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小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案1
教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)Sparky1A 第4課word fun部分。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握身體部位的名稱(chēng)，熟練掌握句型What’s this?It’s a mouth.
2、能力目標(biāo)：能夠熟練說(shuō)出身體各部位名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出動(dòng)物的身體部位，運(yùn)用所學(xué)句型問(wèn)同學(xué)或老師身體部位。
3、情感目標(biāo)：幫助他人，有愛(ài)心。
教學(xué)重點(diǎn)：ear nose mouth eye What’s this?It’s a mouth .
教學(xué)難點(diǎn)：It’s an eye/an ear的特殊用法
What’s this?It’s a mouth .
教學(xué)用具：錄音磁帶、單詞卡片(身體)、自制身體部位卡片、課件。
教學(xué)方法：TPR、情境法、聽(tīng)說(shuō)法
級(jí)別：一級(jí)(一年級(jí))
教學(xué)過(guò)程：
Step 1、Warming Up
Greetings:Hello,kids!
Step 2、Present:
1)Practice
教師和學(xué)生通過(guò)指認(rèn)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。
2)猜謎激趣學(xué)單詞。
“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”。(學(xué)習(xí)單詞nose)
教師用手指自己的嘴，耳朵的方法來(lái)學(xué)習(xí)單詞mouth , ear
T:“日日開(kāi)箱子，夜夜關(guān)箱子，箱子里有個(gè)小鏡子，鏡子里有個(gè)小影子。”
(學(xué)習(xí)單詞eye)
Step 3、New Sentence
1)巧設(shè)困難激趣學(xué)句子。
T: 老師遇到了困難，想求大家?guī)蛡�(gè)忙。有一些怪照片，大家能幫幫我指一指他們的五官都在哪嗎?
(哈哈鏡照、動(dòng)物手影)
T:我們的卡通朋友遇到麻煩了，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，看看他們?cè)趺戳?只要你能說(shuō)出丟失的五官單詞，就能幫卡通朋友找回五官。
T: 想問(wèn)大家What’s this?這是什么?
T: Great! It’s a mouth.
教師指著近處的.東西領(lǐng)讀句子：What’s this?
教師指自己的嘴問(wèn)What’s this?
T:讀的時(shí)候指一指It’s a/an mouth.ear nose eye
教師指自己各部分器官，都說(shuō)完一遍再問(wèn)學(xué)生：What’s this?在指眼睛和耳朵時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該說(shuō)It’s an eye .It’s an ear.讓學(xué)生到前面領(lǐng)讀，加深學(xué)生的印象。)
Step 4、Practice
1)T:兩人一組，練一練。
(讓學(xué)生進(jìn)入互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。)
學(xué)生邊指邊問(wèn)，反饋信息看孩子在下面的練習(xí)的效果怎么樣。
2)Game：Team 1 ask，Team 2 answer
T: Now , let’s play a game . Guess Guess .
Team 1 ask“what’s this? What’s this? Team 2 answer“It’s a/an….”
3)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的身體部位
T:剛才我們一起認(rèn)識(shí)了人的身體各部位。在我們的自然界中，還有許多的動(dòng)物，它們的身體部位又是什么樣的呢?你們想知道嗎?
T:我們一起去看看吧。What’s this?
S:It's a/an…
4)師生互動(dòng)，多維操練
T:我有一張神奇的紙，在這張紙上你能看到真實(shí)的鼻子、眼睛、嘴、頭、和手。
T: What’s this? T:誰(shuí)愿意來(lái)表演?
5)小組活動(dòng)
6)Sum up:
Sing a song:《Head and Shoulders》
Step 5 Homework
學(xué)唱歌曲《Head and Shoulders》
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.
2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞：buy, put, pretty, next, finally, then, early.
3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞：Christmas, tree, father, present, stocking, turkey.
2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：We buy...for... We put some presents under the tree.We all have a good time，及詞組wake up ,wait for
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠了解更多關(guān)于圣誕節(jié)的一些常識(shí)，并學(xué)會(huì)用英文進(jìn)行交談。
課前準(zhǔn)備：
1.教學(xué)圖片2.板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題
教學(xué)過(guò)程：
Step1.Warm up
1、Free talk
T: Boys and girls. Look at the picture.(PPT1)What holiday is it? Do you know? ( Christmas) (場(chǎng)景)When’s Christmas? ... Oh,Christmas is coming. I am getting very excited. Everybody is getting very excited. Is it? Wow,Let's sing a song.
2、Sing a song:媒體播放歌曲《We wish you a merry Christmas》。
引出課題。
Step2. Presentation.
1.教授Christmas，F(xiàn)ather Christmas, Christmas tree, present , card.
T: Everybody are you very excited now?
T:Wonderful. Boys and girls. Look at my birthday present. (出示圣誕老人)It's from my mother. How beautiful. I like it very much.
T:What's this?引出card. Christmas card
教授新詞：present Father Christmas card
T: Look, it' s a beautiful Christmas tree.(指圣誕樹(shù))教學(xué)put, things, pretty.裝扮之后，教師說(shuō)：It looks great.教授
3.學(xué)習(xí)課文
1)聽(tīng)錄音，課文排序。引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出關(guān)鍵詞：frist, next, then, finally.(教授四個(gè)單詞)
2)Boys and girls. let's watch cartoons.And answer question:
Who are they? Are they happy at Christmas?
多媒體播放錄音
3)Why? (快樂(lè)的原因，讓學(xué)生試著用中英文表達(dá)，都可以)
S：A big lunch. Stocking.(長(zhǎng)筒襪) Present. Christmas tree. Father Christmas.
Turkeys and pudding.(火雞和布丁)
T：新授Stocking. Turkeys and pudding.(火雞和布丁)
From the cartoons.We can see Mike put a stocking on bed. In picture.(嘗試說(shuō)出課文原因)
3)Read texts and finish the table.
At Christmas
Time What
FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas
Next
Then
Finally
與學(xué)生核對(duì)答案。
Time What
FristBuy presents, Christmas tree, see Father Christmas
NextPut things on the tree,put present under the tree
ThenPut a stocking on bed, wait for present, Christmas Eve.(新授)
FinallyOpen presents, a big lunch, eat turkey and pudding Christmas Day
T：I think,they are have a good time.
have a good time.教授
4)打開(kāi)書(shū)本，模仿跟讀。
Step3. Consolidation
1、選擇你喜歡的方式讀全文
A.你可以大聲或者小聲讀。
B.可以找你的好朋友一起讀。
C.你可以讀給老師聽(tīng)。
2、( )Texts about what's going on?
(課文內(nèi)容講了什么?)
A. Have a big lunch.
B. Teacher's Day.
C. Happy New Year.
D. Christmas Day.
3、You know what's Christmas?
(你還知道圣誕節(jié)什么事?)
Step4.Summary.
What have we learned today?
小組有條理地梳理：今天我們學(xué)到了什么?
Step5.Homework.
1.聽(tīng)錄音跟讀課文，進(jìn)行簡(jiǎn)單的`復(fù)述課文。
2.抄寫(xiě)四會(huì)單詞3遍。
3.回憶自己去年是怎么過(guò)圣誕的，寫(xiě)一篇小短文。
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