現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>政治教案>小學(xué)思想品德教案>小學(xué)思想品德課教案

小學(xué)思想品德課教案

時間：2022-11-06 19:30:08 小學(xué)思想品德教案我要投稿

小學(xué)思想品德課教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)思想品德課教案范文，歡迎大家分享。

小學(xué)思想品德課教案范文

小學(xué)思想品德課教案范文1

　　教學(xué)目標

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的方法寫一段話。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫詞語

　　2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　　①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　�、谶@一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)

　　2、具體理解

　�、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。

　�、谟懻摚簩憗G包、躲包的分別是哪幾句?

　�、奂氉x寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。

　�、苣隳軓倪@些動作詞中看出些什么?(體會用詞的準確)

　�、葑x最后一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話里你知道什么?

　　⑥指導(dǎo)朗讀。你認為這段該怎么讀?

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的?(“攻”、“躲”兩個方面)

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的.方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪里看出來?

　　六、課堂作業(yè)

小學(xué)思想品德課教案范文2

　　教學(xué)目標

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的方法寫一段話。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽寫詞語

　　2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　　①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　�、谶@一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)

　　2、具體理解

　　①師讀總起句，生讀分述部分的句子。

　�、谟懻摚簩憗G包、躲包的分別是哪幾句?

　　③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。

　�、苣隳軓倪@些動作詞中

　　看出些什么?(體會用詞的準確)

　�、葑x最后一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話里你知道什么?

　�、拗笇�(dǎo)朗讀。你認為這段該怎么讀?

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的`?(“攻”、“躲”兩個方面)

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪里看出來?

　　六、課堂作業(yè)

　　1、寫話訓(xùn)練：

　�、逵谩罢n間活動真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。

　�、嬗谩袄销椬叫‰u的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。

　　2、完成課堂作業(yè)本上的題目。

小學(xué)思想品德課教案范文3

　　第一課時

　　教學(xué)目標：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。

　　教學(xué)準備：了解班中平時出板報時的一些問題。

　　教學(xué)過程：

　　1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？

　　2、討論；我們的班級報應(yīng)該怎么辦？

　　3、成立小小報社

　　根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的.大小和報紙名稱，成立小小報社。

　　4、討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？

　　5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責(zé)人。

　　6、課后分工收集或撰寫資料。

　　第二課時

　　教學(xué)目標：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。

　　交流編報體會，感受班級的美好。

　　教學(xué)準備：準備編報的資料材料。

　　教學(xué)過程：

　　1、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）

　　2、交流展出。

　�。�1）分組進行，說說的理由？

　�。�2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標準去同學(xué)們的班級報呢？

　�。�3）學(xué)生自己設(shè)獎評比班級報

　　3、編報感受交流

　　明確同學(xué)間要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護班級。

　　課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。因此教學(xué)中報著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報�？山Y(jié)果學(xué)生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學(xué)生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕�！�