小班音樂律動教案：小手爬

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂律動教案：小手爬，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標：

　　1、理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

　　2、在教師的引導下，學習仿編歌詞和動作。

　　3、能較積極的參與音樂活動，體驗活動的快樂。

　　準備：

　　幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。

　　過程：

　　一、復習律動《拍手點頭》

　　1、集體復習，教師與幼兒隨音樂做動作，提醒幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　2、仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做動作）

　　二、學習律動

　　1、提問：我們的小手除了拍一拍，還能干什么？（爬一爬）

　　師：今天我們學一首新歌，歌曲的名字叫《小手爬》，請你仔細的聽一聽。

　　2、教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　提問：小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　3、幼兒學做律動。

　�。�1）合著教師的歌聲，一拍一下的拍手。

　�。�2）跟著教師邊唱歌邊拍手。

　�。�3）教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。（雙手從雙腳腳背開始，一拍一拍的輪流貼著腿、身體、臉部往上爬……再一拍一拍地向下爬，直至爬到雙腳的腳背上。）

　　三、幼兒仿編律動。

　　1、提問：小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？

　　2、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

　　3、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

　　四、音樂游戲《碰一碰》。

　　1、幼兒玩《碰一碰》游戲

　　師：我們的小手能拍一拍、爬一爬，我們身體的其他部位還能與好朋友碰一碰，什么地方能碰一碰？我們找個朋友一起碰一碰。

　　2、幼兒與家長玩《碰一碰》游戲

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