的重要性。講座開始前，王老師帶大家做了手語活動“我真的很不錯”，活躍全場氣氛的同時增強學生的自信心。王老師用“SMART原則”、“遠期逼近期模式”以及“近期探遠期模式”向同學們講解了設立目標的方法，通過典型、可操作的一些案例，生動形象的把長期目標、中短期目標的制定方法做了詳細的說明。最后王老師以愛默生的一句話“一心向著自己目標前進的人，整個世界都為他讓路！”鼓勵同學們進行目標管理，在迷茫的時候也有指引方向的燈塔。

　　此次講座不僅疏導學生由于期中考試帶來的消極情緒，更為學生指明了未來的努力方向和前進的動力，引導學生不斷認識自己，增強自己調(diào)控，營造良好的學習氛圍，快樂學習。

　　心理健康教育講座家長簡報 19

　　為貫徹落實黨的教育方針，保障女生合法權(quán)益，促進女生身心健康發(fā)展，2019年12月17日，我校女生工作委員會在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，為八年級全體女生呈現(xiàn)了一場精彩的青春期女生成長專題講座。

　　本次講座的主講人是阿春燕老師。阿老師是我校心理健康教育的專任教師，負責我校心理健康教育課、學生心理輔導及學生心理健康教育與成長指導中心相關(guān)工作，同時是大理市未成年人心理健康輔導站的志愿教師。

　　在講座的一開始，阿老師給同學們分析了男女之間的大不同，在生理結(jié)構(gòu)、思維方式、能力特點等方面男女之間都存在極大的差異，因此，女性的生命力量會明顯弱于男性，在戀愛關(guān)系中會更容易受傷。對于我們的學生來說，早戀會更多地危害到女生。這也是我們單獨把女生組織在一起進行此次講座的原因之一。

　　早戀是學生比較感興趣的話題，當談論到早戀的時候，有的學生會有所期待；有的會激動和興奮；有的會迷茫和困惑，甚至苦惱。當阿老師詢問學生你希望你未來的愛情對象是什么樣時，同學們爭先恐后地發(fā)表了自己的觀點和看法。有說帥的，有說關(guān)心自己的。隨后，阿老師耐心地引導學生：我們將來應選擇和具備以下一些特質(zhì)的人交往：有愛心、有責任心、有能力、有氣質(zhì)、學習能力強、積極陽光、沒有不良嗜好……

　　緊接著，阿老師告訴大家不是感情來了就要回應。比如當我們收到情書時，或當我們對異性產(chǎn)生好感時，我們應理智地看待和處理。特別是要學會正確地區(qū)分愛與性。青春期的女生要懂得花開應有時，交往應有度，務必做到自愛、自律，才能健康快樂地度過明媚的花季雨季。

　　在講座的最后，阿老師借用美國繪本作家謝爾·希爾弗斯坦的繪本故事《失落的'一角遇見大圓滿》告訴大家最好的愛情應該是靜待花開，成熟的愛才能幸福和永恒。在繪本故事里，有一段話是這樣說的：“一個完滿快樂的人，才有能力付出愛，才有心力去欣賞接納別人的愛。”這些話是阿老師和女生工作委員會所有老師想通過這次講座告訴同學們的道理：只有當你足夠優(yōu)秀，才能配得上最美好的愛情，所以，現(xiàn)在她們需要做的就是把愛深藏在心底，不斷努力提升自己，才能在將來遇見自己的白馬王子并與之相匹配。

　　心理健康教育講座家長簡報 20

　　為關(guān)心轄區(qū)居民、社區(qū)工作人員心理健康，緩解工作和生活壓力，學會合理的情緒管理，在工作和生活中增添幸福感，5月7日，甘州區(qū)北街街道流泉社區(qū)開展心理健康知識講座，轄區(qū)黨員、居民代表以及社區(qū)工作人員共30余人聆聽了講座。

　　此次講座邀請聯(lián)系社區(qū)心理輔導員、國家二級心理咨詢師主講，從多個角度深入淺出地從心理壓力與健康的關(guān)系、壓力應對策略等方面進行了生動的闡述和講解，通過深入淺出的.講授和寓教于樂的課間游戲，引導大家客觀認識壓力、坦然面對壓力、正確緩解壓力、科學宣泄壓力，建立積極、向上的事業(yè)觀、家庭觀和人生觀，提升自身心理健康水平。

　　此次講座現(xiàn)場輕松活潑，使在座的黨員、居民群眾及社區(qū)工作人員深受啟發(fā)，獲得了大家的一致好評，講座結(jié)束后大家紛紛表示，通過講座，有助于正確認識自己存在的心理健康問題，有助于大家主動調(diào)整工作、生活節(jié)奏，釋放心理壓力，保持良好的精神狀態(tài)，以更加陽光的心態(tài)，積極地投入到今后的工作和生活中。

　　心理健康教育講座家長簡報 21

　　隨著年齡的增長，青少年的生理、心理都是慢慢地走向成熟，因而中學生早戀以及由此引發(fā)的各種問題日益突出。為了讓中學生對與異性交往有一個正確的認識，幫助他們樹立正確健康的異性交往觀，2022年3月24日，由云浮市教育局、云城區(qū)教育局牽頭聯(lián)合安塘街道鄉(xiāng)村振興工作組，以及云浮市恒大學校在云城區(qū)安塘中學舉辦了主題為“關(guān)愛青春，呵護成長”預防中學生早戀心理講座。

　　講座由國家二級心理咨詢師、廣東省心理健康教育A證教師、云浮市未成年人成長中心家庭教育團講師、云浮市恒大學校心理健康發(fā)展中心主任、學校專職心理老師唐麗明老師主講。

　　講座伊始，唐老師充分調(diào)動同學們利用“你我面對面”活動進行熱身，讓同學們明白到青春期對異性的好感是自然的、正常的。

　　然后，唐老師通過“愛情盲調(diào)查”活動對同學們的'心理狀況作初步的了解，引導同學們應該如何更好地處理這種感覺、如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。

　　接著，通過案例讓同學們了解未能正確處理這種感覺所產(chǎn)生的悲劇，給同學們敲響了警鐘。隨后，又通過視頻播放讓同學們深刻的了解到真正的愛情究竟是怎樣的?

　　最后，唐老師與同學們進行了輕松而愉快的交流互動，引導同學們對在與異性交往過程中產(chǎn)生的萌動情愫要慎重對待、理智處理。

　　本次講座更好地幫助同學們認識了早戀的利與弊，很好的引導了同學們正當處理對異性的朦朧情感，有助于同學們形成了健康的異性交往觀念與樹立正確的人生價值觀，有利于順利地渡過青春期。

　　心理健康教育講座家長簡報 22

　　為推進轄區(qū)心理健康事務開展，提升居民的心理素質(zhì)，不斷提升轄區(qū)居民心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，裕華街社區(qū)舉辦了關(guān)愛老年人心理健康知識講座。

　　講座結(jié)合老年人的八大需求、老年心理保健的`幾個重要因素兩個方面做了講解，講座最后，社區(qū)志愿者向居民宣傳了創(chuàng)建全國文明城市知識及掃黑除惡知識，提升群眾知曉率，發(fā)動群眾積極參與，把宣傳教育寓于服務之中，把思想政治工作體現(xiàn)在解決問題之中，推動社區(qū)文明文化建設，使文明新風蔚然成風。

　　通過此次心理健康講座學習，使居民們受到許多啟發(fā)，在實踐中靈活運用心理健康知識控制情緒，緩解壓力，在生活、學習、工作中健康快樂，積極向上。

　　心理健康教育講座家長簡報 23

　　為讓老年人正確認識心理健康問題，學會不良情緒自己疏導，日前，南開區(qū)水上公園街觀園里社區(qū)開展關(guān)愛老年人心理健康活動，來自社區(qū)的20多名老年人參加此次活動。

　　活動中，心理專家用通俗易懂的語言圍繞老年群體心理健康與生理健康的關(guān)系及精神壓力進行解讀，并向大家介紹了正確的健康觀念，講解了心理健康知識及負面情緒的危害及如何消除負面情緒，為社區(qū)老年朋友傳授心理健康知識和心理疏導的基本方法和技巧。隨后，又通過減壓互動小游戲，讓大家學會自己面對并妥善處理好生活中遇到的個人問題。最后，又為老年人進行了個體情緒疏導。

　　通過此次講座，為社區(qū)老年人的心理健康搭建了一個現(xiàn)場互動、溫馨服務的`平臺，幫助老年人對自己的心理健康有了全新的認識，使他們的老年生活過得更加科學、健康和快樂。

　　心理健康教育講座家長簡報 24

　　12月8日下午，裴石中心校舉行了一場以“點亮夢想，迎接未來”為主題的心理健康專題講座，來自南溪區(qū)師訓中心、國家二級心理咨詢師關(guān)敏老師為全體六年級同學做講座，她以親和真誠的語言為現(xiàn)場即將畢業(yè)的學子們講述了“如何遇見最好的自己”、“如何遇見夢想”，以及“如何實現(xiàn)夢想”。

　　講座伊始，關(guān)老師以生動有趣的游戲與同學們互動，讓同學們在不知不覺中感受到實現(xiàn)夢想的`途徑很多，從而在輕松愉快的氛圍中進入本次講座的主題。

　　一開始，孩子們對心理健康的標準以及自己的理想都很茫然，隨著講座的深入，關(guān)老師娓娓道來、深入淺出的講授風格讓這些晦澀難懂的理論知識變得通俗易懂。她潤物無聲、直抵心靈的講授方式，讓在場的各位同學受到了一次專業(yè)的心理疏導。

　　最后，一段2分鐘的《點亮夢想》的激情演講把此次活動推向了高潮，同學們在觀看了視頻之后，紛紛說出對自己影響最大的一句話。關(guān)老師適時指出：只有心中有夢想，并且把握住當下，努力拼搏，才能迎接未來的成功！

　　本次活動給同學們帶來了“錦囊妙計”，也緩解了許多同學迷茫、焦慮的情緒，讓他們對自己有了新的認知和定位，對未來的學習、生活有了更積極地看法和更明確的目標。

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