高中美術(shù)青銅器教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的高中美術(shù)青銅器教案，希望對(duì)大家有所幫助。

高中美術(shù)青銅器教案1

　　一.課標(biāo)內(nèi)容：知道甲骨文，金文等字體，知道漢字的演變;以司母戊鼎為例，了解中國(guó)古代青銅工藝成就。

　　二.教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與能力：知道什么是甲骨文，了解甲骨文與漢字的關(guān)系;認(rèn)識(shí)司母戊鼎，了解青銅工藝。培養(yǎng)學(xué)生搜集文物并進(jìn)行研究的興趣;培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力和想象能力。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)材料分析，了解甲骨文與漢字的關(guān)系;通過(guò)搜集資料，了解司母戊鼎;通過(guò)文物欣賞，培養(yǎng)鑒賞能力。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中華民族的燦爛文化，培養(yǎng)健康的審美情趣。

　　三.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：(1)重點(diǎn)：甲骨文;司母戊鼎

　　(2)難點(diǎn)：漢字的演變;青銅工藝

　　四.教學(xué)過(guò)程：

　　1導(dǎo)入：播放《王懿榮與甲骨文》FLASH動(dòng)畫(huà)，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下甲骨文和同一時(shí)期聞名于世的青銅器。

　　2自學(xué)探究：(1)什么是甲骨文?什么是金文?

　　(2)我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于何時(shí)?

　　(3)青銅器是怎樣制造出來(lái)的.?

　　(4)目前我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器是什么?

　　(5)青銅時(shí)代是指我國(guó)的哪幾個(gè)朝代?

　　3合作探究：(1)材料分析：分析甲骨文與漢字的關(guān)系，了解甲骨文是現(xiàn)代漢字的起源。

　　(2)趣味識(shí)字：展示一組甲骨文，請(qǐng)同學(xué)試著寫(xiě)出相應(yīng)的現(xiàn)代漢字。

　　(3)推理想象：想象青銅器的制作過(guò)程;推理青銅器為什么沒(méi)有大量用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?

　　(4)重點(diǎn)介紹：上講臺(tái)展示課外搜集到的司母戊鼎資料;

　　出示圖片，設(shè)置情境題“假如中國(guó)歷史博物館聘請(qǐng)你當(dāng)解說(shuō)員，請(qǐng)你用一分鐘左右的時(shí)間向參觀者介紹司母戊鼎”

　　(5)文物欣賞：出示一組青銅器圖片(四羊方尊;銅象尊;大盂鼎;西周散氏盆)

　　說(shuō)一說(shuō)他們各有何用途?美在什么地方?

　　五.教學(xué)后記：

　　1.課文很多生僻字，應(yīng)該幫助學(xué)生注音。

　　墟xu戊wu盂yu鉞yue爵jue懿yi

　　2.趣味識(shí)字：應(yīng)教給學(xué)生一些識(shí)別方法。

　　3.司母戊鼎：學(xué)生查詢到的資料很多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何選擇性展示。還可多叫些學(xué)生解說(shuō)和介紹。

高中美術(shù)青銅器教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

　　2.通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。

　　3.繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

　　2.通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1. 老師準(zhǔn)備：

　　(1) 收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。

　　(2) 就事先了解當(dāng)?shù)夭┪镳^或文物保護(hù)單位，以便組織學(xué)生參觀。

　　2. 學(xué)生準(zhǔn)備：

　　鉛筆、彩色水筆、顏料、彩色紙等各種繪畫(huà)工具材料或陶土等手工制作工具與材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)階段

　　(1) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集當(dāng)?shù)氐腵文物圖片和文字資料。

　　(2) 分小組討論交流，感受文物的美感。

　　(3) 教師講解中華民族文明發(fā)展的過(guò)程和成就，讓學(xué)生了解祖先創(chuàng)造的優(yōu)秀文化。

　　2.發(fā)展階段

　　(1) 教師講解一些資料展示卡、宣傳小報(bào)和實(shí)物仿制的方法，為學(xué)生更好地作業(yè)創(chuàng)造必要的條件。

　　(2) 作業(yè)完成后布置在教室里，互相評(píng)價(jià)、欣賞。

　　3.收拾與整理

　　督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　4.課后拓展

　　讓學(xué)生回家多搜集一些歷史文物資料，盡力尋找生活所在地的歷史文物，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感，加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。

　　課后反思：

　　在本節(jié)課中，學(xué)生們運(yùn)用手抄報(bào)的形式來(lái)倡導(dǎo)保護(hù)文物的精神，用彩筆繪畫(huà)的形式不僅抒發(fā)了學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，又提高了學(xué)生們的文化素養(yǎng)。

高中美術(shù)青銅器教案3

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的光輝成就。

　　2、理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文體現(xiàn)其重大的社會(huì)flash課件模板下載作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時(shí)代特點(diǎn)：商代尊神重鬼：西周禮樂(lè)制度：春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂(lè)壞。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生對(duì)夏商周時(shí)代社會(huì)歷史環(huán)境陌生及古代青銅器名稱生僻字較多，用途不明確。

　　教學(xué)個(gè)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　引言：在各個(gè)不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術(shù)品。如果說(shuō)陶器是原始社會(huì)新石器時(shí)期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術(shù)的典型代表。

　　板書(shū)：夏商周青銅器

　　二、新授

　　1、什么是青銅器?

　　以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。

　　2、青銅器的'工藝三峽學(xué)案答案的產(chǎn)生和歷史背景：

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)歷史知識(shí)簡(jiǎn)單闡述。

　　3、青銅器的功能

　　結(jié)合作品賞析：

　　禮器：司母戊鼎樂(lè)器：鐘

　　兵器：越王勾踐其他生活工具：

　　4、青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。

　　商代尊神重鬼：西周禮樂(lè)制度：春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂(lè)壞。

　　商代前期多以日用品為主，大多薄胎紋飾簡(jiǎn)單主要為饕餮紋。

　　商代晚期胎壁加厚，紋飾逐漸豐富，構(gòu)圖完整。欣賞《龍虎尊》《婦好角瓜》。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開(kāi)始擺脫神秘宗教氣息議論文向清新活潑的風(fēng)格發(fā)展，變得奇巧富麗。欣賞《立鶴方壺》

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期作為封建社會(huì)的開(kāi)端，處于開(kāi)創(chuàng)新風(fēng)格的變革時(shí)期，新工藝廣泛流行，出現(xiàn)了《曾侯尊盤(pán)》2件合一的器物

　　引導(dǎo)賞析。

　　三、小結(jié)：古代青銅器藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況緊密結(jié)合的，大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。

　　四、布置課后作業(yè)。

　　熟讀書(shū)后“小辭典”。

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